大学生的社会主义核心价值观教育

① 如何加强大学生的社会主义核心价值观教育

构建当代大学生党员社会主义核心价值观的实践路径
大学生党员是祖国的未来，民族的希望，践行大学生党员社会主义核心价值观是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要，是推动大学生党员全面发展的需要。在新的历史条件下，在社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代中践行大学生党员社会主义核心价值观，必须注重理论研究、教育宣传、多措并举、方式方法的研究，以此提出具体的践行措施。
第一，深化理论研究，提升认识水平。
理论开掘的深度，直接关系社会主义核心价值观澄明的程度。只有不断深化理论研究，才能全面展现社会主义核心价值观的丰富内涵，推动社会主义核心价值观更加完备成熟。 为此我们可以充分利用高校人文社会科学研究方面的优势，深入研究社会主义核心价值观教育的一些基本问题，深化理论研究，为当代大学生党员社会主义核心价值观打牢理论基础，使社会主义核心价值观在理论上能够说服当代大学生党员提升认识水平。一方面，要深入研究社会主义核心价值观的内涵、外延、功能、实践等，揭示各种培育途径、载体、方式方法的综合运用之道，提高对社会主义核心价值观本身的理解;另一方面，要深入研究多元文化尤其是要深入研究中国传统东方价值观和西方资本主义价值观的特征，不断挖掘出更多的精髓，从而不断完善社会主义核心价值观。同时还应做到深刻把握大学生党员的思想特点、价值取向、道德追求等，不断根据研究的新情况制定出相应新的对策，做到真正的与时俱进，逐步深化大学生党员的思想认识，为大学生党员社会主义核心价值观的践行提供科学的依据。
第二，加强教育宣传，形成广泛共识。
积极培育社会主义核心价值观，需要营造环境、浓厚氛围，需要融汇进脑、传播入心，形成广泛共识。校园文化是一所学校在长期的办学实践中所形成的物质文化和精神文化的总称，是培育大学生党员社会主义核心价值观的重要载体，对大学生党员的思想情感、价值观念和言行举止具有潜移默化的熏陶作用。为此，在校园文化的建设中，通过新闻、文艺活动等多种多样的宣传活动坚持弘扬主旋律，举行品牌性的社团文化活动，如学雷锋活动、唱红歌比赛、学术论坛等等，充分利用各类节日、重要纪念日、重大事件等集中开展主题教育宣传活动，如此以正确的舆论引导大学生党员，以优秀的作品感染大学生党员，把社会主义核心价值观具体化、直接化，融入到文化、体育、艺术、学术等校园文化活动中去，形成良好的社会主义核心价值观培育的氛围，慢慢渗透到大学生党员的思想中去，引导大学生党员从日常生活的细节中感知意义、体验崇高、增进认同，使他们自发的树立积极向上的价值观，自觉抵制各种社会思潮的冲击，形成核心价值观主导下的广泛共识。
第三，坚持多措并举，形成教育合力。
大学生党员社会主义核心价值观的培育，单靠一种措施是行不通的，必须要综合多种措施一起形成教育合力，引导大学生党员积极的树立并践行社会主义核心价值观。我们可以在课堂上发挥思想政治理论课这个主渠道主阵地的作用，辅之以先进的网络工具进行教学如建设一个校园网络平台，帮助师生之间有机互动，也可以在课堂是上放视频，以生动形象的画面展示给大学生党员，打破传统单一的教学;还可以更新社会实践教育理念，把社会主义核心价值观融入大学生“三下乡”、“四进社区”、志愿者服务、专业学习、社会调查、生产劳动、科技创新、环境保护、文化宣传、支教扫盲、红色旅游等社会实践和公益活动中去，发挥多种力量的综合作用，让传统的社会实践教育模式焕发出新的活力。例如：组织学生瞻仰各类纪念馆、烈士纪念建筑、历史遗迹，坚持用革命先烈以身报国的英雄事迹感染青年，激励大学生倍加珍惜来之不易的幸福生活，自觉把爱国之志化为建设社会主义现代化的实际行动。这样充分运用各种途径、载体，注重因地制宜、因势利导，多措并举，把握好培育工作的灵活多样，形成教育合力，使社会主义核心价值观的培育达到有机统一、深层融合。
第四，创新方式方法，注重教育实效。
社会主义核心价值观要为大学生党员喜闻乐见、善纳好行，离不开方式方法的创新发展。面对在新的环境下大学生党员新的需求，唯有不断创新，才是提升社会主义核心价值观培育各种方式方法实效性的根本所在。在多元文化的今天，要讲求方式方法的创新，尤其是注重加强思想政治理论课的教学改革，不仅加强教育内容的改革，更要加强教学方式方法的改革。单一封闭的模式远远不能调动起大学生党员的激情和兴趣，必须创新教育方式方法，应当尽量采用多样的和互动的教学方法，如研究式教学、启发式教学、参与式教学、专题讲授、案例教学和实践教学等教学方式方法，这样更能促进师生之间的互动，能让学生主动加深对社会主义核心价值观的理解和内化，从而转化为自己的价值观念，从而增强大学生党员社会主义核心价值观教育的实效。伴随着方式方法的创新，社会主义核心价值观的培育也便与大学生党员离得更近，社会主义核心价值观为大学生党员内化于心、外化于行的成效也便会愈加突显。

