湖北襄阳成人大学许老师

A. 襄阳哪里有一对一家教好的老师

教什么年纪什么课

B. 湖北成人高考与自考有什么区别

一、办学主体不同：各大学都会有相应的继续教育学院或成人教育学院，所以成人高考的办学主体一般为国家，但是目前也有一些成人高考是社会力量办学。自考的办学主体主要来自个人或企业办学，也有一些是由各大学办的，不过大都是打着大学旗号而已。
二、文凭不同：成考的文凭是由各大学的继续教育学院颁发的。也就是说你考上哪所大学的成教，毕业生就会盖哪个大学继续教育学院的章；自考的文凭上是盖两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考办的章。比如你在湖北武汉，学的是武汉大学的行政管理专业，毕业后毕业证上有两个章，分别是湖北省武汉市自考办的章和（主考院校）武汉大学的章。另外，自考与成教均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。
三、考试方式和难度不同：成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也需要填写志愿。但是只要你考上了，一般来说毕业不会太困难；自考入学叫宽进严出，学生不需要通过考试就可以直接入学，但是想要申请毕业，拿到国家承认的毕业证，需要一门一门的参加国家统一主办考试，考试通过就可以申请毕业。相对来说，自考的考试比成考的难度大一点，因为是由国家出题，但是含金量也是最高的。
四、学习方式的不同：这两种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的、夜大、函授，甚至早期还有电大。这对学生来说是需要有很大的自主性的，如果有充足的精力和财力，可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果想一边工作一边给自己充电，可以选择夜大、函授。自考的学习方式比较简单，如果是自己学习的话，可以利用业余时间自己刷题和看书，这个对于学习能力一般的学生来说，难度有点大；那如果是报了培训班或者是助学机构的话，是通过互联网在线学习，老师全程在线授课，课后刷题等。
五、含金量不同：经常有人问我成教和自考的哪个含金量高，国家是否承认等问题。其实只要你能顺利申请毕业并拿到毕业证，学历都是国家承认的，含金量的话肯定是越难考的含金量越高，那么自考比成教的难度要大一些，相对来说，含金量也比成教的要高。
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C. 湖北省襄阳市欧庙镇邹湾村许清华是清华大学的哪一届毕业生

清华大学不挂网公布此类信息，

建议直接询问学校办公室、教务处。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

D. 襄阳20中和31中哪个学校好一些

学校好不好，除了看硬件外，还看软件。校园环境、文化素养等，还有师资也是重中之重，也就是教师的教育教学能力等。但最重要的还是学生自己，其他一切再好，不如学生爱学乐学。

E. 湖北文理学院怎么样

简介：襄樊学院是一所国家二类多科性普通本科院校。学院座落于全国历史文化名城、湖北省第二大城市、湖北省三大旅游城市之一的襄樊市。学院地处国家级风景名胜区古隆中――诸葛亮故居。这里环境幽雅、景色宜人，具有深厚的文化底蕴，是莘莘学子求学、深造的理想之地。 学院现有占地面积1500多亩，图书馆藏书80多万册。学院现有全日制在校本、专科学生近11000多人。学院现有教职工1250人，其中专任教师653人；具有教授、副教授职称的教师有206人，具有博士、硕士学位的教师有179人。襄樊学院现设有分属教育学、文学、史学、理学、工学、经济学、法学、管理学等8个学科门类的30个本科专业，4个专业。 学院注重素质教育，坚持以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为育人宗旨，仅2003年在挑战杯、CCTV杯英语演讲比赛等国家及省以上竞赛中，就有43人次获一、二等奖。学院毕业生就业率一直位居全省前列，2003年毕业生初次就业率本科生达到97.17%，就业面辐射学院常年聘请外籍教师来校任教、讲学，与美国纽约技术学院签订了联合办学协议，常年向新加坡义安理工学院和俄罗斯科斯特罗马国立工业大学派遣留学生。 学院发展目标：通过3至5年的努力，把襄樊学院建设成为一所规模达15000人，为社会发展和经济建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门才在全国同类院校中有一定影响的综合性的大学。 学院现有占地面积1500多亩，图书馆藏书80多万册。学院现有全日制在校本、专科学生近11000多人。学院现有教职工1250人，其中专任教师653人；具有教授、副教授职称的教师有206人，具有博士、硕士学位的教师有179人。襄樊学院现设有分属教育学、文学、史学、理学、工学、经济学、法学、管理学等8个学科门类的30个本科专业，4个专业。 学院注重素质教育，坚持以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为育人宗旨，仅2003年在挑战杯、CCTV杯英语演讲比赛等国家及省以上竞赛中，就有43人次获一、二等奖。学院毕业生就业率一直位居全省前列，2003年毕业生初次就业率本科生达到97.17%，就业面辐射学院常年聘请外籍教师来校任教、讲学，与美国纽约技术学院签订了联合办学协议，常年向新加坡义安理工学院和俄罗斯科斯特罗马国立工业大学派遣留学生。 学院发展目标：通过3至5年的努力，把襄樊学院建设成为一所规模达15000人，为社会发展和经济建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门才在全国同类院校中有一定影响的综合性的大学。

