近几年的高考分数录取分数线

① 近几年高考分数线汇总

"录取分数线是院校自己决定的，投档线的分数线均由省招办划定，是否被录取光看录取线是没有意义的，这个要分不同专业来看。就打比方说我那年的分数线好了，那个学校录取分数线是570，但是其中的热门的经济学院录取分数线是592，这两个分数就相差挺多，如果你是580你是进到了录取分数线但是你还是上不了经济学院，就要看你填报的其他专业，直到你的分数够了某个专业你就会被那个专业录取。"

② 近几年高考录取分数线是多少

1、你已经穿越到2026年了！不要急，2016年全国各省份高考成绩及各批次控制分数线公布回时间都集中答在6月23-26日之间，预测的分数线都是不准确的，只能作为参考，准确的高考成绩及分数线公布时间请注意当地教育考试院的通知。2、高考成绩及各批次控制分数线公布后，考生要按照当地教育考试院公布的志愿填报时间及时填报高考志愿。

③ 近几年的录取分数线是多少

中央美术学院录取分数线

中央美术学院录取分数线 建筑学专业：
1、按文化课排名录取。文化课单科成绩：语文80分，外语80分；
文科：①北京录取5人，文化总分最低500分。
②山东录取5人。文化总分最低524分。
③其他省：录取20人，文化总分最低535分，文化课成绩并列535分者，按其专业排名录取，专业排名录至34名。
理科：
①北京录取5人，文化总分最低423分。
②山东录取5人，文化总分最低523分。
③其他省：录取20人，文化总分最低506分。
2、按专业课（文理科混合）排名录取。文化课分数线为：总分：420分。单科：语文80分，外语70分；
①北京录取5人，专业名次录至8名。并列8名，文化分数录至456分。
②山东录取5人，专业名次录至70名。并列70名，文化分数录至491分。
③其他省：录取20人，专业名次录至66名，并列者文化分数录至441分。

中央美术学院录取分数线 产品设计专业：
1、从第一志愿考生中按专业排名录取前12人。文化课最低分数：总分410分。单科：语文80分，外语70分；
①从建筑学专业文科按专业排名录取11名，专业名次录至527名，文化课最低479分。
②从建筑学专业理科按专业排名录取1名，专业名次录至527名，文化课最低423分。
2、从建筑学专业兼报考生中按专业课排名录取。文化课最低分数线为：总分415分。
单科：语文80分，外语70分；
①建筑学文科录取25人。专业名次录至164名。并列164名，文化分数录至433分。
②建筑学理科录取4人。专业名次录至108名。并列108名，文化分数录至418分。
3、从造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取29人，文化课最低分数线：总分395分。单科：语文80分，外语70分；专业名次录至910名。并列910名，文化分数录至397分

中央美术学院录取分数线 艺术设计专业：
1、文化课成绩文科前5名，文化课最低为566分；理科前2名，文化课最低为511分；
2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：420分。单科：语文80分，外语70分;
3、文科专业名次录至200名。专业并列200名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分468分。
4、理科专业名次录至521名。专业并列521名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分501分。

中央美术学院录取分数线 中国画专业：
1、文化课成绩前2名，文化课最低为535分；
2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分；
3、专业名次录至64名。专业并列64名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分407分。

中央美术学院录取分数线 信息设计专业：
1、从第一志愿考生中按专业排名录取2人。文化课最低分数：总分410分。单科：语文80分，外语70分；专业名次录至757名，并列757名其文化课总分473分。
2、从艺术设计专业（文科）兼报考生中按专业课排名录取68人。文化课最低分数线为：总分415分。单科：语文80分，外语70分；
专业名次录至534名，并列534名，其文化课分数录至416分。
中央美术学院录取分数线 书法专业：
1、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分；
2、专业名次录至17名。专业并列17名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分431分。

