大学生文明养成

『壹』 怎样培养大学生的文明行为习惯

于忠汉行为科学认为，个体行为的特点依赖于个人所属群体的相互关回系的性质、群体规范、价值定答向、角色作用。习惯则是由于重复或多次训练而巩固下来并变成需要的行为方式。行为科学理论为我们培养大学生文明行为习惯提供了理论依据。根据行为科学和我国优秀的传统文化，下面从学生和学校教育两个方面对问题加以阐述。（一）自我修养是学生形成文明行为习惯的根本一种行为习惯的形成是由诸多因素决定的，而最根本的是靠自身修养，成为一种需要和自觉。为养成文明行为习惯，大学生自身应从以下几个方面加强修养：１ 要立志。大学生要从内心深处真心认识到文明行为习惯是自己人生和事业不可或缺的修养和素质，立志成为一个道德高尚、行为习惯文明的人。孟子在谈到修养时曾说：“夫志，气之帅也。”这里的气，是指一种很高的道德境界。有的同学认为立志要立治国、平天下之大志。有大志是对的，但与立志修身、养成文明习惯并不矛盾。儒家经典《大学》开宗明义就讲修身、齐家、治国、平天下的关系，把修身列在首位。２ 要以修养思想品德为本。一个人的行为习惯是他的思想品德的外现。

『贰』 大学生文明养成教育的含义

对当代大学生不仅仅要对其学习进行教育，还要对其生活习惯进行教育，这关系到他一内生能否成为一个容对社会有用的人。有些大学生存在着生活能力差，生活自理能力不强，生活习惯不好等特点。这些不良的生活习惯必将影响到学生以后的发展。
所以，我们要对学生进行纪律约束和思想引导的养成教育，使他们养成文明的生活习惯、卫生习惯，塑造学生具有独立生活能力、意志坚强、具有团队精神和社会责任感的完美人格。这既是对学生的成长负责，也是对社会负责。

『叁』 对于开展大学生文明素质养成教育有何感想

对当代大学生不仅仅要对其学习进行教育，还要对其生活习惯进行教育，这关系内到他一生能否成容为一个对社会有用的人。有些大学生存在着生活能力差，生活自理能力不强，生活习惯不好等特点。这些不良的生活习惯必将影响到学生以后的发展。
所以，我们要对学生进行纪律约束和思想引导的养成教育，使他们养成文明的生活习惯、卫生习惯，塑造学生具有独立生活能力、意志坚强、具有团队精神和社会责任感的完美人格。这既是对学生的成长负责，也是对社会负责。

『肆』 大学生文明习惯的养成靠自律还是他律

1,排除特殊性,把大学生这个主体改为人,

2,确定定义:

文明习惯的养成(再排除特殊性,找共性,就是习惯)
自律
他律

3,真实的骨架是:习惯是自律还是他律

4,父母是你第一任监护人,因此,在一个少年十分幼稚的时候,他当然是需要他律的,因为当时他的大脑里的可塑性很强,他面对复杂的时间,当然需要一个正确的人为他的成长指引方向.这样才能够明确他的是非观.然而,自律是他律的必然结果,一个人在确立了自己正确的观念之后,于是他就成为了一个较为成熟的青少年,于是他就学会了自己管住自己,这也就是我们说的自律.

5,那么说他律是自律的基础,就象狼人,他一出生就在狼窝里,他的习惯均是狼的习性.因为,狼是他的父母老师,他律者,而久而久之,他也会象狼一样捕食.后来,人类找到他,再次他律,于是,他又改变习惯(虽然很难),又开始象人一样自律.

6,两者都很重要,是一种或然的概念而不是必然的概念.但是,如果一定要分重要性,当然是起决定性的作用更重要,他律是自律的基础,所以,他律当然比自律更重要.

7,这时候回头加特殊性:

大学生一般是成人,他们已经形成较为成熟的自律本能了,而不像青少年,还未定型.(只是共性宏观的概念而不具有具象微观普适概念)

既然自律已经成为大学生的普遍本能,他律的作用明显减少,(例如他律规定适如此,大学生却实际用另外一套)当然自律变成了大学生的主要作用力.

结论是大学生----靠自律.

