大学生挫折教育

㈠ 对于当代大学生抗压能力，你认为挫折教育有必要吗

有必要，现在的大学生相对压力比较大，因为孩子少，父母期待也高，他们面对挫折心态比较脆弱。

㈡ 挫折教育书籍

挫折教育引论 http://book.jqcq.com/proct/880831.html 挫折教育这个主题，介绍了挫折教育及其任务，对什么是挫折作了科学的界定，对挫折反应、挫折产生的基本动因进行了分析，就挫折承受力与心理健康教育、挫折的防卫机制作了阐述，介绍了挫折心理咨询和挫折心理的自我调节、常见挫折的应对，并对挫折教育的误区与心理解读、大学生的挫折教育进行了客观的分析。本书资料翔实 ... 让孩子吃点苦：挫折教育的55个细节 http://book.jqcq.com/proct/907774.html 挫折。挫折是成长必经的坎，它让孩子更勇敢、更坚强！在我们国家，挫折教育做得很不够。由于父母的娇宠，孩子的心理承受力相当脆弱，一点点小的挫折或失败就有可能酿成一桩惨祸。――知心姐姐卢勤基础教育实施由“应试教育”向“素质教育”转轨的前景下，挫折教育作为素质教育的一部分应该得到足够的重视，也是值得 ... 挫折教育――让孩子在逆境中成长 http://book.jqcq.com/proct/355683.html 挫折，即所谓的“碰钉子”。心理学上认为挫折是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”。挫折是不以人的意志为转移的，世上的事情往往是这样的：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。要让孩子知道，目标越高，越是好强上进，越容易遇到和感受到挫折，而拒绝挫折，就等于拒绝成功。如果孩子在 ... 挫折应对与大学生心理建康 http://book.jqcq.com/proct/472214.html 挫折问题的理论和实践研究成果后，结合对大学生有关挫折方面的问卷调查、个案访谈等的研究，并以此作为研究的起点，依次从理论和实证两个方面提出并回答了：大学生群体存在哪些挫折?它们有什么特点?为什么会产生这些挫折?大学生是怎样应对这些挫折的?他们应该如何调适受挫后的消极心理状态? 总之，本书重在回答一? .. 大学生心理健康教育教程 http://book.jqcq.com/proct/878166.html 挫折以及塑造健全人格等方面展开论述，针对大学生中常见的心理问题进行心理健康教育，帮助大学生正确认识并解决心理发展过程中出现的问题，提出多种调试方法。本书突出针对性与实用性，对提高大学生心理健康水平提供一定的帮助。本书可作为学校进行大学生心理健康教育的教材和指导书，也可供广大读者学习参考。

㈢ 当代学生是否需要"挫折教育"

不需要，我认为大学生的成长过程肯定需要挫折，但是不需要为了"挫折"而"挫折"的"挫折教育"。

其实大可以放开手，自然有挫折，还有你料不到的挫折，大可不做过多的干涉与打算。

㈣ 以马克思主义观点谈谈大学生如何应对挫折

实现物质财富的极大丰富，人民精神境界的极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义崇高的社会理想。

作为当代大学生，应当树立起实现中华民族伟大复兴的崇高理想，只有把自己的成功与国家的兴盛紧密联系在一起，才能最大限度地实现人生价值。志存高远，方能放下此刻的鸡毛蒜皮的烦恼，心怀祖国，才能释怀此刻的失败，不畏艰苦，奋发图强。

(4)大学生挫折教育扩展阅读：

当代大学生正处于社会急剧变革的年代，又恰逢自身心理迅速走向成熟但又未完全成熟时期。他们面临适应新环境、经济负担加重、学业竞争激烈、人际关系复杂、恋爱屡现波折、职业选择艰难等全方面的心理适应问题。

不少大学生由于心理承受能力差，抗挫折能力低，一旦遭遇挫折，往往产生紧张、焦虑、悲观的情绪，严重者甚至产生心理失常，乃至走向自杀的道路，给家庭和社会造成了很大的影响。因此，加强大学生的挫折教育，提高大学生的心理素质，增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力，已成为高校思想政治教育的重要任务。

