高考录取分数线两线差是什么意思

『壹』 请问一下关于高考后填志愿时，什么叫“自分差”与“两线差”

两线差是指一高校前后两年上线分数差
自分差就是考生自己的高考分数与当地（省、直辖市、自治区）当年所划定的某科类某批次录取控制分数线（简称省线）之差。（即与一本线或二本线或三本线的分差）

再给你点案例，希望你成功！
一、利用“自分差”与“两线差”海选学校

1、 关于用“自分差”与“两线差”海选学校，笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论：凡“自分差”小于“两线差”（特殊情况除外）的均应予以舍弃；只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说，就是要眼睛向下，选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。
2、北京市2007年有位理工类（531）考生，模拟成绩在550分，也就是高出重点线20分左右。很明显两线差在20分以内的可考虑。于是，以下这些学校成为他选择的重点：北京化工大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京第二外国语学院、中国矿业大学(北京) 、中央民族大学、中国地质大学(北京)、中国石油大学(北京) 、北京工业大学、首都师范大学 、北京工商大学、北方工业大学、首都经济贸易大学。究竟选择哪一所呢？他认为“中医药”是带有中国标志的在世界可以通行无阻的非常有前景的职业，故而他第一志愿选择了北京中医药大学。该校的录取分547分，而他的高考成绩555分，被顺利录取。

3、2007年湖北省有位理工类（548）考生，平时成绩在550分左右，也就是在重点线附近。结果考分出来，达555分比省划第一批次线还高出7分。他认为，既然考分好不容易上了第一批次线，就应当力保在第一批次的学校中录取。她把目光很自然地放在了武汉科技大学和湖北大学上。进一步分析资料发现，湖北大学2004年两线差3分；2005年两线差3分；2006年两线差1分；均未超过3分，2007年超过3分的可能微乎其微。至于武汉科技大学2004年和2005年均踩线录，2006年两线差也仅2分，2007年超过3分的可能也微乎其微。最终由于她在学科门类工学与理学的选择上偏向理学，故而第一志愿填报了湖北大学被顺利录取。

4、2007年湖北省有位理工类（548）考生，平时成绩在560分左右，也就是高出重点线10余分左右。结果考分出来，只有553分比省划第一批次线仅高出5分。他分析认为，按照通常比较有效地做法，即为了能确保上第一批次的高校，就是将省重点的武汉科技大学或湖北大学作为第一志愿填报，因为两校的录取分一般都在第一批次线附近，很少有高出重点线5分的情况，录取的概率当在98%。可他又认为，这两所省重点大学，仅在少数几个省列入第一批次招生，进不进这样的学校无所谓，还不如选择一所全国重点大学但今年的录取分有可能会很低的冲一冲，能上固然遂我之愿，没上也没什么太大损失，把二本填好确保能上就是了。于是他几经考虑，第一志愿选择了录取人数很少、往年录取分都非常高的上海外国语大学。结果他因眼光独到加之运气特别好，竟然被录取了。2007年有一批全国重点大学在湖北省招生，投档线均在批次线上（548分），上海外国语大学也不例外，连录取线也仅有549分。

5、2007年辽宁省有位理工类（519）考生，平时成绩在600分左右，也就是高出重点线80分左右。结果高考估分598分，实际考分只有588分。估分误差10分不算太大，但对“大小年”认识不足，导致问题出现。这位考生喜爱土木建筑，本想报同济大学，但看去年录取分很高，怕不保险，便转报东南大学，因为该校上年是踩线（503分）录取的；考虑今年即便回升幅度也不会太大，自己的分数应该没有问题。于是，他填的第一志愿为东南大学的建筑学、土木工程等专业，第二志愿是西北大学的信息工程。在第二批的第一志愿为南京审计学院，其他志愿未填。结果他实际成绩仅588分，而东南大学这一年的最低录取分数一下就回升至593分。就连南京审计学院的录取分也竟高达598分。无奈之下，他复读了。

