首都师范大学申玉铭教授

Ⅰ 江苏钢琴专业考生求上海音乐学院版上音版的首师冯兰－－冯兰钢琴工作室学生申请全攻略

上音版最实用的首师冯兰－－冯兰钢琴工作室学生申请全攻略

和其他音乐学院一样，上音与冯兰钢琴工作室之间有着许多天然的联系；当外面很多地方的人想破头都弄不到一张冯兰学生拉赫玛尼诺夫钢琴协奏音乐会或独奏会的内部门票时，他们似乎总会占到先机弄到手里。

这些便利得益于冯兰钢琴工作室的工作人员以前的学习和交往，多少都跟这些音乐学院的教授或领导们有交集。所以比较容易得到内部消息。

上音人欣赏冯兰的地方，在于那份宁静和学术精神。冯兰也带给上音人对于综合艺术修养和其他功课学习成绩方面新的触动和想象。

数年前，上音教授曾经担心，冯兰会让最优秀的钢琴苗子进入社会其他领域，他们不再选择走专业的道路。但多年下来，他们终于放心，世界是多彩的，选择是美丽的，行业没有高低贵贱；冯兰并没有否定传统的音乐教育体系。
相反给传统的音乐教育带来新的活力。音乐的天空变得更加宽广。

对于走专业方向的钢琴手而言，几乎没有人能够获得综合系以上级别的推荐。普及系对他们的目标来说已经绰绰有余，音乐的世界似乎更单纯和容易。冯兰工作室对走音乐专业方向的学子们更显得呵护和照顾。

冯兰学生读音乐专业，一般是采用双学位留学的方式，一个专业是经济学另一个是钢琴或音乐，两个专业同时进行。完全只选择单一音乐专业的冯兰学生，始终是极少数，十分稀罕，他们往往也很快成为各个音乐学院和工作室之间难得的沟通和交流渠道，是各个学院的佼佼者。

工作室给跨区域申请者学生安排尽可能方便的地点和时间，提倡多方面技能综合发展。

一，事前准备，要了解自己的规划和需要选择的系别

成为文化地标人物－世界首师冯兰的学生，是全球千万莘莘学子乃至无数家长们的梦想。这个梦想已经超越所有顶级贵族学校和世界最顶级学府。学生轻松进入世界各地顶级学府，获得普通人群无法企及的文化穿透力和社会历史洞察力。

冯兰的学生群拥有非凡的标志性口碑，他们是耀眼夺目炙手可热的佛懒族；从被确认成为冯兰学生那一刻起，他们头上就无形中自然而然地多了一套光环。

欧洲学者眼中影响当今世界领袖的十位华人、影响当今世界巅峰家族的十位中国人（陈香梅、李嘉诚、曾倍炎、姚明、林毅夫、冯兰、龙永图、刘长乐、邓文迪、万纪飞）之六－－冯兰。与世界名门直接对话的便利，使她更具独特视角和研究优势。

照广佬的说法，成为冯兰的学生，

1，意味着你是学生时代的牛人，你家是牛人，你的同学和朋友也是牛人，出了社会还是各领域牛人。

2，即使没有谁给你任何承诺，你也几乎百分之百将达到你申请当初理想的世界名校或其它理想学校，如果你想。

3，意味着你是个正常人，自己独立而努力，你的世界你作主。

4，意味着你已经是或者终将是顶级帅哥、靓妹或者超人。

5，意味着你的世界和未来跟绝大多数人不一样。

摸清门道，找到冯兰，改变命运，远远没有想象中那么难。莽撞行事，不明就里，则可能难于上青天。

首先要了解不同的学习模式，不要好高骛远，根据实际经济基础进行系别选择。冯兰的学生群体，大体分为三大系别，分别是普及系、综合系、继承人系。

普及系。

目前，普及系是绝大多数家庭经济基础稍逊的学生接受冯兰直接辅导和教育的唯一机会，是改变命运非常重要的难得的机会。

普及系的门槛最低，是冯兰工作室照顾某些家庭经济基础稍逊而成绩优秀的学生的一种方式。随着申请人数的不断增多，普及系是否将要取消成为猜测。

能进入普及系已经很难。据说普及系的人，家庭年净收入在230万以内的，对其他同学家庭已经是贫困家庭。

但家庭年收入在30万的，仍可以申请普及系。成为普及系的学生，相比其他的学习方式，学习里程仍然要稳定、可靠、划算得多，不需要额外单一项目地投入，趣味性更强，能享用到更多教育科技的直接成果，学习效率和性价比有很大优势。说白了，就是划算得很。

冯兰拥有稳定传奇般的上流社会口碑，在为人、治学方面在顶尖人群圈里有牢固和广泛的认可，并且已经成为一种文化现象。如果连冯兰教都学不好，那就不用浪费精神请老师了。冯兰可能是最后的学习保障和学习信心。

能系统教各国不同课程，直接参加外国高考，几乎挺一个学校。教学的信息量庞大，视野开阔，融汇贯通；考虑问题角度独特，容易使人产生学习兴趣和动力，尤其钢琴和SAT英语托福雅思。口碑极佳。

