大学教授朴素

1. 我们如何做教授

据说按照语言学的高论，一个词汇的变迁和活跃程度是能够反映它所指向的那个事物在这个时代中的命运的。而“教授”这个词最近就似乎风光无比，既可以和“明星”、官阶进行组合，也可以和“嫖娼”、“抄袭”一起厮混，可见是颇不寂寞了。这个没什么好说的，都是颇有才华的人，老在尺寸间的书房里呆着也不见得是好事，当然，房子要是足够大，带几个学生一起交流交流感情，那就是另外一回事了。
我们现在不妨来讨论一下：？相信这个问题是颇让人惊诧的了，因为“教授”毕竟是一个和“精英”大致可以画等号的概念，不像《我们如何做父亲》《我们如何做儿子》那样有着普遍意义。可是从国人一贯的比小不比大的心态出发，或者说从国人好做白日梦的理想主义出发，再或者从国人的好插手自己不懂的领域的大无畏的精神出发，这个文章大概还是可以做一做的。
可是，差异巨大的不同阶层在想象时总要有个起码的平台，千万不要闹农妇梦想着皇帝能够吃饱馍馍的笑话。所以，要先知道我们的知识并不够，这就要时刻注意藏拙、遮丑。具体来说就是要尽可能地避开太过专业的东西，钱钟书的鸡蛋看一看是可以的，但老母鸡却是十万分的不好当，否则也不至于让老人家骄傲了一辈子，死后还害得举国上下非常怀念。那么，就研究些和实践紧密相连的东西吧，因为有伟人说过了，实践出真知，文革中不是颇有些工农阶级的兄弟去给大学教授讲课么，据说是闹了不少笑话的，大概他们实在有点不太谦虚，这也算是条教训吧。但只要紧贴生活随便感悟几条、能够总结个一二三，我敢保证那些学院派是不会来干涉我们的，他们习惯的理论体系已经不大能找到和我们过招的切入点，即有，也难免涉及“没有调查就没有发言权”的顾忌。所以，我们看到许多政府官员、演艺明星都被大学请去当教授了，都很自信，颇能起到解决学子们关于“毛发”和“头发”有何异同的沉重的疑惑。这些同志首先是我们学习的榜样。
可是，如果我们自己的实践知识也不是那么牢靠，我们对社会运行的潜规则、浑规则也并不是那么了如指掌，不能深入浅出地引导学生，那该怎么办呢？也许，这就该用出江湖上失传已久的“以彼之道，还施彼身”了，落实到教授身上也就是“玄之又玄、众妙之门”。这主要利用了最高层次的教授们的思考的模糊性，因为最高的、最前沿的知识大都会涉及到复杂而矛盾的信仰以及无限迷惑的未来，他们的东西在短时间之内是不好被检验的，大家只要信息灵通一点，打好时间差，不十分违反科学，还是颇能吸引信徒的。八十年代的时候，关于特异功能的讨论中就很是有一些教授们的煞有介事的声音，而当年小麦产量放卫星的时候据说也是有某位权威科学家的理论依据在作支撑。想一想吧，把他们换成是你，又有什么掉价的呢？最近关于是否要敬畏大自然的讨论，各界群众就很踊跃，都抢着发言，保不准谁的梦话就符合了科学规律、青史留名，岂不是比那些研究出错的教授们还要风光。根据本人朴素的数学知识，只要基数够大，再稀罕的“小概率事件”也总有发生的时候，所以做教授的真谛就是抓紧一切时机发言，说得多了就不怕进不了前后传承的知识谱系中去，而我们只要学着不厌其烦地说、人云亦云地说、文山会海地说、流言蜚语地说，就总有一天会像众多“著名作家”一样仅仅因为量的优势就得让那些寒窗苦读的学子向我们俯首、让那些在故纸堆中摸不着眼镜的老学究们空发叹息。前途是光明的，道路也不多曲折，只要努力，必有收获。
当然，考虑到社会主义建设的伟大事业，我们也最好作出点有实际价值的工作，最好能够做到说对的比例大一些，虽然那些大师们不厌其烦地告诉我们科学是在错误的基础上发展出来的，可是时间不等人，精力不允许，我们才不理会波普尔之类的傻瓜们的“试错”理论呢。只要避开具体的复杂的“真问题”，而只是在大而又大、玄而又玄“假问题”上打转转，就保准出不了大错，我们要一开始就站立在正确的立场上，高瞻远瞩。比如，我一手说鲁迅先生痛苦啊，我很惭愧，另一手我又说胡适先生也不容易呀，根本都不用细致地研究，我敢担保，仅仅这个观点和感情，就足够赚足一帮知音的眼泪，两派打架时也肯定会忙不迭地拉我当帮手，而绝不会先在我这里耗费精力。当然，如果我们凭借百分之九十九的尝试和百分之一的聪明觉出了我们自己的某些既得利益是不合理的，也不妨高姿态地批评一番，但一定要宏观，以不引火烧身为底线，谁要是不自觉看出了破绽，咱就微笑地骂他侵犯咱们的隐私。而以我的经验，只要大家通力合作掌握住话语权，那些破绽即使被发现也是没有可能被大众得知的，而多年以后说不定他们还在为我们当年的自我批评而抹眼泪呢。什么叫抓住时代精神？放在现在就是一定要注意迎合和引导大众，说什么大众文化时代，其实主角并不是大众，他们不过是电视机前面那些听着蜜糖一样的吹捧而心甘情愿掏钱买单的人，他们和所谓的“人民”一样，抽象的很，只要利用好，收获会颇为丰盛的，现在大众杂志的走俏就是一个证明嘛，千万不要和那些真正的精英呆在一起，一定要低下身子来，走到人民的中间去，常和大众握握手。那个浑身脏兮兮的小女孩只知道抱她的胡长青是个难得一遇的好伯伯，劳苦大众可没有精力像审查人员那样八卦。而且，知识大概也不好设置审查员吧，这个纯洁而艰难的领域早已赚尽了那些真正有才华的人的青春，谁会来管我们呢？所以，您就尽管放心吧。

