研究生导师自我总结

① 如何成为一名合格的研究生导师

1. 学术造诣：作为一名合格的研究生导师，应当拥有深厚的学术背景和专业知识，在研究领域内享有一定的学术影响力。这样才能为学生提供高水平的学术指导和建议。
2. 导师责任心：承担起指导学生的责任，关心学生的学业进步和个人发展，积极帮助解决他们在学习和生活中遇到的问题，提供必要的支持。
3. 人际交往能力：具备良好的沟通技巧，能够与学生建立和谐的师生关系，同时也能够与其他教授和学者建立合作关系，为学生创造更多的学术机会。
4. 科研创新能力：持续进行科学研究，保持创新精神，引领学生在研究领域进行探索，不断开拓新的研究方向。
5. 指导能力：具备有效的指导技巧，能够指导学生制定合理的研究计划，帮助他们在研究中克服困难，提升研究能力。
总结而言，成为一名合格的研究生导师，需要具备学术造诣、责任心、人际交往能力、科研创新能力和指导能力。在实践中，应关注学生的需求，提供专业的指导和支持，同时不断提升自身的学术水平和影响力。
进一步地，还需要：
1. 理解学生：认识到每位学生都有其独特的个性和需求，采取个性化的指导方法，帮助他们发挥最大潜力。
2. 鼓励学生：通过正面的反馈和认可，增强学生的自信心和自我价值感，激发他们的学习热情和研究动力。
3. 提供资源：确保学生能够获得必要的学术资源，如实验设施、学术资料和资金支持，以便他们能够专注于研究工作。
4. 营造团队氛围：建立一个合作和支持的团队环境，促进学生之间的交流与合作，共同完成研究任务。
5. 持续学习：作为导师，应不断更新知识和技能，保持对学科前沿的敏感度，为学生提供最新的研究信息和方向。
综上所述，成为一名合格的研究生导师不仅需要关注学生的学术成长，还需要在个人层面不断进步，以适应不断变化的教育和研究环境。

② 研究生导师的学术评语

1、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：

2、硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

3、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

4、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

5、注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

6、在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

7、其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

8、该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。

9、该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。

10、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。

11、该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

12、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

13、在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

14、其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

15、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

16、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决**“**”等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

17、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。(m.taiks.com)

18、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

19、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

20、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。

③ 做导师的感受怎么写

【尚在燃烧的蜡炬】本人担任研究生导师15年，主要带英语语言学学术硕士，近两年也带翻译专业硕士。我试试来回答你的问题: 当研究生导师是怎样一种体验？

首先，了解一下为什么研究生需要导师？

研究生导师制为是研究生培养教育制度，在师生间建立一种"导学"关系。有了导师，研究生便有了大体的研究方向，研究生的学习便有了“导航”，有了“领路人”，导师将引领研究生一步一步走向规范、深入的学术探索之路。这个过程，任重而道远。

下面谈谈我当导师的感受。

前些年在本院就读的研究生多数从普通高校考入的，有些甚至从二本学院考入，研究基础远不及985、211毕业的学生。有些人只接触过普通语言学，再没有接触过其他的语言学理论和知识。有些人则根本没接触过任何语言学理论。除了完成本科毕业论文外，就没有接触过任何稍微有学术性质的东西。进入到研究生阶段后，对理论学习和研究方向是很迷茫的。作为导师要把这样的学生引入规范的学术研究，是非常艰难的一个过程。我曾遇到过一个本科学商务英语的学生考进来研究我们英语语言文学，奈何她理论基础非常薄弱，心里又很躁动，一边应付着听课一边兼职做外贸赚大钱，结果到大三论文憋不出来了，只好玩失踪躲着老师和同学。到了第二年又有点后悔，想继续写论文，无奈读研期间她的心思都不在学习上，钱倒是赚了不少，但是论文无论如何都憋不出来，最终只好放弃，拿了个结业证书了事。这是我硕导生涯唯一一次滑铁卢。只能说，不是每个人都适合读研，有些人就只适合赚钱。

我们学院是采取研究生/导师双向选择制。研究生入学后前两周，一边上课一边了解本院导师的研究方向，确定自己的研究兴趣，再联系选定导师。如果导师招收名额足够（学校规定每个硕导每年招生不超过三人），那他就会接受你；如果太多人选同一个导师，那么导师会对学生进行筛选。一旦确定了导师研究生的培养关系，那研究生三年的学业、研究甚至于生活，就与导师息息相关了。有很多方面是需要导师的。

学校为研究生开设了各类不同课程，学生除了选自己兴趣的课程外，还有些课程该不该选拿不定主意，这时就需要导师指点的。

第二学年开始的毕业论文开题报告，对研究生来说是非常重要的一环。这阶段，从选题是否有意义，文献综述是否全面，研究问题是否清晰可行，论证是否合理清晰有层次，研究方法的选择是否正确，乃至如何有效地查找学科内参考文献等等论文写作的问题，都特别需要导师的指导和把关。

开题报告通过后，学生便可开始撰写论文。在论文撰写过程中遇到问题，都可以向导师请教。导师也起到敦促学生保持写作进度的作用。学生完成初稿后交给老师，负责任的导师会认真审阅、"找茬"，一遍一遍的指导学生，使论文质量日趋完善。这过程是导师经常要生气的过程，因为你会发现，学生写出来的可能与你的预期相差甚远。有些语言功底薄弱的学生虽然读到研究生阶段了，但写出来的英文句子语法错误比比皆是。你给他指出后，他反馈给你的修改稿依然还是老样子。这阶段经常气鼓鼓的，是又伤脑子又伤身体的时候。