中央美术学院录取分数线 影像设计专业：
1、从第一志愿考生中录取7人。

①造型艺术专业按专业排名录取前2名，文化课最低分数：总分390分。单科：语文80分，外语70分；专业名次录至720名。
②中国画专业按专业排名录取前4名，文化课最低分数：总分390分。单科：语文80分，外语70分；专业名次录至122名。

③艺术设计专业按专业排名录取1名，文化课最低分数：总分410分。单科：语文80分，外语70分；专业名次录至670名。
2、从造型艺术、中国画、艺术设计专业兼报考生中按专业课排名录取，文化课最低分数线：造型艺术、中国画总分395分，单科：语文80分，外语70分；

艺术设计总分415分，单科：语文80分，外语70分；
①造型艺术专业录取48人，专业名次录至407名。并列407名，文化分数录至405分。
②中国画专业录取6人，专业名次录至75名。并列75名，文化分数录至483分。
③艺术设计专业录取19人，专业名次录至398名。并列398名，文化分数录至460分。

中央美术学院录取分数线 港、澳、台、华侨专业成绩合格，文化课成绩最底分数线：总分360分。
中央美术学院录取分数线 新疆少数民族民考民
专业成绩合格，文化课成绩最底分数线：总分350分。中央美术学院录取分数线 空间设计专业：
1、从第一志愿考生中按专业排名录取11人。文化课最低分数：总分410分。单科：语文80分，外语70分；
①从建筑学专业文科按专业排名录取8名，专业名次录至527名，文化课最低509分。
②从建筑学专业理科按专业排名录取3名，专业名次录至108名，文化课最低520分。
2、从造型艺术专业兼报考生中按专业排名录取18人。文化课最低分数线：总分395分。
单科：语文80分，外语70分；专业名次录至869名。并列869名，其文化课总分481分。
2、从建筑学专业兼报考生中按专业排名录取。文化课最低分数线：总分415分。
单科：语文80分，外语70分；
①建筑学文科录取24人。专业名次录至290名。并列290名其文化课总分450分。
②建筑学理科录取2人。专业名次录至70名。并列70名其文化课总分450分。

中央美术学院录取分数线 </strong>造型艺术专业：
1、文化课成绩前8名，文化课最低为566分；
2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分；
3、专业名次录至245名。专业并列245名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分417分。

中央美术学院录取分数线 美术学专业：
1、北京市录取15人。文化课最低分数线：总分442分。单科：语文80分，外语80分；
2、山东省录取15人。文化课最低分数线：总分570分。单科：语文80分，外语80分；
3、其他省录取61人。文化课最低分数线：总分532分。单科：语文80 分，外语80分
请采纳答案，支持我一下。

④ 近几年国标高考分数线是多少

"录取分数线是院校自己决定的，投档线的分数线均由省招办划定，是否版被录取光看录取线是没有权意义的，这个要分不同专业来看。
就打比方说我那年的分数线好了，那个学校录取分数线是570，但是其中的热门的经济学院录取分数线是592，这两个分数就相差挺多，如果你是580你是进到了录取分数线但是你还是上不了经济学院，就要看你填报的其他专业，直到你的分数够了某个专业你就会被那个专业录取。"

