萦绕在大学生

㈠ 歌词是什么什么萦绕在我的耳旁

是谁在我来耳边唱
演唱：蔡国自权

是谁在我耳边唱
迷迷糊糊思想得太多
明明是你我一个
却听见这优美的爱歌
为何在我心中播
从何而来这般清楚
悠扬乐韵高奏
人在此刻找得到自我
是爱在欢呼
是爱在欢呼
倾出快乐似江河
倾出快乐似江河
能令我渐了解一切
能令我渐了解一切
让爱在欢呼
让爱在欢呼
以往问题绕心里
以往问题绕心里
从乐韵找到是何故
从乐韵找到是何故
问题若有好多个
问题若有好多个
你要答案不必想太多
你要答案不必想太多
若然停下听一听
若然停下听一听
疑虑困扰通通也溜过
疑虑困扰通通也溜过
用这爱火心中掠过

㈡ 二、论文题: 1.怎样才能不虚度人生,这是萦绕在每一位大学生心里的青春之问

只有激复情奋斗的青春制、顽强拼搏的青春、无私奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春印迹。

广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。

(2)萦绕在大学生扩展阅读

不论是选择自我实现，还是认真过自己的人生，有一点是需要大家共同遵守的，那就是要考虑并且利益他人，这点很多同学讨论时也都提到过，归结起来就是：如果我们想让自己的生命有意义，我们就要为这个世界贡献意义。

