韩教授内蒙古农业大学

❶ 植物生理学报的编委会

主编 何祖华研究员中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
顾问 张景六研究员中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
副主编(以姓名汉语拼音排序)
蒋跃明研究员中国科学院华南植物园
宋纯鹏教授河南大学生命科学学院
张建华教授香港浸会大学理学院
周兆康(专职)编审中国科学院上海生命科学信息中心
编委(以姓名汉语拼音为序)
曹晓风 中国科学院遗传与发育生物学研究所
储成才 中国科学院遗传与发育生物学研究所
崔素娟 河北师范大学生命科学学院
董汉松 南京农业大学植物保护学院
杜林方 四川大学生命科学学院
范六民 北京大学生命科学学院
冯玉龙 中国科学院西双版纳热带植物园
高辉远 山东农业大学生命科学学院
龚继明 中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
龚明 云南师范大学生命科学学院
韩发 中国科学院西北高原生物研究所
何龙飞 广西大学农学院
黄继荣 中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
黄剑华 上海市农业科学院生物技术研究所
黄荣峰 中国农业科学院生物技术研究所植物生物技术研究室
蒋德安 浙江大学生命科学学院
蒯本科 复旦大学生命科学学院
李春俭 中国农业大学资源与环境学院
李德全 山东农业大学生命科学学院
李来庚 中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
李乐攻 首都师范大学生命科学学院
李玲 华南师范大学生命科学学院
李唯 甘肃农业大学生命科学技术学院
李玉花 东北林业大学生命科学学院
梁宗锁 西北农林科技大学生命科学学院
刘宝 东北师范大学生命科学学院
刘栋 清华大学生命科学学院
娄永根 浙江大学昆虫科学研究所
卢山 南京大学生命科学学院
孟庆伟 山东农业大学生命科学学院
米华玲 中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所
漆小泉 中国科学院植物研究所
戎均康 浙江农林大学农业与食品科学学院
沈振国 南京农业大学生命科学学院
施卫明 中国科学院南京土壤研究所
田惠桥 厦门大学生命科学学院
王宝山 山东师范大学生命科学学院
王宁宁 南开大学生命科学学院
王学臣 中国农业大学生物学院
王勇 南开大学生命科学学院
王忠 扬州大学生物科学与技术学院
夏光敏 山东大学生命科学学院
向成斌 中国科技大学生命科学学院
萧浪涛 湖南农业大学植物激素与生长发育湖南省重点实验室
杨仲南 上海师范大学生命与环境科学学院
姚泉洪 上海市农业科学院生物技术研究所
喻景权 浙江大学农学与生物技术学院
张大兵 上海交通大学生命科学技术学院
张富春 新疆大学生命科学与技术学院
张立军 沈阳农业大学生物科学技术学院
张立新 中国科学院植物研究所
张少英 内蒙古农业大学农学院
章文华 南京农业大学生命科学学院
赵德刚 贵州大学生命科学学院
赵洁 武汉大学生命科学学院
郑绍建 浙江大学生命科学学院
周雪平 浙江大学农学与生物技术学院
编辑
李洁李殷吴佳周兆康

❷ 本科生教育

一、日常教学运行

（一）教学工作平稳有序

2012年全年开设课程总门数为1022门，其中春季学期474门，秋季学期548门。主讲教师总人数为1108人，其中春季学期544人，秋季学期564人。教授授课250门，副教授授课494门，教授承担本科课程占总课程数的24.46%。各学院为本科生上课的教授（60岁以下）为163人，占60岁以下教授总数的95.88%。

在考试管理工作中，顺利完成了各项考试安排，严格执行考试标准，严肃考风考纪，努力促进良好学风形成。

（二）学籍管理服务到位

截至2012年10月，共有在校本科生8395名。完成了2146名学生的电子注册、2046名毕业生的审核、证书发放和注册工作。411名学生获得免试推荐攻读硕士学位研究生资格。段丰娟获得北京市教委2012年度学籍学历管理先进个人。

