大学生对军事国防

❶ 大学生学习国防和军队建设有什么意义

结合的国防建设之路
,
已成为世界各国的共同选择。
后备力量的强大关键在于有适应现代化战
争尤其是高科技局部战争要求的高素质后备兵员。大、中、专学生文化程度高
,
思维敏捷
,
接
受新事物快
,
具有一定的专业知识
,
再对他们进行一定的军事知识技能的训练并作为后备兵员
储备起来
,
无疑对改善现役军队兵员的文化、科技知识结构具有重要的意义。

在我国
,
坚持走精干的常备军与强大的国防后备力量相结合的道路
,
是我国国防现代化建设的
必由之路。
随着常备军的进一步精干
,
国防后备力量建设的地位愈来愈突出。
尤其是如何提高
后备兵员质量
,
与精干的常备军协调发展
,
走中国特色的国防建设之路
,
已历史性地摆上了议
事日程。高科技战争需要高素质人才去驾驭
,
而高素质的兵员
,
只有从提高后备兵员的文化、
科技储备起点才能获得。因此
,
学生军事训练将在全体公民中形成越来越大的覆盖面
,
无疑可
对提高后备兵员的整体素质起到基础性的作用。

第四，
学生军训是加强国防后备力量建设的
“战略之举”
。
学生军训是国防后备力量建设地位
不断提高的客观需要
,
要求学生参加学生军事训练是站在全局上进行的战略部署。

从建国到今天
,
现役部队由
550
万人精简到
230
万
,
现役部队的不断减少
,
客观上要求后备力量
建设必须不断加强
,
只有这样，才能适应军事斗争准备的需要。国家以立法形式
,
明确要求高
等院校和高级中学的学生在就学期间
,
必须接受基本的军事训练
,
这是国家赋予当代青年学生
的神圣使命。

当前国际战略形势和我国的周边安全环境，决定了我们必须要建立强大的国防。而高校学生
军训工作对我国强大国防的构建具有无可替代的重要意义。在这种情况下，高校应认真履行
好国防职能，搞好学生军训工作，为国家的国防建设服好务，只有这样，我们的国防才能真
正不战而屈人之兵！

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主
题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地
推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我
们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军
事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，
掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。

（三）高校开展国防教育是加强国防建设的需要

高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的
兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业
技术人才的高校，
理所应当承担这份责任和义务。
《中华人民共和国兵役法》
规定，
受过军训
的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。

