南通大学评教授

❶ 南通大学到底怎么样啊，我想报南通大学！可最近发现网上好多人说这学校很垃圾，骂的有点让我担心了！

我来去。。。我2008年差一本也自是7分，高出二本23分【我是江苏的，分数制度不一样】，差吗？你跟清华，北大，比当然不如啦！！我是今年刚毕业。我不想欺骗你，也不欺骗大家。让我在选一次，还是南通大学！我以为我当年高考分数还不错吧，结果我分到宿舍5号床，这说明什么，我在我们班男生中高考成绩排第五。我们院10个班，我班还有几个很厉害的女生。其实我不高。今年毕业，工资百分之八十3000+，跟高的还有，低的也有，我们电子信息学院的没听到说还低于2000的。如果你想考研，找院长，副院长，辅导员帮忙都是很热心的，最烦几个办公室里不教书的几个SB女人，态度还没领导们好，领导们还是很好的。南通大学还行的

❷ 知道你是南通大学的教师，请问南通大学的发展趋势怎么样，教授和副教授的工资如何谢谢

南通大学区域优势明显，这几年发展很快，据我所知收入还不错。呵呵，至于我本人，你猜错啦！

❸ 高校自评的副教授去别的高校还需要重新评吗

没有一篇“达标”论文却评上了教授，最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。

类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审。

改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。

有的没有一篇论文评教授，有的入校一年评教授

南京林业大学理学院教师蒋华松从教33年，公认课讲得好，但因为缺少论文，在副教授的岗位上一待就是12年。

今年3月，《南京林业大学教学专长型高级专业技术职务资格条件（试行）》出台，在对教学专长型老师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容。没写一篇“达标”论文的蒋华松终于评上了教授。

近几年，国家接连出台关于改革高校教师评价制度的文件，教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》，教育部、人社部《高校教师职称评审监管暂行办法》等，均明确提出，改变“唯学历、唯资历、唯论文”的人才评价标准。

各地高校结合实际纷纷进行探索，调整评价指标，高校长期被诟病的“教得好不如写得好”的情况正在发生改变。记者梳理发现，高校职称评审改革主要集中在几方面：

不唯论文，看教学水平和具体成果。

江苏不少高校规定：在对教学专长型教师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，重点考察其教学水平和人才培养的成绩。

北京建立高校职称评审代表作制度，从“评论文”改为“评成果”，教师可从论文、论著、精品课程、教学课例、专利、研究报告等不同成果中，任选最能体现能力水平的作为职称评审的主要内容。

不唯资历，看代表成果和实际贡献。

南通大学90后教师葛明政，2018年一进校工作就享受校聘教授的待遇，跨越了任职年限的门槛。葛明政目前已在多种国际知名期刊上发表论文20多篇，其中以第一作者身份发表SCI论文8篇，影响因子大于10的就有3篇，还拥有6项发明专利。

不搞“一刀切”，特殊教师岗位单列单评。

南京理工大学设传学院教师姜斌是学校第一位实验教师型教授。“这在以前是不太可能的，实验教师一般评上副教授就到了头，因此不少教师都不愿意从事实验教学。”姜斌说，现在学校专门设立实验教师岗，解决了职称晋升的问题。暨南大学不仅把教学型教师单独评审，还把思政、实验室教师等以前难评或没机会评正高的岗位单列单评，拓展这些教师职业上升通道。

怎样算“教得好”？由谁来评判？

“教得好”也能评教授得到了一线教师的普遍欢迎。但怎样算“教得好”、由谁来评判成为教师们关注的主要问题。

记者采访多所高校了解到，参评教学专长型职称也有门槛。有的高校规定，除了有比其他类别老师更加高的教学学时要求外，参评教授必须获国家级教学奖项，副教授须获省级教学奖项。南通大学规定，一线教师如果开发了国家级在线开放课程、精品课程等高水平的教学资源，可以申报高级职称。