然而，上世界名校只是次要的，关键是进入社会以后的漫长岁月，这些学生仍然是各领域的佼佼者。

学习定位－－适合国际化教育规划为主的申请者。

在国内，冯兰是最早针对双学位留学的政策、策略、教育体系等学习支持系统开展专项研究的学者。也是目前国内唯一的双专业双学位留学考前辅导。在专业性、针对性、知名度和权威方面居垄断地位。针对的是哈佛耶鲁等世界顶级名牌大学的考前辅导。

冯兰的侧重点在于包括钢琴在内的双学位留学领域的研究。钢琴双学位留学的难度和技巧要求比普通的双学位留学来说，跨度更大，因此难度更高。

经济学（或商学等）和钢琴演奏（或音乐学等）双专业双学位留学一直以来都是属于极少数人群涉及的留学项目。有关的专业研究资料也很缺乏。目前我国只有冯兰（即位于广东东莞虎门的冯兰钢琴工作室）提供该项目全套完整的考试辅导。

当前其它留学辅导业务如火如荼，但由于钢琴双专业双学位留学依旧属特殊领域，对综合知识和专业技能同时有着相当高的要求，因此，这种少数人群参与的局面，或将持续较长时期。

似乎能进入普及系已经很难。不仅仅审核学习能力，经济条件也要一定基础。虽说学费基本是免费，但学习过程购买资料书籍，也不是一般人能承受，国外原版的书籍，一本的价格折合人民币就超过千把块钱。这些根本不是普通家庭能做到的。

普及系里面包括出于这些目的去学习的人：双学位留学、钢琴留学、名校特招以及爱好和熏陶、文化修养。

据说普及系的人，已经有很多富豪家族了，国籍也无花八门，因为现在的华人喜欢弄不同国籍。

综合系和继承人系

然而真正的佛懒族、地球班，基本属于综合系和继承人系。综合系的人，家里至少是大型上市公司的老板了，否则连问的必要都没有，别浪费那个时间。综合系以上的学生群，要多帅有多帅，要多漂亮就有多漂亮，而且每个人都来自令人如雷贯耳的知名家族。综合系和继承人系，类似于专门针对一个学生的情况，开设一间学校和一个研究所。

继承人班，就更不是一般的上市公司老板能考虑的了。大概要顶级的名门才可能申请到的了。

获得联系地址，如果你没有更好的熟人引荐渠道，就只能自己准备资料跟丘桦一步步审核确认了。其实这个渠道也是很快的。

二，顺利通过丘桦的审核关

没有通过丘桦助理的审核并且签署推荐意见，绝大多数资料是没有机会被冯兰看到的，资料信息没有机会到达冯兰面前。也没有办法得到见面的时间和地点安排。

要审核哪些方面？

准备好钢琴演奏录像和生活全身照，其实目的不是看水平，而是看健康程度和气质性格以及表现力。

审核的目的最重要在于安保的目的，如果冯兰的安全都难以保障，学生的安全就会有隐患。

其次，审核过程中需要确认学生至少是普通的正常人，否则就需要特别说明。

同时，要确认家庭最起码的经济基础是跟家长的教育规划目标相符。

有些申请人有多家企业，但实际上不需要一一列明；只需要说明至少有能力保障教育规划是有现实经济保障的就可以了。

再次，审核的目的在于，丘桦的责任是尽可能给冯兰女士提供最有希望成为未来社会领袖的好苗子。这就有选拔的因素了。这些同时也为了给学生营造一个好的圈子和氛围。

助理们的意见和态度要重视：

冯兰的助理有国际事务助理和教学事务助理等，女性为主，年龄约在三十五岁左右，一般是音乐类教育类的硕士以上的海归，是优秀的专业人士，做事情讲究程序和原则，不会轻易受情绪所左右。

对待她们最好的办法，就是快速配合，快速通过。

关于联系渠道：

联系的渠道其实可能很重要，可以侧面看出申请人的圈子和能力。

最好的办法，请正在里面学的老生家族推荐。这样可以免除非常复杂的审核程序。因为走审核申请的程序，被助理挡掉的可能性很大。

最可靠也最没有办法的办法，就是通过发电子邮件发专用短信号询问助理 丘桦了。但是往往也只能走这一条路。要想能在两三个月内通过申请的话，最好的办法是快速准备好丘桦需要的东西。那些资料其实跟办理出国手续和申请比较类似。

何时何年龄申请更有成功的把握？

最有效的经验是越早越好，早到什么程度？珠三角的顶级富豪们，在怀孕的时候，已经开始有意识的靠近冯兰团队，提出明确的申请意愿。此后数年，丘桦助理会获得许多关于这个人的成长和智力发育情况等讯息，在孩子七岁的时候，他们往往会比较顺利得到明确的推荐意愿。

