西安理工大学老师张杰
A. 为什么有的大学前面带着地区，而有的是带着省份，有的是城市，比如东北大学，华北理工大学，西北工业大学
按命名规则主要可以分为八大类，里面再分几个档次。
第一类，以城市命名的大学：
北京大学、南京大学、武汉大学、厦门大学、天津大学
兰州大学、重庆大学、上海大学、深圳大学、苏州大学、福州大学等
第二类，以省份命名的大学：
浙江大学、吉林大学、四川大学、山东大学、湖南大学
江苏大学、河南大学、湖北大学等
第三类，以中国命名的大学：
中国人民大学、中国政法大学、中国传媒大学、中国农业大学、中国科技大学、中国民航大学、中国医科大学、中国地质大学、中国海洋大学、中国石油大学、中国矿业大学、中国人民公安大学（国防科技大学似乎也应该归于此类）等
中国以省份命名的23所大学
01 台湾大学 台湾省 台北市 本科 非985、211主流之另类
02 浙江大学 教育部 杭州市 本科 号称江南第一名校
03 吉林大学 教育部 长春市 本科 吉大极大、号称长春在其之中
04 四川大学 教育部 成都市 本科 号称西部第一名校
05 山东大学 教育部 济南市 本科 民国老校，山东无老虎，本校称霸王
06 湖南大学 教育部 长沙市 本科 号称千年学府，世界唯一，中国奇迹
07 云南大学 云南省 昆明市 本科 老牌学校，不入211全国人民都喊冤 0
8 江苏大学 江苏省 镇江市 本科 地理位置经济实力决定
09 内蒙古大学 内蒙古呼和浩特 本科 张杰使其名声大振
10 河南大学 河南省 开封市 本科 民国老校，自称211第一后备
11 安徽大学 安徽省 合肥市 本科 瘦死的骆驼比马大
12 山西大学 山西省 太原市 本科 可惜处在黄土高原，被太原理工所压 13 湖北大学 湖北省 武汉市 本科 武汉的学校太多了
14 辽宁大学 辽宁省 沈阳市 本科 重工业基地还是有基础的
15 贵州大学 贵州省 贵阳市 本科 罗彩霞使其名声大噪
16 新疆大学 自治区 乌鲁木齐本科 特殊政策，特殊扶持，不敢妄加评论 17 河北大学 河北省 保定市 本科 李刚使其名声大震
18 海南大学 海南省 海口市 本科 占了海南大开发的光
19 黑龙江大学 黑龙江省 哈尔滨市 本科 期盼国家来个北部大开发就崛起了 20 广西大学 广西自治区 南宁市 本科 不是三本，胜似三本
21 青海大学 青海省 西宁市 本科 占211的光，诸多高校有资格指手画脚
22 宁夏大学 宁夏自治区 银川市 本科 211的怪胎，比宁波大学如何
23 西藏大学 西藏自治区 拉萨市 本科 地球上最高的大学，211称职吗
（北京大学、上海大学、重庆大学、天津大学、香港大学、澳门大学未列入）
以省命名大学通常弱于以省城命名大学
1、江苏大学明显弱于南京大学和苏州大学，这主要是受地理位置、学校历史以及政府政策的影响。江苏大学是最近才改名而来，很多人甚至还不知道有这么一所学校。
江苏大学 江苏省镇江市（6个博士后流动站、33个博士点、100个硕士点）
南京大学 教育部南京市（23个博士后流动站、147个博士点、213个硕士点）（211、985）
苏州大学 江苏省苏州市（12个博士后流动站、80个博士点、204个硕士点）（211）
2、河南大学不及郑州大学，历史上河南大学一直强于郑州大学，但由于河南省省会由开封迁到了郑州，河南省政府大力扶持郑州大学，河南大学才逐渐的衰败下来，当然现在开封的发展也明显不及郑州。
河南大学 河南省开封市（8个博士后流动站、16个博士点、176个硕士点）
郑州大学 河南省郑州市（7个博士后流动站、81个博士点、223个硕士点）（211）
3、湖北大学远远弱于武汉大学，主要是学校历史和政府政策原因。
湖北大学 湖北省武汉市（2个博士后流动站、9个博士点、105个硕士点）
武汉大学 教育部武汉市（29个博士后流动站、200个博士点、281个硕士点）（211、985）
4、广州大学不及汕头大学和深圳大学，主要原因是广州已经有一所国家重点综合大学中山大学。
广州大学 广东省广州市（2个博士点、42个硕士点）
汕头大学 广东省汕头市（1个博士后流动站、7个博士点、47个硕士点）
深圳大学 广东省深圳市（3个博士点、66个硕士点）
5、陕西科技大学不及西安科技大学，一方面是陕西的名字不如西安强势，另外陕西科技大学是最近才刚刚由咸阳迁校而来。
陕西科技大学 陕西省西安市（5个博士点、40个硕士点）
西安科技大学 陕西省西安市（1个博士后流动站、9个博士点、51个硕士点）
6、山东理工大学不及青岛理工大学，主要是由于地理位置的原因。
山东理工大学 山东省 淄博市（43个硕士点）
青岛理工大学 山东省青岛市（2个博士点、33个硕士点）
7、辽宁工业大学不及沈阳工业大学和大连工业大学，主要是由于地理位置的原因。
辽宁工业大学 辽宁省 锦州市（21个硕士点）
沈阳工业大学 辽宁省沈阳市（1个博士后流动站、10个博士点、39个硕士点）
大连工业大学 辽宁省大连市（28个硕士点）
其实真的没什么道理，就是合理将地理信息或者自己学校的优势或历史体现出来，原则就是在和其他学校不冲突的情况下，名字越好听越大气越上档次为主。这样容易吸引生源。
。。。。。。望采纳。。。。。。
B. 张杰有多少个同名的
网上姓名为 张杰 的用户共有119905人。
张杰
泰山医学院
6月专10日
张杰
浙江越属秀外国语...
1月29日
张杰
哈尔滨商业大学
12月19日
张杰
太原学院
1月16日
张杰
西安工程大学
11月21日
张杰
青岛农业大学
8月25日
张杰
Kent State Uni...
5月29日
张杰
苏州科技大学
6月20日
张杰
长春理工大学
12月7日
张杰
北京理工大学
12月12日
张杰
山东省商业职业...