二、教学建设与改革

贯彻落实科学发展观，以“本科教学质量与教学改革工程”项目建设为龙头，坚持以人为本，统筹兼顾，积极推进教育教学改革，加强教学内涵建设。在特色专业、精品课程、教学团队、教学名师与精品教材等方面，加大建设力度，明确重点目标，获得教育部“本科教学工程”建设项目资助经费1000万元。

（一）专业建设

2012年，学校根据教育部制定的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》及《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》完成了本科新旧专业的对照整理工作，整理后学校共有49个本科专业。以实施教育部“卓越工程师教育培养计划”和“专业综合改革试点”项目建设为契机，有步骤、有计划地开展专业综合改革。石油工程、安全工程、测绘工程和土地资源管理等4个专业获得教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；石油工程、安全工程和测绘工程等3个专业获得教育部“专业综合改革试点”项目支持，材料科学与工程、地球物理学和地下水科学与工程等3个专业获得了校级“专业综合改革试点”项目支持。水文与水资源工程专业通过工程教育专业认证有效期延长申请，这对于提高学校工程人才培养质量、推动学校本科教育与国际工程教育接轨具有重要意义。

（二）教材建设

学校积极进行教材建设，制定了教材建设管理办法等纲领性文件，对教材管理、编写、选用、评选等做出规定，从制度上保证了教材建设的有序进行和顺利开展。2012年，学校共资助出版12本教材；立项8本教材；《基础矿床学》（薛春纪）和《结晶学与矿物学》（李胜荣）2本教材获得第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目。

（三）课程建设

制定精品课程建设计划，有计划、有步骤地申报国家级精品课程。《走近地球》（颜丹平、程捷主讲）和《玉雕与玉器》（郭颖、余晓艳主讲）2门课程获得教育部2012年度精品视频公开课第二批建设选题名单。

（四）教师教学能力建设

2012年，学校启动首届校级教学名师的评选，共评选出许虹、周训和黄文辉等3名校级教学名师；推荐许虹和周训2名教师参加北京市教学名师奖的评选，其中许虹获得第八届北京市高等学校教学名师奖称号。与教学名师培养体系相衔接的新教师教学上岗培训、青年教师教学基本功比赛得到进一步深化。圆满完成了第十二届新教师上岗培训活动，共有23名教师顺利结业；根据新教师的培训体会，编辑完成了第十二届《新教师教学上岗培训心得体会汇编》。启动第十三届新教师上岗培训活动，共有27名教师参加本期培训。22名从各学院（部）脱颖而出的青年教师参加了学校组织的“第八届青年教师教学基本功比赛”，其中一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人。

（五）教学研究与改革

学校不断深化教育教学改革，积极推进教改项目的立项和教学成果的培育，“以立项促改革，以教改促成果”。2012年，学校共资助校级教改重点项目9项，一般项目36项，名师配套项目6项；在北京市支持中央在京高校共建项目中，共有3个专业综合改革项目、5个教改项目、5个精品教材项目、2个教学名师项目、1个基地建设项目获得支持。组织评选了2012年校级教学成果奖，其中一等奖15项、二等奖15项、三等奖20项。

三、实践教学

（一）实践教学平台

实习基地是培养学生解决实际问题能力的实验室，学校不断加强实习基地建设，完善实习经费管理办法，为实践教学工作顺利开展提供了强有力的保障。2012年，中国地质大学（北京）—云南有色资源集团工程实践教育中心和中国地质大学（北京）—中煤平朔煤业有限责任公司工程实践教育中心获国家级大学生校外实践教育基地建设项目。云南有色资源集团、中煤平朔煤业有限责任公司、北京建工集团有限责任公司、中国石油天然气股份有限公司辽河油田分公司获国家级工程实践中心建设项目。