有些特殊的家族和不同的培养方案，在更早的时候已经开始了，所以他们获得申请通过的时间还会更早。

但绝大多数的普及系的申请者，是在九岁左右获得推荐。许多人在获得推荐之前，已经按照丘桦的建议做了几年的预先培养，那样他们的成长会更加快乐，也会更为顺利。

所以申请的时间要在家庭经济基础稳定之后，尽早开始，这是比较有利的。

三，与冯兰见面

见面之前要提前了解和安排好自己的行程，以确保按时和守时。

一般来说，经过审核之后，能被安排见面的，基本上就可以说是差不多被接受了。

但是，仍有一些人由于钢琴启蒙的时候，落下太多毛病，难以改正，这些毛病往往是被拒绝的重要因素。

从这个意义上来说，早一点申请，接受丘桦的建议，慎重开始启蒙阶段的学习也很重要。

见面时，有些人拼命要求签字拍照摄像，这些无关专业的举动是非常忌的。没有经过同意是不允许有这些行为的，因为建筑物外观图片泄露有可能对学生安全形成隐患。

总的来说，冯兰女士要比助理们好说多了，非常易于沟通，没有什么架子。有人说冯兰很时尚，也有人说她像个淡定的农妇，到底更倾向于哪方面，只有靠各自体会了。大多数申请者都有一个印象，就是亲自看到本人进行沟通之后，感觉很踏实很实在。

Ⅱ 首都师范大学申请香港某大学对外汉语专业硕士推荐信，求翻译

首都师范大学的学生？看不懂这个推荐信？要翻译？你翻译出来做什么，不会是你们老师说，我看不懂英文，给我翻译成中文，我才签字吧。⊙﹏⊙b汗，如果真是这样的话，太坑爹了哇