⑤ 历年的各高校的高考录取分数线是多少啊

史上最全！1950-2016全国普通高考录取人数
1950年，招收新生：5.8万人，
1951年，招收新生：5.2万人，
1952年，报考人数：7.3万人，高校招生数6.64万人，录取比例 91(%)
1953年，报考人数：9.0万人，高校招生数7.0万人，录取比例 77(%)
1954年，报考人数：13.4万人，高校招生数9.38万人，录取比例 70(%)
1955年，报考人数：17.7万人，高校招生数9.8万人，录取比例 60(%)
1956年，报考人数：35.0万人，高校招生数18.5万人，录取比例 48(%)
1957年，高中毕业生人数：19.4万人，高校招生数10.6万人，录取比例54.6(%),报考人数：25.2万人，录取比例 42 (%),
1958年，高中毕业生人数：21.9万人，高校招生数26.5万人，录取比例121.0 (%)
1959年，高中毕业生人数：30.0万人，高校招生数27.4万人，录取比例 91.3 (%),报考人数：33.3万人，录取比例 81(%),
1960年，高中毕业生人数：29.0万人，高校招生数32.3万人，录取比例 111.4 (%)
1961年，高中毕业生人数：37.9万人，高校招生数16.9万人，录取比例 44.6(%),报考人数：21.4万人，录取比例 80(%),
1962年，高中毕业生人数：44.1万人，高校招生数10.7万人，录取比例 24.3 (%)
1963年，高中毕业生人数：43.3万人，高校招生数13.3万人，录取比例 30.7 (%)，报考人数：53.1万人，录取比例 25 (%)
1964年，高中毕业生人数：36.7万人，高校招生数14.7万人，录取比例 40.1 (%)。报考人数：44.9万人，录取比例 34 (%)
1965年，高中毕业生人数：36.0万人，高校招生数16.4万人，录取比例 45.6(%)
1966年至1969年，推迟高考，大专院校没有招生。
1970年第一届工农兵大学生，1970年9月-1971年3月入学，招收学员9万人。
1971年，没有招生，原因待查。
1972年第二届工农兵大学生，1972年9月入学，招收学员13万人。
1973年第三届工农兵大学生，1973年9月入学，招收学员15.3万人。
1974年第四届工农兵大学生，1974年9月入学，招收学员16.5万人。
1975年第五届工农兵大学生，1975年9月入学，招收学员19万人。
1976年第六届工农兵大学生，1977年3月入学。招收学员21.7万人。
（人们把从工农兵中选拔的大中专学生称为“工农兵学员”，从1970年至1976年，我国共招收六届（因为1971年没有招生）工农兵学员约有2300万人，另说有2880万工农兵学员，其中在高等院校就读的学生又称为工农兵大学生94万人。）
1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。
1978年，610万人报考，录取40.2万人，录取率6.6 % 。
1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。
1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。
1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。
1982年，187万人报考，录取32万人。录取率为17.1%。
1983年，167万人报考，录取39万人。录取率为23.4%。
1984年，164万人报考，录取48万人。录取率为29.3%。
1985年，176万人报考，录取62万人。录取率为35.2%。
1986年，191万人报考，录取57万人。录取率为29.8%。
1987年, 228万人报考，录取62万人.  录取率为27.2%。
1988年，272万人报考，录取67万人。录取率为24.6%。
1989年，266万人报考，录取60万人。录取率为22.6%。
1990年：报考人数283万，录取 61万人，录取率为21.6%。
1991年：报考人数296万，录取 62万人，录取率为20.9%。
1992年：报考人数303万，录取 75万人，录取率为24.8%。
1993年：报考人数286万，录取 98万人，录取率为34.3%。
1994年：报考人数251万，录取 90万人，录取率为35.9%。
1995年：报考人数253万，录取 93万人，录取率为36.8%。
1996年：报考人数241万，录取 97万人，录取率为40.2%。
1997年：报考人数278万，录取 100万人，录取率为36.0%。
1998年：报考人数320万，录取108万人，录取率为33.8%。
1999年：报考人数288万，录取160万人, 录取率为55.6%。
2000年：报考人数375万，录取221万人，录取率为58.9%。
2001年：报考人数454万，录取260万人，录取率为59.0%。
2002年：报考人数510万，录取321万人，录取率为62.7%。
2003年：报考人数613万，录取382万人，录取率为62.32%。
2004年：报考人数729万，录取447万人，录取率为61.3%。
2005年：报考人数877万，录取504万人，录取率为57.5%。
2006年：报考人数950万，录取546万人，录取率为57.5%。
2007年：报考人数1010万，录取567万人，录取率为56.14%。
2008年：报考人数1050万，录取599万人，录取比例57%。
2009年：报考人数1020万, 录取629万人，录取率为61.8%。
2010年：报考人数947万,  录取657万人，录取率为69.4%。
2011年：报考人数933万，录取675万人，录取率为72.35%。
2012年：报考人数915万，录取685万人，录取率为74.86%。
2013年：报考人数912万，录取684万人，录取率为75%。
2014年：报考人数939万，录取698万人，录取率为74.30%。
2015年：报考人数942万，录取700万人，录取率为74%。
2016年：报考人数940万，录取772万人，录取率为82.15%。
2017年，根据权威数据统计，我国大学数量已经超过2500所。预计2017年更将突破84%。