2. 大学里的神棍老师都是什么样的

我们大学时候的心理学老师！性别女，整整半年，我们就没见过真容！后来的三年见没见版过就不知道了，毕竟遇权见我们也不认识。永远一席黑袍罩顶，帽子戴好，大大浅茶色眼镜，脖子那儿也立起来，只露一个鼻子，低沉的声音就沙沙地漫出来。从鼻子那块肌肤来看，挺光滑。我这种学渣，每到她的课就目不转睛，总想看她什么时候以什么方式掏出水晶球来，事实上，直到结课也没看到。这门课，均分蛮高。

3. 中国90后有哪些大学教授

2018年1月15日，湖南大学学子的朋友圈被一张照片刷了屏，他就是湖南大学法学院新聘任的90后副教授陈少威，出生于1991年，本科就读于厦门大学，2011年获得直接攻读清华大学博士学位资格。

这位“90后”副教授，告诉我们，读书和不读书，过的是不一样的人生。

不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。”

我读书为的就是为了不遇到我不想遇到的人。读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。

4. 朴素是什么意思

详细解释
朴素 pǔsù
(1) [simple and unadorned]∶质朴;无文彩
衣着朴素
(2) [thrifty and simple;economical]∶俭仆,不奢侈
生活朴素
(1)、质朴，无文饰。《庄子·天道》：“静而圣，动而王，无为也而尊，朴素而天下莫能与之争美。” 成玄英 疏：“夫淳朴素质，无为虚静者，实万物之根本也。”《淮南子·原道训》：“所谓天者，纯粹朴素，质直皓白，未始有与杂糅者也。” 唐 王昌龄 《琴》诗：“孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。” 清 昭连 《啸亭杂录·盛京先朝旧物》：“又有先朝登山负物木架，所持拐杖，皆白木为之，制甚朴素。”
(2)、俭朴，不奢侈。《隋书·乞伏慧传》：“﹝ 慧 ﹞又领 潭 桂 二州总管三十一州诸军事。其俗轻剽， 慧 躬行朴素以矫之，风俗大洽。” 宋 范仲淹 《蒙以养正赋》：“是以不伐其善，罔耀其能，惟朴素而是守，又濬哲而曷矜。” 清 昭连 《啸亭杂录·旭亭家书》：“其子虽屡任封疆，而先生朴素如故也。”
(3)、质朴，无文饰。《后汉书·皇后纪上·明德马皇后》：“ 广平 、 钜鹿 、 乐成王 车骑朴素，无金银之饰。”《周书·文帝纪下》：“性好朴素，不尚虚饰。” 明 高启 《素轩记》：“则彼知轮奂绚烂者，固不知兹轩之朴素也。” 杨朔 《京城漫记》：“看惯 颐和园 、 北海 的人，乍到这儿，觉得湖山又朴素，又秀气，另有种自然的情调。”
(4)、俭朴，不奢侈。《三国志·吴志·陆凯传》：“先帝笃尚朴素，服不纯丽，宫无高台，物不雕饰。”《陈书·皇后传序》：“ 高祖 承微接乱，光膺天历，以朴素自处，故后宫员位多阙。” 宋 文莹 《玉壶清话》卷四：“公（ 谢泌 ）深慕虚无，朴素恬简。” 巴金 《一颗红心》：“他的生活简单朴素。