（二）校外实习

校外实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节，学校每年集中安排低年级本科学生的校外实习任务。2012年，学校共有1272名学生赴北戴河进行地质认识实习，1070名学生赴周口店进行地质教学实习，另外还接待了青海大学80余名师生和内蒙古农业大学30余名师生在周口店的地质实习。学校长期以来依托自身优势资源强化国际合作，跨境地质实习逐步形成规模，开拓了学生的国际视野。2012年，学校共安排33名学生赴韩国、越南、纳米比亚和中国台湾等地进行跨境地质实习和交流，同时接待了40余名来自韩国、越南、纳米比亚、俄罗斯和中国台湾等国家和地区的学生来学校交流并在北京周边进行地质实习。

（三）学科竞赛

为进一步推进创新人才的培养工作，培养学生实践应用能力和创新能力，学校持续加大对学科竞赛的关注与投入。截至2012年12月16日，学校本科学生参加校级以上学科竞赛26项，共获校级以上奖励（不含校级）187项。在第二届全国大学生地质技能竞赛中，学校共获得3个单项一等奖，并获团体一等奖。

（四）大学生创新创业训练计划

学校非常重视大学生科研创新活动的开展，投入专项经费开展大学生创新创业训练计划。学校整合优势资源建设了7个校内大学生创新实践基地，为学生创新活动的开展提供平台。2012年，共立项支持创新创业训练项目357项，其中国家级150项，北京市级22项，校级185项，经费总额达237.35万元。参加项目的学生以第一作者发表论文40余篇，其中核心期刊以上11篇。创新实验项目的开展有力地推动了学校的教学改革，加强了对学生实践和创新能力的培养。

（五）毕业设计（论文）

本科毕业设计（论文）是大学四年教育的重要环节之一，也是检验学生综合运用所学知识发现问题、提出问题、解决问题能力的有效手段。2012年，参加本科毕业设计（论文）的应届学生为1960人。毕业设计（论文）选题来自科研、教育、生产等方面，所占比例分别为61.5%、9.1%和10.6%。指导本科毕业设计（论文）的教师共507人，其中具有高级职称的指导教师比例为65.9%。在优秀学士学位论文评选中，共遴选出校级优秀学士学位论文8篇。

四、教学质量监控

（一）教学质量监控

2012年，学校坚持执行春季学期和秋季学期的期中教学质量检查，对检查中发现的问题，及时与院（部）沟通，在分析各院（部）检查总结报告的基础上，发出学期检查通报，做到有安排、有总结、有提高。严格执行领导干部听课制度和学校、院（部）和教研室三级听课制度，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息。

（二）教学督导工作

为了加强课堂教学工作，提升教师教学能力，根据本科教学督导组的职责和2012年度督导组的工作要点，全体督导员按既定分工范围，以随堂听课为主，参与了各院（部）与本科教学相关的多项活动，累计听课130多人次，抽查审核毕业论文130余份，参加多次新教师培训活动，发现和解决了教学过程中存在的各种问题，及时与有关院（部）、教研室交换反映相关意见或建议，对教学质量的提升发挥了重要的作用。

（三）教学系列评优

为进一步加强课堂教学质量，提高教学效果，激发教师的教学积极性，学校组织完成2012年本科教学系列评优工作，地球科学与资源学院、能源学院和珠宝学院3个学院获得本科教学管理先进单位奖；30名教师获得“本科教学优秀奖”，其中一等奖8人，二等奖11人，三等奖11人。汇总3个先进管理单位的经验总结和8名“本科教学优秀奖”一等奖获得者的工作体会，编辑了《教学系列评优先进事迹汇编（十二）》。

（四）学生评教

在教学质量评价过程中，学校更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。2012年组织全校本科生对2012年春季学期和2012年秋季学期全体上课教师进行了网上评价，累计参评学生140604余人次，学生参评率达到95.75%。根据学生评教数据以及学生对教师课堂教学的评语进行整理分析，完成了2012年春季学期和2012年秋季学期的《课堂教学质量评价结果》；对暑期189名教师的实习、实验课教学进行质量评价，完成了《实践教学质量评价结果》。评价结果及时反馈至学院和教师本人，为教师改进教学方法提供了重要的参考数据。