我们想要发现生活的美好，我们就要为这个世界奉献美好。只有这样，我们想要人生有意义的愿望才有可能成为现实。

另外，从方法和过程上看，如果我们想要让自己的生活有意义，还要学习充分体验此时此刻的存在，并且尽可能地去学习发现和体验此时此刻的美好。

㈢ 萦绕在心中的人影满分作文

满分作文现在满分作文多难打呀，在网络上就能问到。

㈣ 萦绕在（ ）搭配词语

萦绕在（指尖）
萦绕在（脑海）
萦绕在（心头）

㈤ 大学生的任务

一、问题的提出
四年大学生活已过去大半，在即将毕业之际，必然的更多的思考自己未来究竟该走向何方？更现实的说便是考研、考公务员或者直接参加工作？而参加工作又将做什么工作，为什么？当这些问题萦绕在脑海中良久，一个更重要的问题在我的脑海中产生，那就是“当代大学生的现实任务是什么？未来的责任和使命又是什么？”
说是在脑海中产生，其实是第一次真正静下心来认真的思考这个问题，而之前在新民学会的组织探讨中、以及在和同学聊天的时候也曾探讨过这个问题，只不过总是把它当作了不现实的东西，更直白的说，就是把它当成了唱高调，未曾深刻的去体会它。
在思考这个问题的过程当中，除了结合自身的思考，曾经看过许多资料，更重要的则是和同学之间的探讨，包括二李和宋、王等人，还就此问题做了许多的调查，具体包括网上调查、访谈等形式。
半年下来，对当代大学生中存在的一些问题有了一个大体的了解，对当代大学生的任务、责任和使命问题也有了一个相对深刻的认识。据此，记下这点认识以供自己以后的不断回味补充、加深体会，最重要的是希望能抛砖引玉，吸引更多的同学来探讨，加深认识并据此指导自己的大学生活甚至帮助自己明确人生的航向。
二、当前大学生中的几种错误倾向
半年来的调查发现，在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向，而这些倾向桎梏了同学的思维，抹杀了同学们的创造力，阻碍了同学们的进步和成功。具体的问题如下：
1、大学生中的浮躁风。
大学生中存在的浮躁风主要表现在这样几个方面：专业无用论、社会体验论、官本位思想、爱情至上、唯分数论。
所谓的“专业无用论”，即很多同学都有这样的感叹，学的这些东西有啥用？参加了工作一点都用不上。于是，便出现了“六十分万岁，多一份浪费”者，这些同学平时把上课视若儿戏，考试时则想尽办法考上六十分为准。这种观点在文科学生中尤甚。专业无用，那什么是有用的呢？如果他们真的找到了有用的事情并踏实的做下去也不失为一条好的路径，然看看这些同学究竟做了什么，逃课、逛街、打游戏、看小说……眼高手低，昏睡终日，大好的青春就在浑浑噩噩中流逝。
所谓的“社会体验论”，是指现在越来越多的大学生打工现象，对这种现象的评价不能一概而论，中华民族历来有艰苦奋斗的优良传统，大学生在学习之余在经历允许的前提下打工赚钱不但是减轻家庭负担的好办法 同时也是一种很好的锻炼，非但不能批驳反而应当提倡。这里所谓的社会体验是指部分同学为打工挤占了学习时间，抑或花费大量精力以致不能应付学习所需。
浮躁风的第三种表现，是目前在许多大学生尤其是学生干部身上表现出来的“官本位”思想，典型的表现是当前很多大学生费尽心思谋个“一官半职”，不是为了做工作甚至不仅仅是为了锻炼能力，而变成了评优入党、找工作的跳板，变成炫耀的资本，平日里没有为广大同学解决多少问题，却是官架子十足，全然脱离了学生干部的本质 。
浮躁风表现之四 ，即大学里的神圣的“爱情至上”主义者，这部分同学把大量精力投入到恋情，目光被禁锢到了两人世界，往往耽误了学业，限制了发展，甚至变成了爱情唯一，每年都可以听到大学生因爱情问题自杀的实例，令人扼腕。
所谓“唯分数论”者，即把考高分看做首要任务，死啃书本者，认为高分是衡量好学生的首要标准，把此种现象看做浮躁风的表现大概不可思议，然唯分数论者之所以唯分数马首是瞻，是因为此者未明了大学要义，大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善。 这些同学从来不肯思考上大学究竟要做什么，而只是机械的完成任务，不善于思考抑或说懒怠思考正是浮躁的典型体现。
2、大学生中的机械思想。
大学生中存在的机械思想，主要是指欠缺思考，对自身特点缺乏清晰理性的认识，于是跟风随热，造成事倍功半的效果，日积月累，丧失了激情、变的执拗、偏激或沉闷，这种思想可以说是桎梏自身发展之首害，它在当前主要表现在三个方面，即唯专业论、考研风和公务员热。
“唯专业论”在这里取其要义主要是指有些同学不善于广泛学习，不善于思考，不能领悟“博而后精”的道理，机械的啃书本、读死书，不懂得开阔视野、活跃思维、明自己所长，这还是稍好一点的，更糟糕的是被成绩束缚了手脚，进一步局限于课本，放弃锻炼、放弃娱乐、不择手段的压榨自己，变成“唯分数论”者，俗称“书呆子”，做学问如锥之道，最终走入死胡同而无所成。
其二，这里的考研风和公务员热并不指所有考研和考公务员的同学，而是说在大学校园里存在这样一个群体，来去匆匆，不问世事，一天到晚抱着考研辅导书和公务员辅导书背，问起为何考研大概只有两种回答，要么是“不考研怎么办，又找不到工作”要么就是“没事干，考考试试”，问起是否喜欢考研 ，大概只有茫然更不用说问起以后做什么了。至于考公务员者，只知道公务员工作相对较稳定或者抱着考考试试的心理，对于自己是否适合做一名公务员 则全然不知，根本未曾思考过。这一群体天天就在绞尽脑汁抑或依依呀呀中过日子，全然不知大学的乐趣，更有甚者从大二甚至大一就开始过这种生活，没有想过自己究竟想做什么、适合做什么 ，因而只有跟风随热的份。
