山东大学心理学王教授

A. 多所高校开设死亡教育课，课堂形式是怎样的

中国传统节日清明节将至，各大高校开设的“死亡教育课”“生命教育课”引起广泛关注。据课程主讲老师、山东大学基础医学院医学心理学与医学伦理学系副教授王云岭介绍，学生们在课堂上可以公开讨论死亡话题，如尊严死亡、安宁疗护、安乐死等。

他也会设定议题和情境，以翻转课堂、混合式教学等形式，让学生自由发表观点。考虑到只开展理论教育，学生难以产生深刻感受，他还带领学生到殡仪馆参观完整的殡葬流程。

“让学生站在生命终点重新反思和规划自己的人生。以死观生，向死而生，树立正确的人生观和死亡观。”

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医学生对开设死亡教育课的看法

“作为医学生，在以后的职业生涯中难免要面对生命的离去，如果不能正确看待死亡，就无法坦然地从事这份职业。”曾选修“死亡教育课”的山东大学基础医学院临床医学专业学生欧阳(化名)告诉记者，听完王云岭老师的课，她对死亡有了更深刻的认识，不再像从前那样害怕，忌讳死亡话题，而是学会以顺其自然的心态去面对。

与欧阳来自同一专业的刘瑶(化名)说，每当她在网上刷到一些年轻人自杀或因矛盾冲突伤害他人的新闻，就感到惋惜和痛心。“他们对生命缺乏敬畏感，把死亡视为一种解脱，没有正确处理生与死的关系，体会不到生的可贵、活着的意义。这门课程教会我要懂得珍惜当下的每一天和生命中遇到的每个人。”

B. 多所高校开设死亡教育课，这是一种怎样的课程

很多学校现在开设了死亡教育课程，这种课程其实就是一种教会学生正确看待生命与价值的课程，那最重要的还是要让学生们做好。对未来生活的规划，做到敬畏生命，活在当下。

总体来说，教育的意义在于让孩子去通过自身的体验，获得一些真知。

对于现在的教育来说，大家觉得学校有必要开设死亡课程吗？