学科教育研究生导师

㈠ 跪求！华中师范大学文学院 学科教育（语文）研究生导师情况

我不是你们专业不太了解，不过有一个找老师的方法可以参考一下。
通过中版国知网，搜你们专权业权威杂志的“华中师范大学文学院 学科教育老师”的研究论文，一般论文后面都有老师的信息还有邮箱，可以通过这种方式与老师联系一下，也能看到老师的研究方向和风格。

㈡ 我想考研，想了解学科教学（数学）这个专业。这个专业毕业后能直接当老师吗能当那个程度的老师

其实想当老师，只要有相应等级的教师资格证且本科水平就够了。你最好先去看看你们当内地招聘老师的要求容如何，才决定是否考研。因为现在硕士学历在珠三角是不一定能成功的。要看你考的是哪里的学校。比方说在顺德面试公办小学或中学，一般来说硕士生的含金量不太高。至于高中，那基本都是从初中的优秀教师中转过去的。
硕士的含金量一般在贵族学校中才能得到体现。但，贵族学校的待遇不一定能比得过珠三角发达城市的公办小学（年薪7-8万），所以在考研前，请你好好衡量一下。还有在考研前，先问问一些考过教师招聘的老师。看看当老师最需要的是什么。
每一行有每一行的潜规则，需事先了解好才行，我只能告诉你一个实例：曾经和我一起面试的暨南大学硕士生，他们俩连面试那关都过不了。面试上的，基本全是本科生。
另外，现在想在大学任教，硕士已经不太现实了。就算是博士，想进大学任教也很难，因为僧多粥少，很多能进大学任教的，不是有教授职称，就是和校长认识的。
所以，请慎重考虑！

㈢ 学科教育（语文）研究生可以当高中语文老师吗

当然是本专业的更容易当高中语文老师。

研究生毕业可以当高中老师了。

㈣ 研究生导师需要什么资格

申请硕士研究生导师资格，原则上须具备以下条件：
1. 政治立场坚定，热心研究生教育事业，有严谨的治学态度和良好的职业道德，身体健康。

2. 具有坚实的理论基础和系统的专门知识，有较丰富的科研经验和一定的学术造诣，熟悉所从事学科（专业）的国内外发展状况。

3. 职称与学历、学位条件需满足下述条件之一：
① 教授或相当职称者。
② 副教授或相当职称者，且为大学本科（含）以上学历，1985年（含）以后大学本科毕业者原则上应具有硕士学位。

4. 承担有厅局级（含）以上纵向科研项目或横向科研项目，且经费充足。

5. 有较稳定的科研方向，近5年内有较高学术水平的研究成果。

拓展资料

硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

硕士生导师的主要工作：

导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。

1.引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2.引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

硕士生导师的主要职能：

1.提升研究生思想政治素质

2.培养研究生学术创新能力

3.增强研究生社会责任感

4.指导研究生恪守学术道德规范

5.优化研究生培养条件

6.注重对研究生人文关怀

㈤ 华中师范大学学科教育(数学)研究生需要联系导师吗

你这个是两年制的专业硕士吧？相对三年制的科学硕士来说要好考一些。考研期间就不需要联系导师了，没有用的，导师也不会理的。考上之后可以跟导师多交流，在之后的导师双向选择过程中得到好导师的青睐。

㈥ 学科教学研究生去做中学老师还用考编制吗还有学科教学的研究生是不是毕业就有教师资格证

先说教师资格证吧，我去年刚考，学科教学研究生在考资格证的时候有一个优势，就是只用参加笔试，不用面试。当然，有些省份还没有开始进入全国性统一资格考试，据说这种可以直接回你老家去申请，需要一些资料证明。编制的问题，这也得分地方来说，如果地方比较小，经济各方面一般的话，县里是有这个研究生直接入编的。

㈦ 华中师范大学学科教育(数学)研究生需要联系导师吗你好

考上的话最好联系一下，如果想要咨询什么问题，最好也联系一下。

㈧ 学科教学研究生毕业后不能当老师吗

得出的相关变化规律、物理图象或数学模型，或丰富与加深人们对自然与内社会之认容识，或为相关技术发展或社会问题的解决奠定基础、指明方向。这样看来，科学研究与社会问题或商业问题的处理，其基本方法其实有着惊人的相同之处。都需要从千头万绪中抓住核心问题，然后设计解决问题的方案并进行研究与分析，最后解决问题并总结出今后的行动指南。研究生阶段的学习无疑是今后从事各类工作所需实力的最好基础训练，而该阶段的研究课题无非是进行这一训练的实例而已。尽快投入研究实践，立刻着手学习如何做研究、在研究的过程中学习。

㈨ 华东师大英语学科教育研究生导师都有谁

http://www.fl.ecnu.e.cn/s/147/t/268/p/1/c/4082/d/4251/list.htm

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