我们英语语言文学的研究生多数是女生，我这么多年带的20多个研究生只有一个是男生。女研究生学习压力大，恋爱不顺，同学间发生矛盾，心理受挫，都可能寻求导师的帮助。这时候导师化身心理咨询专家，要给予细心开导。曾经有个研究生，因为失恋非常痛苦，打电话告诉我，我开着自己的车到她宿舍楼下，我们俩坐在车上聊了两个多小时。直到最后，她终于有了笑脸，开心地回宿舍去。我很开心，我的研究生跟我是亦师亦友的关系，碰到问题会主动告诉我，我也很乐意帮他们解决问题。我也很感谢他们对我的信任。

研究生导师要为研究生搭建科研平台，组织seminar，还要去申请课题，让学生可以共同参与研究。如果要发表高级别刊物论文，老师更是要费心的一遍一遍给予修改，直至投稿成功正式发表。我遇到过一个学生，复试的时候因为口语不够好，其他老师不想要他，但我看到她笔试成绩不错，基础很扎实，我就坚决要她了。那是我带的学生中最争气的学生之一。读研期间很积极主动跟导师保持联系，要导师开书单，参考文献，阅读了很多文献，并且把我所授课程的作业进行大刀阔斧的修改。这篇论文我们来来往往修改了30多遍，她一点都不抱怨，我找到什么茬他她就修改哪里，哪怕是标点符号、格式问题。功夫不负有心人，我们合作的这篇论文发表在一家很不错的本科学报上，成为他们那届唯一一个论文发表在正规本科学报的学生。这个学生也很懂得感恩，虽然工作地点离我很远，但每年春节一定会发短信跟我问安。当然，我也遇到过极具畏难情绪的学生，你希望她能写写小论文去发表，那她会躲着你，生怕你追问她论文写到哪了。遇到这种学生，你只好随她去了。

此外，申请奖学金、写毕业总结、毕业论文查重结果、是否同意研究生参加答辩等，都需要导师签字，也意味着责任。万一有学生抄袭或者作假，导师事先没发现，那被查出来的话，导师也跟着倒霉。

遇到偷懒或研究资质较差的研究生，导师的作用就像在陪跑。研究生学习的几年时间里，导师一路陪着学生，当学生跑偏的时候你要帮她纠正，当她跑累的时候你给你鼓励。陪跑真的很累！

每个导师每年都有研一研二研三三个届的学生，如果导师每年都招满三个，那么每年在读的研究生就有9个。周而复始地进行着开题评审会、中期检查、送盲审、预答辩、正式答辩、查重等，哪一个环节都令人操心，哪一个环节你都要花费很多的心力来帮助学生不断修改不断提升。长久以往，总体感觉还是累。

虽然当导师很累，是件苦差事，但能遇到几个有情有义的学生，我还是很开心的。当老师原本就是奉献自己，成全他人的一个事，要不怎么被称为人类灵魂工程师呢？惟愿更多的学生能体谅老师的辛苦付出，多含几分感恩之心，老师就心满意足了。

④ 研究生导师推荐意见怎么写

研究生导师推荐意见简短内容如下：

该生在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习、工作以及生活,做总结如下。

培养大学教师和科研机构的研究人员为主。专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层洞派次专门人才。

⑤ 研究生导师主要任务是什么

研究生导师的主要任务涵盖指导学习研究、管理事务、制定培养方案、创造学术条件、立德树人以及参与教育改革与自身提升等多个方面。

首先，指导研究生学习与研究是导师的核心任务。作为研究生培养的第一责任人，导师肩负着培养高层次创新人才的使命。这包括指导专业阅读，如开列书目、交流讨论、指导撰写论文；指导专业研究，涵盖研究方法领悟、研究方向选择、融入导师课题；以及指导毕业论文，帮助确定选题、把握研究方向、完成学位论文并修改审定。

其次，管理研究生事务也是导师的重要职责。在校、院两级领导下，导师需做好研究生思想、学习、科研、学籍、安全、保密等各项管理工作。这包括进行研究生中期考核和筛选，对不宜继续培养的研究生及时提出处理报告；参与研究生宣传与选拔，配合毕业研究生思想总结和就业指导工作。

再者，导师需承担教学与培养方案制定任务。他们应积极参与制定本学科研究生培养方案，负责制定并督促实施所指导研究生个人培养计划。同时，导师还需承担研究生教学任务，认真履行授课职责。

此外，创造学术条件与氛围也是导师的重要工作。导师应为研究生创造良好学术氛围，举办学术交流活动和学科前沿讲座；提供论文研究基本条件，如导师指导小组、科研项目、经费和研究手段等。

同时，立德树人与思想引导是导师不可推卸的责任。导师应立德树人，做研究生人生导师，定期与研究生联系，了解其思想、心理和学业情况，协助辅导员处理学生危急突发意外情况。

最后，导师还需参与教育改革与自身提升。他们应参与研究生教育改革与研究，探索培养和管理规律，编撰研究生教材；同时，承担学校学科建设、青年教师培养、本科教学、科研等工作，提升自身学术和业务能力。