『伍』 大学生如何文明修身

文明者，人类对外界感知之沉淀也；修身者，乃是培养高尚的品质和正确的待人处世的态度,求取学识品德之充实完美。作为高素质群体的大学生，?“ 文明 ” 、 “ 修身 ” 一直是我们的必备内涵和基本要求。然而，今天在我们的校园中，并不乏有违社会公德、有损院校形象等粗劣言行。比如乱讲脏话、随口吐痰、乱丢乱弃… … 面对诸多事实，我们当作何感想？

我们的先祖曽如是说：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”--《大学》。一身诟病不扫，又何以扫天下？唯有文明修身，方可达以天下。

梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立…...” 身为一名21世纪的高校大学生，是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着光荣而神圣的历史重任。那么大学生应当如何加强自身道德修养，提高文明素质呢？

首先，要有的思想觉悟。

思想是人类社会的灵魂。早在春秋战国时期，就有文明修身之说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？传而不习乎？”。当今世界是一个充满了爆炸性竞争的时代，因此作为新时代的学生，我们不仅要有扎实的科学专业知识，更要具有文明的行为举止、深厚的道德涵养来提升自己的综合能力。人无完人，金无赤足。我们要做的就是不断去探索、认识和改变，而不是固步自封或自欺欺人。只有这样我们才能提高自己的文明修养和社会竞争力。 “德、智、体、美、劳”，德为重，智于其后。德，即是修养、品德；智，即是才华。文明修身的重要由此可见一斑。要想真正的提升和塑造自己，首先得有“文明修身”的思想觉悟。之后，方才有我们养成良好的学习、生活习惯，塑造良好大学生形象，提高我们的文明素质等之说。在 “大学生文明修身活动”开展之际，王铭老师主讲“大学生基础文明宣讲会”其目的之一就是让同学们了解和认识文明修身，提高同学们的思想觉悟。我们不一定是伟大的，但一定要有成为一个崇高的人的觉悟。

其次，我们必须要注重细节。

在活动中，我校各学院积极开展了以“共建绿色校园，共享碧水蓝天”为主题的志愿服务专项活动。如果我们的同学们时刻注意了自己的行为举止，那么还有志愿者们四处清理校园垃圾的身影么？

很多事情都发生在我们的不经意间，然而，一瞬间的时间足以缔造天壤之别。所以，我们必须要注重细节。

注重细节就是用一颗纤细的心灵去面对生活、正视自己、改变自己。一方面，我们应当学会善于捕捉生活中的真善美，发现和揭露生活中的假恶丑。学习和发扬其精华、自省和摒弃其糟粕。另一方面，我们应当以一个审视者的眼光正确的分析和评估自己。只有把自己放在一个客观的位置上，我们才能清晰的了解和认识自己。此外，在文明修身中，我们只有注重身边的细节、从点滴开始改变，我们才能在潜移默化中提高自己的涵养和素质。正所谓“不积小流，无以成江海。不积跬步，无以成千里。”，做好细节，质的飞跃自是水到渠成。你我都当铭记这句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”。

『陆』 [求助]大学生文明习惯的养成靠自律还是他律

以下是引用happysky在2005-6-1
0:09:04的发言：还是应该靠自律的吧毕竟这是一个习惯的养成过程嘛,其实他律无非是舆论回的导向作答用,也就是别人提替意见之类的,但是绝对没有强制,或者是必然的约束力的,甚至可以说,他律作用的产生,一定程度上是要看自律的倾向的而且,世人的世界观,价值观各异,在漫长的习惯培养过程中,不可能产生一个系统的,指导思想相同的影响,能够依靠的,自律而已,就是人们在成长过程中经历各种事件时,通过自己所学和价值取向规政人生,培养性格按照这种逻辑的话，自律的约束力比他律更差，而且自律一定程度上也是看他律的倾向。每个人自己的价值观等等也是十分多样和复杂的。如果你的推导能得到要靠自律的结论，那同样能得到要靠他律的结论。这无法说明任何问题。我在想的一个问题是，就算自律可以养成文明习惯，靠什么能让大学生具有自律能力？所以说到底还是他律在起作用。他律既然对自律起到决定作用的话……其实这个问题，两边都要靠吗。
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『柒』 大学生文明习惯的养成主要靠他律

不管是文明习惯还是其他良好的品行都需要环境和土壤，就像学习一门外语，版要是不在外语的氛围中权自己再努力也难有所作为，更何况每个人的行为都很大程度上受大众的影响，就算一个具有文明习惯的人，如果他周围的人都不注意文明习惯的养成，那么他可能面临嘲笑讥讽等强大的心理压力，就算他一再坚持，但是没有人给他投去赞许的目光，没有人尊重他的劳动成果，久而久之，他的心理也会的失衡。
中学生有了基本的道德思想，大学生却处在养成为人处事的方式方法的过程中，如果没有一个好的社会环境，没有一个好的他律的机制，那么光靠个人，是不可能让社会文明起来的。