一
,
在大学生中开展国防教育是世界各国为了加强经济建设
.
发展后备军力量的总趋势之一邓
小平同志反复强调
,
军队建设一定要服从国家整个建设的大局
.
他认为军队建设与国家经济建
设必须协调发展才能真正实现现代化
.
但现代化有先有后
,
只有国家经济有了比较好的基础
,
军队建设才能搞上去
.
为了集中力量搞经济建设
,1985
年以来我军裁减人员
170
万
,
减少了军
队的社会负担
,
用来支援国家建设
.
世界各国在和平时期大都采用这种
"
弹性
"
国防
,
即减少常
备军数量
,
加强后备军建设
.
这样可以节省大量经费开支
,
以利于国家经济建设
,
同时又保证足
够的国防力量
.
在后备军建设中
,
大学生担当了重要的角色
.
首先
,
受过军训的大学生是预备役
军官的重要来源
;
其次
,
受过军训的大学生是战争动员的主要对象
.
现代战争中
,
战争动员的重
点不是一般群众
,
而是科学家
,
工程师
,
知识分子和其他有专业技术的人才
.
这在
1999
年北约
对南联盟的狂轰滥炸中可以得到证明
.
所以
,
在大学生中开展以军训为主要内容的国防教育已
成为世界各国加强预备役建设的发展趋势之一
.
如前苏联对高等学校的学生普遍实行军训
.
训
练时间一般为
360
—
450
小时
.
毕业前进行一个月的野营
,
并进行考试
,
合格者授予预备役少尉
或中尉军衔
;
美国在全国
350
所高等院校设有
52
个后备役军官训练团
,
考试结业后授予后备役
少尉军衔
;
印度则通过国民学兵团对
3
—
26
岁的大中学生进行军事训练
;
越南政府规定初中以
上学生
,
每年都要参加军事训练
,
大学生每周训练
2
小时
,
科目为军人基础训练和专业分队训
练
,
毕业前
,
利用假期组织
1
—
3
个月的集训
.
二
,
在大学生中开展国防教育是适应现代高科技
战争
,
维护经济建设正常运转的需要高度发达的经济
,
尖端的科学技术必然导致现代战争即高
技术战争
,
高技术兵器的作用愈来愈重要
.20
世纪九十年代初爆发的海湾战争以及
1999
年北
约对南联盟的军事行动都是高技术兵器在现代战争中发挥威力的演示场
.
一
117
型隐形战斗
轰炸机
,"
爱国者
"
地对空导弹
,"
战斧
"
式巡航导弹
,
多种新式坦克
,
战车
,
大炮
,
在战场上发挥了
重要作用
;
先进的卫星情报侦察技术
,
精确的制导系统
,
高智能监视
,4
指挥系统等
,
更使人眼
花缭乱
.
高科技在现代战争中无可非议地占据了重要地位
.
然而不管多么先进的高精尖武器
,
若无人精通使用
,
也只是一堆废铜烂铁。
各国军事专家普遍认为战争是国力和军力的抗衡，
但
归根结底是人的竞争。就拿当年的两伊战争来说，它们靠其丰富的石油资源换来了大量现代
化兵器，但由于军队官兵近一半是文盲，文化、精神特别是军事素质很差，根本无法使用这
些兵器，结果仓库里堆积着大量“蛙－
7
”
、
“飞毛腿－
B
”等先进的导弹，而战场上士兵使用
的却只是手榴弹、燃烧瓶。反之，美国在海湾战争中致胜的原因在于它既有先进武器，又有
大量的高技术人才能真正发挥其作用。据资料显示，美军的军官有
98
％是大学毕业生，普通
士兵中有
98
％是高中毕业生，
美国在海湾战争中征集的二十多万预备役人员
80
％～
90
％是专
业技术人员。

高技术战争需要高技术武器，
而高技术武器更需要高素质的官兵。
为了提
高官兵素质，在改善军队官兵知识结构，加强部队训练，促进干部队伍的专业化、知识化的
同时，要注意加强对大学生的国防教育。大学生文化素质相对较高，接受能力强，易于掌握
高技术兵器的知识，平时对他们进行军事训练，战时就可召之即来，来之能战，从而保证战
争的胜利，为社会主义市场经济的正常运转提供保证。

三、在大学生中开展国防
教育是提高学校教学效果，整顿校园秩序，为社会主义经济建设培养四有人才的一项重要措
施

大学生属于社会上的一个特殊的群体。这个年龄段正值青年期，是人的生理、
心理变化最为剧烈的时期。这一时期明显地展示了个体由不成熟向成熟过渡的特征，接受能
力强、思想敏锐、勤于思考、积极进取是当代大学生最显著的特点。从根本上说。他们的本
质和主流是好的。但他们从小生活在优越的环境中，缺乏艰苦生活的磨练，缺乏社会实践。
加之世界观正处于形成期，他们鉴别是非的能力要差一些，容易受各种不健康思想的影响，
加上在社会主义市场经济发展过程中，社会上出现的不公平现象，使许多大学生常常表现出
不满现实、抨击时弊、患得患失、理想消退等消极思想。这种状况严重影响了学校的教学生
活秩序，不利于培养四有人才。如何培养好新世纪的一代，关系着党的建设事业的成败，实
践证明，
对大学生进行国防教育是引导学生成才的一条重要途径。

有关部门曾对参加军
训的学生进行了一项调查，从调查结果可以看到，学生通过军训，培养了组织纪律性和勇敢
顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义精神，培养了团结友爱、互帮互助的
集体主义精神，锻炼和增强了学生的体魄，淡化了以自我为中心的意识，能够走出自我封闭
的个人世界，关心时事，关心国家建设，精神面貌与未经军训的学生相比有较大改观。再加
上大部分高校都采取新生入学即接受军训，部队严格的管理方法为学校以后几年的学生管理
工作打下了较好的基础，这对于整顿校风、学风，整顿校园秩序，为我国发展社会主义市场
经济培养合格人才能够起到重要作用。