⑥ 近几年的高考分数线

深圳职业技术学院2007年招生录取情况表

(深圳市户籍考生)

专业名称 学制 理科 文科 职高
最高 最低 平均 最高 最低 平均 最高 最低 平均
医疗电子工程 三 451 290 367 506 331 393 - - -
计算机应用技术 三 484 316 373 483 435 453 357 294 310
计算机网络技术 三 511 347 401 532 469 479 403 317 342
计算机多媒体技术 三 461 291 365 488 436 453 384 315 343
计算机信息管理 三 478 340 388 491 356 408 - - -
软件技术 三 507 285 389 520 415 445 383 294 330
软件技术 二 511 279 350 - - - 325 269 288
电子信息工程技术 四 507 409 442 559 516 523 401 331 362
电子信息工程技术 三 454 434 442 522 492 507 357 298 328
应用电子技术 三 501 293 352 471 393 416 - - -
电子工艺与管理 三 416 292 355 473 371 407 - - -
微电子技术 三 437 299 357 455 338 380 330 261 290
通信技术 三 456 299 366 507 400 439 - - -
移动通信技术 三 505 371 408 - - - 363 335 349
供热通风与空调工程技术 三 428 291 347 525 406 442 350 262 293
楼宇智能化工程技术 四 460 395 424 542 495 508 - - -
楼宇智能化工程技术 三 478 283 354 494 337 408 - - -
数控技术 三 483 275 360 456 334 397 - - -
计算机辅助设计与制造 四 479 369 406 513 475 492 384 304 334
计算机辅助设计与制造 三 406 282 348 513 368 434 351 290 316
精密机械技术(精密与特种加工) 三 434 345 377 464 434 445 - - -
机电一体化技术 三 449 391 417 481 371 431 - - -
电气自动化技术 三 465 255 342 494 320 386 336 268 291
计算机控制技术 三 391 269 313 457 365 413 316 267 293
检测技术及应用 三 425 322 365 479 296 367 329 266 286
自动化生产设备应用 三 461 319 368 480 297 374 310 262 283
港口与航运管理 三 511 442 464 554 509 527 - - -
金融与证券 三 506 459 480 551 506 519 404 360 374
会计电算化 三 499 429 450 548 489 503 411 340 356
审计实务 三 463 409 429 523 475 484 386 327 341
国际商务(外贸) 三 488 449 473 546 494 509 403 370 385
国际商务(中澳合作) 三 512 440 460 539 472 491 - - -
市场营销 三 491 434 451 528 468 481 358 325 337
工商企业管理(商品流通管理) 三 495 438 455 512 458 476 395 345 359
工商企业管理(企业经营管理) 三 - - - 539 476 490 - - -
物流管理 三 509 432 457 554 502 517 408 362 370
旅游管理 三 430 347 384 517 419 446 382 309 327
涉外旅游 三 - - - 492 377 429 359 305 327
酒店管理 三 443 392 417 506 476 488 362 312 328
行政管理(人力资源管理) 三 - - - 540 465 483 - - -
法律事务 三 458 394 416 520 477 493 - - -
包装技术与设计 三 474 316 356 484 392 437 317 281 296
印刷技术 三 374 291 345 472 364 410 334 279 302
印刷图文信息处理 三 415 324 357 461 381 414 - - -
印刷设备及工艺 三 258 - 257 450 280 362 326 260 288
出版与发行 三 420 359 386 538 342 424 308 262 280