8月4日
张杰
合肥工大
7月21日
张杰
兰州大学
张杰
武汉大学
5月4日
张杰
常熟理工
4月7日
张杰
中国药科大
7月1日
C. 哪些大学环境学专业比较强呀
全国给水排水老八家院校:清华大学,同济,哈工,天大,湖南大学,重庆大学,西安建筑科技大学,兰州交通大学。
我国在建国前及建国初期采用当时的欧美高等教育学科体系，在高等教育中没有独立设置给水排水工程专业，有关的教学内容设在土木工程专业中。民国时期顾康乐曾在上海交通大学创办了市政工程专业，教授沟渠工程学、净水工程学等课程。民国时期的同济大学、清华大学等院校的土木工程专业开有给水工程、下水道工程等课程。
1952年，中国的高等教育采用苏联模式，哈尔滨工业大学、清华大学、同济大学等院校几乎同时设置了给水排水工程专业（同济大学当时称之为上下水道专业，后1954年改称给排水专业；清华大学当时称之为给水及下水工程专业，后改名为给排水专业）。我国高等教育的给水排水工程专业由此诞生。当时的给水排水工程专业隶属土木工程学科（现在也是）。
1958年，全国有8所院校设有给水排水工程专业，这8所院校史称给排水的老八校。他们是哈尔滨工业大学、同济大学、清华大学、重庆建筑工程学院、湖南大学、天津大学、西安冶金建筑工程学院和兰州铁道学院。
1977年：清华大学给水排水专业更名为环境工程专业。
1979年，同济大学在给排水专业的基础上成立环境工程专业。
1983年，哈尔滨工业大学在给水排水专业的基础上成立环境工程专业。
因此说中国的环境工程专业由给排水专业衍生而来。关于两个专业的关系，会另文介绍。
1998年，中国高等教育抛弃苏联模式，向西方国家学习。当时本科专业调整压缩，教育部计划将给水排水专业取消，合并分割到暖通（当时被被改名为建筑环境与设备专业）、环境工程等专业。后被保留。
1998年-今，给水排水专业几易其名，在困境中挣扎，教材或文献中曾出现的名字有：水工业工程、水质科学与工程、城市水工程、水务工程、城市水环境工程等等。最新的名字是《给排水科学与工程》。该名称已经出现在哈尔滨工业大学等院校的本科招生简章上。
给排水专业的最高领导机构是给排水专业指导委员会，该委员会第一位主任是张自杰先生、第二位是李圭白先生、第三位是崔福义先生（现任）。三位掌门均为哈尔滨工业大学的教授。
迄今为止，给排水专业名下有三位中国工程院院士，分别是李圭白、张杰和任南琪。三位均来自自哈尔滨工业大学。
2008年有134所高校开设给排水专业，毕业生8350人，招生6400人，在校生约3万人。2012年，全国开设给排水专业的院校已经超过140所。
D. 怎样加入慕课学习
“慕课”的席卷，让各国的大学管理者看到了实实在在的危机。Coursera与edX、udacity并称为“慕课”“三驾马车”，单看Coursera，短短一年多，全球共有81所成员高校或机构加入这一联盟，共享386门课程，注册学生超过400万。
“对于各国知名高校而言，‘慕课’平台是高等教育的新大陆，谁都不希望失去向全世界传播知识，提升国际地位的机会。在未确定‘慕课’对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下，参与其中是最好的选择。”7月9日，在上海交通大学举行的在线教育发展国际论坛上，教育部科技发展中心主任李志民如是说。
何为“慕课”？在“慕课”的世界里，视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，只有答对才能继续听课。不少“上瘾”的学生因此津津乐道，“你被课程内容吸引住，根本不可能开小差，一秒钟都不能。”而学生如果有疑问，可以在平台上直接提出，5分钟左右就会有师生提供解答。
“‘慕课’打破了大学的‘围墙’，未来大学将变得没有国界。”上海交通大学副校长黄震说，在线课程模式无疑将引发“学习的革命”，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。在他看来，“一个最显著的变化将是，翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心。”而这时，如果老师还以传统的讲授、灌输式的课堂教学模式教学，学生将用“眼睛和耳朵”投票。
反思如何提高教学质量，而不是赶热闹
问题在于，“慕课”浪潮席卷之下，世界范围的名校、名师、名课“同台竞技”，中国大学如何立身？
复旦大学副校长陆昉认为，当前高等教育要解决两个问题，第一资源共享，第二学习模式。利用“慕课”的平台，可以把全球的优质课程拿过来，实现更大范围的资源共享。而大学如何运用这一模式，改变教学方法，提高教学质量，则需要更多的思考和实践。
记者在采访中发现，线上线下相结合的“混合式教学”，成为几所国内名校不约而同的探索方向。黄震告诉记者，“慕课”不同于网络公开课，互动性更强，“慕课”的出现，为教学设计提供了一种改革的可能——教师可以将在线视频作为教学的线上环节，要求学生在课堂外先“听课”，课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决，真正实现“翻转课堂”。
“这一模式将促进教师对教学的反思，以及对教学模式的探索、研究，有助于推动教师角色的转变，从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者，学习也将变得更加有效。”黄震介绍，从2001年开始，上海交大一直致力于在线课程建设。2006年率先建设国内首个课程中心，今年4月开通在线教育平台“南洋学堂”，打造移动课堂。
陆昉认为，现在是一个非常重要的时期，以“慕课”为契机，中国大学要冷静思考如何提高教学质量，而不是简单的赶热闹。“仅仅是在线教育，并不能解决高等教育的深层次问题，现在的小班化教育，大规模推动也遇到瓶颈。想办法把两者充分结合起来，在此基础上才能促进高等教育质量提高。留给中国高校提高教学质量的时间，已经不多。”
在线课堂，能否取代传统高等教育
“慕课”的到来，让先贤“有教无类”“得天下英才而教育之”的宏愿越来越近。不少人也为大学的命运担忧：未来，在线课堂，会否取代传统的大学课堂？找到了一条通向免费大学课堂的便捷路径，实体大学靠什么吸引学生？
黄震认为，“慕课”现阶段还不可能取代传统的高等教育，毕竟校园生活的经历、校园文化的熏陶都是在线课程难以替代的，以“慕课”冲击为契机，加快大学教学、管理的根本变革，实现两者的融合才是更好的姿态。与此同时，在这场汹涌的世界浪潮中，中国高水平大学强强联合，积极参与并且融入这场变革，方能化危为机。
就在几天前，上海交通大学宣布，将与北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等高校及同济大学、大连理工大学、重庆大学共建中文“慕课”平台。12所高校将建立若干高水平在线课程平台，实现在线优质课程共享，率先“试水”中国教学模式改革，率先探索跨校联合辅修专业培养模式，探索和实施“在线开放课程”资源向社会开放。
一些专家也指出，从1980年代开始，美国大学就一直在热烈探讨，计算机和互联网会不会造成大学基本形态的危机。在美国，“慕课”之热，背后有互联网资本力量的驱动，也是美国大学引领全球高等教育的一种表现。
“这将是一场学习的革命，其影响绝不限于大学，对推动继续教育发展，打造灵活开放的终身教育体系，构建人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，也将具有积极意义。”张杰说，“中国大学应以在线教育发展为契机，重新思考自身的使命与责任。”（本报记者 曹继军 颜维琦）
链 接
所谓“慕课”（M0OCs），顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。
满意请采纳。
E. 如何学习慕课课程
慕课多数展现形来式为源视频。
1、选择平台（比如国内的慕课网、学堂在线、网易公开课、人民网公开课，国外的Coursera、edX等））
2、选择需要入门的行业分类（比如人文、地理、心理等等学科，当然还有慕课网是专门为想入门编程行业的用户而设立，想学习编程开发可以关注下）
3、注册该选定平台用户（(1)优先选择自己感兴趣的内容，节省时间(2)让注册更高效，防止信息被滥用）
4、点击视频学习内容（网络在线课程非常多，需要很强的自学能力。所以选择和坚持真的非常的重要）
F. 东风裕隆纳智捷u6后门子刮掉漆修得多少钱
分类号＿＿＿＿＿＿＿＿密级＿＿＿＿＿＿＿＿
UDC＿＿＿＿＿＿＿＿编号＿＿＿＿＿＿＿＿
×××××大学
开题报告
论文题名_swn石油公司工程项目质量管理研究
申请学位级别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
研 究 生 姓 名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
导师姓名、职称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二Ο一六年七月
1、研究依据及意义
1.1选题依据
作为储存和销售油品的企业，油库担负的供应任务越来越重，油库建设项目具有高温高压、易燃易爆、易中毒等特点，项目质量管理的标准与要求严格。当前，油库建设项目质量管理问题较多，普遍存在业主方不直接参与管理，导致质量目标管理失控、各参与方基于利益纷争，对项目质量造成负面影响，这些问题给油库建设项目施工质量管理提出了新要求与新挑战。因此，探索油库建设项目施工质量管理，无论是对于油库建设项目本身，还是对于项目建成后的投产运营，都具有十分重要的作用。swn油库是四川省库容最大的成品油油库，隶属中国石油四川销售仓储分公司，是一座一次性建成自动化程度最高一级集散型成品油油库。作为四川一项重点建设项目工程，从立项起，swn油库建设工程就受到众多不同因素的制约，swn油库建设工程规模较大，历时10 个月，工期较短，与其它油库建设工程相比，质量要求更加严格。因此，探索现代项目质量管理方法在油库建设过程中的合理运用、建立科学系统的施工管理质量控制与优化机制，对于保障swn油库建设项目的顺利进行与按时完工具有重要意义。