❹ 南通大学的评价

南通大学是省属综合性大学，2004年5月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成，坐落于长江三角洲极具经济活力并有“中国近代第一城”美誉的秀丽江城——南通。学校设有4个校区，设26个学院和1所大型综合三级甲等附属医院，有全日制在校生3.4万余人，其中博、硕士研究生1412人，留学生300余人。设有84个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、教育学、经济学、法学、历史学、管理学等九大学科门类。
学校主页： http://www.ntu.e.cn
南通大学始建于1912年，省属综合性大学，2004年5月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成，坐落于长江三角洲极具经济活力并有“中国近代第一城”美誉的秀丽江城 —— 南通。学校设有26个学院和1所大型综合三级甲等附属医院，有全日制在校生3.4万余人，其中博、硕士研究生1412人，留学生300余人(2008年数据）。设有15个一级硕士点，直接涵盖了105个二级硕士点，并有3个在建的一级博士授权点，2011年底完成验收后南通大学博士授权点有望超过20个。学校始终坚持人才培养的中心地位，2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。设有84个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、教育学、经济学、法学、历史学、管理学等九大学科门类，是国家交通运输部和江苏省人民政府共建的重点高校，江苏省重点建设的综合性大学。
南通大学现有新校区、启秀校区、钟秀校区、启东校区（在建）4个校区，总占地近4000亩，校舍建筑面积80余万平方米（不含在建的启东校区）。教学科研仪器设备总值3.99亿元，馆藏图书192万册，中外文期刊23797种，中外文数据库40个，配有中英文光盘检索系统，设有“中国国家知识基础设施工程”（CNKI）知识网络一级管理服务中心。
2004年由原南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成。原南通医学院、南通工学院的前身分别是私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校，由近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办。
南通医学院的前身是私立南通医学专门学校，1912年3月由清末状元张謇及其兄张创办，是我国最早创办的高等医学院校之一。1927年南通医学专门学校改为私立南通医科大学,1928年南通的农、纺、医三所大学合南通并为私立南通大学，继而成为南通大学医科。1930年11月私立南通大学改为南通学院。1937年下半年日本帝国主义扩大侵略战争,南通学院被迫停课。1938年8月南通学院迁至上海，农科、纺织科复课，医科与江苏省立医政学院合并建成国立江苏医学院。1946年，南通学院院本部迁返南通，同时恢复医科。1952年全国高等学校院系调整，南通学院医科改建为公立医学院,定名苏北医学院。1956年改名南通医学院，1957年南通医学院迁往苏州,改名苏州医学院，同时，在南通建立苏州医学院南通分部，1958年南通分部又改为南通医学院。1958年，南通医学院归属江苏省管理。1978年9月,隶属关系改由交通部和江苏省双重领导，以交通部领导为主的体制。2000年2月起，南通医学院由隶属交通部划转江苏省人民政府管理,实行中央与地方共建，以地方为主的管理体制。
南通工学院的前身是南通纺织染传习所，创建于1912年4月。1913年9月更名为南通私立纺织专门学校，是我国第一所纺织高等院校。1927年改为南通纺织大学,1928年与医科、农科合并为私立南通大学，1930年为南通学院纺织科,1952年全国高等院校院系调整时，南通学院纺织科迁至上海并入华东纺织工学院。1977年12月经省人民政府同意复建，成立南京工学院南通分院，1979年1月经国务院批准改称南通工业专科学校，1980年7月省政府报经教育部批准，改名为南通纺织专科学校,1985年1月省人民政府报经国务院批准升格为南通纺织工学院，1995年9月经国家教委批准，更名为南通工学院。
南通师范学院是由原南通师范专科学校和南通教育学院于1999年3月经国家教育部批准合并组建的本科高等院校。南通师范专科学校创建于1958年,1962年停办。1976年12月经省政府批准以“扬州师范学院南通分院”名称恢复办学，1979年2月经国务院批准,恢复“南通师专科学校”校名。南通教育学院前身是南通地区教师进修学院和南通市教师进修学院。南通地区教师进修学院于1959年经省教育厅批准成立，1963年停办。1982年3月经省政府同意，建立南通地区教师进修学院和南通市教师进修学院,1983年3月南通市委决定两院合并，建立新的南通市教师进修学院。同年7月，经省政府批准南通市教师进修学院定名为南通教育学院。
2004年5月18日，经教育部批准，南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建南通大学。
南通大学设有23个学院、1个独立学院、1个国际教育学院和1个继续教育学院，拥有1所近百年历史的大型综合三级甲等附属医院；设有84个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学等九大学科门类；有4个国家特色专业建设点，16个省级特色专业、品牌专业建设点和特色专业建设点；拥有以国家级教学成果奖、国家级精品课程、国家级精品教材、国家级实验教学示范中心为代表的一批优质教学资源。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀单位。目前建有20 个联合培养博士学位授予学科。在建基础医学 外科学 信息与通信工程（.生物学 内科学 机械工程学科 为支撑学科）三个一级博士点，直接覆盖15个二级博士点，再加上三年验收期满前升级的部分学科，2011年二级博士点有望超过20个，博士点涉及专业在一批本科招生。江苏省学位委员会转发国务院学位委员会《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》，南通大学教育学、中国语言文学、外国语言文学、艺术学、生物学、机械工程、光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程、纺织科学与工程、生物医学工程、公共卫生与预防医学、药学等13个学科新增列为一级学科硕士学位授权点。至此，南通大学一级学科硕士学位授权点由原来的2个（基础医学、临床医学）增加到15个，涵盖的二级学科，由原来的43个增加到105个（不含没有下设二级学科的光学工程、生物医学工程）。 1个国家重点学科培育建设点（人体解剖与组织胚胎学） 1个国家重点实验室培育建设点 （神经再生重点实验室） 1个国家级教学成果奖（楚辞学） 南通大学风光
1个国家级精品课程（人体解剖学） 1个国家级实验教学示范中心（临床技能训练中心） 1个教育部重点实验室（神经再生重点实验室） 1个国家精品教材（医学信息检索教程） 4个国家特色专业建设点（临床医学 电气工程及其自动化 英语 汉语言文学 ） 1个近百年的大型三级甲等（最高等级）附属医院——南通大学附属医院 1个省一级学科重点学科（人体解剖与组织胚胎学） 6个省重点学科（人体解剖与组织胚胎学 / 中国古代文学 通信与信息系统 / 航空、航天与航海医学 内科学 / 外科学 ） 3个省重点建设学科（机械设计及理论 / 控制理论与控制工程 眼科学 ） 3个省医学重点学科（手外科 / 眼科学 / 实验诊断学） 10个省临床医学重点专科（血液内科 / 消化内科 / 心血管内科 普外科 / 骨外科 / 眼科 / 医学检验 神经内科 / 皮肤性病学 / 肾内科 ) 4个省级特色专业 （自动化 体育教育 英语 生物科学 预防医学 ） 5个省级品牌专业建设点（汉语言文学 电气工程及其自动化 临床医学 自动化 预防医学 ） 6个省级特色专业建设点 （电子信息工程 医学影像学 思想政治教育 历史学 机械工程及自动化 计算机科学与技术 ） 6个省高校基础课实验教学示范中心建设点 1个省级高等教育人才培养模式创新实验基地。 10个中央与地方共建高校特色优势学科实验室（机械装备技术创新实验室、人体解剖学与组织胚胎学实验室、体育教育专业实验中心.地表过程实验室、纺织服装专业实验心理实验中心、影视制作实验中心、家用纺织品数码设计与印花实验室、土木工程结构与材料综合实验室、急诊与康复医学综合实验室） 1个江苏省临床医学中心 3个省（部）级重点实验室（江苏省神经再生重点实验室、分子神经生物学重点实验室、专用集成电路设计重点实验室） 5个省优秀学科梯队（人体解剖与组织胚胎学、中国古代文学、机械设计及理论、通信与信息系统、骨外科） 2个省优秀教学团队（中国古代文学教学团队 医学神经生物学教学团队） 1个省级公共技术服务平台 （江苏省南通化学物检测及安全性评价公共技术服务中心） 1个省级工程中心（江苏省风能应用技术工程中心） 南通大学
1个省高校哲学社会科学重点研究基地培育点（楚辞研究中心） 18门江苏省精品课程 20个博士建设点 107个硕士学位授予点 现有全日制在校生32707人，其中博、硕士研究生2075人、留学生340人

