国外教授

『壹』 为什么看国外教授的简历，很多都有多个高校任职的经历，而国内的教授大多只在一个高校长期任职

当大学教授的，多半是图个安稳闲适的生活，不想那么折腾，想奋专斗的就进企业当顾问属了，觉得学校不错自然就长干了，谁乐意跳来跳去。
二是，大学教授也看重资历和科研，评级也是很严格的，和企业不同，不是你跳槽就能升的，要成为大牛，看你的科研，你的项目，而不是你在很多个高校任职过。至于工资，同一地区大学教授薪资都差不多，拉差距是绩效奖金和项目经费，绩效看什么，你的科研，牛了，学校给的奖励、各种荣誉教授的头衔也就来了。所以跳槽没必要，倒不如在一个大学好好搞科研。
三，不同层级的大学间，对老师要求是有差别的，名校你没有国外顶尖大学留学背景根本进不去，没有牛逼的科研项目根本进不去。而三本院校，博士生就行。所以也不是想跳就能跳的，至于同级的嘛，大家都彼此彼此，也没必要跳。

『贰』 关于国外各类“教授”

adjunct prof. 兼职教授，抄就是不是全职在该校任职袭。
visiting prof. 客座教授，或者就是访问学者，在该校呆几个月到几年时间，但在该校期间是全职工作。
Prof. emeritus（男） / emerita（女）指的是退休之前在该校得到教授资格，退休之后仍和该校保持学术关系的教授。
Association Prof？没听过，如果你想表达的是associate prof.的话，意思是副教授。

Assistant prof - Associate prof - full prof. - distinguished prof. 等级依次递增。

『叁』 较好的国外的教授有哪些

助理教授也可以，CSC几乎不看。很多中国的助理教授都接受CSC途径出来的学生。CSC的潜台词是，只要是版外国的老师（助理教权授，副教授，正教授）都可以。因为每年走CSC读PhD的名额根本用不完。本人在美国读博，这是我了解的信息。

『肆』 国外合约教授是什么意思

就是花了大价钱，从国外特聘回来的，签订了几年合同的高级人才吧

『伍』 申请国外大学的教授推荐信怎么写的

申请美国大学推荐信书写规范
留学推荐信的内容：
（1） 申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
（2） 挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。
（3） 就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。
（4） 该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。
（5） 对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么 发展等。
一封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：
（1） 介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。
（2） 主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。
（3） 结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对推荐该申请者充满信心，为能够推荐他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，附上你的联系方式。
下面为大家带来申请美国大学推荐信范文。

Dear Colleagues:

As Dean and President of Academic Committee of Mechanical and Electronic Engineering Department in Beijing University of Posts and Telecommunications, which enjoys high reputation in Asian telecommunication field, I am very pleased in recommending Mr. Gregory Tang to study in your renowned university.

I was his teacher of the compulsory course of encoding and data processing and the director of his graation thesis. And we also had very close contact when he was the chief editor of our departmental newspaper, so I knew him quite well about his academic performance and personal character.

In my course of encoding and data processing, he revealed keen appetite for knowledge by his attentive and active class participation. His well-founded mastery of the course supported by his solid mathematics background won him the first place in the class with the term final score of 96, topping all of his fellow students. His remarkable performance in this course had given me very deep impression.

Mr. Gregory Tang is well known in the department for his diligence and perseverance in study and researches. When he was taking part in SONY Cup National University and College Students Electronic Design Competition, I could always find him doing experiments in the lab, even late at night. And the AI Electric Scoreboard System designed by his team finally won the 2nd prize after intense competition with electronic aces from every corner of this country.

In November 1999, the appraisal team decided to recommend Mr. Gregory Tang to be enrolled as graate students with exemption of entrance exams. But at last because of his personal pursuit and plan of development, he abandoned this recommendation. I respected his choice of personal orientation though I felt his refusal of this offer a pity. Before his graation, he mentioned to me in a conversation that he planned to work for two years and then would apply to study abroad. I felt quite glad of his plan as by my knowledge this university is of great fame and I also believe he can further enhance his capabilities of every aspect in this field if ecated in a more liberal academic environment.

Therefore, I hereby strongly support Mr. Gregory Tang‘s application to be enrolled by your program. And his extraordinary performance I have learned through direct or indirect contacts, along with his working experience in R&D of Hutchison Telecommunications have made me convinced that he will be an outstanding candidate deserving your favorable consideration.

