人民大学老师李海燕

❶ 李海燕老师全脑教育理念是什么

传统教学比较来侧重左自脑的教育而忽视右脑的开发，根据左右脑分工不同的原理，左脑擅长推理。语音、分析，右脑则对图像。创造、艺术等方面的能力更强，李海燕老师通过对右脑的培训，发掘右脑潜能，让走右脑协调发展，进行互补，将形象思维与抽象思维结合，培养出德才兼备的人才。

❷ 李海燕老师推出的人工智能全脑教育有人知道吗

第一款“人工智能全脑开发”场景教学机器人---“海燕机器人”，将速读、速记、能版量学(右脑开发或全权脑教育可行不）等教学融入机器人，训练学生的超强记忆力、专注力、观察能力、思维能力、想象能力、理解能力、创新能力、理解能力、判断能力、综合能力等高等感知能力，发展孩子的情感和个性。
从而使学生加速获取知识，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑、营养用脑和保护脑，可以将知识更牢固、更快速，培养学习兴趣，提升信心，最大限度地提高孩子的学习能力，快速解决孩子对知识点难掌握的痛点，激发孩子学习兴趣同时提高学习成绩，取得事半功倍的成效！一经推出，深受广大家长、各大学校及培训机构追捧。

❸ 李海燕老师公益讲座活动时间

李海燕老师的讲座时间是2019年6月1日下午2点。

❹ 李海燕老师的速记方法对提升小朋友的记忆力有帮助吗

一定有帮助的，没有的话有这些东西干嘛

❺ 李海燕21天练字法是真的吗

李海燕老师的21天快捷练字法依据"21天效应"原理，颠覆传统练字专方法，首创凹槽练字模板，打破属传统!

❻ 李海燕老师右脑教育理念是什么

右脑记忆属于深层记忆，充分利用海马记忆功能，可以让孩子看到图像、文字版、数字符号时，就像照权相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。海燕教育机器人正是以此为原理，注重培养孩子的右脑开发和专注能力，提高孩子对学习的兴趣，提升记忆能力。

❼ 李海燕老师人工智能全脑教育是什么

利用教育机器人，根据科学定制的教育原理辅导孩子学习，主要培养孩子的学习兴趣和注意力、记忆力等，以此激发孩子的学习动力。

❽ 李海燕的学术研究

一、研究领域
对外汉语教学口语、词汇及测试
二、发表论文
1）李海燕：谈初级汉语课文教学中的“听读”训练，《北大海外教育》第二辑，北京大学出版社，1998.12
2）李海燕：由留学生在文言翻译中的错误问题谈对外文言教学，斯洛文尼亚卢布尔雅那大学亚非学系系刊，斯洛文尼亚卢布尔雅那出版社，1998.12；《北大海外教育》第三辑，北京大学出版社，1999
3）李海燕：“一下子”与表示短时间的几个副词，《华文教学与研究》（广州华苑学术版），2000年第3期
4）李海燕：从教学法看对外汉语初级口语教材的语料编写，《语言教学与研究》，2001年第4期
5）李海燕、赵昀晖：留学生看图说话中的词汇量调查，第七届全国汉语教学讨论会，2001年7月，四川成都。《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002年7月
6）李海燕、蔡云凌、刘颂浩：口语分班测试题型研究，第七届国际汉语教学讨论会，2002年8月，上海。《世界汉语教学》2003第4期
7）刘德联、李海燕：对外汉语教学评估偏差分析及纠偏对策，对外汉语教学学会北京分会第三届学术年会，2003.10，人民大学。《语言教学与研究》2004年第5期
8）李海燕：“是……的”的语用分析，《汉语教学学刊》第2辑，北京大学出版社，2006年11月
三、承担科研项目
1）2000年—2002年参加国家汉办项目（共3人：杨德峰、任雪梅、李海燕）：“中越合编基础汉语教材及教师手册”。（共三册）2002年底已经结项。本人执笔全部课文（共65课）和第三册教师手册的编写。
2）2003年9月参加国家对外汉语教学领导小组办公室规划重点项目（共6人：刘颂浩、蔡云凌、汪燕、李海燕、马秀丽、朱勇）：“听”“说”的水平等级标准的系统划分和描述，2004年2月完成研究报告：《听、说的水平等级标准的系统划分和描述》，6万7千字
3）2003年5月承担北京大学对外汉语教育学院科研项目：第二版口语系列教材编写，本人承担其中《初级汉语口语》第1册具体编写工作。教材已于2004年出版。
4）2003年5月参加北京大学对外汉语教育学院科研项目：视听说教研室信息资料建设。已完成。
5）2005年承担北京大学对外汉语教育学院科研项目：《初级汉语口语》教学参考用书编写。已完成。
6）2005年参加北京大学主干基础教材《新丝路商务汉语分技能系列教材》项目，（李晓琪主编，李海燕、林欢、崔华山编写）。
四、出席学术会议
第七届全国汉语教学讨论会，2001年7月，四川成都
第七届国际汉语教学讨论会，2002年8月，上海
[出版教材]
1．戴桂芙、刘立新、李海燕：《初级汉语口语》（上、下），北京大学出版社，1997.10
2．李海燕：《文言津梁》，SLOVENIA卢布尔雅那大学出版社出版，2001
3．李海燕：《汉语快易通——初级口语听力》，北京大学出版社，2002年7月
4．杨德峰、任雪梅、李海燕：《中越合编基础汉语教材》，2002年
5．李海燕：中国古代文化故事（第二辑）《中国戏曲故事》，北京大学出版社，2002.4，
6．戴桂芙、刘立新、李海燕：《初级汉语口语》（第二版）1、2册及提高篇，北京大学出版社，2004年8月。该套教材获得了《2003年北京市高等教育精品教材建设工程》重点立项
7．李晓琪主编，李海燕、林欢、崔华山编著：《新丝路商务汉语考试仿真模拟习题集一》，北京大学出版社，2007年1月

❾ 老师好坐在李海燕前面的是谁

你问老师，坐在李海燕前面的是谁，你们应该是一个班的同学，既然是同学，你就应该问一下他的名字叫什么，同学之间应该要知道名字才好，问一下就可以了，你就不用去问老师了，同学也会告诉你她叫什么名字的。

❿ 找李海燕。61年中国人民大学新闻系毕业如何在网上找到他现在的伩息他曾在经济日报仼付总编。

亲，你是负责联系这位校友的吗？辛苦了~
这是我目前找到的，不过貌似对你没什专么用的说。
李海属燕，1961年毕业于中国人民大学新闻系。1979年后，曾任《中国青年报》、《经济日报》编委、副总编辑。1988年至1993年，任《经济日报》常驻欧共体首席记者。1995年至1996年，任《中国贸易报》总编辑。1998年至2001年，任《东方》杂志社社长兼总编辑。主要著作有：《一叶知春》、《世纪末的震荡》、《世界第一大市场》、《欧洲梦与欧共体》、《跨越时间和空间——一个记者的思索》、《青年国际交往手册》等。