5. 大学生和自己的教授谈恋爱是一种什么样的体验

爱情是大学生活中重要的一幕,谈恋爱的经历是大学生体验人生不可缺少的一课。出双入对的青年学生永远是校园里的动人风景线。80年代针对大学生该不该谈恋爱的问题今天看起来着实是很朴素幼稚的问题。而至90年代,连中学生谈恋爱都不少见,更遑论大学生,谈恋爱早已为高校所默许,为社会所接受,为亲朋好友所鼓励。
其实,一上大学,就自然而然进入了恋爱阶段。一方面,大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺,进入大学后都想轻松一下。此时他们身体发育已到了晚期,压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来。另一方面,大学住校生活相对,可以摆脱家长和老师的双重约束,也为谈恋爱创造了条件。一位大学生说,一个人背井离乡到大学读书,远离家人,剩下我们这些外地生,不找朋友怎么过啊。
几年前,的大学里流传着一首校园曲《今天又是星期天》,其中唱到:&uot;今天又是星期天又是星期天,冷冷清清是校园是校园。同学回家去团聚,留下外地学生孤单单。没有约会也没有恋爱可谈,泡包方便面就当晚餐。书记校长来视察,教育我们要树立无产阶级人生观……&uot;,唱的就是大学生们孤单寂寞、百无聊赖的感觉。
客观上讲,大学校园生活丰富多彩,各种社团活动很多,便于各系学生扩大交往,加深了解,是广泛选择未来伴侣的最佳时期。而出了校门,生活圈子就集中在单位一个地方,认识的人有限,选择余地很小。校园里曾有顺口溜称女大学生&uot;一年级娇,二年级挑,三年级着急,四年级没人要&uot;。说得可能有些夸大,但确实反映了校园爱情的一些实情,因为男大学生们固执地认为,大学毕业后还没有男朋友的女孩,都是别人挑剩下的。鉴于此,一位大学哲学系的副系主任说,我们不禁止大学生谈恋爱,怕他们毕业后就找不着对象了。
、机进行了生物学的。男女之间的交往一般有四个时期，分别是异性排斥期、热爱异性长者期、友谊交往期、热恋期。处于青年期的大学生有着火热的热情和青春的活力，从全国各地聚集到一起，在经历了对异的排斥期和可能的对异长者的热爱后，来到大学后，难免会跟异交往，因此，由于生理和心理的需要不可避免的会产生对爱的渴望。因此，从某种意义上说，要不让大学生恋爱也是不现实的。而后，桑老师引出了下一个话题:爱在校园。年5月28日，在理工大学七教学楼的学术报告厅里，南京大学心理健康教育与研究中心主任、中国心理卫生协会大学生心理专业委员会常务委员、全国超长人才专业委员会理事、江苏省心理学会副理事长、江苏省大学生心理专业委员会主任桑志琴教授带来了一场关于大学生恋爱心理的精彩讲座。

改革开放以来，社会环境的日新月异催化着高等学府。观念的更新、时代的变迁，大学校园已不可能超然世外了。80年代初，当人们谈及“大学生恋爱”时，是一片喊打之声，偶有“冒天下之大不韪”的学生，恋爱时躲躲藏藏，心里头恐恐慌慌，表达上吞吞吐吐，结果也常常是凄凄惨修。但是，一届又一届大学生水滴石穿般的冲击、争取，终于使“不准恋爱”的冷面孔变成了今天“不提倡也不禁止”的方针。
然而高校不是中学，高校有其自身的游戏规则。宽松的环境，自主的空间，“领进门，修行在个人”，大学生们有的是时间“休养生息”，他们可以在图书馆苦读一宿，去舞厅疯狂一夜，也可去影院温柔一晚。德不是说过吗:哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春?白日放，青春作伴，生理的欲望着他们过早地陷入爱河。有的人公然宣称“爱情、学业两手都要抓，两手都要硬”
事业与爱情，本质上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有这二者配合得当，才能有美好的意趣。因而罗素便说:“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。”所以有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。
作为国家的大学生，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和主义道德要求的爱情方式和行为，能体现出恋爱的纯洁和高尚，做到既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。