图形图像制作 三 408 329 393 524 346 422 385 300 327
多媒体设计与制作 三 510 313 387 514 434 457 361 296 314
影视动画 三 499 484 491 526 518 522 387 296 327
环境艺术设计 三 - - - 482 462 434 379 320 342
工业设计 三 453 391 409 472 445 451 291 267 282
服装设计 三 - - - 493 482 489 382 293 326
视觉传达艺术设计 三 - - - 462 442 451 317 289 302
人物形象设计 三 - - - 464 450 457 362 284 315
装饰艺术设计 三 - - - 452 442 446 343 266 297
珠宝首饰工艺及鉴定 三 - - - 527 491 507 365 311 338
雕刻艺术与家具设计 三 - - - 462 441 453 289 261 275
广告设计与制作 三 - - - 513 502 512 398 354 379
钟表设计 三 409 316 368 463 463 463 276 270 273
应用英语 三 489 385 416 541 455 475 - - -
应用日语 三 481 378 401 526 446 467 - - -
应用德语 三 399 331 363 511 435 464 - - -
应用法语 三 415 357 378 553 459 480 - - -
商务英语 三 509 415 446 551 470 492 - - -
商务日语 三 450 399 418 532 472 490 - - -
园艺技术 三 430 251 314 508 339 408 - - -
城市园林 三 478 314 371 518 449 476 356 302 324
精细化学品生产技术 三 433 338 385 463 336 389 350 260 291
工业分析与检验 三 415 335 380 467 357 408 - - -
药品经营与管理 三 418 312 362 471 428 439 - - -
高分子材料应用技术 三 450 375 406 484 357 404 - - -
食品营养与检测 三 463 316 382 523 438 472 - - -
食品生物技术 三 476 350 387 466 332 390 369 295 323
药学 三 471 332 390 508 464 485
建筑设计技术 三 481 378 412 558 444 477 375 269 303
建筑电气工程技术 三 394 296 340 490 332 390 333 263 296
建筑工程管理 三 475 369 402 480 430 448 397 334 354
工程造价 三 500 401 434 506 454 476 - - -
给排水工程技术 三 407 343 369 477 344 416 - - -
房地产经营与估价 三 450 408 424 505 455 469 - - -
物业管理 三 427 398 410 498 426 451 - - -
环境监测与治理技术 三 501 374 412 541 486 504 - - -
汽车运用技术 三 479 253 375 473 314 396 374 264 302
交通安全与智能控制 三 454 336 387 497 420 450 - - -
汽车电子技术 三 479 258 379 478 311 394 336 272 295
汽车技术服务与营销 三 478 322 369 482 284 389 - - -
护理 三 382 290 324 506 281 397 - - -
护理 二 - - - - - - 346 260 277
助产 三 396 271 356 499 323 433 - - -
眼视光技术 三 470 343 383 531 355 408 - - -
康复治疗技术 三 404 338 372 485 281 375 - - -
口腔医学技术 三 441 360 402 494 398 431 - - -
行政管理(文秘) 二 - - - 504 442 465 - - -
行政管理(社区管理与服务) 二 - - - 538 446 473 - - -

⑦ 历年高考分数线是多少

2005年本科一批分数线 文科 572分 理科 597分 2005年本科军检分数线 文科 552分 理科 568分 2006年高考分数线本科第一批 文科类486分，理科470分 本科第二批录取线 文科类443分，理科414分 2007年本科一批分数线 文科 593分 理科 573分 2007年本科军检资格分数线 文科 580分 理科 549分