Ⅲ 湖南教育出版社的教材建设

语文培训专家组情况介绍
湘版新课程实验教材语文学科培训专家组共9人，其中教材主编2人，占培训专家总人数的23%；编委7人，占培训专家总人数的77%。
具体构成如下：
教材主编：杨再隋、李少白
教材编委：曾果伟、李庄、余宪、皮朝晖、米仁顺、陶佳喜、罗佳鑫
教材主编简介：
杨再隋：华中师范大学教授，教育部师范司继续教育教材特聘评审专家，全国语文继续教育研究会副理事长，全国小语会学术委员会副主任。进15年来，参与《小学语文教学大纲》（1987、1992年）的修订和审查工作，参与多套小学语文教材的审查工作。在《学科教育》、《光明日报》等报刊上发表《切实打好基础全面提高素质》（1992年小学语文教学大纲审查意见）、《小学语文教材建设亟待加强》、《面向二十一世纪的小学语文教材建设》等有关论文，著有《小学语文求索集》、《语文教学探新》、《当代中国作文教学风格》等书，主编《中国著名特级教师教学思想录》（小学语文卷）、《小学语文教育学》、《语文课程建设的理论与实践》等。
李少白：著名儿童文学家，诗人，中国作家协会会员，国家一级作家，曾任长沙市文联主席。已出版儿童诗集10本、童话故事集11本、社科读物10多本、影视文学3部（20余集）。作品曾获“全国优秀少儿读物奖”“中宣部全国五个一工程奖”“冰心图书奖”等奖项40余次。
李庄：中学高级教师，特级教师，长沙市小语会理事长，长沙市雨花区教研中心教研员。曾获全国第一届阅读教学竞赛一等奖，“华天奖”，被评为“湖南优秀教师。”
余宪：中学高级教师，特级教师，湖南省优秀教师。中国小学语文教学专业委员会理事，湖南省小学语文教学专业委员会理事长。主持多项教改实验，语文阅读和作文课堂教学曾多次荣获国家奖。撰写教育教学论文20多篇，其中《浅谈小学作文教学与思维训练》等三篇论文获国家级奖。
皮朝晖：儿童文学家，中国作家协会会员，二级作家。曾获第三、第四届全国优秀少儿读物奖、冰心儿童文学图书奖等10多次省级、国家级文学奖，创作出版过10本儿童文学作品。现任职于湖南教育报刊社。
米仁顺：教材作者，湖南省教科院基础教育研究所语文室副主任，湖南省小语会副理事长。
陶佳喜：教材作者，华中师范大学附小高级教师。
罗佳鑫：教材作者，湖南教育出版社小学语文室主任。
数学培训专家组情况介绍
湘版新课程实验教数学学科培训专家组共24人，其中教材主编13人，占培训专家总人数的54.2%；编委9人，占培训专家总人数的37.5%；外省专家2人，占培训专家总人数的8.3%。
具体构成如下：
教材主编：张景中、郑志明、李尚志、王树禾、查建国、何书元、朱华伟、徐明曜、王长平、文志英、蒋星耀、丘维声、严士健
教材编委：袁宏喜、张华、肖果能、沈文选、罗培基、周大明、李求来、孟实华、沈文选
外省专家：李尚志、赵贺芳
教材主编简介
张景中：中国科学院院士。中科院成都计算机应用研究所副所长及名誉所长，广州大学教育软件研究所所长。中国数学会理事，中国计算机学会理事，中国科普作家协会理事长，中国高等教育学会教育数学专业委员会理事长。
郑志明：毕业于哈佛大学，现任北京航空航天大学副校长，北京数学会秘书长，是教育部数学高考命题组成员之一。
李尚志：北京航空航天大学理学院院长，博士生导师。中国培养的首批18位博士之一，国务院学位委员会数学学科评议组成员。教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会委员，非数学类专业数学基础课程教学分委员会副主任。中国数学会理事，中国工业与应用数学学会理事。2003年教育部授予的首届“高等学校国家级教学名师奖”100名获奖者之一。
王树禾：中国科技大学教授，博士生导师。出版了《微分方程与混沌》、《图论》、《经济与管理科学的数学模型》、《离散数学引论》、《数学思想史》、《数学聊斋》等著作19种。曾获中国科学院优秀教学成果一等奖，和国家级教学成果二等奖等奖项。
查建国：上海同济大学教授，博士生导师。在科研工作方面，同中国科技大学李尚志教授合作，科研项目“李型单群的子群体系”获1984年中国科学院优秀科技成果二等奖，一直承担国家自然科学基金项目的研究工作，迄今为止，在国内外各级学术刊物上发表论文20余篇，著作多本。
何书元：北京大学数学学院副院长，博士生导师。在时间序列，随机场，概率极限定理方面的工作中发表论文20篇。在不完全数据的统计分析方面的工作中发表论文16篇。98年获教育部科技进步三等奖。2002年获教育部优秀主干教授表彰。现主持国家自然科学重点基金项目“复杂数据的统计建模，推断及其应用”。
朱华伟：广州大学软件所所长，中国数学奥林匹克教练、组委会副主任，中国数学奥林匹克珠海培训中心主任，全国华罗庚金杯赛主试委员会委员。
徐明曜：北京大学教授，博士生导师。
王长平：北京大学数学学院副院长，博士生导师，德国数学杂志ResultsinMathematics编委，中国数学会理事。
文志英：清华大学数学系主任，博士生导师。
蒋星耀：上海工业大学教授，曾发表论文30篇，担任《数学辞海》第一卷副主编兼布尔代数主编。
地理培训专家组情况介绍
湘版新课程实验教材地理学科培训专家组共40人，其中教材主编15人，占培训专家总人数的37.5%；编委8人，占培训专家总人数的17.5%；外地专家18人，占培训专家总人数的45%。
具体构成如下：
教材主编：朱翔、蔡运龙、汤建中、王缉慈、张亚南、范恩源、申玉铭、班武奇、段玉山、周跃云、夏志芳、李晖、刘春平、贺清云、周宏伟、陈德斌
教材编委：仇奔波、刘易平、李光辉、汪文达、梁良梁、刘新民、胡茂永、宋城杰
外省专家：尹恒、周顺彬、姚雁、孙宗宝、毛翔宇、汪际、喻金水、冯忠跃、李大明、郭彦强、董艳云、阚智、李智、刑继德、杨顺才、董彩霞、王黎、陈芸先
教材主编简介
朱翔：湖南师范大学资源与环境科学学院教授，教育部初、高中地理课程标准研制组核心成员，全国高等学校地理教学指导委员会委员，教育部国家考试中心兼职研究员，新课程地理高考考试大纲研制组组长，2001年度全国模范教师。《义务教育课程标准实验教科书·地理》（湖南教育出版社）主编。
张亚南：教育部国家考试中心研究员、地理学科秘书，中国地理学会地理教育委员会委员，新课程地理高考考试大纲研制组成员，《义务教育课程标准实验教科书·地理》（湖南教育出版社）副主编。
蔡运龙：北京大学资源环境学院首席科学家、教授、自然地理学专业博士生导师。中国地理学会副理事长，中国土地学会常务理事，全国综合自然地理学教学与科学研究会理事长，教育部国家考试中心兼职研究员。
汤建中：华东师范大学西欧北美地理研究所前所长、教授、博士生导师。中国地理学会世界地理专业委员会主任，《世界地理研究》杂志主编，美国MSU高级访问学者。
王缉慈：北京大学城市与区域规划系教授、博士生导师。中国地理学会经济地理专业委员会副主任，国际地理联合会工业地理专业委员会常务委员，教育部国家考试中心兼职研究员。
段玉山：华东师范大学地理系副教授、博士，国家高中地理课程标准研制组核心成员，中国教育学会地理教学委员会副秘书长，教育部考试中心兼职研究员。
班武奇：首都师范大学资源与旅游学院教授，长期从事中学地理教学与评价研究，教育部考试中心兼职研究员，新课程地理高考考试大纲研制组成员。
夏志芳：华东师范大学课程与教学系教授，博士生导师，教育部初中、高中地理课程标准研制组核心成员，中国教育学会地理教学研究会常务理事，《地理教学》副主编。
范恩源：天津师范大学继续教育学院院长、教授，长期从事中学地理教学与评价研究，教育部考试中心兼职研究员，新课程地理高考考试大纲研制组成员。
申玉铭：首都师范大学资源与旅游学院教授，长期从事中学地理教学与评价研究，教育部考试中心兼职研究员。
李晖：湖南师范大学资源环境科学学院土地科学系副教授，硕士生导师，中国地理教学研究会湖南省地理教学研究分会理事，湖南省土地科学学会理事。
杜德斌：高中地理课程标准研制组核心成员，华东师范大学城市与经济系系主任。
刘春平：湖南师范大学资源环境科学学院院长。
贺清云：湖南师范大学资源环境科学学院教授。
周宏伟：湖南师范大学资源环境科学学院教授、博士生导师。

