当上大学老师

① 怎么能当大学老师

如果你想进大学工作，一是靠学历，二是靠职称，三是靠科研成果。 总之，越是大城市高校、越排名靠前的高校，对以上三点要求就越高。

一、现在水涨船高，除部分专科院校外，二本类以上的大学，招教师一般都要求博士，甚至是紧缺专业的博士。

二、只有少量专业或岗位还能进硕士研究生，比如网络与新媒体、音乐表演等类别的新兴学科专业或部分艺术类专业。

三、成熟的学科专业或一本院校都只招高层次人才，普通博士难入高校的法眼。至于什么是高层次人才，院校一般会说，学科带头人，海外名校博士（后），长江学者，主持有国家级项目的牛人等。

(1)当上大学老师扩展阅读：

讲师（科研岗）在大学里针对他们所擅长的领域开课或授与学生专业训练，同时深耕于自己专精的学科，以发表论文的方式来获得职业的认可，在授课、训练、书写论文这几个方向里取得平衡。

工作内容

1、讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程，答疑、批改作业，组织课堂讨论；

2、参加实验室建设，指导实验教学；

3、组织、指导生产实习、社会实践和社会服务；

4、指导课程设计、毕业设计、毕业论文；

5、编写教材及讲义，进行教育教学研究；

6、编审教材及教学参考书；

7、进行学生学习成绩的考试考核；

8、进行科学研究、技术开发。

职业要求

1、教育培训： 一般要求博士（音体美专业可放宽至硕士）学历，并具有高等学校教师资格证书。

2、工作经验： 热爱教育事业，教学经验丰富；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。

② 怎样才能当上一名大学教师

我是一名大学生，也曾经去当想过去当大学老师。我也曾经在心里面专默默的对很多大属学老师定位，试图想知道自己，应该是一个怎么样的老师？

首先，大学生团体是一个特别活跃的团体，很多人思想新颖，所以作为一名大学老师，必须要有足够丰富的知识储存，还要有知识的广度。

其次你要生动幽默，有个人魅力，大学的课堂是一个特别神奇的地方，可以特别的陈沉闷，也可以特别的活跃。这两种方式的课堂形式，我都感受过。去年，有一个支教老师在我们这边支教，他讲的特别好，班里同学配合的也特别好。

你还要有一定的科研能力，这是每个学校的硬性要求。短期内应该无法改变，所以想到大学老师，就先去试着提高自己的科研能力。

还有一点就是你要会讲课，你的授课方式能够引起学生的兴趣，这样，你就是一个好老师。但是得到学生的认同还不够，你要有能进的去大学的资格，一般的大学至少要求硕士学历，因为让本科生带本科生毕竟有点不太好。好的学校还要求你哦博士学位，甚至是留学经历。

总之，当大学老师是一件很难但是很幸福的事。

③ 怎样成为一名大学老师

1、高学历；

2、通过高校教师资格证的培训考试；

3、语言表达能力良好。

第一：具有一定的高学历。现在就国内的高校来讲，不同级别的高校对大学老师的要求是不一样的。如果是国内知名大学，至少是要国内一流大学的博士生毕业或者是国外的一些著名大学博士生毕业，才有机会进入这些高校；

如果说是普通本科省属院校，特殊专业可能硕士研究生可以进去，但是一般专业只要要国内的高校的博士研究生毕业才能过得了学历这一关；而如果是高职高专类的高校，要求可能会更低一点。总之，高学历是进入大学当老师的一个门槛。

第二：要通过高校教师资格证的培训考试。只是自己的学历高只是当大学老师的一个必要条件，要想做一名大学老师，还必须要有高校教师资格证，这个大部分都是被学校招聘以后由省教育厅组织培训考试通过以后，自己在网上申请通过才能拿到此证。

这个和从事会计专业需要会计资格证，医生需要从医资格证是一样的。

第三：如果自己做一名大学老师要想走上讲台，只有前面两条还不行，还需要自己的语言表达能力很好，因为大学老师不能只是自己会，还要学会怎么教，这个就需要对语言表达能力比较好的人。

如果语言表达不行还需要锻炼。当然现在高校还有一类老师不从事教学工作只是搞科研，这类教师的对语言的表达能力要求就相对低很多。

总之，想成为一名大学老师，首先是要过了学历的门槛，进入高校以后再考取教师资格证才行。

(3)当上大学老师扩展阅读：

报考条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业 [3] 毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

④ 怎么才能当上大学老师。。

想当大学老师，要是有关系一定能当上，但是没有关系，只有拿出你的回能力，你的实力答，首先考上研究生，如果你得到外国名牌大学的研究生，人家肯定看中你，你的机会就会更加大，
2.否则，你得不到外国名牌大学的研究生，你在国内只能达到博士学位，博士往上不是学历了，根本也不符合你当大学老师的梦想