❺ 想进南通大学当老师，据说要找关系很难，请懂的人给点意见。

我把我的经历和你分享一下，希望对你有帮助，
这年头进大学当老师是不容易，一你学历得达标，要当行政职工的话至少得硕士吧，当老师最起码得是博士及以上学历，即使这些条件具备，也不一定能进去，学校都会搞什么公开招聘，这也是政策要求，其实内部最黑，我现在在河南某高校教务处工作兼辅导员，以前北师大硕士毕业，09年毕业那年也是想到高校当老师，可是跑遍了大半个中国，应聘了好多学校，好多也进了面试，但总是不行，后来我们母校的老师告诉我了内幕，高校在用人上特别黑，特别是地方院校，需要招聘的职位符合条件的人巨多，都会干，用谁不是用，尤其是行政岗位的竞争尤为激烈，都是托关系进去先上班，省市领导包括学校领导的家属等等关系太多了，打个招呼就先进去上班了，然后等招聘指标，机会一来，虽说公开招聘进行的有板有眼，其实早内定好了，只是走走形式，除非是专业知识岗位招聘，一般都需要有真才实学的，还稍微公平些。记得我在安徽师大面试的时候，他们本校的学生告诉我，他们都已经上班两年了，就是等这个指标，你们来干嘛（他说本不想给我说的，怕耽误我时间，就告诉我了，让我早作准备）奶奶的，气的我吐血，不过这样经历多了也明白社会的弯弯绕了，后来托我们现在学校人事处的一个领导，花了不少钱，才进来。
你的情况我也不太了解，但确实找关系很难，没有关系想进太难了，怎么办，一是托关系，没有直接的找间接地，牵线搭桥，找主管人事的领导想想办法，不过也够难，最好能找到省教育厅里德有关领导，全力以赴打通关系，送礼应投其所好，这需要资源，更需要技巧，你慢慢揣摩吧。二就是换个能托到关系的学校，就方便多了。
边经历边成长，人生需要很多磨练，真的失败了也不要丧失信心，只要你努力不止，生活同样精彩，希望你好运。需要了联系我53947547