6. 想成为一名大学的教师,请问需要那些条件呢

一、要爱业，爱业也就是敬业。而敬业与爱学生是分不开的。

不爱学生，就称不上敬业，不爱所有的学生，就谈不上敬业。去年我跟一年级的所有老师接手一年级，当时，一年级的上课时间是九点整，何不趁这个时间给孩子进行训练呢？本来我就想成立一个一年级的校体操队。我很想培养一支出色的艺术体操队，以后能代表我们学校去参加一些比赛，来为学校争一份光。于是我就利用前面的一个小时集中四个班级的学生进行体操训练。其实上个学期我的课也蛮多的，光课就有20节，还有学校的卫生、图书老师，又是一（4）班的副班主任，因为赵老师年纪比较大，我作为年轻人，要多干点，所以我经常帮助扫地，管理班级，一天下来，其实也挺累的，可是一想到要让体操队出成绩，再苦再累我也愿意。来天地的两年内，学校的艺术节，我都代表校体操队排练了质量好的节目，得到了大家的一致好评。并且参加了区里的两次比赛，都获得了最好的奖项，第一次获得了最佳展示奖，并代表上城区的两支队伍参加省里的53周年的省建队活动。第二次获得了上城区一等奖，并代表区参加市里的比赛。这二次的比赛可谓终生难忘，当时的比赛，我们抽签抽到是第二场比赛，第一支队伍比赛完，轮到我们的学生上场了，我们的学生表现了他们的良好素质，刚跳完，评委就看中我们，让我们代表区参加市里的比赛，我当时真是百感交加，真的，上一次也是这样，这说明我们的舞蹈的确很好，说明我们确实有这样的实力。

二、要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而去放弃，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一便又一便为他们讲解。让这些后进生不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。我们班有个学生，开学第一天，我就知道他比较特殊，怎么特殊呢？我看他走路两只脚都不太协调。后来在体育课上，我发现他连跑步都不会。有一次在教跳绳过程中，他一个也不会跳，我不厌其烦地一遍又一遍地教，但却怎么也教不会，后来我就布置他回家练，再告诉他练习的要领。任务是会连续跳两个。底二天到校，我一看他果然会跳两个了，我欣喜若狂，比自己得了 什么大奖还高兴，我马上在小朋友面前表扬了他，并且在家长联系本上写上“熊金浩小朋友真能干，会连续跳两下绳子了，你真能干，老师相信，通过你的努力，明天你一定能跳三下、四下，看这他那憨汗憨的笑容，我的心里真像比吃了蜜还要甜，此时，我体会到了教师的一种成功感。

三、做一个漂亮的老师。
时代在变化，过去教师的穿戴总是和“艰苦朴素”，教师走在街上，或是参加社交活动，常常被人一眼看出。久而久之，“艰苦朴素”和“不修边幅”等同了起来，现在时代不同了，教师的穿戴应当端庄、得体，既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力。21世纪是市场经济的社会，学校也逐渐走向了市场，任何东西都需要包装，难道教师就不要包装吗？同样教师也需要得体的包装，在学生面前，男教师擦亮皮鞋，刮干净胡子；女教师略施淡妆，佩戴合适的首饰，这很重要，仪表美之所以吸引人，是因为它涵盖了人作为社会人全部的美，将人内在之美与处在形象美有机的统一在一起。不仅给人以视觉上的享受，而且给人以人格上的尊重。人从头提倡要讲求仪表美，不仅是一个形象的问题，也是一种无声的语言。它体现对别人的尊重。对仪表美的具体要求是：教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响 着学生学习积极性。它是无声的教育，直接影响着学生的 情绪和教学效果。
青少年儿童，具有对暗示的强烈感觉时，对美的，表 示喜欢和羡慕，同时产生模仿和学习的欲望，对丑的产 生不愉快的情绪，不愿意接近它，采取回避态度。如果老 师注意了仪表美，衣着典雅，美观大方会给学生以美的熏 陶，美的启迪。同时学生对老师产生羡慕，敬重的情感， 愿意接近老师，产生向老师学习的动机。这样便为教 学创造了良好的条件。反之，如果老师的衣着不齐、蓬头 垢面，学生见了会产生不愉快感，甚至产生厌恶的情绪， 在这种情绪下上课，教师的教导，学生不会心悦诚服接受 的，教学效果一般是不会好的。比如，同是一位老师身穿 体操服给学生上体操课和穿着普通制服上体操课，学生的 情绪大不一样，前者学生会全神贯注，意气风发；后者， 学生神思恍惚，注意力不易集中，会影响学生学习情绪。所以我们要做一个漂亮的老师。