3、大学生中的极端个人主义。
受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响，加上当前独生子女增多，在家中可谓集万千宠爱于一身，任何事物张嘴便可要来，伸手便可拿来，导致在一些同学身上显现出了一种极端个人主义，主要表现在极端个人价值论和超现实主义。
所谓的“极端个人价值论”，表现在这一部分同学缺乏合作意识，片面热衷于竞争，热衷于自我价值的实现，害怕挫折，常常忽略了内在的修炼。在日常生活、学习中锱铢必较，拘泥于小节，缺乏全局意识，热衷于个人利益，缺乏宽容与理解，导致人际关系僵化，缺少人际沟通学习等现象。
所谓的“超现实主义”者，缺乏远大理想，拘泥于眼前，止步于毕业找个工作，对于责任、使命一类的思想向来不屑一顾，好一点也不过拘泥于提高自己的能力，在实现自身价值的过程中做点贡献，未曾考虑过自己的最终目标是什么，怎样才能实现人生价值的最大化。
4、忽视体育锻炼 。
忽视体育锻炼主要是说一部分同学沉迷于网络抑或见天昏睡，懒于锻炼，当然还有很大一部分是几乎把所有精力都用在了学习、工作上，疏于锻炼，逐渐变得弱不禁风、病来先倒的现象，这在女生当中尤其明显。当代大学生的体质正在普遍下降，正在变成名副其实的文弱书生，肩不能挑，手不能提的人越来越多。
三、反对几种错误倾向
1、驳大学生中的浮躁风。
大学生还处在学习阶段，尽管开始渐渐的接触社会，但其角色首先是学生，修学仍是最重要的，而专业便是修学内容的重要组成部分，如果自己对专业感兴趣或者擅长所学专业，那么专业便应成为“博而后精”的“精”的部分，专业并非无用，而在于怎样使它变得有用，如何学习专业是我们如何发挥主观能动性的问题。“专业无用”并不是思想开阔，灵活有主见的体现，相反，它是不明了修学要义，缺乏理性思考，对专业缺乏深入挖掘，盲目自负、片面认识、疏懒庸惰的必然结果，要知道绝对的无用和绝对的有用这样的评价在任何事务当中都是不足取的，这种倾向还将影响到以后对所遇事情的认识方法，有用与无用、正确和错误……这些评价应当是相对的，一概的否定与肯定必将使其认识和处理事务的方法出现问题，对小到自身的发展，大到社会的进步都是有害的。
大学生活不仅在于修学还在于储能，社会体验就是储能的重要部分， 然储能之路径何止一条，社会体验应放在学有余力的时候来做，而且目的不只为了赚钱，更要注意从中总结学习，不能因此耽误了正常的学习。这里的“社会体验论”是典型的本末倒置，眼高手低，因为这一部分同学打工的初衷并不只是减轻负担和锻炼那么简单，他们之所以翘课无非认为专业无用，只想提前进入社会，好高骛远，轻视了知识储备的重要性，甚至是为了满足吃穿用度的虚荣心而已，此种危害就更大了。是否进行社会体验，要从多方面来考虑，是否符合自己的长远目标；是否学有余力；是否真正从中得到了锻炼……当然最重要的还是不能和自己的最终目标相违背的，在这里也提出了明确目标使命的问题。
学生时代无所谓官民，当前学生当中存在的“官本位”思想是中国两千年 封建君主专制的“官本位”思想在学生身上的延续。所谓“官”，护民者也，做好本职工作，并力争开拓创新，一切以利于广大同学的发展为宗旨，以维护学校利益为宗旨，培养较强的责任心、全局观，才是学生干部应有之德，因此，放下官架子，明确自己的角色定位，真心实意，做出榜样，这个学生干部才做出了价值，他的能力自然得到提高，工作自然得到认可，所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说的就是这个道理，在这个过程当中，赢得了人心，锻炼了能力，坚定了信念，可谓一箭多雕。然“官本位”思想的蔓延导致学生工作起不到应有的效果，更重要的是这种思想将使广大同学在未来的人生路上受到不良影响，如何杜绝学生当中蔓延的不正常思想，做好学生工作，落实“以人为本”，应是每一个同学、每一名老师所必须思考的问题。
“爱情至上”主义者，全然忘记了自身的任务和责任更勿说使命，耽误了学习，损耗了意志，消弭了理想，永远记住，大学虽不禁止恋爱，但爱情不是大学的必修课，为爱情放弃追求甚至生命更是荒唐之极，而爱情也决不只是形影不离，爱情是心与心的交融，二人思维的契合，爱情可以成为理想的坟墓，但也可以成为理想的动力，志同道合相伴一生者不乏其人，若有缘得遇真爱当认真经营，若无缘，则当平心面对，诸爱之中，首推博爱 ，作为新时代的大学生，当胸怀博爱，胸怀世界，立鸿鹄之志。因此，大学生应牢记自身担负的使命，爱情至上、视爱情唯一的心理是断不可要的。
分数是衡量专业学习的标准之一，但非唯一标准，需要学好专业是每个大学生的共性，但每个大学生学好专业的评价标准是不同的。作为当代大学生应学会思考、善于思考，注重活跃思维、拓宽思路，正确认识自己，明确自己在大学阶段究竟应该做什么，根据自己的特点选择适合自己的独特的大学生活方式。唯分数论必将导致思维进一步僵化，道路进一步狭窄，任何一个大学生都应克服这种思想，明确自己的人生方向，一切努力以实现人生目标为大方向，获得疏于自己的成功。
综上，当前大学生应明确自己在大学阶段首要任务是修学储能，要学会思考、克服浮躁，全面理性的认识大学生活、认识自己，明确自己的角色和现实任务，沉潜下来，脚踏实地的提高自己，切不可好高骛远、眼高手低，以上所说的这几种倾向：专业无用论、社会体验论、官本位思想、爱情至上、唯分数论对于自身的全面健康发展都是有害无利的，