高考分数线表示什么意思：

一、每一个省每年都有计划招生人数，假如内蒙今年招生1万人，高考成绩出来后，会按内蒙本省高考成绩从高到低往下排满招生人数10000名，那么第10000名的成绩就是内蒙今年的高考分数线。所以你参与占用的仅仅是内蒙高考招生人数，你只能填写对内蒙招生学校的志愿，和其他省无关。
你报志愿，不要看成绩高低，要看自己在本省的成绩排名。对要报考的学校，要统计该学校过去三年对内蒙的招生成绩排名范围。

二、根据你排名相对这个范围的高低远近就能比较有把握的判断能否被录取和能否挑选好的专业。第一志愿可以报想去把握不大的，第2 志愿报想去成绩够但竞争激烈的，第三志愿报满意比较有把握的，第四和五志愿报非常有把握，可以挑选专业的。这样基本就不会出现成绩够没学上的情况。

⑧ 全国历年高考分数线 各省近几年高考录取分数线查询

全国历年高考分数线 ：

北京分数线文科524，理科484；

天津分数线文科专519分，属理科515分；

河北分数线文科562分，理科581分；

山西分数线文科543分，理科570分；

内蒙古数线文科486分，理科482分。

录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。

⑨ 近几年全国各高校各专业文理科录取分数线分别是多少

你的心情可以理解 但没有这样问问题的，说明你是对高考缺少关注的家长。
首先告诉你的是 你要的这些分数线至少要二三十本书才能让你看清楚。
一般一个省 近三年的全国各高校各专业文理科录取分数线，就是一本书，省教育考试院 每年都编辑出版的，你可以购买。

初为“高三家长”的必修课程及心态调整 梁挺福

学校开学已经接近有两个多月了，刚刚升上高三毕业班的学生已经逐步适应高三充实而紧张的学习生活，然而部分毕业班的家长好像慢热型，迟迟找不到当好一名高三家长的感觉，家长们紧张、迷茫、困惑，看着孩子忙碌而紧张地复习，家长们干着急、瞎帮忙、帮倒忙不在少数。

在我们北京八一中学等学校进行“如何当好高三家长”的多场讲座中得到这样证实，每次讲座完毕就有不少的家长围绕着我们问个不停：“今年孩子高考现在我比他还紧张，怎样才能使自己平静下来？”，“还有差不多一年时间孩子成绩还能提高吗？”，“孩子成绩老上不去，我要不要给她请家教吗？”，“都高三了孩子一点都不紧张起来，我可是替他担心呀。”，“孩子自从上高三后经常闷闷不乐，我怎样让他开心起来？”，“我跟孩子交流越来越困难，她非常不乐意跟我谈论学习，我一说她就跟我较劲。”从这些代表性问题中不难看出，自从孩子上了高三后家长们有不同程度的重视和焦虑，因此学会做一名合格的高三家长就是孩子高考的加分，有一位了解高考内涵、熟悉孩子心态的家长对于孩子来说是备考之路的重要伙伴，根据我们对高考多年的研究总结出以下的心得跟大家分享。

一、家长的必修课程

这里说的必修课程就是强调高三家长要在孩子高三这一年中需要知道的，甚至是要完成的家庭作业，家长不仅仅要做“后勤部长”，更要成为孩子的“战略参谋”，在升学之路中与孩子共同生长。

1、家长应以平常心看待高考

高考是天下第一考，直接影响到孩子未来的发展，因此家长认为关心孩子高考是天经地义的大事，但是随着高考的临近促使部分家长过分地关心孩子，造成孩子心理压力和应试状态不良，以致影响学习效率，影响高考成绩。其实家长过分关心孩子的情况处处可见，并不是个别家长的问题，带有相当的普遍性。产生这样的现象就是家长把高考看成孩子人生中最重要的，甚至不可逆转的决定孩子前途命运的考试，高考也就成为了家庭生活中最中心、最根本、压倒一切的大事。