1.2背景
中国石油的战略安全，从来没有像今天这样紧迫。随着我国经济发展迅速，对石油的需求量也日益增加，同时，50%以上的石油依赖进口，且进口源地多分布于中东等政治动荡地区，这更加大了我国石油供应危机。为应对石油供应中断可能带来的安全风险，我国从2003年开始筹建国家石油储备基地，并有必要尽快建立多元化、多形式的战略石油储备体系。油库在确保社会供应方面发挥了重要作用，为增强市场宏观调控能力提供了保障。
同时，我国成品油零售市场全面开放，外资石油公司蚕食着中国石油公司的市场份额。不断着挤压中国成品油企业的获利空间，特别是国内成品油定价机制尚未完善，成品油油库容量与能力面临严峻挑战。
本文基于油库建设项目的属性和特征，实施阶段"人、机、法、料、环"等一系列质量管理因素的的协调配合，提高油库工程建设公司的管理水平、技术含量是应对油库建设工程质量高标准、高要求发展趋势的必然选择。
1.3研究目的
通过对项目产生背景、项目建设规划、项目质量管理组织等相关项目概况的描述，明确swn油库建设项目施工质量管理的环境。基于项目质量要求及工程技术指标、项目施工管理要素等的分析， 厘清swn油库建设项目施工质量管理的方向和着力点。研究swn油库施工过程质量管理、以及施工质量管理的控制和优化，为swn油库建设项目的施工质量管理提供科学的管理依据和有针对性的管理方案，也为类似研究提供参考和借鉴。
1.4研究意义
质量是swn油库工程建设的生命，对swn油库建设项目质量进行严格控制，是项目建设中各方的责任，同时也能平衡项目建设中的各方利益。在swn油库工程建设施工过程中，对于质量要求为上，所以，展开有效的施工质量管理，成为swn库工程建设过程中需要解决的一个重要任务。
swn油库建设工程的施工质量管理，是严格按照施工质量的基本原则，在施工过程中建立起施工质量保证体系，并运用科学的质量管理方法，对施工质量展开全方位管理，有效分析设计、招投标、施工、检测等各种复杂因素，在此基础上，建立起科学的质量管理体系，对于保证质量具有重要作用。本研究力图以论文为载体，依据实践经验，结合现有项目质量管理理论和方法展开分析与研究，尝试在油田库工程建设项目质量管理中引入新的质量管理方法，从而寻找更为完整的技术解决方案， 为工程项目质量管理水平的提高服务，具有一定的理论和现实意义。
1.5文献综述
1、工程项目质量管理
现代项目管理学科起源于上世纪50 年代，主要代表为美国的CPM 和PERT 技术，最开始在国防和军工项目中应用。一直到上世纪60 年代末期和70 年代中期，国际上先进的工业发达国家已经开始将项目管理的理论和方法应用于建设工程领域。到了上世纪90 年代的信息时代，高新技术高速发展，项目管理开始由制造业经济下的产物转变为可以适应多变的信息时代的新型项目管理体系。现代项目管理中质量控制管理如同设计管理和合同采购管理及施工管理一样，已经开始并且必将发展成为一个独立性很强的专业，并且发挥着越来越大的作用。
当前对于工程项目质量管理的研究众多，学者们与企业工作人员立足不同角度，对施工质量管理、控制、优化等方面进行了系列研究。有文章对工程项目施工质量管理与控制的概念、特点、影响因素进行了分析，认为工程项目质量控制必须抓好工作质量、工序质量和中问产品质量。有学者对建筑工程项目质量管理的特征、原则、重点进行了探讨，以具体工程为例对建筑工程项目施工质量管理进行了分析与研究。还有研究讨论了施工方案与工程项目施工质量的关系，认为正确的合理的方案是保证施工质量的前提，也是施工质量的指南与保证，通过完善施工方案可以提高工程项目施工质量。
针对石油石化类工程项目管理质量问题的研究诸如: 吴强通过对长庆建设市场的了解，对长庆油气用建设工程项目管理中出现的各种问题进行了深入分析，从于召投标、建设市场管理、合同管理、项目管理目标控制等方面提出了长庆油气阳建设工程项目质量管理的优化方案叭徐新从管理学角度出发，对香港上市公司BO 集团下属大连油库项目管理混乱、项目质量缺陷、项目进度缓慢等问题进行了分析，借鉴"项目实体质量是制造出来的更是管理出来的" 的思想，对集团大连油库项目管理问题解决与优化进行了相应研究。
2、油库建设项目质量管理
总体而言，国内外现行通用的油库建设项目质量管理模式基本上可以分为三大类:其一是业主自营管理模式，这种管理模式主要应用于建设项目规划完成后或者前期理想之后，由工程项目管理人员建立起项目组织机构，并由该组织机构进行项目建设管理以及实施等工作。业主自营管理模式主要有业主+质量监督+监理+EPC 总承包、业主+质量监督+监理+设计-+PC 承包、业主+质量监督+监理+设计+采购+施工三种组织形式。其二是联合项目管理组模式，这种管理模式简称IPMT 模式，主要由建设单位通过不同渠道选择项目管理人员， 由这些项目管理人员共同组成联合项目管理组(IPMT) ，同时对建设单位开展项目的规划、理想等环节进行授权。联合项目管理组模式主要有IPMT+质量监督+监理+EPC 总承包、IPMT+质量监督+监理+设计+PC 承包、IPMT+质量监督+监理+设计+采购+施工三种主要的组织形式。其三是项目管理承包模式，这种管理模式简称PMC模式，是指建设单位完成项目规划以及立项等工作之后，建设单位从外部聘请管理承包商，同时授权建设单位在选商、建设等方面工作进行授权。同时在建设单位的协调之下将工程项目在征地、环评等方面的手续办理好。项目管理承包模式主要有建设单位协调组+PMC+质量监督+监理+EPC 总承包。
《浅谈油库改造项目安全、施工质量管理》则从加强制度建设、进行人本化管理、强化施工准备、健全质量管理、推进安全文明施工管理等方面，介绍了油库改造项目的施工质量管理。秦华龙等认为制度建设是提高油库建设质量管理的关键，从油库人员制度意识入手，对油库建设与精细化管理的方法进行了研究。王世字根据油库工程建设的特点，以安全质量管理为视角，从施工招标、施工准备与施工进行等各阶段入手对油库施工建设质量管理在不同环节的控制进行了纤细阐述。李林运用项目管理理论，分析了某泊库新建过程中的质量管理等环节存在的问题，并提出了解决的办法。有学者以JX 油库建设工程项目为研究对象，对项目建设的质量管理现状、问题进行了分析，提出了有针对性的改进措施。还有学者对中国石油滨江油库改扩建工程项目管理中的质量问题进行了分析，针对其依靠事后验收与整改、质量控制过分以来涉及和供应商等问题提出了对应的质量改进与优化措施。
当前研究表明，油库建设工程项目具有投资大、工期长等特点， 使得施工现场科学 的质量管理显得尤为必要。目前关于工程项目质量管理、建筑项目质量管理、石油石化项目质量管理、油库建设项目等方面的项目的相关研究充分，为本文进行油库建设项目施工质量管理研究提供了丰富的、可借鉴、可参考的理论依据。
1.6拟解决的关键技术
根据swn油库工程项目的特点，针对swn油库工程项目质量管理的难点。结合质量管理理论，从质量计划与控制、人员素质及资质、技术水平、材料及设备、组织管理、不确定性和安全风险、施工工艺流程与方法、施工环境等方面方面阐述了abc油库工程项目的质量管理。并提出了油库建设项目施工质量管理的控制和优化。包括进度一质量管理优化、质量一成本管理优化、进度一质量一成本综合管理优化。
1.7实施方案
1、文献研究法: 通过深入收罗、挖掘和分析国内外的各种文献资料，充实本研究的理论体系，使内容更加合理，结构框架更为科学。为了获得研究资料，一方面通过互联网和图书馆搜索大量有关关键链法理论与进度控制理论的信息资料和国内国际最新研究成果，另一方面通过社会实践获得实际工程案例的数据和资料。
2、案例分析方法
本文通过对实际案例swn油库工程项目的分析，结合理论和进行研究，收集资料经分析整理以后，提出合理的应对措施和策略。
3、调查法
以调查方为基本方法，通过询问、调查等途径，掌握了可靠详实的swn油库建设项目基本资料，为swn油库建设项目施工质量控制与管理优化等提供必要前提。通过调查的方法对abc 油库工程建设中影响质量涉及的各项因素进行分析，并以此作为研究与分析abc油库工程施工质量管理的依据。
2、主要研究内容
2.1 提纲
第1 章绪论
1.1 研究问题的产生与背景
1.1.1 问题的提出
1.1.2 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究文献综述
1.3.1 工程项目质量管理
1.3.2 油库建设项目质量管理
1.3.3文献述评
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第2 章swn油库建设项目概况
2.1 项目整体构思
2.2 地理位置
2.3 规模与建设
2.4 质量要求
2.5项目质量管理组织
第3 章swn油库建设项目施工质量管理影响因素分析
3.1 组织管理对施工质量的影响
3.1.1 管理体系
3.1.2 监督管理
3.1.3 管理组织
3.1.4 人力资源
3.2 技术水平对施工质量的影响
3.2.1 工程技术
3.2.2 施工技术
3.3 物资供应对施工质量的影响
3.3.1 材料
3.3.2 设备
3.3.3 配件
3.4 其他因素对施工质量的影响
3.4.1 地理环境
3.4.2 施工现场环境
3.4.3 安全风险
3.4.4不确定因素
第4 章swn油库施工过程质量管理.