2、驳大学生中的机械思想。
专业是大学学习的重中之重，也可以说是首要任务，但修学应是一个“先博而后精”的过程，大学阶段除学习专业课程以外，还需广泛涉猎，不可过早的把自己的修学范围框死，这样只能导致思维越来越狭窄僵化，最终走入死胡同。同时，当前大学专业选择的模式决定了学生所学专业并不一定是自己喜欢的更不用说是适合的，因此，大学生要在逐步熟悉并适应大学生活的过程中明确自己的兴趣及所长，注重自身综合素质的全面提高，尤其不能放弃体能的锻炼，为自己赢得一个更广阔的发展空间。
考研不失为发展过程中的重要步骤，但并不是唯一的出路，考不考研要看自身是不是适合考研，具体情况具体对待，要看你是适合从书本中获得启发还是喜欢在实践中总结经验，要看你将来的发展方向即你的人生目标是什么，要看考研是不是你通往最终目标的必经，要看自身的性格怎么样。 然当前许多执着于考研的同学并没有考虑这么多，仅仅是因为缺乏明确的人生目标导致的跟风，或者仅仅是为了逃避严峻的就业形势，缺乏对自身面临形势的正确认识的盲目选择，这对长远发展来说是有害无利的。
“公务员热”是中国当前的一大特色，考上公务员体面、稳定……诸般好处吸引着众多应届毕业学子，其实这也是中国两千年官本位思想延续的结果，然你究竟适不适合做一名公务员，喜不喜欢？好多同学大概没有认真的想过，只知道公务员好，所以要考，其实人生的发展之路何止百条，如此不知变通又怎能取得成功？
考研和考公务员只是通往成功的桥梁中的两条，当千军万马同挤独木桥时，能胜利渡河的人未必是你，另辟蹊径也未必不能成功，虽说条条大路通罗马但“尺有所短，寸有所长”我们仍需要认真思考明确自己的人生目标，选好最适合自己的路，切不可跟风随热，缺乏主见的人生是不可能活出价值的机械的思维戕害了一批批的学子，究竟怎样才能让众多学子摆脱这个泥潭？让更多人明确大学生的任务、责任和使命，灵活理性的选择自己的人生之路才是重中之重。因此，善于思维很重要。
3、驳大学生中的极端个人主义。
随着全球化的发展，广大青年尤其是能广泛接受外国思想的大学生，没有真正了解当代众多资本主义国家的特点，肤浅的受到资本主义国家一些不良思想的影响；加上当前市场经济强劲发展，广大青年未了解市场经济只是经济发展手段的要义，片面的接受市场经济中的个人主义思想，尤其独生子女增多助长了这种风气。
“我为人人，人人为我”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“独学无友则孤陋而寡闻”，“团结就是力量”……，古往今来，从俗到雅，都从多层面得出了人必须注重团结互助，极端个人价值论必将失败的结论。极端个人价值论事事以自我为中心，这种思维必将影响到同学之间的交流与团结，对修学储能是极为不利的，即便现时没有什么损失，也必在将来因此遭受挫折。作为新时代的大学生，祖国建设的后备军，改造社会的主力军，更应当克服自身的极端个人价值论，培养自己的博爱、责任感、使命感，提升自己的人生境界。
古今中外，凡成大事者无不立大志且坚忍不拔，毛泽东主席就是典型的代表。鸿鹄之志是不畏困难、勇往直前的不竭动力，超现实主义者必将容易满足于现实，不能充分发掘自身的潜力，在小得小失面前失去继续前进的动力，在困难面前必将更容易退缩，没有不断地成就的取得，这样的人生必将逐渐冷却，最终归于平庸。当代青年应以振兴中华、改造社会、引领时代潮流为己任，切不可拘泥于小节，固步自封。
极端个人主义桎梏了思维，不利于潜力的发掘，甚而在极度追求自身利益中偏离了人生的正确航向，是终究会被时代淘汰的落后思想，大学生应是先进思想、进步力量的代表，因此，克服极端个人主义，找准人生的航标，胸怀天下，并为完成自己的伟大使命而奋斗终身才是我们应该做的。
4、文明其精神，野蛮其体魄。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是古代读书人的圣经，但它真的适用吗？未必。早在毛泽东就读湖南一师范是就提出，要想成就一番大业，在少年时代必须完成两件事，那就是“文明其精神，野蛮其体魄”。事实也无可辩驳的证明了这一点，古往今来多少文弱才子，才未尽身先卒，徒增慨叹，只有那些既有才能又有强健体魄的人才可以为完成使命贡献最大的力量。因此，大学生正处在风华正茂的年龄，应富有活力，不只在精神上也要重视强健体魄，切不可学习古代的文弱书生，要为将来能最大限度的贡献自己、实现自己的人生抱负打下坚实的基础。
四、结论
综上，当前大学生存在浮躁、机械、极端个人主义和忽视体育锻炼几种错误倾向，具体又分十一小类：专业无用论、社会体验论、官本位思想、爱情至上、唯分数论、唯专业论、考研风、公务员热、极端个人价值论、超现实主义以及忽视体育锻炼。这些错误倾向必将导致种种不良后果，反思这些错误倾向并衡量后果之严重，我们可以总结出对于当代大学生的任务、责任和使命的最终结论。
结论是什么呢？结论就是：
大学生阶段的现实任务就是培养高尚的品德；树立远大理想，认真学习，提高自己的思维能力，寻求途径锻炼自己的能力；强健体魄，总结起来即八个字：“养德、修学、储能、健身”，养德以宽厚而博爱，修学储能以实现厚积薄发凭实力应对重重挑战，健身以为实现自己的抱负、完成肩负的使命打下坚实的基础。
大学生未来的责任和使命就是引领时代潮流，振兴中华，改造社会，和谐世界，这将是需要我们毕生为之奋斗的最终目标，使我们当代大学生——进步青年的代表需要肩负起的责任和伟大的历史使命。