F. 我家学生有襄阳理工学院的老师招生，说不许要填志愿，还有学绩，不知道是不是骗子

很高兴为您回答，关于平行志愿，希望以下几点可以帮助到您：
所谓“平行志愿”就是在同一录取批次的院校中，考生可填报若干个平行的院校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。平行志愿投档规则为：省教育考试院根据高等院校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等院校提供生源分布统计；高等院校根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例（原则上不超过计划数的105%）后，省教育考试院根据高等院校的要求对考生按总分从高到低排序（总分相同，按文理科不同的单科顺序排序），依次检索考生填报的A、B、C、D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。
平行志愿增加了考生的院校选择空间，降低了志愿填报的风险，减少了在高考录取过程中的“撞车”现象。同时，实行平行志愿，能够做到在充分尊重考生志愿的基础上，按照分数优先的原则，增加了招生录取的公平性。
平行志愿投档录取方法：
特点：平行志愿所填报的几所学校关系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后顺序。
录取原则：分数优先 遵从志愿 依次检索 一次投档
投档、录取方法：
1、分数优先：高考结束后省招办将所有的考生按类别（文科、理科）从分数高——低排成一队，根据考生的排名，从前到后依据考生的志愿向高校投档，只要前一个考生还没有投档，就不会投档后面的考生；
2、遵从志愿：省招办只向考生填报的志愿学校投档，考生没有填报的学校省招办不会投档；
3、依次检索：填报平行志愿各个省份是有区别的，一般可以填报几所高校（这里以填报四所学校为例，分别是A/B/C/D学校）。当投档到某个考生时，先看A学校，如果此时A学校还有招生名额，就将考生投档到A学校，该考生的投档就完成了，后面的B/C学校就不再投检索了；如果此时A学校已经招满了，就继续检索B学校，情况同前直至D学校，如果D学校也已经招满了，那该考生只能滑档，等待进入征集志愿或下一批次了。
4、一次投档：对于每一个考生来说，在一个批次中，只有一次投档的机会，如前所说，如果考生投档到A学校，由于某些原因（如专业录取分数不够）被A学校退档，那是不可能再投档到后面的B/C/D学校的，只能等待征集志愿或下一批次。
填报平行志愿有哪些基本策略？
科学填报平行志愿应把握以下五个原则：
1、把握“有效落差”原则。平行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这四个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。 也就是填报的学校要有梯度。
2、把握“适度博弈”原则。在平行志愿的四所院校中，可以选一所往年录取线比自己高10-20分的院校进行适度博弈，追求一种大家可能在认识上出现的盲区。
3、把握“选择适中”原则。实行平行志愿切实减少了高考录取“撞车”现象，但并不代表没有“撞车”现象。所以在志愿填报过程中，还是要具备一些应有的风险意识，在四个平行志愿中选择两所和自己考分相适应的院校进行填报，以提高自己志愿的有效性。
4、把握“保底录取”原则。在四个院校志愿填报中，一定要有一所确保录取到符合自己最低要求的院校。
5、把握“专业梯度”原则。实行了平行志愿之后，所有录取院校的分数级差出现“扁平”现象，专业“撞车”成了考生是否录取的很大风险，专业已满，不服从专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由。所以，在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下，一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。
可以归纳为：一冲、二稳、三保底，学校有梯度，专业要服从。
平行志愿填报误区：
很多家长对此缺乏了解，现针对以下三大容易出现的误区提供参考意见。
误区1：大平行志愿不必考虑志愿顺序
纠正：平行志愿是有顺序的
平行志愿按照考生成绩从高到低，以平行志愿先后为顺序，进行逐一检索，只要满足高校录取条件则会被投档到该校，该校后面的志愿作废，不再起作用。
提醒：填报院校志愿时，可参考往年各校录取成绩，从高分到低分按顺序填报，8个平行志愿，1-2可以冲一下高分学校，3-5可以选择相对稳妥的学校，6-8则必须选择保底学校防止本科滑档，杜绝稳妥学校和保底学校填在前面，出现志愿作废，浪费考分的懊悔局面。
误区2：第一志愿录满就不再录第二志愿、第一志愿能保证专业第二志愿就不能保证
纠正：高校录取时，无法知道第几志愿，所有志愿享受同等权利。
提醒：高校在录取时，系统会自动屏蔽您的志愿顺序，国家实行平行志愿目的就是为了防止出现高分低就，高分落榜的现象，投档时只看分数并不看志愿顺序，不管填第几志愿，进档后只要分数够专业要求，必须满足！所以某些院校所述的情况是绝对不会出现的。
误区3：既然平行志愿权利相等，是不是就可以随便冲？
纠正：冲是肯定的，但不能盲目冲。
平行志愿最大的优势就是给予大家追求好学校的权利，但是大家必须处理好选学校和选专业的问题。
每个院校在综合实力和特色专业等方面各不相同，考生须明确自己是要选学校还是要选专业。考虑公司招聘以专业对口为条件、本科专业与研究生专业衔接和后期个人职业发展等，专业的重要性往往会比学校重要性更大。
提醒：往往冲的高校，往年分数相对较高，一旦冲成功，您的分数没有任何优势，属于最低分，此时，你的专业很有可能将面临调剂，得不到保证。如果考生确定只要学校，不追求专业，那可以冲；但如果您有专业的选择要求，建议您必须放弃冲的想法或者选择一所可以保证您专业的高校冲。