（五）基础资料收集

学校重视基础资料的收集和编辑工作，坚持翔实、客观地记录本科教学工作的基本情况和教学研究与改革成果。完成《中国地质大学（北京）2012年教学基础资料汇编》；完成并上报市教委《北京地区本科高等学校教学质量状态核心数据采集表》和《北京高等学校教育质量分析报告》；完成并上报教育部《中国地质大学（北京）2012年本科教学质量报告》。

五、附录

表1 中国地质大学（北京）本科新旧专业整理审核汇总表

续表

续表

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

数据来源：《中国地质大学（北京）关于报送现设本科专业整理结果的函》（中地大京函字〔2012〕123号）。

表2 2012年中国地质大学（北京）本科招生专业

续表

续表

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

表3 2012年全年开课情况

续表

表4 2012年在校生统计

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表5 2012年应届本科生毕业、学位授予情况

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表6 2012年教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业

数据来源：《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》（教高厅函〔2012〕7号）。

表7 2012年专业综合改革试点专业名单

数据来源：《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表8 2012年工程教育专业认证情况

数据来源：《教育部办公厅关于公布2011年工程教育专业认证结论及有效期延长申请审核结论的通知》（教高厅函〔2012〕5号）。

表9 2012年正式出版教材汇总表

表10 2012年教材立项汇总表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表11 2012年国家级规划教材汇总表

数据来源：《教育部关于印发第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的通知》（教高函〔2012〕21号）。

表12 2012年国家级精品视频公开课建设选题名单

数据来源：《关于公布2012年度精品视频公开课第二批建设选题名单的通知》（教高司函〔2012〕91号）。

表13 2012年北京市教学名师奖名单

数据来源：《北京市教育委员会关于公布第八届北京市高等学校教学名师奖获奖名单的通知》（京教高2012〕14号）。

表14 2012年校级教学名师奖名单

数据来源：《关于公布2012年校级教学名师奖获奖名单的通知》（中地大京发〔2012〕71号）。

表15 2012年第八届青年教师教学基本功比赛获奖名单

续表

数据来源：《关于表彰中国地质大学（北京）第八届青年教师教学基本功比赛获奖教师和单位的决定》（中地大京发〔2012〕104号）。

表16 2012年校级教改项目

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表17 2012年校级教学成果奖获奖名单

续表

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年校级教学成果奖获奖名单的通知》中地大京发〔2012〕89号。

表18 2012年北京市支持中央在京高校共建项目明细表

表19 2012年国家级大学生校外实践教育基地名单

数据来源：《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高〔2011〕7号）及《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表20 2012年国家级工程实践中心名单

数据来源：《教育部等部门关于建设国家级工程实践教育中心的通知》（教高〔2012〕8号）文件。

❸ 内蒙古农业大学的英语专业有哪些

内蒙古农业大学的英语专业有英语、高级英语、报刊选读、英语写作等。

在这里有英语专业课程，可以比较系统的学习英语,它的主要课程包括英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、听力、泛读、英语写作、翻译理论与实践、语言学概论、英美文学、英美文化、科技英语等课程。

业务培养目标及要求：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和广博文化知识并能熟练运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。要求学生了解本专业的前沿和发展动态，掌握现代生物科学知识和技术，具有初步的科研能力和较强的科技英语听、说、读、写、译能力。

内蒙古农业大学由原内蒙古农牧学院和内蒙古林学院于1999年合并组建而成，是一所以农林为主，以草原畜牧业为重点的办学特色，具有农、工、理、经、管、文、法、艺等8个学科门类的多科性大学，形成了学士、硕士、博士的人才培养体系。

现设动物科学学院等22个院部（含职业技术学院）。2001年成为国家西部大开发“一省一校”重点支持建设的大学，2012年成为国家林业局（现国家林业和草原局）和自治区人民政府“省部共建”高校，2013年进入国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校行列。