㈥ 萦绕在心头的话语作文

几分话语在心头
“好好学习，认真做题，争取考个好名次。”这大清早的，妈妈又开始啰嗦了。我不耐烦的回应了一句“嗯！我知道了。”同样的一句话，从妈妈的嘴里说出了不下千余遍，而我，听得早已是倒背如流。但每次都是“革命尚未成功，同志仍需努力”的结果。
上了考场才知道，简简单单的几句话，包含了妈妈多大的期盼。“好好学习，认真做题。”这几句话时刻缠绕在我的心头，成为我努力学习的动力。
在家里，妈妈的唠叨成为我学习动力的源泉。同样，在学校，老师的声声叮咛也一样成为我努力学习的方向。
生病了，请了病假，落下了许多课。第二天返校时，班主任老师亲切地问候：“怎么样，好多了吗？简简单单的两句话却使我感到无比地温暖。老师那柔和的目光更增加了我学习的信心。
老师们爱生如子，他们对我们学生孜孜不倦的教导就如同冬日里的阳光一样温暖。成绩下滑时，老师没有太多刺耳地责骂声，而总是那悦耳地鼓励声：”加油啊！孩子，你能行。”成绩上升时，总会看到老师们面带着微笑说：“孩子，你真棒！继续努力，加油！”
记得有一次，英语课时，班级纪律很差。英语老师非常生气，她说：“同学们，我们当老师的干的就是一份良心工作，认真教你们知识是我们当老师地责任。不认真教你们我们也没有什么过错。但是，我们既然选择了老师的行业。就一定会对得起老师的身份才行。我们老师一定会尽力传授给你们知识，也希望同学们能尊重老师地付出，好好学习知识才行。”
是啊！老师们早起晚睡，孜孜不倦地为我们备课、为我们批改作业。还要洞察我们的情绪变化。为了能够让我们掌握更多地知识，他们没有了休闲娱乐的时间。正如英语老师所说，老师就是一份责任心非常重的良心工作。
父母的唠叨，老师们的千叮咛万嘱咐。简简单单地几句话时时刻刻萦绕在我心头，或许，这些唠叨和嘱咐的话语会成为我开启成功大门钥匙。也或许这几句话包含了父母、老师太多的爱和期盼。所以，才使我时时刻刻铭记在心头，不肯忘却。