⑤ 当大学老师需要哪些条件

不知你想当什么档次大学的教师？稍微好点的大学，教师招聘至少得博士学历或出站博士后；当然，不同档次学校招聘要求是不一样的；高效招聘教师更注重学历、科研能力、学术背景！

自己去看看各高校教师招聘要求就很清楚了，不同层次的高校招聘教师的要求差别很大的，除体育、艺术等个别专业最低要求为硕士学历，其他职位一般最低学历要求为博士；

★ 211/985高校招聘要求：
哈佛、CMU、MIT、剑桥等世界名校优秀博士/博士后/教授级人才；

985/211大学/中科院/国家重点学科毕业的优秀博士/博士后（全国百篇优秀博士论文获得者或有突出科研能力/水平者）；

通过社会招聘，从211以上大学中挖教授级人才；

------ 这类档次的大学在国内招聘教师相对较少，教师国际化趋向明显，符合对外交流的需要，全球化特征明显；

★省属重点大学及以下层次高校一般从985/211高校/中科院/国家重点学科招聘优秀毕业博士；

★ 专科办学层次的高校一般招聘要求应聘教师达到硕士要求即可，相对于上述两个层次的高校要求要低很多；

从实际情况看，绝大多数高校招聘教师最低要求是211以上重点大学的硕士毕业生，也就是说毕业学校不属于985/211的，想进高校执教有较大难度，除非去较差的高校；

目前国内高校教师招聘时注重学历和毕业学校，部分学校要求本硕博专业一致或相近，且对毕业论文的质量和数量都有考察和要求；对科研能力有一定要求，与中学教师很大区别是高校教师招聘从不需要考察心理学、教育学等，也不需要教师资格证，这一点做的很好；

总之每所高校教师招聘要求都可能不大一样，具体以该校实际招聘要求为准；各高校网站首页或学校下属学院的教师招聘要求上会有明确说明；

⑥ 怎样才能成为一名大学老师

我先给你泼点冷水，现在博士想进高校都很困难，更别提一个研究生。硕士进高校只能当导员，档案能否进来还难说。你可以看看我的考研经历，在我的空间里有，然后再说。

⑦ 如何成为一名大学教师

后者的话，我知道两个学姐的例子，给你说一下 一个本科在普通一专本读表演系，身高属相貌都中上，性格开朗，很会处理人际关系，大学毕业就被一个大专挖去做那种礼仪课的老师。 一个在一个普通211读了硕士，专业成绩优秀。毕业之后去他们城里一个三本当上了老师。 前者的话…… 现在要当个211的大学老师，都是博士，好的985,土鳖博士都不要的。主要是现在博士太多了…… 985的，再举个“别人家的孩子”的例子： 一个读哲学的师兄，在国内最好的两所大学之一读完博士，在德国留学六七年，取得一定的学术成就，母校求他回来做副教授，他说，让我再多学几年…… 如果真要进高校，先考研，找好的学校读博，争取国外留学机会，多发论文吧。 ps:说的都是文科高校教师的情况。理工科、商科不是特别了解。

⑧ 怎么才能当上大学老师

如果想成为大学的一名老师，首先要先考上大学，最好是211、985的学校，因为现在大部分的大学老师，都需要研究生毕业以上，本科毕业想做老师非常困难，研究生毕业的学生，一般只能在学校担任辅导员或者后勤工作，很多学校的辅导员都要求研究生毕业以上。

有的高校大学老师需要博士毕业，特别是211、985这类名校，招聘老师的过程中，都需要博士学历，而且有部分学校，还要求需要海外留学经历，985、211等高校的硕士研究生，根本没有机会担任大学老师，只能去一些三本或者二本院校，担任大学老师。

从上面的陈述我们可以知道，想要当上大学老师，首先需要应聘者是硕士研究生毕业以上，而且不同的学校，要求应聘者的学历也不同，有部分学校要求研究生毕业就可以，但是大部分的名校都需要应聘者博士生毕业，学历是敲门砖，如果学历达不到要求，那么就无法做大学老师，学历达到了要求之后，还要通过笔试和面试才会机会做成大学老师。

现在大学老师要求学历越来越高，同时也需要老师的科研能力越来越强，部分名校的后勤或者保安，都需要研究生以上，可见大学老师的岗位竞争多么激烈。

⑨ 做大学老师要具备什么条件

首先说一下，大学老师也分很多种，有搞行政的大学老师，也有搞后勤的大学老师，还有研究型的大学老师，以及全指讲课的大学老师等，不同类型的大学老师，他们的要求不一样。一般情况下，搞行政、后勤的大学老师并不需要讲课，自然也不涉及教学能力的问题。

事实上，我个人认为大学老师并不需要基础教育阶段的教学技巧和能力，只要普通话说得好，大家都能听懂，并且能阐述明白自己想要表达的意识即可。大学老师要将自己研究的领域搞到高精尖，并且将这些内容告诉学生，告诉自己学生哪些地方是“坑”，哪些地方“有料”，至于墨守成规的背诵和阅读，直接交给学生自己管理即可。