4.1 swn油库施工质量管理阶段与方法
4.1.1 阶段控制点划分
4.1.2 主要方法
4.2 施工准备阶段的质量管理
4.2.1 项目前期规划质量管理
4.2.2 施工图的质量管理
4.2.3 工程建设队伍质量管理
4.2.4 物资采购质量管理
4.3 施工过程的质量管理
4.3.1 施工制度管理
4.3.2 施工组织与人员管理
4.3.3 施工监督体系
4.3.4 施工安全体系
4.4 施工后期的质量管理
4.4.1 检查与验收
4.4.2 投入运行
第5 章swn油库建设项目施工质量综合管理优化
5.1 优化目标
5.2 进度一质量一成本综合管理优化
第6 章结论
2.2 技术可行性论证、资料来源或实验设备的可能性，可能出现的困难与问题及解决方法与措施
本文在查阅相关理论知识的基础上，结合具体实际案例进行具体分析，因此，研究结果具有针对性和有效性。本人有极强的文献搜集能力，能够对收集的资料数据进行清晰明了的梳理，能够对收集的资料数据进行深入细致的分析，以便为本文提供更加可靠的参考依据。
可能出现的困难与问题及解决方法与措施：
工程建设项目施工进度、质量、成本三者之间存在着矛盾和对立的关系，在swn油库建设施工过程中，过分强调某一目标，通常会损失其他两个目标，因而，在做优化处理时要三者兼顾。
以满足总工期的要求和项目成本投入为前提，分解和安排目标，因此，swn油库建设项目施工质量综合管理优化的基本任务就是对项目的进度、项目的质量以及项目的成本做出科学、合理、有效的管理与控制，要在项目界定的范围内，通过油库建设总体目标的反复协调权衡，以实现项目的整体优化管理。
2.3 预计可获得的成果，可能取得的创新之处
本文从swn油库建设项目质量管理特点，质量目标，和施工组织部署出发，针对swn 油库建设项目质量管理的难点。从质量计划与控制、人员素质及资质、技术水平、材料及设备、组织管理、不确定性和安全风险、施工工艺流程与方法、施工环境等方面方面阐述了swn油库工程项目的质量管理。对以往经验及数据的分析归纳，对各个阶段进行了分析，提出了swn油库施工质量管理阶段与方法，分别论述了swn油库施工过程质量管理、施工准备阶段的质量管理、施工过程的质量管理 、施工后期的质量管理，形成贯穿工程项目周期的纵向的全过程质量管理体系。并提出了油库建设项目施工质量管理的控制和优化。
2.4 研究进程计划及时间安排
1）2016.4-2014.5 查阅油库建设项目质量管理相关文献及项目资料,
2）2016.5－2016.7 完成开题报告，申请开题答辩：
3）2016.8－2017.1 形成论文系统框架，完成论文核心部分；
4）2017.2—2017.4 完成论文初稿，并送交导师审核；
5）2017.5—2017.6 修改完善毕业论文，申请答辩。
2.5 其他与开题有关的主要参考文献和调查研究情况
[1] 李俊，张杰.试论油田建设项目的施工质量管理与成本控制[J] .中国石油和化工标准与质量，2013 (07): 206.
[2]J.Davidson Frame.TheNewProjectManagement[M].J. Frame andOavidsonJossey-bass Inc. Publishers, 2006 (22): 122-132.
[3] Wim Vanhaverbeke. Huub Torremans. Organizationa1 structure inprocess-based organization [J]. Knowledge and Process Management, 1999(01):41-52.
[4] 孙振香.浅谈如何做好工程项目施工质量管理[J]'科技与企业，2014 (05): 21.
[5] 刘仁旺.浅议施工质量管理和施工质量控制[J].山西建筑，2010(04):231-232.
[6] 张燕芳.建筑工程施工质量管理的研究与实践[O]. 华南理工大学， 2013. 11:22-43.
[7] 马夺.论施工方案与工程项目施工质量的关系[J].山西建筑，2006 (01):197一198.
[8] 吴强.长庆油气田建设工程项目管理研究[D]. 西安理工大学， 2007.09: 16-60.
[9] 徐新.BO 集团大连油库项目管理问题研究[0].大连理工大学， 2012. 05: 14- 38.
[10] Ofer wikael, Yuval Cohen, Arik Sadeh. Non- delay Scheling As aManagerial Approach for Managing Projects[J]. International Journal ofProjectManagement, 2006 (24): 330-336.
[11] 江浩浩.基于TQM 的某石化项目施工质量管理[J].科技致富向导，2011 (27):
[12] 李新纯，王薄字，张芮.浅谈加油站油库建设项目的施工质量管理[J] .中国石油和化工标准与质量. 2011(11): 206.
[13] 赵敏，李洪峰.浅谈油库改造项目安全、施工质量管理[J].内蒙古科技与经济， 2009 (12): 69- 70.
[14] 秦华龙，张殷疆，赵俊杰.油库管理制度化建设探讨[J] .中国储运， 2013 (02);136-137.
[15] 王世字.泊库施工安全管理[J].内蒙古石油化工，2011 (10); 81-83.
[16] 李林.油库新建过程控制研究[D].西南石油大学，2013.11: 15-32.
[17] 韩云凤. 油库建设工程项目的进度管理研究[D].中国海洋大学.2012.12:23- 52.
[18] 赵红军.中国石油滨江油库改扩建工程项目管理研究[0]. 晗尔滨工程大学，2007. 05: 22- 62.
[19] Ulusoy, G. An Equi table Approach to the Payment Scheling Problem inProject Management[M] . European Journal of Operational Research, 2000 (03):16-19.
[22] 李新平.石化工程项目质量管理现状及对策研究[J]. 科技信息，2011 (21):807-808. [23] 陈健.基于集成理论的新能源建设项目群管理方法及应用研究. 华北电力大学， 2013 (06): 27- 115.