综上所述，
强化大学生国防教育不仅是实现我国
人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量建设巩固国防的
需要。
对实现祖国统一，
捍卫国家主权、
领土完整具有重大而深远的现实意义。
增强责任感、
紧迫感、积极推动高校大学生国防教育的深入开展，使之为实现中华民族的伟大复兴作出更
大贡献。

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浅谈新形势下强化大学生国防教育的
现实意义

大学生与国防现代化建设

国防，指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全
所进行的军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
《孙子兵法》云，
“兵者，国之大事”
。国防一方面体现了一个国家的经济和军事实力，另一
方面又是国家利益和安全的保障，关系着这个国家在国际上的地位，进而影响到这个国家在
政治、经济、外交等各方面的长远发展。

回顾历史，我们会发现，自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威震欧亚，
兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。而后宋王朝重文轻武、积贫积弱，
明清后期政治腐朽、国防空虚，在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款，偌大的中华帝国在“蛮
夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手之力！百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中，
向每一个后人警示着：弱国无外交！俗话说，
“国无防不立，民无防不安”
。中华民族欲立足
世界优秀民族之林，中国欲跻身世界强国之列，就必须加快国防建设，增强国防力量。

今天，经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。政治多极化使世界大国之间保持
着既斗争又合作的微妙平衡。发展经济和科技实力成为世界各国国家政策的核心。旧的世界
格局已经瓦解，新的世界格局尚未形成。在这个特殊的历史时期，我国面临的挑战与机遇并
存。和平与发展是时代的主题，但是威胁世界和平与发展的因素仍然存在：霸权主义与强权
政治冥顽不灵，
恐怖主义气焰嚣张，
日本极右势力沉渣泛起，
宗教矛盾和地区冲突此起彼伏，
贩毒、走私等跨国犯罪屡禁不止„„我们必须对此保持高度的警惕。为了保障国家和人民的
根本利益，我们必须振兴国防！

振兴国防的重任就落在青年一代的肩上。

青年是国家的希望，
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”
。大学生是我国青年的优秀群
体，更应该承担起推进国防现代化建设这一历史使命。国防教育能激发我们的爱国热情，培
养我们勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优秀品质。因此，积极投身祖国的国防
建设事业，
不仅是我们报效祖国的方式，
也是我们提高自身素质、
实现人生价值的正确途径。

那么，当代大学生在努力学习专业知识的同时，到底应该如何树立牢固的国防观念、增
强国防意识呢？我们又该如何为国防现代化建设作出自己的贡献？

首先，我们必须认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想，并把这些科学理论用于指导我们的实践。

在国防现代化建设这一问题上，我们要始终坚持以毛泽东军事思想为理论指导。因为毛
泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在经历了艰苦卓绝的斗争之后，形成的关于
中国革命战争和军队问题的科学理论体系。它是中国共产党集体智慧的结晶，代表着中国亿
万人民群众最根本的利益。它不仅对马克思主义军事理论作出了重大而独特的贡献，而且是
我军克敌制胜的法宝，在世界上具有广泛而深刻的影响。此外，爱国主义精神是中华民族的
传统美德。我们大学生在任何历史时期都应当是爱国的先锋。

其次，
作为大学生，
作为祖国未来的接班人，
我们应当关心时事，
关注国内外形势发展，
并自觉运用课堂上学到的理论知识对其进行分析和归纳。
例如，
在台湾问题上，
美、
日、
俄、
中的不同态度和政策事实上反映着四国在这一焦点问题上的利害关系。这实际上是一次四个
大国的政治、经济、军事、外交实力的碰撞和角力。四国政府的每一次关于台湾问题的言论
都值得我们细细地揣摩。因为，有时候一个字的改变都可能引发整个形势的转折。我们必须
培养自己敏锐的洞察力和严谨的分析力。
只有这样，
我们才能透过国际形势纷纷扰扰的表象，
深刻的把握住它的实质，甚至，推测出它的发展趋势。这对于祖国将来国防政策的制定和调
整都具有重大意义。

第三，我们要努力学习科学文化知识和军事理论知识。

胡锦涛主席在“十七大”上做了《开创国防和军队现代化建设新局面》的重要报告。他
在报告中强调，要坚持科技强军，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战争目标，加快
机械化和信息化的复合发展，积极发展信息化条件下的军事训练，全面建设现代化后勤，加
紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生成模式。这就是说，国防现代化建设靠
科技，而科技进步靠人才。大学生就是我国的高素质人才群体，因此，无论是和平时期还是
战争状态，大学生都是我国国防科技人才的丰富资源。