Yours sincerely,

『陆』 出国留学，如何跟国外教授邮件交流急！！！在线等！！！

教授是很忙的，平时要指导自己的学生，还要搞研究做项目。学会发表，出差，内大大小小的活动容也是不断的。他的邮箱一天要接收太多的邮件，你觉得他会一封一封回复吗？不要天真的把自己对忙不忙的看法加在别人身上，更何况，还是个外国的教授。

既然他都说了对你关注，还鼓励你申请他的学校，这就应该问题不大。你要做的就是把学术搞好，努力做好入学考试的准备。和教授的联系，就是人和人之间的交流，不要想得太多，年年入学那么多人，你想想你是教授，你会想要什么样的学生。有自主学习意识，有问题发现的能力，专业知识完备，一起做研究不会困难，你说这样的学生他会不想要么。你的能力就是你的王牌。发邮件都是有目的的，问候的邮件，他不会我觉得也是很正常的。学术上的就要看你问问题的水平了，你希望得到他什么样的指导呢，对于入学上的还是今后如何做研究上的。你每周都能在研究上有想法么？然后每周给他发邮件说一下你的想法？整理好自己想传达的和想得到的意见再发邮件。过程比结果更重要。

『柒』 关于国外大学找教授

你已经在来上这个教授的课了么自？ 要是上了，直接下课去找他问什么时候能meet呀。 或者你注意看看每个教授都有自己的office hour的，你去就行了。你说的科是major么？ 一般这样的问题，先找advisor，他可以帮你处理很多 不行再去直接找教授

『捌』 留学生在国外是怎样被自己的教授吐槽的

在外国人的眼里，中国的学生是什么样子的呢？★不忍“亵渎”的英语水平虽然中国留学生中不乏托福以上的大神，但是大部分的分数都停留在100左右的水平，而其中“听说”部分的分数更是差强人意，这也是中国学生课堂不愿意开口的原因之一。★开不了口可能因为英语差，或者因为性格太内向，或因为从小接受的教育模式本来跟国外不同，在课堂上，让中国学生开口说话真是太难。众所周知，美国课堂崇尚自由讨论、辩论和提问，教授们希望通过这样的方式启发学生思考，弄清楚他们是否真的听懂课堂内容。然而中国学生的“哑口无言”却让教授们很无奈，造成了沟通困难，无法了解他们真正的需求。要想打破这样的局面，建议同学们可以跟本土的学生和老师多交流，不要局限于自己的国人小圈子里，这样的方式，不仅能够提高自己的英语，能够深入了解国外的国土文化，锻炼自己的交际能力。★科研急于求成在申请美国高校的时候，科研是非常重要的一项内容，这使得很多中国留学生都希望能够参与到有价值的、有意义的科研项目中去。但是，很多学生在选择的时候会带有功利心，并且在进入研究团队后，几乎从不参加其他交流活动，把自己的生活圈固定在三点一线中，变成了实验室的机器人。而且，他们往往急于求成，一旦付出没有收获，就会垂头丧气。但是，在国外人们很注重个人的生活质量的，他们不会把生活和工作混在一块，大家在国外留学时，一定要把握好自己学习和娱乐之间的关系。★没有诚信，爱跳槽教授之间争学生，尤其是博士生导师，在美国是很普遍的一种现象。因此一些中国学生去了美国不就后，经常会跳槽到其他科或者是导师那里，让费力录取他们的导师失望和伤心，也让教授的科研计划被迫中断，造成这些导师在之后录取中国学生的时候会有颇多顾虑。但是，就仅仅因为某些特别的学生就否定所有的学生，似乎有点严重，毕竟这并不代表所有的留学生，我们自然有我们自己的优点，怎么样打破国外教授对我们的成见，把我们的优势展现给让他们，给外国教授留下好印象，是需要我们自己加油努力的。

『玖』 国外教授接收留学生有什么好处

第一硕博人数本身不多 但是项目研究需要人 第二留学生质量都不错 又比较听话容易控制

『拾』 国外大学老师、教授头衔的解释和辨析

"满意回答 2009-09-27 20:21"中对Reader, Fellow和Director的回答与翻译会严重误导读者，可能在学术界被传为笑话。

请允许我试着回答。

Honorary Professor是荣誉教授，Emeritus Reader、Emeritus Professor 是退休荣誉教授。英国大学通常只有Reader和Professor有Emeritus退休头衔。

英国Professor数量极少，相当于美国讲席教授Chaired Professor。
英国Reader数量也很少，同属教授委员会，相当于美国一般正教授Full Professor。英制香港一直把英国大学Reader头衔译为教授。
英国大学Senior Lecturer （新大学Principal Lecturer ）相当于美国副教授Associate Professor。英国顶级大学的Senior Lectuer能直接相当于美国的正教授Full Professor。
英国大学的Lecturer 相当于美国助理教授Assistant Professor。
Fellow： ResearchFellow与普通Lecturer平级，但通常是合同制。Teaching Fellow 能相当于Senior Lecturer 或 Principal Lecturer (新大学)？。 专业学会 Fellow 是资深高级会员，不属大学编制。
Director： 可以是系院校级的各种学术或行政职务。但不是正副校级。
Dean， Head of School 是学院院长。
英国大学校长的英文原文是 Vice－Chancellor （适合于绝大多数英国大学）, Rector (少数新大学）。