7. 年轻大学教师该怎么穿

工作的时候，不要穿得太正式，针织衫、POLO衫都是很好选择。 上衣不可以太短款，衣服的下摆不可以有花边等装饰。 高领YY不适合你。 网易女人论坛“蓓蓓衣橱”重新上线了，我们有超强的搭配专家蓓蓓助阵，有超实用的搭配方案供大家学习，还有在线Q&A回答网友问题，满足不同类型网友的不同需要。还在为衣橱里杂乱的衣服烦恼的MM，赶紧来女人论坛“蓓蓓衣橱顾问”栏目，蓓蓓为你“量体裁衣”，看后你们有意想不到的收获喔！点击进入蓓蓓衣橱顾问，蓓蓓帮大家解决穿衣的“疑难杂症”！第一百五十五期：网友 -IxwW 要解决的问题：〉〉〉〉查看原贴详细资料：年龄： 24 肤色: 偏黑 发色: 很黑（直长发，喜欢披着） 脸颊是否红晕： 有一点点红血丝 身高/体重： 158/48 3围： 81-67-85 体型描述：整体还好，有一点矮胖 身材最满意的地方： 没有 身材最没自信的地方：有小肚子 性格：内外兼备，跟朋友在一起外向，工作上有些内向 职业：大学老师（不教课，学生工作） 穿衣风格：个人觉得有些朴素 自认为适合的颜色：浅蓝，亮黄，白等等的浅色系（还有，我喜欢蓝绿色系的衣服，不过朋友们都说我这样的颜色衣服太多了，他们实在是看厌了，呵呵），基本上没有红色系的衣服 自认为不适合的颜色：黑、紫，咖啡等深色系 希望装扮后的效果：希望年轻而不装嫩，成熟而不老气，不要太时尚也不要太朴素 职业或个人喜好的特殊要求: 职业要求不能太花哨，但也不需要很成熟。个人希望能够显得腿部修长，腰身细一些，皮肤白一些 所在城市/温度变化：沈阳，冬天长，秋冬风大 问题：想让蓓蓓mm给指导以下应该怎样穿衣，能使自己看起来年轻活泼可爱又适合经常接触学生的工作岗位。（另，本人还单身，相亲的时候怎样穿？嘻嘻） 还有，本人最近想去把头发在拉直一下，给建议一个发型吧 我的额头比较饱满，很多人建议不要留刘海，不知道蓓蓓姐姐怎么觉得？ 衣橱顾问蓓蓓建议：1.你的颧骨有些突出，如果是把头发散下来的话，没必要修剪刘海。如果要是束发的话，就不可以把头发全部束起来，完全露出额头，还是要搭配刘海的，而且刘海不可以太短。 2.在视觉上，穿竖条纹图案的服装要比穿横条纹的看起来更修长。 3.上衣不可以太短款，长度要能盖过小肚子的位置，而且衣服的下摆不可以有花边或其他吸引眼球的装饰。高领YY并不是很适合你，可以选择V字领等开领的款式，大翻领也可以。如果要腿显得更修长些，那裤子的质地要挺括些，不可以很松垮。 4.工作的时候，不要穿得太正式，针织衫、POLO衫都是很好选择。相亲的时候，可以优雅或稍微甜美的风格，最好不戴墨镜，不要太酷哦。 5.鞋子的颜色要接近裤子的颜色，可以选择中跟的款式。

8. 给大学老师送礼问题

既然比较朴素，就送个实用的。放几十年都没问题的，呵呵，让他看见东西就想到了你。如果他家孩子不是很大的话，最好给他孩子带点东西

9. 中国有哪些生活朴素的大学者啊

季羡林