所谓信息化战争，即信息化军队在陆、海、空、天、信息、认知、心理等七维空间，运
用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。信息化战争是信息时代的基本战争形态。
信息化武装力量、
信息化武器和信息化指挥使他的三个构成要素。
信息化战争是时代的产物，
它同时要求国防建设作出相应的调整：
1
、树立信息时代国防建设的新理念；
2
、大力加强国
家信息基础建设；
3
、努力培养国防信息化人才队伍；
4
、加速推进国防和军队信息化建设进
程。为了适应信息化战争对新型军事人才的需要，当代大学生必须自觉地提高自身的科学文
化素质和军事专业素质。

第四，我们要努力培养创新精神，锻炼理论和实践的创新能力。

胡锦涛主席在《开创国防和军队现代化建设新局面》的报告中还指出，为适应世界军事
发展新趋势和我国发展新要求，推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新。
“科学
技术是第一生产力”
，
在军事中，
科学技术也扮演着月亮来越重要的角色。
军事高技术，
只建
立在现代科技成就基础上，处于当代科技前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用
的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术。它分为军事基础高技术和
军事应用高技术。技术创新和技术保密往往可以达到在战争中出奇制胜的效果。

一个国家、一个民族如果缺少创新精神、一味只知抱残守缺，就如同湖泊没有了水源，
成为一滩死水，渐渐发黑发臭，最终干涸消失。青年时期是创新思维最活跃的时期。我们大
学生要充分利用这一得天独厚的优势，开动脑筋，努力创新，为祖国国防现代化建设事业又
好又快地发展做出自己的贡献。

最后，我们要拥军优属，积极响应党和国家开展的军民共建，拥护党和国家“完善国防
动员体系，加强国防动员建设，提高预备役部队和民兵建设质量”等一系列振兴国防的政策
和措施。

国防动员，也称战争动员，是指国家或政治集团由平时状态转入战争状态，统一调动人
力、
物力、
财力为战争服务所采取的措施。
现代战争要求国防动员规模由
“全面”
向
“局部”
转变，动员过程由“静态”向“动态”转变，动员储备由“先行”向“潜性”转变，动员对
象由“数量”向“质量”转变，动员控制由“粗放”向“精确”转变。成功的国防动员是战
争胜利的前提和基础。

国防现代化建设是时代的呼唤，是国际形势的客观要求。它对人才素质的要求是：优秀
的思想政治素质，较高的科学文化素质，过硬的军事专业素质，扎实的开拓创新素质，强健
的身体心理素质。我们大学生应该以这几点来严格要求自己，为祖国的国防现代化建设做出
自己的贡献。

青年是祖国的未来，民族的希望。青年大学生尤其如此，他们是民族的脊梁。加强对大
学生的国防教育、
尤其是爱国主义教育
（国防教育的核心）
，
能极大地激发青年大学生的民族
自豪感和爱国热情。在青年大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何困
难都能战胜和克服。

❷ 大学生对国防的认识（结合军训以及军事理论课）

对国防的意义
（一）这促进我们德智体全面发展 学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务，需要通过多种途径，而学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。我们此次军训，除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外，还要进行政治教育，组织我们学习我国近代史，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、方针和政策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性；体验生活，了解我国的国情和社会现实。同时，这也激起了我对军事研究，提升了我们对军人了解
（二）加强国防后备力量的建设 坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对大学生军事训练，是党中央、中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。对我们的军事训练，使我们牢固树立国防观念，掌握一定的军事知识和技能，就能为我军实行战时快速动员，储备基层指挥军官、技术军官和后备兵员打下坚实的基础。目前，我国已有高等院校1000余所，在校学生150万余人，每年招收新生60余万人；已有高级中学（含中等专业学校、技工学校、职业高中）2.4万余所，在校学生700余万人，每年招收新生400余万人。如果他们都经过一定的军事训练，掌握一定的军事知识和军事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我国的国防后备力量将会更加强大。一旦战争发生，将会源源不断地满足兵员动员的需要，保证战争的胜利。 （三）大学生军训是加强全民国防教育的需要 国防教育是全民教育的一项重要内容，也是当代大、中学生整个思想政治教育的重要组成部分。历史经验表明，一个国家、一个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。大学生既有较高的科学文化知识，又年轻力壮，我们是国家最有希望的一代，是国防兵员的主要来源。加强全民的国防教育，首选要加强大学生的国防教育，要从大学抓起，提高他们的国防观念。要做到这一点，最有效的途径就是对他们进行军事训练。通过军事训练，对我们进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育，激发我们的爱国主义热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的发展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念，是国家安全，从而实现祖国伟大复兴
最后回想当初的军训，我想说教官你还好吗？军训成为了我人生中一道美丽的风景。