6、2007年河北省有位理工类（587）考生，实际考分有652分。填报第一批A次的第一志愿为中国人民大学，计算机科学与技术等专业并服从调配，理由是上年的录取分数较低，即便上升也不会太多。第二志愿为东华大学。他本以为第一志愿是比较稳的，所以没有认真考虑填写剩下的志愿。结果他以2分之差与人大失之交臂。尽管他的成绩大大超过了东华大学616分的录取分数线，而且服从专业调配，但东华大学在第一志愿充足时不录取第二志愿。幸好他填报了第一批B次的志愿，最终被上海理工大学录取。

以上几个特例再次说明，报考之所以难，就在于经常出乎人的意料之外。估分不准是其一,学校录取分过几年来一次“大变脸”是其二，存在录取分“大小年”是其三。未知数太多，加之准备不足。所以必须遵循拉开档次、保持梯度的原则,且每个批次都必须认真填报。还有三点要提醒考生：

第一，有些二本院校的录取分大多在一本控制线之上，对这些学校的考量不能简单按二本院校对待。如第二批招生的院校中北京物资学院（550）、北京信息工程学院（547）、北方工业大学（548）、东北财经大学（557）、上海金融学院（539）等10余所院校的录取分数，不仅连续多年都超过重点批中的一些院校，而且有时在重点批中也属于中等，在填报这样的学校时，一般应将其作为重点批来考虑对待。但什么时候来一次“大变脸”，也是需要提防并做到心中有数的。

第二，名牌大学并不是每个专业都是名牌，而是各有特色。比如，人大文科偏强理科稍弱，北京有几所大学理科（计算机、通信工程等）都比之不差，但录取分却比人大要低很多。这是选专业不得不考量的问题。

第三，从2002年起，填报非第一志愿甚至比填报第一志愿还要难，因为根据招生章程的规定，有许多高校招收二志愿时都设有级差，一般为40分，有的高达80分。也就是说，二志愿必须超过一志愿40分以上电子档案才可能投得出去。所以必须将招生章程看个清清楚楚，弄个明明白白，才可填报。

2、利用“分数线”报志愿应注意的问题

（1）、不能简单、机械地照套以往的录取分数

有的考生及家长认为，前事不忘，后事之师；“分数线”太有用了，按照往年的数据报就可以了。这个想法有一定的道理，但简单、机械地照套以往的录取分数，肯定是不可取的，因为历史可能会重复，但绝不是简单、机械地重复，而是有所变化的重复。非常重要的是，我们应在了解以往的录取分数的基础上，分析今年可能产生的情况，从而摸准今年录取分数“跳动的脉搏”。

（2）、透过录取分数
我们要学会透过现象看本质。在了解院校录取历史情况时，不能仅看录取分数这一表面现象，而是要深入了解其中有无特殊情况。在具体运用时要注意以下几点：（1）、比如某年有的院校录取分数线就是受到临时增加招生计划的影响而下降，那么在分析时应以无增招计划状态下的分数为分析用数据。（2）、再如某院校某年在某省计划录取50人，第一志愿上线考生51人，有49人均在600分以上，而只有第50名是580分（此种情况称之为某一分段考生断档），该院校当年录取分数线是580分，但在分析时应以600分为其录取分数线。

（3）、看某院校在上一年或前几年有无出现招生录取分数线的高点，或者是异常，指异常地高、低两种情况。

所有“分数线”信息完全来自教育部权威统计数据，全面、真实地反映全国普通本科高校在2007年各专业的招生录取情况，这是毫无疑问的不容置疑的。但它的“全面、真实”也带来我们应用上应该注意的问题。因为“分数线”的数据是每个院校的所有的招生录取的原始数据，其中，当然包括了各种政策性降分录取的数据，如自主招生、艺术特长生、体育特长生（高水平运动员）、少数民族考生等等特殊情况。因此，在有的专业录取分上反映出的是，往往比学校所公布的录取最低分以及各省市区招办所公布的投档分要低甚至是低很多。由于一般考生不存在这种种特情况，因此在填报志愿的时候，就不要参考这些数据，而是要将其过滤掉；不仅如此，最好还应适应留有余量，以便在出现意外情况时也能保证录取。

『贰』 录取分数线线差什么意思「详解」

录取分数线线差什么意思「详解」

对广大高考考生来说，填报志愿和高考一样都是人生中最重要的一步。填报志愿科学、合理，就能够被与自己考分相对应的理想高校录取;如果志愿填报不当，即使自己的分数超过录取分数线，也有可能高分低就，甚至落榜。

高考中“录取线差”什么意思?