Ⅳ 首都师范大学研究生院有没有研究生交换项目呢有的话是具体和哪些国家的哪些学校申请条件又是怎样的呢

南京师范大抄学是以师范类专业见长的学校，其示师范类专业比较难考，但是其金融学专业并不是其优势专业，所以较其他财经类院校的金融学专业，南京师范大学还是比较好考的，一般超过国家线20分左右就可以上的。至于其报录比，这个数据很难查到，官方一般不会公布这类数据的。还有一点就是考研究生贵在坚持，本人也经历过考研，开始也是信心不足，但在同学和朋友的鼓励下坚持了下来，最终考上了自己心仪的院校，所以，只要你努力，只要你坚持，就一定能考上，不要顾虑太多，前怕狼后怕虎是干不成事的，只有放手一搏，才能获得成功，加油吧，少年，祝你好运！！！希望您能采纳，谢谢！

Ⅳ 首都师范大学资源环境与旅游学院的学院领导

据官网资复料显示 ，资源环境与旅游学制院领导有：
行政
院长：李小娟
副院长：赵文吉，申玉铭，安维亮
院办公室主任：朱风云
教学办公室主任：陈艳春
党委
书记：刘永顺
副书记：王文利
委员：刘永顺，王文利，付华，刘希静，宫辉力
党政办公室主任：朱风云
团总支书记：李诗朦

Ⅵ 首都师范大学在职研究生同等学力申硕为什么免试入学

同等学力申硕这种在职研究生的报考方式，本身就是大专即可免试入学，也就是说不用参加入学考试，直接进入在职研究生课程阶段学习，之后获得结业证书并参加国家同等学力申硕统考。正常的。

Ⅶ 首都师范大学科德学院是不是可以申请贷款的

不能申请。 但是有助学金 加油好好学 也是可以的

Ⅷ 首都师范大学硕士毕业能申请石家庄绿卡嘛

我都师范大学的硕士毕业生能申请石家庄绿卡吗？如果说你是外国人的话，倒是可以申请石家庄的户口，但不是你绿卡，国内的人是不存在绿卡这个说法的

Ⅸ 黄希庭教授的历年硕士研究生弟子留学美国最好的能大概能申请到什么学校

黄希庭教授的历年硕士研究生弟子毕业后留学美国最好的能大概能申请 ---
心理学排名前十的牛校介绍
http://kaoyan.hjenglish.com/page/22325/
全国心理学研究生院校排名
简介：在国内众多开设心理学硕士点的高校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学以基础心理学见长，北京师范大学和华南师范大学以发展与教育心理学见长，浙江大学则以应用心理学见长，它们都是国家级重点学科，实力 ...
在国内众多开设心理学硕士点的高校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学以基础心理学见长，北京师范大学和华南师范大学以发展与教育心理学见长，浙江大学则以应用心理学见长，它们都是国家级重点学科，实力有目共睹。另外，中山大学心理学系在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。中科院心理所在心理学的理论研究方面走在全国理论界的前沿。花开四季，下面一一介绍之。

文采风华，光耀未名——北京大学心理学系

【专业特色】

生理心理学国内领先

北京大学是中国最早传播心理学的学府，在中国心理学界声名赫赫，其生理心理学和基础心理学为教育部重点学科，下设的多个研究方向中，认知神经科学、生理心理学等在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。自从合并了原北京医科大学心理学系以后，北大心理学系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理学、认识心理学、实验生理学方面建树颇多。

【师资科研】

师资力量雄厚，注重学术交流

北大心理学系下设有心理学研究所、认知神经科学中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构；硬件设施良好，有专用的计算机教室、各种音像设备、实验动物中心，并设有专用于生物心理学研究教学的实验楼。

该系近20年来发表的SCI论文数居国内高校心理学系之首，师资力量雄厚：苏彦捷老师长期从事动物行为学的研究；沈政、周晓林和刚刚从加拿大归国的李量教授在认知神经心理方面有专攻；韩世辉老师在视神经、注意的认知和神经机制方面研究较多；谢小非老师主要研究风险认知与决策、组织行为；朱滢老师在记忆和意识方面很有研究；王登峰老师在人格心理学方面做得非常不错，提出了著名的大七人格理论；另外钱铭怡老师在心理治疗、羞耻感、社交焦虑、进食障碍等应用领域颇有建树；王垒老师主要从事人力资源管理心理学的理论研究及应用。

该系与许多著名大学的心理系都有长期合作交流关系，与一批国际著名研究机构、学者保持着各种形式的学术往来。

【综合评价】

国内同行实力派元老

北京大学心理学系无愧为国内同行中的实力派元老，无论从科研水平、师资力量还是学生素质上讲在国内都是首屈一指。在笔者看来，北大心理系的科研作风是国内高校中比较严谨踏实的，注重实验方法的运用，在生理心理学方面的研究也独树一帜。从北大毕业的学子素质普遍较高，这除了得益于心理系良好的学术环境外，也有赖于北大整体的人文气氛，身在其中自然会从诸多方面受益。