㈦ 萦绕在我心头的那一刻 作文 求题材

送走了春节和元宵节，我们迎来了一个特别的日子。校庆那一天，当我来到学校的时候，一种喜庆的气息扑面而来，。因为那天是我们的母校——莞城中心小学105周年的生日，同时也是第三届“至正”洪钟节。

有一样东西，它伴随我们的母校一步步的辉煌进程，它与我们的母校共同走过了105个春秋。而在那一天，它将成为校庆的的主题。

进入会场，一副对联映入眼帘：百岁学堂悦纳理念写春秋 千年资福至正钟声传今古。舞台上方挂着几个大红灯笼，红彤彤的灯笼和金黄色的流苏更加衬托了节日的喜庆。舞台左边是第三届100个“洪钟少年”的照片和个人简介。简介前面摆放着让特邀家长坐的椅子。我相信，被贴了照片上去的“洪钟少年”一定为之自豪。很荣幸，今年我被评选为“洪钟少年”，这是一份责任，迫使我要做的更好。

舞台右边就是我们母校的象征之一——“至正”大洪钟。大洪钟今天也穿上了漂亮的“衣服”，它顶上和敲钟棒的绳子上都绑上了红绸带，非常应景。舞台上摆着两盆大桔和几盆花。

今天，同学们穿着整齐的校服，老师们穿着制服，一切的一切看起来都那么协调。

等全校师生都坐下来后，主持人出来了。当他说完了开场白，轮到校长致辞，他说：“让我们一起跟母校说‘生日快乐’！”校园里回荡着一声声真诚的祝福，这声音萦绕在每一个人的心头。接着是为第一批“洪钟少年”颁发奖状，在这里面，有一位六年级的同学从一年级开始到现在仍然坚持写日记，至今他已经写了300多篇作文了，出了两本作文集。有一个小男孩能背三字经，最厉害的要数一个六年级的男生了，他会背《木兰辞》，连高中才学的文言文他都能背出来。最令人感动的是他对落选的“洪钟少年”说的一句话：“人生就像一场马拉松，有人这段跑得快，有人那段跑得快，你这段跑不快不等于以后跑得慢，你这段跑得快不等于以后跑得快。”说完，全场响起了一阵热烈的掌声。接着是为第二、三批的“洪钟少年”颁奖。“洪钟少年”不愧为“洪钟少年”，他们多才多艺，有的表演葫芦丝，有的表演拉丁舞，还有的写书法、画国画……

颁完奖，就到了敲钟的环节了。第一响，是叶党委敲的。那一刻，时间仿佛卡住了。只见他一手握着敲钟棒，一手抓住敲钟棒上的绳子，轻轻往后一拉，再用力向前一撞。“当……”一声悠扬的钟声久久萦绕在我心头。我是第60个敲钟的。轮到我时，我与妈妈一齐走上敲钟台，我在前面一手抓住敲钟棒上的绳子，一手紧握敲钟棒，妈妈在后面，两手放在棒上，替我助力。我们往后一推，用力一撞。“砰……”又一声洪亮的钟声久久萦绕在我心头。敲钟的那一刻，我感到无比的自豪，那一响，似乎比什么都珍贵。当梁校长把第105响敲完的时候，顿时，礼炮齐放，全校同学都沸腾了起来，掌声似乎比什么都更响亮，都更感人，不管是为什么而鼓掌的，看着总会露出会心的微笑。