❹ 2010年河北省高考考了理工425分报哪所专科院校计算机类专业好的

河北农业大学、河北农业大学（Agricultural University of Hebei），建于1902年（清光绪二十八年），是我国建校最早的高等农业院校之一，河北省建立最早的高等院校，河北省重点建设的示范性大学之一。
中文名： 河北农业大学
简称： 河北农大
创办时间： 1902
类别： 公立大学

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■基本资料
■学校概况■历史悠久，历来受到国家的高度重视。
■基础条件良好。
■拥有高水平的师资队伍。
■注重人才培养模式和机制改革。
■科研实力强劲，创新能力不断提升。
■学科优势明显，新兴与传统学科交融。
■办学特色鲜明，学风严谨朴实。
■院系设置
■主要科研机构
■学科建设■基本资料
■学校概况 ■历史悠久，历来受到国家的高度重视。
■基础条件良好。
■拥有高水平的师资队伍。
■注重人才培养模式和机制改革。
■科研实力强劲，创新能力不断提升。
■学科优势明显，新兴与传统学科交融。
■办学特色鲜明，学风严谨朴实。
■院系设置
■主要科研机构
■学科建设

[编辑本段]■基本资料
中文名称：河北农业大学 中文简称：河北农大 英文名称：Agricultural University of Hebei 建校时间：1902年 办学层次：河北省省属重点骨干大学 办学性质：公办，普通高等学校，具有授予学士、硕士、专业硕士、博士、博士后等多层次学位授予权
[编辑本段]■学校概况
河北农业大学位于古城保定，是河北省重点骨干大学，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校风景秀丽，环境幽雅，建筑楼群鳞次栉比，是陶冶情操、求学、授业的理想之地。
■历史悠久，历来受到国家的高度重视。
学校创建于1902年（清光绪28年），是我国成立最早的高等农业院校之一，河北省建立最早的高等院校，先后经历了直隶农务学堂、直隶高等农业学堂、河北省立农学院、河北农业大学等历史时期。上世纪50年代，全国高等院校进行院系调整，学校的森林系整建制调整到北京，参与组建了北京林学院（现北京林业大学），畜牧兽医系整建制调整到内蒙古，参与组建了内蒙古农牧学院（现内蒙古农业大学），农田水利系整建制调整到武汉，参与组建了武汉水利水电学院（现与武汉大学合并）。学校长期得到党和国家领导人的亲切关怀。进入新时期，1986年和1996年两次在全国范围内掀起了宣传学习河北农业大学的高潮。
■基础条件良好。
校园占地193万平方米，建筑面积95万余平方米。附属实验农场330余公顷、林场2700余公顷。学校图书馆藏书170万余册；仪器设备值2亿元；学校先后与邢台、承德、石家庄等签订了市校科技战略合作协议，与省内十几个县级政府签订校县合作协议，与国内多家知名企业进行校企合作，积极参与地方经济发展。
■拥有高水平的师资队伍。
学校在校教职工3000余名，教授及相应职称人员321人，副教授及相应职称人员621人，博士生导师129人，硕士生导师476人。学校先后有38名教师享受国务院政府特殊津贴；“国家百千万人才工程”一、二层次人选3人；1人被评为国家教学名师；1人获得全国五一劳动奖章；全国模范教师2人；全国优秀教师7人；河北省省管优秀专家14人；河北省新世纪“三三三人才工程”一、二层次人选9人。
■注重人才培养模式和机制改革。
全面实施311人才培养模式和学分制，着力培养学生创新和实践能力，学生综合素质不断提高，社会适应性与竞争力不断增强。近年来，本、专科毕业生就业率均超过90%，考研率超过20%，位居省属高校前列。本科教学质量与教学改革工程项目类型齐全，数量位居河北省高校前列。学校先后建成国家级精品课程1门、国家级双语教学示范课程1门、省级精品课程49门；有6个国家级特色专业建设点、1个国家级人才培养模式创新试验区、2个省级人才培养模式创新试验区、2个国家级实验教学示范中心、7个省级实验教学示范中心、1个国家级教学团队、4个省级教学团队。学校获得国家级优秀教学成果奖7项、其中特等奖1项、一等奖1项、二等奖4项。省级优秀教学成果奖69项，其中一等奖13项、二等奖31项。在教育部组织的2002-2004年全国一级学科评估中，河北省有5个学科进入全国前十名，河北农业大学占有其中四个。