G. 梁玉琴 浙江杭州人 1986年9月21生 曾就读于郑州大学 08年毕业 目前好像在杭州某银行工作
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J0654 电力系统分析（22讲）-浙江大学 胡骅
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J1691 电力系统分析基础（专）（22讲）-郑州大学 蒋建东
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J2305 电力系统自动装置原理（44讲）-东南大学 陈中
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J1697 电路（专）（32讲）-郑州大学 杨育霞（女）
J1442 电路电子技术（49讲）-石油大学 王心刚
J0123 电路电子技术（50讲）-吉林大学 魏达
J0109 电路电子技术（76讲）-吉林大学 杨晓萍等
J1019 电路分析基础（30讲）-石油大学 陈继明
J0159 电路分析基础（61讲）-西北工业大学 李辉
J0312 电路分析基础（上）（34讲）-电子科技大学 钟宏声
J0313 电路分析基础（下）（34讲）-电子科技大学 钟宏声
J0712 电路基础（33讲）-东南大学 滕岩峰（女）
J1805 电路原理（28讲）-中南大学 赖旭芝（女）
J0275 电路原理（44讲）-浙江大学 李玉玲（女）主讲
J1752 电路原理（48讲）-浙江大学 范承志
J0678 电路原理(专)（36讲）-浙江大学 范承志
J1440 电气控制及可编程控制技术（34讲）-石油大学 王平
J1673 电气设备（16讲）-四川大学 李长松
J1767 电子测量与智能仪器（32讲）-浙江大学 陈敏
J0664 电子测量原理（34讲）-电子科技大学 詹惠琴 习友宝
J1851 电子电路基础（18讲）-北京邮电大学 宁帆（女）
J1806 电子技术（25讲）-中南大学 谭汉松
J0207 电子技术（64讲）-西北工业大学 刘雁（女）
J0685 电子技术基础（37讲）-浙江大学 王小海
J0998 电子技术基础（48课时）-上海交通大学 陈秀真（女）
J1675 电子系统设计与测试（24讲）-武汉理工大学 华剑
J2735 电子信息工程导论（24讲）-武汉理工大学 黄朝兵
J0937 多媒体技术（24讲）-电子科技大学 陈虹（女）
J1326 多媒体技术（32讲）-东南大学 杨全胜
J1074 多媒体技术（34讲）-哈尔滨工业大学 国林
J0466 多媒体技术（34讲）-吉林大学 刘威
J0306 多媒体技术（35讲）-同济大学
J1514 多媒体技术（44讲）-西北工业大学 王岐
J1451 发电厂电气设备（26讲）-石油大学
J1692 发电厂电气主系统（专）（24讲）-郑州大学 许珉
J2234 发电机变压器继电保护应用（19讲）-清华大学 王维俭
J2704 发动机原理（34讲）-武汉理工大学 叶盛焱
J1921 高电压技术（57讲）-西南交通大学 吴广宁
J1693 高电压技术（专）（25讲）-郑州大学 孔斌
J2740 高频电子线路（42讲）-武汉理工大学 李新友
J1764 高频电子线路（45讲）-石油大学 纪纲
J1719 工厂供电（35讲）-石油大学 仉志华
J2720 工程材料（38讲）-武汉理工大学 王志海
J1761 供配电实用技术（32讲）-浙江大学 汪雄海
J1160 光纤通信（15讲）-华中科技大学 刘勃
J0609 光纤通信（30讲）-电子科技大学 史双瑾
J0329 焊工、车工、钳工、铣工技能培训（40VCD）
J2701 互换性与测量技术（38讲）-武汉理工大学 付凤岚（女）
J1934 互联网时代UPS供电系统-北京邮电大学 李成章
J1611 画法几何及机械制图（72讲）-西北工业大学 臧宏琦（女）
J1537 汇编语言与微机接口技术（64讲）-西北工业大学 王国军
J0400 机床概论（26讲）-西北工业大学 杨雪宝
J2299 机床数控原理与系统（16讲）-东北大学 张耀满
J0697 机电传动控制1（64讲）-东南大学 李超彪
J0698 机电传动控制2（64讲）-东南大学 李刚
J0321 机电工程控制基础（19讲）-电大在线
J1995 机电控制技术（44讲）-东南大学 李刚
J1840 机电系统组成原理（54讲）-北京科技大学
J2722 机电一体化（36讲）-武汉理工大学 刘明尧
J1610 机电一体化基础（30讲）-西北工业大学 马锡琪
J1753 机电运动控制系统（32讲）-浙江大学 贺益康
J0700 机器人技术（64讲）-东南大学 王兴松
J0701 机器人原理及应用（48讲）-东南大学 王兴松
J1452 机械CAD基础（21讲）-石油大学 何冬春
J1763 机械设备电气控制（21讲）石油大学刘永红
J1632 机械设计（64讲）-西北工业大学 刘光磊
J0458 机械设计基础（37讲）-石油大学 綦耀光 崔学政
J2702 机械设计基础（54讲）-武汉理工大学 陈晓岑（女）
J1013 机械设计基础课程设计-石油大学
J1639 机械原理（16讲）-石油大学 崔学政
J1825 机械原理（43课时）-上海交通大学 杭鲁滨
J0315 机械原理（48讲）-西北工业大学 王三民
J0093 机械制图教程（40讲）-西北工业大学 藏红旗（女）
J0706 机械制图与CAD（51讲）-东南大学 金志军
J2723 机械制造工艺学（35讲）-武汉理工大学 张和平
J2724 机械制造技术基础（51讲）-武汉理工大学
J2725 机械制造装备设计（40讲）-武汉理工大学 席光辉（女）
J0696 计算机辅助设计与制造（40讲）-东南大学 许超
J1224 计算机接口技术（28讲）-石油大学 马力（女）
J2738 计算机软件基础（31讲）-武汉理工大学 阮幼林
J0769 继电保护原理（16讲）-西南交通大学 王晓红（女）
J1996 检测技术（30讲）-东南大学 彭英（女）
J0774 交通信号与控制（85讲）-西南交通大学 李映红
J0467 接口技术（34讲）-吉林大学 赵宏伟
J0153 接口技术（36讲）-哈尔滨工业大学 傅忠传
J1332 接口技术与应用（48讲）-东南大学 徐造林
J2719 金属工艺学 （42讲）-武汉理工大学 张菘
J1171 举一反三Mastercam数控加工实战训练（1CD）
J1172 举一反三Protel电路板设计与制作实战训练（1CD）
J1173 举一反三UG中文版机械设计实战训练（1CD）
J0674 可编程ASIC设计（30讲）-电子科技大学 李广军
J0360 可编程控制器（PLC）（40讲）-东南大学 张志胜
J0422 可编程器件（36讲）-同济大学 桂海源
J2208 控制工程基础（29讲）-石油大学 姜浩
J2717 控制工程基础（32讲）-武汉理工大学 张和平
J1556 控制工程基础（60讲）-西北工业大学 卢京潮
J0188 控制工程基础（68讲）-东南大学 许飞云
J0477 控制理论（32讲）-浙江大学 颜文俊
J0624 宽带网络技术（54讲）-电子科技大学 张崇富
J2718 流体力学与液压传动（36讲）-武汉理工大学 沈顺成
J1694 模拟电子（专）（27讲）-郑州大学 苏士美（女）
J0848 模拟电子电路视频教程（57讲）-电子科技大学 曲健（女）
J0125 模拟电子技术（30讲）-石油大学 任旭虎
J2373 模拟电子技术（42讲）-武汉理工大学 孟哲（女）
J1130 模拟电子技术（44讲）-哈尔滨工业大学 刘英（女）
J2261 模拟电子技术基础（60讲）-西安电子科技大学 傅丰林
J2306 配网自动化（32讲）-东南大学 陈歆技
J1940 七号信令-北京邮电大学 勾学荣
J2707 汽车构造（42讲）-武汉理工大学 苏楚奇
J2710 汽车检测与诊断技术（20讲）-武汉理工大学
J2711 汽车理论（40讲）-武汉理工大学 乔维高
J2708 汽车排放与噪声控制（15讲）-武汉理工大学 何耀华
J2706 汽车维修工程（35讲）-武汉理工大学
J2712 汽车营销与技术服务（40讲）-武汉理工大学 王宇宁（女）