记者获悉，有关教育专家经过对多所院校历年录取情况的研究后发现，虽然各年度的录取分数可能会发生较大变化，但使用三年“平均分差”可以大致测算出各院校当年的录取分数;同时根据各院校三年或多年的“最低分差”的变化情况分析当年录取分数的趋势并对测算分进行修订，达到更准确的效果。这种使用“最低分差”进行定量分析与使用“平均分差”定量计算相结合预测院校录取分数的方法就是“双分差”法。

双分差法的概念

“最低分差”：是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。

“平均分差”：是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差。反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。例如北京语言大学某年在某省录取最低分是582分，录取平均分数是600分，当年该省的重点控制线是530分，则北京语言大学当年在该省的录取“最低分差”是52分，“平均分差”是70分。

每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成“最低分差”和“平均分差”。所谓“双分差”法就是以各批控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年“平均分差”的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数，同时通过研究多年(最少三年)“最低分差”情况，对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定目标院校。以预测某重点大学2006年在某省录取分为例：该校近三年在该省的录取“平均分差”平均值为102分，如果预计2006年该省一本控制分数线550分，那么可预测2006年该校的录取分约为652分;再看该校近三年的“最低分差”分别为70、70、74，不难看出，该校近三年在该省的录取分数线比较稳定，略有上升，综合“平均分差”预测结果，我们可以预测该校2006年在该省的录取分在655分左右。

双分差法填志愿

对于考后看分填志愿，考生使用“双分差”法填报高考志愿主要有三个步骤。

第一步，定量计算各个院校录取分差。按照本文前面介绍的计算方法，分别计算各个院校三年“平均分差”，然后求出平均数，根据结果进行排序。

第二步，使用几年“最低分差”定性分析预测各院校录取分走势，从而修正“平均分差”。根据教育专家的研究和观察，各院校的“分差”线走势不外乎三种情况，一是“平稳型”的走势。比如2003、2004、2005年北京某大学在某省的录取分差分别为52、50、52，武汉某大学的录取分差分别是26、26、28，就属于“平稳型”走势，对这类平稳走势的院校，我们完全可以使用三年“平均方差”的平均值筛选目标院校;二是“上升型”走势。比如哈尔滨某大学近三年在某省的录取分差分别是48、54、59，华南某大学近三年在某省的录取分差分别是10、29、47，上升趋势明显，对这类院校进行预测时一定要留有余地;三是“下降型”趋势。比如，大连某大学近三年在某省的录取分差分别是52、32、28，山东某大学近年在某省的录取分差分别是57、40、22都属于下降趋势，对于录取分出现下降趋势的院校，我们一定要仔细分析这些院校分数下降的原因，是否因为以前年度录取分较高，考生避高就低。如果是这种情况，其他人也会注意到，那么，报考的人多了，录取分可能就高了;四是“跳跃式”趋势，这是各院校表现最多的一种趋势，如杭州某大学2000、2001、2002、2003、2004这五年在某省的“最低分差”分别是87、105、11、29、81，出现比较大的`跳跃，对这类院校录取分的判断和预测是重点也是难点，可以说风险与机遇并存。如果单纯以三年“平均分差”的平均值计算，该校在该省的录取分应在610分以上，可是我们仔细分析几年的走势发现，该校2000年、2001年走高两年后，于2002年走低一年，2003年2004年又连续两年走高，那么我们判断2005年有可能又要走低，结果正如我们判断，该大学2005年录取分数高出省控线13分。因此，我们在预测各类院校当年的录取分数时，一定要把高校的数据读活、读懂、读出规律来，这样才能准确判断录取分的走势，提高录取成功率甚至达到低分高就的效果。

第三步，比较分差，用自己考分超过某批控制线的分差与计算出的各个院校的“分差”相比较，超过的院校就都可考虑填报。判别公式：高考分数-省控制线分≥院校的“分差”。例如，如果自己考分是600分，省重点控制线是550分，那么自己超过重点控制线的分差就是50分，“分差”小于50分的院校就是初步筛选的目标。

高考志愿填报：什么是高校录取线差?