■科研实力强劲，创新能力不断提升。
学校有河北省高校唯一的国家级工程技术研究中心——“国家北方山区农业工程技术研究中心”，14个省部级重点实验室（工程中心、基地、试验站），18个省级科研机构。科研工作坚持面向国民经济主战场，以高水平和实用型的科研成果为农业现代化服务。“十五”以来，承担国家“863”课题、“973”专题、国家粮食丰产科技工程课题等各级各类项目2629项，鉴定科技成果293项，其中220多项达国际先进水平；获得省部级以上科技奖励218项，其中获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖2项，河北省省长特别奖2项，省部级一等奖23项。科研项目获奖等级、数量和获奖率连续八年在全省高校名列前茅。
■学科优势明显，新兴与传统学科交融。
学校以生命类学科为优势，农、理、工、文、法、经、管等多学科相结合。学校有1个国家重点（培育）学科，1个农业部重点学科，1个国家林业局重点学科，4个河北省强势特色学科，13个省级重点学科。学校拥有5个博士后科研流动站、38个博士点、65个硕士点，79个本科专业，涵盖了农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、法学七大门类。其中农林经济与管理专业博士点是河北省第一个管理类博士点，会计与资产评估学科是财政部重点建设学科。学校建有建设部“北方村镇建设人才培训中心”、财政部“全国注册资产评估师培训基地”。
■办学特色鲜明，学风严谨朴实。
在逾百年的发展历程中，学校秉承“非实习不能得真谛，非试验不能探精微”的办学原则，坚持教学、科研、生产三结合，重视实践教学，突出学生创新和技能培养，所开创的“太行山道路”办学模式享誉全国，办学特色受到党和国家领导人及国务院和多部委的多次好评。办学一百多年来，数以十万计的河北农业大学毕业生在我国各条战线上为社会作出了重要贡献，他们中的许多人已经成为院士、知名专家、技术骨干、企业家和领导干部。 ■广泛开展国际交流与合作。 学校与16所国外高校建立了学术交流和校际合作关系，2001年开始招收攻读博士学位的外国留学生。与荷兰应用科技大学签订了学生交流和双学士学位项目的合作协议。学校通过“援外技术培训班”已培训发展中国家学员158名。河北农业大学是河北省唯一一所参加中国国际交流中心“1-2-1中美人才培养计划”的高校，是全国第一批与Cisco公司签署办学协议的100所高校之一。 学校从2000年以来连续五次被河北省委、省政府授予“河北省文明单位”；1998年，学校被中共中央组织部、宣传部、教育部党组授予“党的建设和思想政治工作先进普通高校”； 2001年，被中共中央组织部授予“全国先进基层党组织”；2008年，学校被中央精神文明建设指导委员会办公室授予“第四届全国精神文明工作先进单位”称号。
[编辑本段]■院系设置
农学院 林学院 园林与旅游学院 动物科技学院 城乡建设学院 机电工程学院 经济贸易学院 商学院 园艺学院 植物保护学院 资源与环境科学学院 食品科技学院 生命科学学院 人文学院 理学院 外国语学院 职业技术学院 现代科技学院 艺术学院 海洋学院 中兽医学院 信息科学与技术学院 成人教育学院 农村发展学院 国土资源学院 研究生学院 长城汽车学院河北医科大学、河北医科大学坐落在华北平原、河北省省会石家庄市，是由河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校于1995年合并组建的。其中原河北医学院建校最早，前身是1894年清政府批准建立的北洋医学堂。原河北中医学院、石家庄医学高等专科学校，也都有近四十多年的办学历史。 目前河北医科大学已成为集西医、中医、药学等学科专业为一体的综合性医科大学。现设有16个学院、14个本科专业，其中临床医学、中西医结合专业招收七年制本硕连读学生。建有基础医学、临床医学、中西医结合、生物学4个博士后科研流动站，16个学科具有博士学位授予权，40个学科具有硕士学位授予权。全日制在校生11800人，还招收了50多名韩国、日本等国的留学生，并取得了招收台、港、澳学生的资格。