J2713 汽车运用工程\汽车理论（36讲）-武汉理工大学 明平顺
J2703 汽车专业英语（48讲）-武汉理工大学 廖燕（女）
J1999 嵌入式系统（32讲）-浙江大学 陈天洲、施青松
J1330 人工智能（32讲）-东南大学 崔玉庆
J0253 人工智能（32讲）-吉林大学 付宏（女）主讲
J2298 人工智能（34讲）-东北大学 马安香（女）
J1134 人工智能（36讲）-哈尔滨工业大学 单丽莉（女）
J0607 射频模拟电路（46讲）-电子科技大学 杨玉梅（女）
J1765 数据采集技术（23讲）-石油大学 万勇
J0457 数控机床诊断与维修（3VCD）-何亚飞、娄斌超等 高级工程师
J1781 数控技术（15讲）-石油大学 刘永红
J1601 数控技术（25讲）-西北工业大学 梅小宁
J0128 数控技术（40讲）-东南大学 仇晓黎
J2726 数控技术（43讲）-武汉理工大学 黄继雄
J0462 数控铣床、数控车床、数控线切割、加工中心操作指南（36VCD）-罗学科等主讲
J0122 数字电路（27讲）-清华大学 阎石
J1943 数字电路-北京邮电大学 张玉艳（女）
J1850 数字电路与逻辑设计（30讲）-北京邮电大学 黄平牧
J1695 数字电子（专）（26讲）-郑州大学 苏士美（女）
J2732 数字电子技术（50讲）-武汉理工大学 华剑
J0126 数字电子技术基础（39讲）-浙江大学 朱桂林
J0019 数字电子技术基础（45讲）-浙江大学 朱桂林
J0552 数字电子技术基础（54讲）-同济大学
J0099 数字电子技术基础（60讲）-电子科技大学 金燕华（女）
J0127 数字电子技术教程（31讲）-石油大学 刘润华
J3076 数字逻辑（31讲）-中南大学 郑洲顺
J0448 数字逻辑（46讲）-西北工业大学 刘奇
J1334 数字逻辑电路（64讲）-东南大学 王晓蔚（女）
J1131 数字逻辑与数字电子（51讲）-哈尔滨工业大学 王立欣
J2731 数字信号处理（40讲）-武汉理工大学 常辉
J0835 数字信号处理（52讲）-电子科技大学 江朝抒
J0282 数字信号处理（72讲）-同济大学 张芳（女）
J0581 数字信号处理（DSP）（30讲）-华中科技大学 杨灵
J0363 随机过程（20讲）-华中科技大学 刘澍
J0626 随机信号分析（22讲）-电子科技大学 周宁（女）
J0585 通信电子线路（32讲）-华中科技大学 严国萍（女）
J3005 通信技术（25讲）-中南大学
J0673 通信技术与系统（64讲）-电子科技大学 孔威
J1159 通信原理（28讲）-华中科技大学 王福昌
J1756 通信原理（35讲）-石油大学
J1707 通信原理（37节）-西南交通大学
J2739 通信原理概论（36讲）-武汉理工大学 段翠萍（女）
J2101 通讯与网络1（45讲）-北京师范大学 曹小勤（女）
J2102 通讯与网络2（33讲）-北京师范大学 曹小勤（女）
J1888 微波技术基础（64讲）-西安电子科技大学 梁昌洪等
J0435 微处理器原理（48讲）-同济大学 杨燕琴（女）
J0267 微机接口与汇编语言（28讲）-浙江大学 王臻殚（女）
J0089 微机控制原理（64讲）-东南大学 许映秋（女）
J0777 微机原理及接口技术（32讲）-浙江大学 高峰
J2715 微机原理及接口技术（36讲）-武汉理工大学 李宁
J1837 微机原理及接口技术（64讲）-郑州大学 钱晓捷
J1613 微机原理及应用（47讲）-西北工业大学 康贝
J0952 微机原理及应用（64讲）-吉林大学 赵宏伟
J0464 微机原理与汇编语言（85讲）-吉林大学 赵宏伟
J1854 微机原理与应用（50课时）-上海交通大学 王春香(女)
J2727 先进制造技术（28讲）-武汉理工大学 黄继雄
J1609 先进制造系统（40讲）-西北工业大学 汤军社
J2734 现代检测技术（40讲）-武汉理工大学 廖传书
J1161 现代交换原理（36讲）-华中科技大学 汪小燕（女）
J2333 现代设计方法（13讲）-东北大学 何雪浤（女）
J2728 现代设计技术（40讲）-武汉理工大学 吴华春
J1930 现代通信网-北京邮电大学 董跃武
J0666 现代通信系统原理（22讲）-电子科技大学 王占平
J0423 现代通信原理与技术（68讲）-同济大学 陆杰
J0239 信号分析与处理（32讲）-浙江大学 孙晖
J0319 信号检测与估值（54讲）-同济大学 周志邦
J0317 信号与系统（13讲）-北京广播学院 张华清（女）
J1454 信号与系统（26讲）-石油大学 郑杰（女）
J0283 信号与系统（28讲）-北京邮电大学 吕玉芳（女）
J1849 信号与系统（30讲）-北京邮电大学 吕玉琴（女）
J1856 信号与系统（42课时）-上海交通大学 齐开悦
J1069 信号与系统（44讲）-同济大学
J1887 信号与系统（48讲）-北京交通大学 陈后金
J1132 信号与系统（48讲）-哈尔滨工业大学 程丹松
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J0631 信令系统（20讲）-北京邮电学院 桂海源
J2730 信息理论与编码（34讲）-武汉理工大学 刘皓春
J0755 信息论基础（36讲）-同济大学
J0582 信息论与编码（42讲）-华中科技大学 王芙蓉（女）主讲
J0625 形式语言与自动机（27讲）-电子科技大学 陈文宇
J2228 液压传动与控制（38讲）-西南交通大学 吴向东
J1162 移动通信（16讲）-华中科技大学 李津（女）
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J2714 运输系统规划基础（40讲）-武汉理工大学 廖燕（女）
J1450 专家系统与决策支持系统（49讲）-石油大学 王文铭
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J0798 自动控制技术（50讲）-东南大学 蒋珉
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J0686 自动控制原理（38讲）-电子科技大学 赵一平
J0792 自动控制原理（52讲）-同济大学 苏永清
H. 毕业致辞，急需
人的一生中，能让人刻骨铭心、记忆一辈子的事情并不多，大学毕业典礼就是其中之一。又是一年毕业季，大学里的“最后一课”——毕业致辞便成了压轴大戏。“毕业致辞一个比一个精彩，毕业典礼上校长的演讲要是不精彩，你都不好意思毕业……” 这些致辞，仔细读来，耐人寻味。学生辛苦几年，能让学子们快乐毕业，带着欢乐离开学校、走向社会，这是所有老师的期盼。
临别在即，我要以怎样的话语来送别诸位呢？想了又想，还是用“服务国家战略”来勉励大家吧。……这里，我想给大家提出三点希望：第一，希望同学们培养战略的眼光，站得高一些，看得远一些，把个人的发展融入国家的发展。第二，希望同学们牢固地树立服务人民-意识，扎根到人民群众之中，时时刻刻不要忘本。第三，希望同学们在高扬理想主义的同时，也发扬为人老实、作风朴实、学习踏实、工作务实的求实精神。
北大的学生总是充满激-情的。我们这所大学，也是中国“理想主义者的精神家园”。我始终都相信，理想主义者在推动国家社会的进步方面，能够发挥更大的作用。高扬理想主义，并不是要高调做人、高声说话、眼高手低。我希望同学们为人低调、老实，以诚待人，不要虚情假意；要保持朴实作风，不事张扬，为国家为社会为老百姓做实事，不沾染浮华的习气；要继续学习，崇尚科学，认真读书，勤于实践，大胆探索，真正做到专业基础好，学问有功力，工作有方法，行为得拥护。
我希望，将来你们到了社会上，能够继续多做这样实实在在的事情，不要太“小资”，不要浮躁……我也希望，你们一定要忘记成绩单上的分数绩点，荣耀也好，郁闷也罢，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”……忘记这些，放下这些，在未来的人生道路上，你们将拥有更加广阔的舞台，拥有无限的可能和无数的机遇。 ——北京大学校长周其凤