高三一年家长的心态往往影响着孩子的心态，家长心态平和有自信，孩子也表现出轻松而乐观，家长急躁不安紧张，孩子更是焦急和忧虑，因此家长更需要以平常心看待高考，哪怕高考对于你们家庭非常非常重要。

家长要把高考看成是孩子成长必经之路，是孩子心理素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会，通过高三一年的应考准备，高考的检验，都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能这样看待和处理，你就站得高，看得远，你就会心平气和地看待孩子的高考。

2、改变思想认识上的误区

很多家长自认为高考不就那回事吗，我们也是从高考那儿一路闯过来的，于是就孩子生活、学习的方方面面大揽大包，过多干涉孩子学习安排。家长那时的高考跟孩子现在的高考已经有近20年的时间，高考对学生的要求已经今非昔比，家长如还以过去的方法和观点来简单化处理孩子的备考那就大错特错了。

因此，家长要充分认识到高考备考是孩子自己的事情，指导孩子怎样复习功课，怎样做作业，那是老师的事情。我们绝大多数家长对孩子功课、学习的内容了解甚少，既然不了解，就不要瞎指挥，乱发言，给孩子添乱。

3、与其他高三家长结交朋友

高三家长一定要利用各种机会跟其他高三家长相识、相知、交朋友，因为你的孩子和他的孩子都要高考，大家有共同的话题，都想帮助孩子考得好，考上理想大学，你们之间的心是相通的，因此交流起来就很自然，很顺畅。结交一个朋友，你的心里就感觉有一份光明，可以帮你解除困难，带来希望。

有一位家长A，在一次家长会上认识孩子的同学家长B，之后他们经常交流。B家长神通广大，有关高考的各种信息都非常灵通，A家长对高考信息了解甚少，自从他们认识后，A家长逐渐从B家长那儿知道了很多信息。这些信息对孩子高考很有帮助，特别是对填报志愿极有帮助。两个家长之间经常交流，共享信息，如怎样填报志愿，各个学校之间的情况如何，等等。由于孩子高考这个共同话题，促使两个原本不什么认识的家长成为了朋友，也为两个家长的生活增添了新的内容。

现在一直活跃在新浪高三家长博客圈的晨雾家长，他就是2007年的北京高三家长，当年晨雾家长为了了解高考信息和大家交流心得专门在新浪上开立博客（http://blog.sina.com.cn/chenwu），也为此结交很多志同道合的家长，现在晨雾家长依然活跃在新浪博客上热心免费为高三家长们提供帮助，是知名教育观察家。

4、不给孩子乱买教辅材料

孩子怎样复习功课是由老师来指导的。特别是每年2月底3月初，当年的高考大纲出来之后，老师会反复讨论研究和掌握高考大纲的实质和要求，会根据学校学生们的实际情况，按照高考大纲的精神和要求，有计划、有步骤地指导学生复习功课，尤其今年是北京课改后的第一年高考备考，因此家长就不必过于关注了。

问题是有些家长受道听途说和媒体广告的影响，购买大量的教辅材料和试卷，给孩子增加了学习压力和心理压力。在高三这一年，学生在完成老师作业的基础上，如果还有一些空闲时间，可以适当做点教辅精品，但这最好在老师指导下进行，家长不要盲目购买教父材料，乱跟风，给孩子添乱。

5、改变期待孩子每次都要考好的想法

高三这一年孩子要参加n多次的考试，有月考、期中考试、期末考试、一模考试和二模考试等，没有一个孩子能确保每一次考试都比上一次考得好，因此考试成绩有波动也是很正常的。

但有不少家长跟我诉说，梁老师，我孩子上次考试成绩很好，名次比较靠前，这次考试却掉了不少分，名次也靠后了。有的家长说，孩子拿手的数学这次考砸了，弱课英文却考的出奇得好，这样忽好忽坏的真让我担心。