[编辑本段]师资力量
全校系统共有教职员工7100余人，专业技术人员中正高职441人，副高职1134人。校区现有职工1781人，专任教师765人，其中教授173人，副教授231人。在所有教师中，博士生导师81人，硕士生导师858人，中国工程院院士1人，两院院士后备人选2名，燕赵学者1名，享受国务院特殊津贴的专家112人，省管优秀专家13人，有突出贡献的国家和省级中青年专家67人，国家和省级优秀教师21人，有40余人担任国家级专业学会的常务理事和理事。
[编辑本段]办学设施
河北医科大学具有完善的办学条件。全校占地面积75.42万平方米，建筑面积47.6万平方米，教学行政用房面积26.58万平方米；仪器设备总值14342万元，图书馆藏纸质图书88.1万册，电子图书82万册；有6所省级医院为直属附属医院，开设病床4000张，其中四所医院为“三级甲等医院”，另有16所非隶属附属医院，60余所教学医院和实习基地。 河北医科大学不仅是河北省的医学教育、医疗中心，也是河北省的医学研究中心。设有1个国家级重点学科、9个省级重点学科、6个省级重点实验室和1个省部共建重点实验室、8个省级研究所，年承担科研课题250余项。此外还承办编辑出版了国家级及省级9种学术刊物。华北煤炭医学院、华北煤炭医学院位于燕山脚下、渤海之滨的冀东工业重镇——河北省唐山市，为原国家部属本科高等医学院校。学院的前身为开滦高级护士职业学校，创办于1926年，解放后改建为开滦医学专科学校，1963年经国务院批准成立唐山煤矿医学院，招收医学本科生，1984年更名为华北煤炭医学院,1998年8月，我院实行中央与地方共建，以地方管理为主的办学体制，经过几十年的建设和发展，目前已形成多层次、多科类、多种形式的办学体系。 学院共有教职工1753人，其中教授、主任医师160人；副教授、副主任医师426人。他们中有全国优秀教师、全国“五一劳动奖章获得者”和省、部级劳动模范、省部级“三三三”人才工程人选。有25人荣获国家“政府特殊津贴”。近年来获国家、省部级教学、科研成果奖42项，国家专利15项，国家自然基金14项。在煤炭职业病防治及创伤救治等领域取得了引人瞩目的成绩。 学院占地面积50.2万平方米，建筑面积28.5万平方米。全院现有68个学科教研室和1个中心实验室，7个二级实验室。学院设有临床医学系、预防医学系、口腔医学系、护理学系、药学系、管理学系、生物科学系、心理学系、中医学系、法律系、外国语言文学系、基础医学部、体育部、社科部等14个教学系部，设有临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验、医学影像学、护理学、药学、药物制剂、中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、麻醉学、应用心理学、生物技术、康复治疗学、英语、法学、卫生事业管理、劳动与社会保障、信息管理与信息系统、医疗美容技术、医用电子仪器与维修、家政服务等26个专业及方向。流行病与卫生统计学、病理学与病理生理学、内科学、外科学等10个二级学科有硕士学位授予权。预防医学专业为教育部重点保护专业，职业卫生与安全实验室为部级重点实验室，骨外科学为省级重点学科。学院有附属医院6所，教学和实习医院43所。设有创伤、医药、预防医学、计划生育、肾病五个研究所和医学分子生物学研究中心。学院主办的《中国综合临床》、《华北煤炭医学院学报》、《中国煤炭工业医学》、《中国心血管病研究杂志》、《健康心理学》等杂志在全国公开发行。学院图书馆现有藏书56万余册。 2010.05.06 中华人民共和国教育部 教发函[2010]75号，华北煤炭医学院将和河北理工大学合并，合并后的校名为河北联合大学，同时撤销华北煤炭医学院的建制。承德医学院、承德医学院创建于1945年9月，前身是冀东军区卫生学校，刘韶九为首任校长；1947年9月与冀察热辽军医学校合并为冀察热辽医科专门学校；1948年1月更名为中国医科大学第四分校，医学教育学家马旭为教育长；1949年3月学校迁至原热河省会——承德市，5月更名为热河医学院；1956年热河省建制撤销，学校划归河北省政府领导，1958年更名为承德高等医学专科学校；1982年11月经教育部批准升格为本科院校，定名为承德医学院。1996年6月学校首批通过原国家教委组织的本科院校合格评估。 2001年6月，经河北省政府批准，原河北省农林科学院特产蚕桑研究所并入 承德医学院。2003年9月被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。2006年10月学校开始招收留学生。