我和老师们看着你们跟随奥运的脚步来到清华，看着最近传到网上的各种卖萌照。我听过你们百年清华志愿者热情的讲解、马约翰杯赛场上卖力的呐喊。我记得你们赶去听人文讲座。你们在这里洒下了汗水和泪水，留下了友情和爱情……你们需要的是，不唯众，不唯上，不在意在普通的道路上是否比别人走得更快，而是有在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。 ——清华大学校长陈吉宁 在我的眼中，你们爱真理，也爱生活；爱自己，也爱公益；爱机械制图，也爱引体向上……没有什么畏惧与不可能，你们要独立思考，善于作为。
——清华大学老校长顾秉林
对同学们提出三点希望：一、博学而笃志，把知识能力的提高和思想品德的修养紧密结合起来；二、切问而近思，把创新实践和忧患意识紧密结合起来；三、宁静而致远，把全面发展和个性发展紧密结合起来。
——中国人民大学校长纪宝成
复旦是我们的家，在人生的任何阶段，直到生命的终点，无论你是杰出或是平凡，复旦都以它的博大和包容平等地看待每一个复旦人，这就是复旦精神。 我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生，感到自己在这四年当中虚度了光阴。但是我想说即便是你感到虚度光阴，也不用过分地伤感，因为误用光阴比虚掷光阴的损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远……在复旦，我们并不是生怕你们虚度光阴，而是你们被-迫地去误用光阴，而让你们远离智慧……乍一看来，你们在复旦学习的东西很多都是看似无用的，但我要说，很可能复旦给你们的这些貌似无用的东西，恰恰是最神圣的、最尊贵的精神价值。在本质上，无用之用常常胜于有用之用，精神价值永远高于实用价值。因为它满足人的心灵的需要，它将注入你们在座的每一位的终生。忘记了为考试所牢记、所背的一切，剩下的东西才是最有价值的。
一颗没有精神家园的心灵，不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人有真正的情感关心，对社会有真正的责任心。我们如此强调心灵，也是因为这是一所大学所能够给我的学生最宝贵的东西。我们大家都要奉献我们的心灵和想象力。
——复旦大学校长杨玉良
现实的社会是不完美的，有浮躁、浅薄、腐-败和虚假，这种不完美恰恰源于精神的沦丧。所以你们的使命就不仅仅是坚守大学精神，还要传播并发扬光大。我相信对高尚精神的坚守，会让你们保持对生活和社会的热忱，拥有挑战自己的勇气，向学求知的态度和无坚不摧的意志，从而战胜无数具体和全局的困难、考验。在人生、事业、成就、幸福的追求和完成中，不断向自己也向社会证明，青春四年选择了交大的正确和智慧以及被交大选择，成为交大人的幸运和责任。 ——张杰，上海交通大学
什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。
我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛，记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠，记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意。但愿华中大不会忘记关于校园丑陋的记忆，只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。
不要忘了，读书致远。尽管你们已经读过很多书，读书却是一辈子的事，阅读
会给你智慧与精神，给你到远方的方向与方法；请记住宁静致远，浮躁不会把你带至远方，不要为眼前的名和利而耗尽你终生的利益；要知道“知止”可以致远，尤其走得很快的时候，稍微歇一歇，想一想，你会走得更远；你们要善于与他人协力，携手共进而更容易致远，“神九”的三位航天员若不齐心协力，何以到达远方的“天宫”？
我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？
你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛。
如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：你们的未来“被”华中大记忆！
不管你愿意不愿意，你的未来一定与国家的未来联系在一起。三十多年来，我们的国家一直在摸着石头过河，我们还没有完全趟过社会主义初级阶段的那条河。未来，前面是否还有石头可摸？党和政府号召创新社会管理，我们如何能有一个健全的公民社会？未来是否有你的一份责任？
抖落着，纷纷雪花——寒梅早报，欢笑着，丰收果实——生息静待。忍耐着，烈烈酷暑——干实稷穗，滋润着，绵绵细雨——火热情怀。春夏秋冬——未来，原来是时间的至爱。
——华中科技大学校长李培根，
网络批评已成为还原真实、维护公平正义、实现公共监督的一种有效形式，但如果这种批评不是建立在理性和探究真理的基础上，就会走向事物本来面目的反面。遇事要冷静，不要一点就着，要有独立思考的精神和自我反思的力量，运用理性的头脑去伪存真。
——西安交通大学校长郑南宁
古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”我要说：“一心只想扫屋子的人，永远扫不了天下！”我期盼武大的毕业生，既能踏踏实实地“立地”、“扫屋子”，更有“顶天”
的远大志向，树立起“扫天下”的豪气和雄心，成为未来社会的中坚力量。武大118年的历史造就了一大批卓有建树的革命家、科学家、理论家、艺术家、企业家……如今，我期盼着每一位武大学子都能够闯出大事业，成就真英雄，让10年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人！最后，我用武汉大学校歌中的一句话为大家壮行：扬帆长江，奔向海洋；今朝多磨砺，明日作栋梁！ ——武汉大学校长李晓红
你是否清晰地意识到自己的意志和这个国家、这个社会、这个时代紧密相连？你是否清晰地意识到自己是怎样度过了人生中最热情、最灿烂、最美好的时光？你是否清晰地意识到当你踏出校门的时候，要告别的不仅仅是学校和老师，更重要的是告别自己，告别从前的自己？“生活在当下的我们，注定要与时代同行，与社会伴生。”
——西南政法大学校长付子堂
文凭如果仅仅是一张印刷精美的纸张，那么顷刻即可毁灭，也可瞬间复制；文凭如果代表着一种知识水平，那么科技飞速发展，社会日新月异，总有一天会过时。只有当文凭蕴涵了更为重要的价值，才会成为你们内心的骄傲，从而引领你们今后的人生追求。
——武汉理工大学校长张清杰
你若安好，便是晴天
——重庆大学校长林建华
清华北大是软卧，一本是硬卧，二本三本是硬座
——四川大学锦江学院校长李志强
在各大排行榜中，我们常年排第三。在江湖，人称小三。这种小三精神，也是浙大人特有的人生哲学：只做不说，明知没地位，坚信有机会。而且，在武书连的流行排行榜中，浙大已经排第一。至于你们信不信，我反正是信了。
朕私下想，诸位书生必是极好的……众爱卿均是高富帅，众爱妃均是白富美。但是，请你们记住：事业有成的、当领导的，往往都是矮矬穷——我们的领导除外。因为，法律只评价客观行为，而不关心主体形象……你们说，到浙大来混，将来要做一个混混。但是，浙大毕业生不能做个小混混，要做个敢爱、敢恨、敢裸奔的文艺混混……大学有相同之处，进来的时候，要学习做人，出去的时候，要好好做人。你们经历了三年、两年的有期徒刑，有的人是打着游戏度过的，有的人是打着kiss度过的，有的人是打着酱油度过的，不管你们曾经打过什么，你们统统刑满释放。出去后，要记得，得人品者得天下，要以德服人。最后，请让我以老师的名义说声：真的爱你！
——浙江大学光华法学院副教授高艳东
我相信，通过努力，你们也一定会成为高富帅、白富美。
——武汉科技大学校长孔建益
可以不是“高富帅”，不可不是真汉子！
——成都理工大学文法学院院长陈俊明
我每天的工作非常简单，早上四点上班，和面、发面、煮稀饭，然后制作馒头、花卷、烧卖、各种口味的油饼和包子，每天要用掉三袋面粉。我做的面点品种多，口味好，老师学生都喜欢吃。做人，就要像做馒头一样，干干净净、实实在在！
——南京信息工程大学“馒头大叔”
辽大是块金字招牌，不管你信不信，反正我信了。我的签名将永久地停留在你的毕业证上，它将会执著地保佑着你。毕业证不管搁抽屉里，搁书桌上，搁被窝里，都会保佑你。毕业后，辽大将伴随你一生，无论你喜欢与不喜欢，他都在那里，不离不弃。