今天，当我再次走过“至正”大洪钟，耳边仿佛又回响起那萦绕在我心头的钟声：当，当……

㈧ 求一篇1500字的心得体会，是大学生写，内容围绕大学生

大学生活如同美丽的泡沫，在阳光下散发着七彩的光泽，可却经不起推敲。

以前的我，曾经在老师们的言语下对大学生活充满了憧憬，想象着那是怎样的一个天堂——没有繁冗的课业，没有紧张的脚步，没有雪花在眼前飞舞的景象，有的是多到廉价的时间，有的是悠闲自在的生活，绿荫小道间的静谧，小桥流水般的诗意，花丛锦簇间的肆意芳香。多么美好的画面啊！可是不断在脑海中描绘的画面却在身临其境的时候幻灭。

的确，时间很多，但却感到更多的压抑。五湖四海的同学，彼此间磕磕碰碰中也不乏温馨存在，只是有些不可调和的矛盾却让人头痛无比。如果说，高中时候被压抑的感情在大学里得到充分的释放，我想那会不会过于泛滥。

难怪人家会将大学比喻为亚社会，因为在这里你随时可以看到种种社会现象的缩影。有激烈的竞争，有残酷的优胜劣汰，有某些心照不宣的潜规则，有在不公平对待面前的委曲求全，有着不得不随波逐流的无奈。

但我们毕竟还是个学生，即使会为了奖学金而争个头破血流，可时过境迁后依然会如同亲密的朋友；即使我们会在自身利益受损的时候撑起一层保护膜，可在旁人水深火热时依然会伸出援助之手。快乐来得容易，悲伤也时常光顾，忧郁的眼神曾经诉说着苦恋的烦恼，张扬的神采尽述青春的无敌。在离社会最近的我们面前，摆放着太多的迷惑和挑战，在抽丝剥茧的背后，我们必将看到生活的本来面目，不像我们想象的纯净无暇，可却是最真实的面貌。

大学生，早已不复过往的神圣。曾经萦绕头顶的光环，如今只剩下质疑的目光。

大学的四年时间，其中一半用来思考人生，在迷茫中找到出路。也许生活的伟大之处就在于，经历了风雨，才能成长，在其他初中高中毕业的人拼命奋斗、埋头苦干时，我们却拥有了更多的时间和能力去思考成人和成才的命题，这是一种幸运，无论将来毕业的我们是不是具备了大学生该有的技能，在思想见地方面，我们都将有自己的一套哲理，而毕业后走上社会这个大舞台的时候，也一定会在这套哲理来指导我们的行为，成就自我的人生。

㈨ 《古代诗歌萦绕在我们身边》作文600字

幸福无处不在，围绕在我们的身边!但，幸福却是“似感摸而无”，就像一缕阳光，温暖我们的心;又像一缕轻烟，随风荡漾，荡漾在你的心里;又像一块棉花糖，甜而不腻，迅速溶化在你口中;还像一阵微风，轻轻吹过你的发尖，抚摸你的脸颊，带走你的惆怅，让你无限快乐……
有人说幸福是一泓泉水，会让口渴的人露出最美的笑容;有人说幸福是一轮太阳，会让寒冷的人感受到爱的温暖;有人说幸福是一个面包，会让饥饿的人充满活力……而我却认为幸福是一股风，会让我们感到和煦与舒心。
在生活中每一句关心的话、每一个微不足道的动作都是幸福的影子，或许有人会说这只是一句或一个简简单单的问候而已，但是就在这一句句简单的问候中，包含着巨大的幸福，这样的幸福往往是在一件件小事中体现出来。
记得小时候，我倒洗脸水，因为将水倒进了正在燃烧的灶台中，刚倒进去的水一下子喷了出来，刚好喷在我的小腿上，喷出来的水使我顿时疼痛难忍，并且大声叫妈妈，妈妈闻声赶来，看见烧伤的我，将我抱回床上，然后急忙去请医生给我看病。医生给我输上点滴，在我烧伤的地方涂上药膏。妈妈看见躺在床上的我心疼的问：“疼吗?”我说：“比刚才好多了。”妈妈一直守在我的旁边，和我说话，希望可以分散我的注意力，减少我的痛苦。在那一天，妈妈一直陪在我的身边，并且不时问问我：“还疼吗?”看着妈妈那关心的眼神，我感到一股暖流涌入我的心田。顿时，我鼻子一酸，流出了幸福的泪水，第一次感到无比的幸福，我特别的开心。
从那件事中我明白了幸福其实就在一点一滴的小事中，只是我们平时从未肯留意它、在乎它，任它与我们擦肩而过。
幸福是无处不在的，只要我们愿意去发现它、去留意它、去感受它!围绕在我们身边的幸福，是那么的美好!