[编辑本段]规模
学院坐落在我国历史文化名城承德市区，与风光旖旎的避暑山庄和恢宏壮承德医学院行政楼观的外八庙毗邻。这里山清水秀，交通便捷，具有丰富的人文内涵，是理想的治学修身之地。校园占地 1500 亩，教职工 1800 人，其中博士、硕士研究生 200 余人，省部级以上有突出贡献的中青年专家和享受政府津贴者 10 人，承德市跨世纪科技人才 30 人，还聘请了 30 余名国内外著名学者为兼职或客座教授。形成了一支学历层次高、结构合理、力量雄厚的教学科研队伍。
[编辑本段]专业设置
学院现有在校生 6200 余人，设有临床医学、中医学、护理学、心理学、中药学和生物医学工程六个系。本科专业设有临床医学、中医学、护理学、英语护理学、医学影像学、麻醉学、中药学、康复治疗学、中西医临床医学、应用心理学十个专业；专科设有临床医学、护理学、麻醉学、医学影像学、英语护理学、医学工程学、计算机应用技术七个专业。河北师范大学、河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学，是我国较早建立、目前规模较大的高等师范院校之一。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康士恩、荣高棠等，有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等，有中国科学院院士严陆光、郝柏林等，也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。新中国成立以来，学校共为国家培养了18万余名专业人才。 学校占地1222.87亩，馆藏图书310万册。学校现有在职教职工3016名，其中专任教师1492人，教授293人，副教授576人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家116人，博士研究生导师105人，硕士研究生导师646人。在校本、专科生30199人，研究生2788人，成人教育学生21328人。 学校现设21个专业学院，1个独立学院（汇华学院）。有本科专业81个，博士学位授权一级学科1个，博士学位授权学科、专业24个，硕士学位授权一级学科11个，硕士学位授权学科、专业91个。学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。现有国家重点学科1个，博士后科研流动站4个，国家级实验教学示范中心2个，河北省高校强势特色学科4个、省级重点学科和省级重点实验室14个，省级实验教学示范中心4个。学校设有河北省职业教育研究所、教育科学研究所、学科教育研究所、古籍整理研究所等科研机构。另外，学校还设有全国中小学骨干教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、河北省中小学教师继续教育中心、河北省高等学校师资培训中心、河北省现代教育技术中心、中国教育科研网河北省主节点等机构。 学校科研能力不断提高。2002年以来，年到位外科研经费快速增长，由2002年的600万元增长到2007年的3015万元，新增国家级项目127项（自然科学项目92项，社会科学项目35项）。承担了一批具有较大影响的国家级项目，如国家“973”计划项目、国家“863”计划项目、新世纪优秀人才支持计划、国家自然科学基金重点项目、国家科技部转基因产业化开发项目、国家科技部重大前期研究专项、国家社科基金重点项目、国家清史纂修工程主体类项目等，部分科研成果居国内领先、国际先进行列。在发挥基础理论研究优势的同时，大力加强应用技术研究和科技开发，积极推进医药中间体开发、小麦新品种的推广和超细材料的产业化工作。在土地评估与规划、生态环境保护及开发、燕赵文化研究等方面取得了一系列成果，为地方经济建设和社会发展提供了有效服务。