——辽宁大学校长黄泰岩
谁能告诉我，梦想是什么？有人说：梦想就是猫盼望着吃到鱼，狗盼望着吃上肉，奥特曼盼望着打小怪兽。我想，梦想其实很简单，她就是一种憧憬幸福生活的积极心态，是一个人灵魂中代表希望的种子……
——杭州电子科技大学校长薛安克
四年以前你们带着很好的理想到政法大学，那时理想很丰满。而四年以后，你们带着些缺憾，离开政法大学，现实很骨感。而正是因为现实很骨感，我们理想才必须继续丰满。我知道北师大有个老师说，你们毕业十年以后没有4000万不要来见我，我不会说这样的话，我也不指望你们毕业以后做包公，但十年以后你们谁敢陷害忠良，我就给你灭了门，不让你进我的门……
——中国政法大学法学院副院长何兵
如果你填志愿的时候选的不是你喜欢的，是你父母喜欢的；如果你选修课程时，选的不是你喜欢的，是容易得到学分的；如果你毕业找工作时，选的不是你喜欢的，是你觉得收入好的，那你凭什么希望你从事的事业是自己喜欢的？ ——北京大学德语系张灵泉
在怀疑的时代依然需要信仰
——北京大学中文系卢新宁
忠告我们的男孩子：事业是男人的姿色，会挣钱的男人别愁找不到老婆，有了事业和家庭后要学会担当，勇于承担属于自己的责任。
忠告我们的女孩子：漂亮只不过是眉清目秀、肤色动人，而气质和修养却是一辈子的财富。
要心中装着多数人，但嘴上不可哗众取宠。你可以像凤姐那样挑战人们的视觉底线，但绝不能挑战人们的道德底线。
进入社会后，你可能经常遇到这样的困惑：为什么理想像杨贵妃一样丰满，现实却像赵飞燕一样骨感。亲爱的，这很正常。只要你懂得坚守，胜利一定属于
你。
男孩子要干得好工作、对得起老婆、教得好孩子。更重要的是要孝顺父母，不能娶了媳妇忘了娘。
女孩子无论在任何情况下，经济上一定要独立，这样才能赢得人格上的尊严。不要宁愿坐在“宝马”车里哭泣也不愿坐在自行车上微笑。要上得厅堂，下得厨房，一贯优雅，偶尔可以骂娘。
千言万语汇成一句话，那就是：衷心祝愿大家身体好、家庭好、工作好、福利好、待遇好！一切都好
——武汉外语外事职业学院教师蔡霞
I. 华东理工大学有哪些教授的课是必须要去蹭的
第一，强烈推荐卢杨的毛概课。说她是华理的女神老师毫不夸张，她上课比较风趣幽默，思想类的课本来是很无聊的，但她的课真的很棒，我也没有说翘课，做其它事情的。跟她在课上的讨论也都是比较有趣的，总是能不自觉的把你代入到她设定的情景中去。政治思想类的课她好像都有班级，可是，她的课特别难抢，抢不到就去蹭一下，绝对值得。
第五个，外国语学院的颜静兰老师，我曾经辅修英语是她带的，这个老师牛逼的话暂且不说，各大网站绝对都能找到他，国家翻译部里面都是她的师妹师弟，俞敏洪是她的师弟，好像还是一个英语组织很高的官，总之各种牛逼就是了。现在说说她的课，她不是那种说比较呆板的老师，教学风格也是比较舒适的，最为关键的是她会用自己的人生经历为你解决很多你现在碰到的问题，而且她也很乐于跟你交流，与其说是老师，我把她成为朋友应该更为合适。
J. 如何加入慕课
“慕课”的席卷，让各国的大学管理者看到了实实在在的危机。Coursera与edX、udacity并称为“慕课”“三驾马车”，单看Coursera，短短一年多，全球共有81所成员高校或机构加入这一联盟，共享386门课程，注册学生超过400万。
“对于各国知名高校而言，‘慕课’平台是高等教育的新大陆，谁都不希望失去向全世界传播知识，提升国际地位的机会。在未确定‘慕课’对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下，参与其中是最好的选择。”7月9日，在上海交通大学举行的在线教育发展国际论坛上，教育部科技发展中心主任李志民如是说。
何为“慕课”？在“慕课”的世界里，视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，只有答对才能继续听课。不少“上瘾”的学生因此津津乐道，“你被课程内容吸引住，根本不可能开小差，一秒钟都不能。”而学生如果有疑问，可以在平台上直接提出，5分钟左右就会有师生提供解答。
“‘慕课’打破了大学的‘围墙’，未来大学将变得没有国界。”上海交通大学副校长黄震说，在线课程模式无疑将引发“学习的革命”，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。在他看来，“一个最显著的变化将是，翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心。”而这时，如果老师还以传统的讲授、灌输式的课堂教学模式教学，学生将用“眼睛和耳朵”投票。
反思如何提高教学质量，而不是赶热闹
问题在于，“慕课”浪潮席卷之下，世界范围的名校、名师、名课“同台竞技”，中国大学如何立身？
复旦大学副校长陆昉认为，当前高等教育要解决两个问题，第一资源共享，第二学习模式。利用“慕课”的平台，可以把全球的优质课程拿过来，实现更大范围的资源共享。而大学如何运用这一模式，改变教学方法，提高教学质量，则需要更多的思考和实践。
记者在采访中发现，线上线下相结合的“混合式教学”，成为几所国内名校不约而同的探索方向。黄震告诉记者，“慕课”不同于网络公开课，互动性更强，“慕课”的出现，为教学设计提供了一种改革的可能——教师可以将在线视频作为教学的线上环节，要求学生在课堂外先“听课”，课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决，真正实现“翻转课堂”。
“这一模式将促进教师对教学的反思，以及对教学模式的探索、研究，有助于推动教师角色的转变，从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者，学习也将变得更加有效。”黄震介绍，从2001年开始，上海交大一直致力于在线课程建设。2006年率先建设国内首个课程中心，今年4月开通在线教育平台“南洋学堂”，打造移动课堂。
陆昉认为，现在是一个非常重要的时期，以“慕课”为契机，中国大学要冷静思考如何提高教学质量，而不是简单的赶热闹。“仅仅是在线教育，并不能解决高等教育的深层次问题，现在的小班化教育，大规模推动也遇到瓶颈。想办法把两者充分结合起来，在此基础上才能促进高等教育质量提高。留给中国高校提高教学质量的时间，已经不多。”
在线课堂，能否取代传统高等教育
“慕课”的到来，让先贤“有教无类”“得天下英才而教育之”的宏愿越来越近。不少人也为大学的命运担忧：未来，在线课堂，会否取代传统的大学课堂？找到了一条通向免费大学课堂的便捷路径，实体大学靠什么吸引学生？
黄震认为，“慕课”现阶段还不可能取代传统的高等教育，毕竟校园生活的经历、校园文化的熏陶都是在线课程难以替代的，以“慕课”冲击为契机，加快大学教学、管理的根本变革，实现两者的融合才是更好的姿态。与此同时，在这场汹涌的世界浪潮中，中国高水平大学强强联合，积极参与并且融入这场变革，方能化危为机。
就在几天前，上海交通大学宣布，将与北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等高校及同济大学、大连理工大学、重庆大学共建中文“慕课”平台。12所高校将建立若干高水平在线课程平台，实现在线优质课程共享，率先“试水”中国教学模式改革，率先探索跨校联合辅修专业培养模式，探索和实施“在线开放课程”资源向社会开放。
一些专家也指出，从1980年代开始，美国大学就一直在热烈探讨，计算机和互联网会不会造成大学基本形态的危机。在美国，“慕课”之热，背后有互联网资本力量的驱动，也是美国大学引领全球高等教育的一种表现。
“这将是一场学习的革命，其影响绝不限于大学，对推动继续教育发展，打造灵活开放的终身教育体系，构建人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，也将具有积极意义。”张杰说，“中国大学应以在线教育发展为契机，重新思考自身的使命与责任。”（本报记者 曹继军 颜维琦）
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所谓“慕课”（M0OCs），顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。