❸ 大学生对国防的认识

青年兴则国家兴，青年强则国强。国防教育让我们年轻一代将厚重的中华历史刻在记忆最深处，让我们把所有安享的岁月静好化作前行的动力，也告诉了我们需要承担起民族复兴的重担，不断砥砺前行。

在军训期间，学校组织大家观看了《中国人民解放军建军90周年阅兵》，中国人民解放军是一支有优良的人民军队，每一帧画面都令我们心潮澎湃、热血沸腾，我感受道理我们国家在不断的走向富强，同时也让我为自己的国家感到自豪。这次的国防教育让我们受益匪浅，同时也懂得了国防教育的重要性和意义。

国防教育是一项捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来入侵颠覆和威胁，全面传授和国防有关思想、知识、技能的社会活动。国防教育不仅可以增强民族凝聚力、提高全民素质，增强全民的国防意识和国防精神，还可以培养全民爱国心，发展全民的德育和体育。

对当代大学生进行国防教育的意义
国防教育可以增强民族凝聚力。国防教育对于振民风壮国魂激发人们的责任感、使命感激励人们的爱国之心和报国之志，同时也增强凝聚力和向心力有重要作用。让我们回顾那三人一支步枪的时代，那一百多年的屈辱，再看看国防力量完备的现在，这是两个天壤之别的时代。近代屡屡遭受侵略的悲剧，让中国人学到了一个道理，和平不是靠乞求得来的，而是靠国家实力和民族凝聚力得来的，所以我们可以知道民族凝聚力的重要性。只有民族凝聚力强大，方可抵御外敌。所以对大学生进行国防教育是必要的。

❹ 大学生当兵对国防建设的作用

现代战争的形复式是高制科技、信息化，传统的初、高中学历的士兵很难有效的把握信息化、高科技战争命脉，而接受过高等教育的大学生士兵，其无论在理解能力还是知识水平都优于传统的初、高中学历的士兵，对现代高科技装备的掌握能力更胜一筹，其在电子、计算机等领域的能力可以更有效的帮助他们接受现代战争理念，以大学生士官为主的新的士兵群体逐渐成为现代军队的主流。

❺ 大学生军训对国防建设有什么意义

试论大学生军训对国防后备力量建设的重要意义
立足于培育我国高素质的国防后备人才，对大学生军训的重要意义进行了分析，指出高校应切实搞好学生军训工作，发挥高校国防职能，真正为国家国防建设服务。关键词：大学生军训；国防后备力量；重要意义《中华人民共和国国防教育法》规定:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。学校的国防教育是全民国防教育的基础。

在高校开展国防教育,是高校为国防建设服务的有效途径，是培养国防后备人才的重要措施，是国防教育体系的重要组成部分。高校的国防教育是指高校通过开展与国防有关的教育活动服务国家国防建设，它与国家的战略需要紧密结合。和平时期，高校的国防教育主要是通过大学生军事训练来实施，以此为国家培养高素质的国防后备人才。

“国家兴亡，匹夫有责”。大学生作为国家公民，对于保卫国家安全、维护国家的繁荣和富强有着神圣的责任和义务。“加强国防教育，增强全民国防观念”这是党的十六大提出一项事关国家兴衰的战略性任务。振兴国防，教育为本。大学生作为国家的未来和事业的希望，加强对他们的国防教育，关系到一个国家的前途和和命运。大学生军训,主要是对其进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练,增强他们的国防意识和国防能力。