② 阐述新时期加强大学生“社会主义核心价值观”教育的重要意义

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共版同理想权，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

③ 社会主义核心价值观对大学生的意义

对当代大学生加强社会主义核心价值观教育有何重要意义
党的十九大指出：“版社会主义核心价值观是当代权中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。
坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，对当代大学生加强社会主义核心价值观教育有重要意义。
第一：高校是培育和践行核心价值观的重要阵地，各种思想文化在这里交流融合，各种社会思潮在这里交锋较量，各种信息资讯在这里交汇扩散，坚持以社会主义核心价值观的引领，事关高校办学的正确方向，事关社会主义事业建设者和接班人的培养，具有特殊重要的意义。
第二：社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。
高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高等教育坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，体现国家教育意志、教育理念和教育方针的根本要求。

④ 社会主义核心价值观对大学生成长有什么意义

意义：

1、高校是培育和践行核心价值观的重要阵地，各种思想文化在这里交流融合，各种社会思潮在这里交锋较量，各种信息资讯在这里交汇扩散，坚持以社会主义核心价值观的引领，事关高校办学的正确方向，事关社会主义事业建设者和接班人的培养，具有特殊重要的意义。

2、社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高等教育坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，体现国家教育意志、教育理念和教育方针的根本要求。

3、大学生的价值观念呈现出多样化发展的态势，以科学的、积极的、健康的价值观引导当代大学生的发展，既是大学生自身健康成长的需求，也是为社会培育拥有健康价值观的建设者的需要，而社会主义核心价值观正是能够承担引导重任的科学价值观。

4、社会主义核心价值观和高校校园文化都是文化范畴内的重要元素，同时，高校校园文化又是弘扬社会主义核心价值观的重要平台。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

将社会主义核心价值观的内涵融入学校目标、校风、传统习惯、行为准则和规章制度等，不断创新校园文化建设的形式和内容，营造知荣辱、明道义、讲正气、促和谐的校园氛围，在潜移默化中达到“润物细无声”的效果。

(4)大学生的社会主义核心价值观教育扩展阅读：

大学生践行社会主义核心价值观的方法：

1、要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2、做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一分子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。

3、再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

4、加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

5、在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

⑤ 大学生如何开展社会主义核心价值观教育

大学生应该如何树立正确的价值观
一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。
1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。”这也是价值判断。
1.正确地对待权力、地位、金钱。
“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。
人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。
第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。
第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。这种欲望、上进心也是财富。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。
2.正确处理理想与现实的关系。
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。 大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有 中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

⑥ 对当代大学生加强社会主义核心价值观教育有何重要意义

党的十九大指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，对当代大学生加强社会主义核心价值观教育有重要意义。

第一：高校是培育和践行核心价值观的重要阵地，各种思想文化在这里交流融合，各种社会思潮在这里交锋较量，各种信息资讯在这里交汇扩散，坚持以社会主义核心价值观的引领，事关高校办学的正确方向，事关社会主义事业建设者和接班人的培养，具有特殊重要的意义。

第二：社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高等教育坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，体现国家教育意志、教育理念和教育方针的根本要求。

第三：当今，伴随着世界多极化、经济全球化、文化多元化等发展趋势,大学生的价值观念呈现出多样化发展的态势，以科学的、积极的、健康的价值观引导当代大学生的发展，既是大学生自身健康成长的需求，也是为社会培育拥有健康价值观的建设者的需要，而社会主义核心价值观正是能够承担引导重任的科学价值观。因此，应将社会主义核心价值观融入贯穿到高校教育的方方面面，更加深入和全面地弘扬和践行社会主义核心价值观。

第四：社会主义核心价值观和高校校园文化都是文化范畴内的重要元素，同时，高校校园文化又是弘扬社会主义核心价值观的重要平台。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。将社会主义核心价值观的内涵融入学校目标、校风、传统习惯、行为准则和规章制度等，不断创新校园文化建设的形式和内容，营造知荣辱、明道义、讲正气、促和谐的校园氛围，在潜移默化中达到“润物细无声”的效果。

(6)大学生的社会主义核心价值观教育扩展阅读：

社会主义核心价值观建设是心灵建设，是一个潜移默化、日积月累的过程。随着网络技术的飞速发展及推广应用，互联网、智能手机对日常生活的渗透领域逐渐扩大，继而兴起的新媒体成为社会主义核心价值观传播的新阵地，新媒体以其信息的海量性、方式的生动性、更好的互动性、更强的感染性，展现出有别于传统媒体的传播优势。