㈤ 挫折教育的缺失 每个大学生都可能“宅”死

是的，如题，我同意此观点

㈥ 抗挫折教育方面的书或者电视

挫折教育引论 http://book.jqcq.com/proct/880831.html 挫折教育这个主题，介绍了挫折教育及其任务，对什么是挫折作了科学的界定，对挫折反应、挫折产生的基本动因进行了分析，就挫折承受力与心理健康教育、挫折的防卫机制作了阐述，介绍了挫折心理咨询和挫折心理的自我调节、常见挫折的应对，并对挫折教育的误区与心理解读、大学生的挫折教育进行了客观的分析。
让孩子吃点苦：挫折教育的55个细节 http://book.jqcq.com/proct/907774.html 挫折。挫折是成长必经的坎，它让孩子更勇敢、更坚强！在我们国家，挫折教育做得很不够。由于父母的娇宠，孩子的心理承受力相当脆弱，一点点小的挫折或失败就有可能酿成一桩惨祸。――知心姐姐卢勤基础教育实施由“应试教育”向“素质教育”转轨的前景下，挫折教育作为素质教育的一部分应该得到足够的重视，也是值得一看。
挫折教育――让孩子在逆境中成长 http://book.jqcq.com/proct/355683.html 挫折，即所谓的“碰钉子”。心理学上认为挫折是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”。挫折是不以人的意志为转移的，世上的事情往往是这样的：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。要让孩子知道，目标越高，越是好强上进，越容易遇到和感受到挫折，而拒绝挫折，就等于拒绝成功。
挫折应对与大学生心理建康 http://book.jqcq.com/proct/472214.html 挫折问题的理论和实践研究成果后，结合对大学生有关挫折方面的问卷调查、个案访谈等的研究，并以此作为研究的起点，依次从理论和实证两个方面提出并回答了：大学生群体存在哪些挫折?它们有什么特点?为什么会产生这些挫折?大学生是怎样应对这些挫折的?他们应该如何调适受挫后的消极心理状态?
大学生心理健康教育教程 http://book.jqcq.com/proct/878166.html 挫折以及塑造健全人格等方面展开论述，针对大学生中常见的心理问题进行心理健康教育，帮助大学生正确认识并解决心理发展过程中出现的问题，提出多种调试方法。本书突出针对性与实用性，对提高大学生心理健康水平提供一定的帮助。本书可作为学校进行大学生心理健康教育的教材和指导书，也可供广大读者学习参考。

㈦ 大学生是否该经历挫折教育,请说明原因至少3条150字

大学生是否该生应该坚守挫折教育，并且能够锻炼他的坚强的。

㈧ 为什么要对大学生挫折教育的例子

什么叫挫来折教育，大患难的饱经受自苦你迟早要受同等价值的痛苦， 也不见得你心里素质有多高，很多的大学生心里素质表面上看上去什么都没有心目问题，实际，事情一到以来，你也会有严重心理问题的，有的同学，谈对象，得精神病了，我早就知道这些人物很普通人物看起来根本没有什么两样，表面上很多人都看起来能经受挫折，心理问题好，实际根本不是，随时随地都可能完了

㈨ 求大学进行挫折教育的例子。

什么叫挫折教育，大患难的饱经受苦你迟早要受同等价值的痛苦， 也不见得你心里素质有多内高，很多的大容学生心里素质表面上看上去什么都没有心目问题，实际，事情一到以来，你也会有严重心理问题的，有的同学，谈对象，得精神病了，我早就知道这些人物很普通人物看起来根本没有什么两样，表面上很多人都看起来能经受挫折，心理问题好，实际根本不是，随时随地都可能完了

㈩ 挫折教育的提出者是谁

罗明简介罗明，（罗铭）男，汉族，1978年生于陕西渭南临渭区。中国成功学研究会创始人之一，陕西省毛泽东诗词研究会会员，陕西省作协会员，渭南市中小企业协会会员，渭南市社科联成功学研究专业委员会会长。潜心研究成功学、心理学、《易经》、教育学等书籍，把外国的成功学批判的继承下来，和中国人的成功思想结合起来，研究适应于中国人的成功学。1998年拜师学习孙启舜教授的成功学 ，2004年举办成功素质训练营，魔鬼成功素质训练营，2006年拜师学习陈安之成功学， 2006年创立成功学研究会，并创立《成功学研究网》，在《陕西日报》、《教师报》、《渭南日报》、《渭南广播电视报》、很多的网站发表文章800余篇，有2篇成功学论文获国家级奖项。在国家级刊物发表成功学作品4篇。代表作有著作《挑战人生》、《尽职尽责尽心》。论文《罗明成功学》、《素质教育需要成功学》、《我建议中小学开设成功学课程》，散文《孝义梨花赋》、《仙人掌》。作者以极大的热情去研究成功学，去传播成功学，愿意以微薄的知识帮助更多的人走向成功，有一个幸福的人生！ 研究成果及作品《成功学与当代素质教育》 、《成功教育》、《感恩教育》、《挑战人生》、《挫折教育研究》《罗明成功学》、《成功素质教育》、《基础教育需要成功学》、《素质教育需要成功学》、《中学生成功学》《大学生成功学》《规划人生》。研究课题1、成功学与当代素质教育2、成功教育、成功素质教育3、感恩教育 4、中考高考成功经验研究5、创业教育演讲培训课题1 挑战高考 高考成功学 高考总动员 高考心理辅导中考成功学 中考总动员 挑战中考 中考成功之路 2、感恩教育 3、 如何活的更好4、快乐的人生5、大学生成功学 规划人生 6、创业教育人生理想 在最短的时间 ，研究宣传成功学，让每位中国人都能学会成功学，帮助最多人成功，使得悲观者找回希望，平凡者变得优秀，成功者更加卓越，从而使他们获得成长、财富、地位、快乐和幸福，使中国成为21世纪第一强国！！！
希望可以帮互助到你
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