大学生军事训练对培养国家国防后备人才建设具有重要的战略意义，在国防后备力量建设中有着其它形式不可代替的作用。首先，学生军训能够奠定后备兵员的思想根本。国民国防观念的强弱,是一个国家民族精神的集体体现,也是民族向心力和凝聚力的重要象征,关系到国家民族的兴衰成败和长治久安。青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体,他们的素质高低,国防观念的强弱,将对社会起到巨大的辐射作用。

因此,我们必须紧紧抓住青年学生这个根基,以增强他们的民族精神来辐射、带动全社会的国防观念的增强。学生军训是落实国防教育的极好形式,通过军训不仅使学生学到了一定的军事知识和技能,同时,还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神。通过系统的国防知识和国际安全形式教育,使他们增强忧患意识,激发起爱国之心、报国之志,增强建设祖国、保卫祖国的政治责任感,自觉地担负起时代所赋予的历史使命。多年来的军训实践证明,学生军训是落实国防教育实践活动,强化学生国防观念的治本良策,也是推动全民国防教育的客观需要的明智之举。其次，学生军训能够打牢后备兵员的军事基础。学生是祖国的未来,肩负着建设祖国的重任,担负着保卫祖国的光荣义务。

❻ 大学生入伍对国防建设有什么大影响

1.士兵的自身文化素质得到提高，高技术装备得到充分使用2.从人力密集型转化为科技密集型3.人素质的提高，武器的性能得到充分的发挥

❼ 大学生应征入伍对军力，国防有什么意义

大学生应征入伍可以在短时间内提升我军士兵的科学文化素质，对提高军队的战斗力意义重大，尤其是对于技术兵种更是这样。

❽ 当代大学生对国防的认识1500

当今世界，和平与发展是时代的主题。国际大环境是一超多强，从目前形势来看，战争的威胁时刻存在。物质财富的增加并没有从整体上让人类的文明程度达到消灭战争的水平。国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量来捍卫。因此，国防毫无疑问仍是我国经济建设与发展的必要的保障。如何增强我国的国防实力，是作为当代大学生的我们，必需思考的问题，也是我们义不容辞的责任。

首先，我们要积极学习国防教育理论，增强国防观念，掌握基本的国防知识，认识国防的重要意义，提升国防意识。 只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务. 军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。同时我们应利用课余时间，积极参加国防教育演讲,实践等。.参加和宣传国防教育理论和知识.，,提高全体大学生的国防意识.。

其次，认识历史，增强爱国情操; 认识世界，关心国家大事。历史告诉我们，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。但一味沉浸于历史也是危险的，是不可取的。我们更应以世界的眼光看待新时代的新形势。我们应多了解现实，了解世界形势，国家状况，并且了解现代战争。正确认清国际国内形式。理性对待国际国内事物。不要被国外与国内反动份子所挑拨。
第三，努力学好科学知识。作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。因而，高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。
第四， 积极参加军事训练。军事训练是我们大学生必须学习的国防课程。也是我们必须履行的义务。在军事训练中进一步巩固我们所学的国防知识，学会基本的军事技术，在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员，补充军力 并且我们还可以从中丰富知识,增强体魄;还可以培养我们的无私奉献的责任意识,令行禁止的纪律观念,扎实奋斗的拼搏精神。

❾ 当代大学生对国防的认识

当代大学生对国防的认识

首先，我们要积极学习国防教育理论，增强国防观念，掌握基本的国防知识，认识国防的重要意义，提升国防意识。 只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务. 军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。同时我们应利用课余时间，积极参加国防教育演讲,实践等。.参加和宣传国防教育理论和知识.，,提高全体大学生的国防意识.。
其次，认识历史，增强爱国情操; 认识世界，关心国家大事。历史告诉我们，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。但一味沉浸于历史也是危险的，是不可取的。我们更应以世界的眼光看待新时代的新形势。我们应多了解现实，了解世界形势，国家状况，并且了解现代战争。正确认清国际国内形式。理性对待国际国内事物。不要被国外与国内反动份子所挑拨。
第三，努力学好科学知识。作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。因而，高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。
第四， 积极参加军事训练。军事训练是我们大学生必须学习的国防课程。也是我们必须履行的义务。在军事训练中进一步巩固我们所学的国防知识，学会基本的军事技术，在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员，补充军力 并且我们还可以从中丰富知识,增强体魄;还可以培养我们的无私奉献的责任意识,令行禁止的纪律观念,扎实奋斗的拼搏精神。