㈩ 有句话萦绕在心间作文 600字

大千世界，茫茫人海；也许命中早已注定你我必要相逢。在我短暂而又漫长的求学之路上，有你陪伴我一路，我不再怕秋风如此萧瑟；有你陪伴我一路，明媚的阳光洒满漫长的人生。
不知你是否想起我们第一次相遇的情景？但我仍清晰的记得：那年，我们都是同年同月同日一起推开中学的大门，迈出我们崭新的一步；站在新的起跑线上，我们挥洒着汗水，在（16）班，我们重新组建了一个新的大家庭。刚开始，大家彼此都不熟悉，那是我看见一个文静的女孩，无论何时都保持着“淑女形象”。我是一个性格开朗，善于交朋友的人。但总会惹上一些小麻烦，我在那儿第一次和你搭话，而你却害羞的低着头，也用你温柔细小的声音回答着我。后来我们从支言片语到无话不说，自从那时起，我们就成为了形影不离的好朋友。在和你相处的过程中，你让我学会了做事要有分寸。可是，好景不长，我们之间总会发生一些不如意的事。
我们之间经历过相识，融洽，争执，绝交，和好。。。这之间发生的点点滴滴，我都印在脑海里 。
不由得想起：因为那次期中考试考得不理想，我就很灰心，带有一点对自己的愤怒之情。悲惨的一幕就在这时发生了：我的一瓶矿泉水放在桌角上，因为盖子没盖紧，而你却把我的矿泉水打翻了，矿泉水弄得我书上，书包上和桌子上到处都是水。那时的我丧失了理智，不分青红皂白的对你大吼：“你怎么这么笨，没长眼睛啊！我看你就是故意的。闪开！看到你就讨厌。”你用委屈的眼神看着我，似乎想说什么。但我没有给你机会，你含着未掉下的泪珠跑出了教室。我不顾你的感受还在教室里破口大骂着你。。。。。。
上课的铃声响起了，你低着头进教室，不敢正眼看着我。你给了我一包纸让我把水弄干净，可是我却不领情，一把把你手上递过来的卫生纸甩开了。我和你冷战起来了，直到快期末考试的时候，你才主动来到我的面前，结结巴巴地吐出来了几个字：“我...我这次...期末考试...没...考好，我...爸爸就...会让我转...学，我...可能要走了。”你说完以后，我还摆着臭架子走开了连头都没有返回过。其实那时候我真的很想对你说声“对不起”！
考试完以后我就没有见过你的人影，我的眼睛聚集在一个白色的信封上。我拿出来看里面有一包你曾经给我买的拿包卫生纸，还有两封信，看完以后，我已经泪痕满面了。那里面是你给我曾经写的道歉信和现在写的一封离别信，你走了没有带走任何一件东西，唯独我们曾经美好的回忆被你悄悄地带走了......
大千世界，茫茫人海；从此你在我的世界里蒸发了！可是有句话一直在久久的蕴藏在我的心头：我们永远都是最好的朋友，友情是比金子还宝贵的，它是坚不可摧的。虽然你现在在异国他乡，但你我都彼此互相惦记着对方，心中都怀有我们曾经的那份可贵的友情，不是吗？
这句话蕴藏在我心中的心里话，今天我终于说出来了。也许现在说出来已经晚了，但我坚信，你早已猜出来了我的这句话，所以你原谅了我的过错，不是吗？

希望对你有帮助