值得一提的是，北京大学心理系近几年开始发展应用心理学，并在经济氛围浓厚的深圳设立研究生院，将一部分应用心理学专业的研究生送往培养，显示了北大对应用心理学方向研究生的定位。

德高身正，百年树人——北京师范大学心理学院

【专业特色】

发展与教育心理学见长

北师大心理学院是中国高校成立的第一所心理学院，拥有心理学博士后流动站和基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学3个博士点以及多个专用实验室。其“发展与教育心理学”为全国重点学科。拥有教育部“认知科学与学习”重点实验室和“脑与认知科学网上合作研究中心”。

【师资科研】

教学规模和质量名列前茅

北师大心理学院的教学规模和教学质量在全国心理学系中名列前茅，是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“全国人文社会科学重点研究基地”，下设脑与认知科学研究所、发展心理研究所、教育心理与心理健康研究所、心理测量与评价研究所、人力资源开发与管理心理研究所等。

在心理学院的教师队伍中，既有国际心理科学联盟副主席张厚璨、中国心理学会副理事长林崇德、著名认知心理学专家彭聃龄等老一辈著名学者，更有一大批像舒华、董奇、申继亮等治学严谨、成果丰硕的知名中青年专家，还有一批国际著名的心理学家担任客座教授。

教育心理与心理健康研究所所长伍新春，精力充沛，博学多才，带教育心理学和咨询两个方向的研究生。刘儒德很年轻，但是在信息技术与教学心理学方面建树颇丰。刘翔平的研究兴趣在于学习障碍；姚梅林的研究方向是学习动机、学习迁移等学习规律；芦咏莉的研究方向是合作学习、教师职业发展，注重实践；王建平则主要从健康和临床心理学角度对肿瘤、艾滋病、进食障碍、PTSD等疾病，以及儿童青少年的情绪和行为问题进行研究，报考他的学生最好有医学专

【综合评价】

国内高校心理系的佼佼者

北师大心理学院在高校心理系中应该是佼佼者，甚至在某些方面已经超过了北大心理系和中科院心理所，常年排名第一的地位也明确地反映了这一点。总体感觉，相比于北大心理系，北师大心理学院的科研风格更偏向理论，也更接近心理学的内核，活力非凡，不愧为中国心理学界领军的一面大旗。

格物明德，学术权威——中国科学院心理研究所

【专业特色】

侧重自然科学研究

中国科学院心理研究所成立于1951年，前身是中央研究院心理研究所，是我国唯一的国家级心理学研究机构，中国心理学会的挂靠单位，在基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学方向都有硕、博招生点，还开设有心理学博士后流动站。中科院心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。

【师资科研】

良好的信息技术支撑系统

作为心理学研究的重要基地，中科院心理所具有优良的科学传统和学术氛围，并有良好的实验设备和信息技术支撑系统。心理所的图书馆是全国心理学文献中心，资料齐全、馆藏丰富。主办刊物《心理学报》与《心理科学进展》，其中《心理学报》为国内心理学最权威的学术刊物，是唯一被SCI检索收录的两本中文心理学刊物之一。

下设研究室有：心理健康与创新能力研究重点实验室——发展与教育研究中心、认知与复杂信息环境研究实验室、汉语认知与信息处理联合实验室、社会经济与心理行为研究中心、心理学公用实验室（包括：行为观察室、电生理（ERP）实验室、脑功能成像（fMRI）实验室、行为药理实验室、行为生化实验室等）、中国心理科学信息中心。

【综合评价】

毕业生出国深造机会多

中国科学院心理所科研水平及人才资源也许和北大不相上下，甚至更高。但考虑到心理所是一个纯粹的科研机构，与普通大学不同，人文气氛并没有那么浓厚。而且地处偏远郊区，有点不问世事、潜心研究的感觉。比较适合有志于从事心理学科研，性格沉稳严谨、心智坚毅的学子。在中科院读研，毕业后无论继续读博还是出国深造都十分合宜，机会也多。心理学是一门需要终身研究体会的学问，真正从事研究，硕士学历还是稍显欠缺的。

十里洋场，丽娃璀璨——华东师范大学心理系

【专业特色】

认知、发展和教育心理学国内领先

华东师大心理系是我国最早发展的5个心理学基地之一，历史悠久，享有盛名，代表着我国心理学研究和教学的较高水平，尤其在认知、发展和教育心理学领域处于全国先进水平。该系拥有两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)和3个硕士点(基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学)，1999年设立博士后流动站，2002年该系基础心理学学科点被批准为国家和上海市重点建设学科。
【师资科研】