G. 襄阳24中咋样，比如校风，老师。。。。开学我在那上高一

襄阳市第二十四中学还不错，学校管理比较严格，校风不错，适合学习，师资专力量也比较强大，拥有多名属经验丰富的老师，在中学教育方面有一定的优势，挺不错的。

襄阳市第二十四中学中于1986年建校，校园面积120亩，市级示范学校，市重点高中，省级素质教育实验学校，省级文明单位。

学校硬件设施完善，建有现代化多媒体教室、天光画室、各种功能室、学生公寓、学生食堂，并都配备了空调。领先全市的标准化塑胶田径场上运动员奔跑如风，10兆带宽的多媒体校园网上现代教育信息奔涌而至。

(7)湖北襄阳成人大学许老师扩展阅读：

办学规模

学校现有高一至高三年级共53个教学班，在校学生近3000人。教职工202人（有研究生学历23人，全国优秀教师、省级劳模、特级教师、高级教师、隆中名师50人，省级学科带头人5人，市、区级学科带头人、骨干教师56人），学校坚持“科研兴校”，教科研成果丰硕。

近年来先后承担教育部、中央教科所等国家级“十五”和“十一五”重点教科研课题5项，省、市级教研课题12个；教师在各级各类报刊杂志上发表教科研文章600多篇，出版了8部理论书籍。