其实出现的问题不简单是孩子的问题，更是家长理解的误区。高考前的一些重要考试目的在于，一方面是检验学生的知识掌握程度，另一方面是帮助学生查漏补缺。学生只有把查漏补缺的问题解决掉了，弄明白了，才会离高考成功越来越近。

从某个意义上讲，平时考得不好是件好事，暴露学生还未充分掌握的知识，只要把问题解决后了，高考自然就考得好。如果平时没有暴露问题，到了高考时恰好碰到这些难题就傻了眼，那才是真正的考砸。因此家长一定要走出这样的误区，不要有期待孩子每次都要考好的想法。高三这一年，孩子考试成绩波动是正常现象，是孩子不断暴露问题、解决问题的过程。

二、家长的心态调整

家长的心态是影响孩子心态的最重要因素之一。家长在高三这一年，一定要用良好的言行和心态影响孩子，让孩子有一个健康的、积极的好心态，这就是为孩子高考帮了大忙，为孩子高考加分。

1、高度重视心态调整

家长能否以良好的心态度过孩子高三这一年，是家长帮助孩子考出好成绩的最关键、最重要、最容易被人忽视的环节。如果家长心态有问题会对自己的工作效率、生活质量有很大影响，而且会通过暗示、模仿、感染等心理机制影响孩子的心理健康，从而影响孩子的复习质量，影响孩子的高考成绩。

有些家长高度重视自己心态的调整，在孩子高考前和高考中，自己尽管工作上遇到重大挫折和压力，依然保持心情放松，回到家里，言行举止一点没有表现出来，沉得住气，对孩子没有产出任何的负面作用。

2、始终贯彻健康心理的理念和方法

家长调整心态不是某天某个时期的事情，而是在日常生活中都要调整心态。我们每个人每天都会有这样那样的刺激和感受，无论是自然界、社会还是自身方面，每天都有变化，都在发展，都会给你带来心理的感受、体验和反应。在每一天的学习生活中，我们都需要以平和的心态来对待，更要有和谐有序的心态来看待世界和人生。

家长不仅在自己的生活中时时刻刻贯彻健康心理的理念和方法，而且从小教育小孩学习这样科学的理念和方法，在他成长的过程中，努力逐步贯彻心理健康的思想和方法，使孩子以轻松快乐的心态对待人生。孩子学会了积极的、健康的心态调整方法，即使在高三这一年中遇到备考的压力和困惑，他都能自我调整和化解。因此说，孩子只要掌握充实的科学文化知识，有具备健全的心态，他将会高考胜利者的姿态笑到最后。

3、不同时期的不同心态调整重点

高三这一年，家长发生的心理问题，不同时期也是不一样的。高三刚开始，家长往往表现出比较迷惘，心中无数，缺乏信心，不知道如何着手帮助孩子。这个时期的重点应该放在提高信心方面，防止丧失信心或信心不足。如果对孩子高考没有信心，就会表现出焦虑和郁闷。如果对孩子高考信心很足，就会表现乐观态度，情绪稳定，和孩子的关系也很好。

再比如，高考前几天，家长的紧张度会提高，情绪也会表现出急躁、不安。这个时间段家长重点解决的问题就是心理情绪失调问题，力求控制好情绪，保持情绪的相对平衡性，就会对孩子的高考产生重要的积极影响。

希望以上的一些心得能够为了初为“高三家长”的你提供一些启发和思考，绝大多数的家长都是首次成为高三家长，对于如何成为一个合格的高三家长还没有更多的心理准备、知识准备，更多在不断摸索中前进。更有甚者，对孩子进入高考没有引起重视。其实高三一年中家长的一举一动对孩子的高考准备是至关重要的，高考不再是孩子一个人的战斗，而是家庭集体合作的工程，孩子高考的成功绝对有家长一半的功劳！

⑩ 近几年的高考录取分数线

近几年的高考录取分数线，

各省不同。

你是哪个省的？

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。