学术气氛浓厚，汇集学界翘楚

华师大心理系学术气氛浓厚，拥有一批学识渊博、作风严谨的专家教授，其中很多都是本研究领域的翘楚。学术带头人杨治良教授担任中国心理学会副理事长、上海心理学会理事长等职，在认知心理学、实验心理学，尤其是内隐记忆领域的研究方面享有盛誉。张卫东教授，研究领域为生物心理学和心理测量学。梁宁建老师，多年来致力于认知心理学的研究，目前主要研究内容包括社会认知研究、IAT研究、The GO/NO-go研究、EAST研究等方向。郭秀艳、乐靖鸿老师在实验心理学领域也做出了突出成就。

发展心理学方向上，李其维老师在儿童认知发展学说，特别是皮亚杰学说的研究方面成果突出，在国内外产生了一定影响。吴庆麟老师是我国著名的教育心理学专家，在学习心理学、认知教学心理学、专长心理学方面有广泛研究。

应用心理学方向上，有专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，获日本教育学博士美国心理学博士学位的徐光兴教授；研究管理心理学、组织行为学、人力资源开发与整合的刘永芳教授；广泛参与社会活动，在女性心理学和犯罪心理学方面获得较高声望的耿文秀教授；创作《心理画外音》、《跨文化企业管理心理学》等畅销书的严文化副教授等学者。

【综合评价】

良好的就业前景

可能对于多数学子来讲，读心理系的研究生并不是为了将来从事高深的科研工作，而是看中了心理学良好的应用性及就业前景、薪酬水平。人力资源管理、企业咨询、心理咨询师等都是毕业生们不错的职业选择，这其中最受人关注的是人力资源经理职位。

在这种情况下，尽管竞争激烈，每年的录取比例都在10%以下，但众多学子对该校的心理系依然钟爱有加。虽然华东师范大学的传统强势学科较多偏重于基础心理学与教育心理学方向，但其应用心理学实力近年来增长很快，也是不容小视的，从这里毕业的研究生，较多从事公务员、任教或到企业任职的工作，出路普遍不错。

群雄并聚，求是创新——浙江大学心理与行为科学学院

【专业特色】

工业及工程心理学见长

浙江大学心理与行为科学学院是四校合并后由原杭州大学心理学系更名而来，以应用心理学中的工业及工程心理学方向见长，相对较为偏向理工科，现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。其应用心理学专业是国家重点学科，建有工业心理学国家专业实验室，主要研究现代化工业生产中人机系统设计、智能人机交互与虚拟现实等。

【师资科研】

连续20年承担国防科研项目

浙江大学心理与行为科学学院有高级职称的教师中，90％以上曾出国深造。青年学术骨干中有9人进入学校百名跨世纪人才行列，3人进入浙江省“151人才工程”，1人被列入国家“百千万人才工程”。

近5年来学院承担国家级课题20余项，省部级项目40余项，国际合作课题20余项，在航空工程心理学领域中连续20年承担国防科研项目，在人机交互领域中连续10年承担863计划项目。

【综合评价】

心理学研究偏向理工类

浙大的心理学研究，较为偏向理工类方向，要求学生有很高的数理逻辑基础与计算机、数学统计能力，比较适合于本科学习理工科的同学跨专业考取。

工业与工程心理学属于新兴学科，但浙大在这方面已经有了比较悠久的研究传统；人机界面的开发和航空工程心理学都是大有可为的朝阳产业，等待着莘莘学子发挥创造，填补空白。浙大地处美丽的西子湖畔，风景宜人、环境优越。长三角地区近几年经济突飞猛进，毕业生既可以在上海、杭州、南京等大城市发展，也可以凭着自身过硬的学术实力和知识素养出国深造。

博学慎思，明辨笃行——中山大学心理学系

【专业特色】

认知神经科学是专业特色

中山大学心理学系采用与国际接轨的教学模式，部分主干课程聘请境外教师，用英文教材或采用全英文授课。认知神经科学和文化心理学研究是中大的两大专业特色。

【师资科研】

心理学实验室设施完善

中大的心理学实验室设施完善，包括基础心理学实验室，认知、神经心理学实验室，心理生理学实验室，心理健康实验室。系里目前拥有专业书刊万余册以及42种心理学英文杂志。拥有应用心理学硕士点以及社会学心理学方向博士点。杨中芳教授是蜚声港、台、大陆及国际心理学界的心理学家，多年来致力于研究中国人的社会心理学，尤其是能结合中国传统文化理念进行研究。高定国老师的研究兴趣在于知觉、记忆和学习的认知和脑功能成像研究、认知与行为障碍研究、语言学习。

【总体评价】

带有医学院系的资源优势

由于本身带有医学院系的资源优势，中山大学心理系较为偏向认识和医学方向，在心理健康方面也较有成就，培养的学生动手操作能力很强，也具备比较好的研究素养。毕业后，既适合从事心理健康教育、心理咨询与辅导、商业管理与策划以及各类学校与科研机构的教学与研究工作，也可继续攻读心理学及相关专业博士学位。

蜀中巨擘——西南大学心理学院

【专业特色】

基础心理学为国家重点学科

西南大学，由原西南师范大学，西南农业大学合并而来，位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山麓。西南大学心理学院源自原西南师范大学心理学研究所，目前博士后科研流动站、博士点、硕士点都很齐全，其基础心理学是国家重点学科，研究特色主要体现在认知心理学和人格心理学方面。