❻ 南通大学医学院的杰出校友

瞿立衡：江苏南通严家灶人，1918年考入私立南通医学专门学校，时年仅15岁，学了四年中医、四年西医，1925年在张謇的自助下远赴柏林大学继续深造，1930年获得医学博士学位，回国后担任过两任南通学院医科科长，总时长达10年；
顾尔钥：1919-2000年，江苏南通人。1939年参加革命工作，同年加入中国共产党。1950-1956年先后任私立南通学院、苏北医学院、南通医学院院长；1952-1956年先后任南通学院、苏北医学院、南通医学院党委书记；
顾晓松：1953年12月生，江苏南通人，1980年本科毕业于南通医学院临床医学专业，后留校任教，1987年获得医学院人体解剖学专业硕士学位，2015年11月7日被增选为中国工程院医药卫生学部院士，现任南通大学神经再生重点实验室主任，南通大学医学院教授、博士生导师；
段树民，1957年10月生，安徽蒙城人，1985年毕业于南通医学院获硕士学位，1991年在日本九州大学获博士学位。2007年当选为中国科学院院士，2008年当选为第三世界科学院（TWAS）院士，第十一届全国政协委员。神经生物学家，现为浙江大学医学部主任、教授；
陈义汉：1964年10月生，江苏盐城人，1987年本科毕业于南通医学院，后留校继续读研究生，1992年获得内科学（心血管病）硕士学位。长期从事心脏内科临床工作和基础研究，用坚韧和执着诠释了南通大学生生不息的精神气质与文化内涵，为国家和人类做出了突出的贡献。2015年11月7日被增选为中国科学院生命科学和医学学部院士，现任同济大学医学院教授；
管又飞，1965年生，江苏扬州人，1986年毕业于南通医学院医学系，获学士学位，1986年9月至1991年8月担任通大医学院附属医院住院医师、助教；1989年毕业于通大医学院附属医院，获肾脏内科医学硕士学位；随后于1991年至1994年间就读北京医科大学肾脏病研究所，获医学博士学位；1994年至1999年在美国Vanderbilt大学进行5年博士后研究；随后被Vanderbilt大学医学中心肾脏病及高血压系聘请为研究助教授及助教授。1993年获得国家光华奖，2005年被教育部特聘为长江教授，2007年获得国家杰出青年基金。现任北京大学医学部生理学及病理生理学系教授、系副主任、博士生导师等。

❼ 为什么看网上对于南通大学的评论大部分都很差

就像你说的，不要把南通大学跟一流高校比，在省外的评价我不清楚，但江苏内省内，其实除去南大、苏大容等老牌，不过你不是冲着大名气的话，南通大学挺好的，学习氛围不错，教室 图书馆每天都有很多很多人刻苦学习的。学校好不好不是以名气大小来衡量的，而是这样一个学校能否让你产生强烈的求知欲望，有没有良好的学习氛围激励你。大学的学习说实话一切都在个人，上了大学才能真正体会这道理，清华北大也有平庸的，二流大学同样可以出超级优秀的人才。今年南通大学百年校庆好多杰出校友在各自的领域做的风生水起。
至于你说网上说南通大学差的，可能是因为地理位置原因，毕竟在苏北，不像广深沪那么夺目，上大学前我也以为南通鸟不拉屎的地方，但去了就知道，南通很漂亮，绿化超好，近年来南通发展势头强劲，这是有目共睹的，所以发展机会也是很多的~
马上大四了，真心觉得学校很棒~

❽ 南通大学的全国排名如何评价

南通大学来
综合排名 2011年排名第源247，2010年排名第238
学科排名 法学排名：2008年排名第93，2007年排名第87，2006年排名第80
教育学排名：2007年排名第56，2006年排名第48
医学排名：2009年排名第50
军事学：2008年排名第86
城市经济排名 2009年排名第28
所在地区 江苏省南通市
详细地址 江苏省南通市啬园路9号

❾ 关于南通大学教师职称晋升的相关条件

从2011年开始，只认CSSCI

❿ 南通大学师资力量

学校师资结构合理，近两千人的专任教师中，高职八百多人，博、硕士生导师专四百多人；拥有国家属有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴人员35人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部优秀骨干教师、新世纪优秀人才3人；省有突出贡献的中青年专家6人，省高校教学名师3人；省优秀学科梯队、教学团队、科技创新团队8个。