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

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『叁』 高考录取线有个"线差"是什么意思，通俗点

线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分；线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

(3)高考录取分数线两线差是什么意思扩展阅读：

计算方法

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线，下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学（理工类）在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65；

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

『肆』 大学录取分数线中的：线差是什么意思

录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。

即某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线。

计算方法：

年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学（理工类）在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地（即：2009年高考分数值+65+10）。

(4)高考录取分数线两线差是什么意思扩展阅读：

报考指导：

考生最好分别计算近3—5年内目标院校的录取线差，还要对这所院校往年录取线差的稳定性进行判断。考生可通过往年录取线差与自己高出本年度相应批次控制分数线的分数进行比较，在此基础上选择第一志愿院校，分析如何报考，确保第一志愿被录取。

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。

可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，建议考生用“录取线差”来分析。

由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。

『伍』 请问一下关于高考后填志愿时，什么叫“自分差”与“两线差”

两线差是指一高校前后两年上线分数差
自分差就是考生自己的高考分数与当地（省、直辖市、自治区）当年所划定的某科类某批次录取控制分数线（简称省线）之差。

『陆』 大学录取分数线中的：线差是什么意思

录取线差,即:某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学（理工类）在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地（即：2009年高考分数值+65+10）。

『柒』 高考投档线差是什么意思 什么是线差

填报志愿时，很多考生和家长都想知道高考投档线差是什么意思？下面我为大家整理了相关内容，以供参考，一起来看看！

高考投档线差是什么意思

线差的概念：

线差也称“分差”，是考生自身成绩、高校录取成绩与批次控制线的差额，可分为批次线差、院校录取线差、专业录取线差等。

批次线差=考生成绩-批次控制线;院校录取线差=某高校录取分-批次控制线;专业录取线差=某高校某专业录取分-批次控制线。批次线差≥专业录取线差(≥院校录取分差)，批次线差超过专业录取分差越多，录取的几率自然就越大。

投档分数线(投档线/调档线)

调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。

每一所院校都有自己的投档分数线，省录取场根据普通高校在各地招生计划数和投档比例计算出应投档数，按相应规则投档后，向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。

投档线和线差：

1、录取线差就是平均分与录取线的差值，当你的线差大于录取线差的时候，可以报考该院校，越大就代表越安全。

2、某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线。

3、录取线差具有参考价值，是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差。

为什么录取线差是填报志愿重要依据

因为每年高考试卷难度不一样，导致每年的一本分数线、二本分数线、三本分数线都不一样，在各批次录取人数一定的情况下，各大学录取分数就不一样了，今年的500分并不等于去年的500分，但是基本上来说，只要不是爆冷或爆热的学校，各大学最近一两年录取线差基本是变化不大的，我们就可以根据录取线差估算各大学录取平均分。

实际填表志愿时，我们还要根据一分一段表中自己分数对应的位次来综合判断，其实相对来说，某大学录取最低分对应当年一分一段表的位次变化相对更小，更有价值。

『捌』 线差是什么意思

线差是在进行模拟志愿填报时所引入的一个极其重要的概念，线差分为考生考分线差与高校录取分线差。

考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。

线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

报考指导

考生最好分别计算近3—5年内目标院校的录取线差，还要对这所院校往年录取线差的稳定性进行判断。考生可通过往年录取线差与自己高出本年度相应批次控制分数线的分数进行比较，在此基础上选择第一志愿院校，分析如何报考，确保第一志愿被录取。

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。

因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。 相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，建议考生用“录取线差”来分析。

由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。

『玖』 高考成绩线差什么意思 高考成绩线差的意思

1、录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。

2、即某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线。

3、计算方法：年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

4、根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

『拾』 高考两线差及考生排位是什么意思

两线差
一是考生的分数和他所在批次的批次线差
二是院校的录取分数线和院校所在批次的批次线差
排位应该说是位次
考生的分数在全省所有考生中的分数排名