【师资科研】

四个研究方向特色明显

西南大学心理学院目前拥有重庆市人文社会科学重点研究基地——心理学与社会管理研究中心和4个省部级重点学科及重点实验室。西南大学的基础心理学有四个研究方向：时间心理学、人格心理学、认知心理学、人工智能及工业心理学，这四个方向特色明显，比较有优势。发展与教育心理学下设学习与创造心理、教育心理和儿童发展心理三个稳定的研究方向，取得了大量高水平的科研成果。同时，该学科点与国外一些科研机构，例如耶鲁大学、伯克利大学、西弗吉尼亚大学、伦敦大学、 多伦多大学等院校的心理学系（所）建立了良好的科研关系。

西南大学心理学院的科研师资队伍以黄希庭和张庆林为学科带头人，秦启文、刘电芝、李红、张大均、陈旭、张进辅、郑涌、赵伶俐、陈红等中国心理学界著名专家学者为学科建设的骨干力量。黄希庭是中国心理学会的常务理事之一，其研究方向是人格心理学和认知心理学。他在中国开创了时间心理学研究，开辟了时间隐喻的跨文化研究，提出了时间认知的分段综合加工模型。张庆林老师是心理学院院长，西南大学“发展与教育心理学”专业领衔博士生导师，全国重点学科“基础心理学”专业思维心理学方向领头人，主要带发展与教育心理学的研究生，以学习心理为主。

【总体评价】

心理系雄霸川渝

西南大学心理系在中国心理学界占有一席之地，雄霸川渝，毕业生在区域内竞争力很强。
每年新加坡,台湾,香港,大陆各有一个拿到Harvard研究生的全额奖学金,不过这是本科的全奖.研究生大概几十个,这个没有特定的人数，足够优秀就收，有的年多有的少，但肯定不会多。

除了上述几家心理系或科研机构，其他像华南师范大学心理学系、首都师范大学教科院、南京师大教科院心理系、上海师大应用心理系等近几年发展势头很是迅猛，并且各自都有可圈可点的强势学科，在此就不一一列举。截至目前，我国有106所高校设有心理学硕士点，22所高校拥有心理学博士点，几年以后我们不难想象国内心理学界的繁荣景象。心理学在中国的发展刚刚起步，空间广阔，前景巨大，有志于投身心理学事业的学子，将来必有用武之地。
美国每年都将在香港,新加陂,台湾和中国大陆各取一名.不过这是本科的:研究生以上只要足够优秀,会更多.,按此推测,他的学生还是有人获取全将或半奖.
北京师范的硕士,北京大学的硕士,华东师范的硕士,毕业后大概能申请到----

University of Wisconsin-Madison 威斯康星大学麦迪逊分校
2. Stanford University 斯坦福大学 (CA)
3. University of Michigan-Ann Arbor 密西根大学-安娜堡分校
4. University of Illinois-Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄本那—香槟分校
5. Michigan State University 密歇根州立大学
6. University of Maryland-College Park 马里兰大学帕克分校
7. University of California-Los Angeles 加州大学-洛杉机分校
8. University of California-BerkeLey 加州大学伯克利分校
9. Teachers College, Columbia University 哥伦比亚大学 (NY)
10. Vanderbilt University 范德堡大学 (Peabody) (TN)
11. University of Minnesota-Twin Cities 明尼苏达大学Twin Cities分校
12. Harvard University 哈佛大学 (MA)
Texas A&M University-College Station 德克萨斯A&M大学卡城分校
14. University of Texas-Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校
15. University of Pittsburgh 匹兹堡大学
16. Arizona State University 亚利桑那州立大学
Pennsylvania State University-University Park 宾州州立大学-University Park Campus
The University of Georgia 乔治亚大学
19. Northwestern University 西北大学 (IL)
20. Indiana University-Bloomington 印地安那大学伯明顿分校
University of Nebraska-Lincoln 内布拉斯加大学林肯分校
University of Washington 华盛顿大学
23. University of California-Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校 (Gevirtz)
University of North Carolina-Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校

Ⅹ 首都师范大学怎么申请奖学金

答：首都师范大学抄研究生设有袭新生奖学金、科研立项、科研奖励制度，还为学生提供助学、助研、助管等岗位，帮助学生顺利完成学业。 2014年三人行教育硕士教育学考研模拟题： 21. 《理想国》一书提出教育的最高目标是培养 ( ) A.勇敢的军人 B.绅士 C.哲学王 D.骑士 22. 文艺复兴时期，法国人文主义教育的代表人物是 ( ) A.维多利诺 B.伊拉斯谟 C.莫尔 D.拉伯雷 23. 标志英国国民教育制度正式形成的是 ( ) A.《福斯特法》 B.《巴尔福教育法》 C.《巴特勒法》 D.《1988年教育改革法》 24. 贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则是 ( ) A.直观性原则 B.教育适应自然原则 C.量力性原则 D.巩固性原则 25. 第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是 ( ) A.卢梭 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.福禄培尔 26. 被称为“新教育之父”的教育家是 ( ) A.雷迪 B.尼尔 C.德可乐利 D.罗素