高校的社会主义核心价值观教育，应充分利用好微博、微信、校园网站等媒体平台的传播力量，通过新颖时尚的传播手法调动学生的积极性，如拍摄微电影、制作含有社会主义核心价值观表情包、微信公众号、开展微博话题等，增加吸引力，达到学生广泛参与的目的。高校的社会主义核心价值观教育，要不断创新渠道和载体，在方式和手段上与时俱进，持续用力、久久为功、驰而不息，让社会主义核心价值观的传播达到最佳效果。

⑦ 如何在大学生中进行社会主义核心价值观教育

1、努力把社会主义核心价值观融入大学理念的创新。加强社会主义核心价值体系建设的实质，就是要用马克思主义的世界观、人生观、价值观，把人民群众的思想认识统一起来。社会主义核心价值观则具有更高的理论概括，它是社会主义核心价值体系的精神要旨，是核心价值体系的内核，具有稳定性和指导性的特点。在高校加强社会主义核心价值观的教育与培养，是理论与实践相结合、知与行相统一的过程，必须融入教育教学的全过程，贯穿于校园文化建设的各个方面，使之成为全体党员、干部和广大师生员工普遍理解接受、自觉遵守奉行的大学价值理念。大学价值理念也称为大学理念，是人们对大学的本质及其办学规律的一种哲学思考体系，其核心是回答“什么是大学”、、和“大学是做什么的”“怎样办大学”“办什么样的大学”这样几个基本理论和实践问题，是一种大学哲学价值观。成功的大学应该有自己特色的办学理念和大学精神，藉以振奋、激励和凝聚人心，使学校声名远播。
2、努力把社会主义核心价值观贯彻于高校办学道路的探索。在新的历史阶段推进高等教育事业科学发展，关键是要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以社会主义核心价值观为导向，着力改变不适应不符合高等学校科学发展观的思想观念，着力解决制约高等学校科学发展的突出问题，努力把社会主义核心价值观贯彻于高校教育教学的实践各个方面。从高校学校工作来说，要努力把社会主义核心价值观贯彻于高校办学道路的探索，一是进一步实施科教兴国战略和人才强国战略，明确办学目标，集聚各种办学资源，促进高等学校科学发展。二是坚持教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体，认真落实高等教育为人民服务的宗旨，努力办好人民满意的教育。三是按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，进一步促进我国高等教育事业持续协调健康发展；四是统筹教育的规模、结构、质量和效益协调发展，为社会主义现代化建设培养大批高素质的创新型人才，五是要在优秀文化传承和思想文化创新方面作贡献。
3、要教育广大党员干部自觉树立社会主义核心价值观。高校广大党员干部是建设和发展高等教育的骨干力量，要在实践社会主义核心价值体系的基础上，坚持用社会主义核心价值观设计人生，以服务人民为人生理想，以奉献社会为人生价值，以先忧后乐为人生境界。领导干部就要珍视党和人民给予的权力，珍视自己的工作舞台，服务师生，奉献教育事业，生命不息，奋斗不止，书写自己美好的人生。坚持用社会主义核心价值观锤炼品质，这是因为社会主义核心价值观是一座熔炉，能铸造干部的品性；是一个平台，能锤炼干部的品德；是一面镜子，能检验干部的品行。我们的事业是加快发展高等教育，为建设人力资源强国作贡献。高校各级领导干部要成就事业、创造业绩，必须以社会主义核心价值观为指导，自觉培养良好的政治思想品德，坚持党的教育方针，勇于改革、勇于创新，不畏惧任何风险，始终坚定对中国特色社会主义理论体系的信仰，始终坚定对发展中国高等教育事业的信心，从而树立正确的人生观、价值观、权力观和政绩观。
4、坚持以社会主义核心价值观引领校园文化建设。第一，要大力加强高校思想道德阵地的建设。高校是重要的社会主义思想文化阵地，大学生是国家和民族的未来。我们要高度重视大学生思想道德教育，把社会主义核心价值观的教育渗透到大学的马克思主义理论课和思想品德课教学之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。同时，要进一步加强教职员工的思想道德教育，以树立良好的思想作风、学风、工作作风和生活作风，培养良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，共同为建设现代大学思想道德阵地作出新贡献。第二，要大力加强校园文化建设。在高校，校园文化作品是社会主义核心价值观的重要载体，潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断和道德情操。我们要坚持“以文化人”，善于运用各种校园文化形式来表现社会主义核心价值观的深刻内涵和精神实质。要充分发挥大学生艺术团、学生社团的积极性，排练和演出更多倡导社会主义核心价值思想的优秀文艺作品；要运用多种文化艺术展示手段，以思想健康和艺术水平较高的作品供师生欣赏，让师生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。高等学校的任务是培养社会主义的建设者和接班人，须坚持用社会主义核心价值体系引领学校文化思潮，促进社会主义文化在高校的发展和繁荣。高校党的各级领导干部和思想宣传工作者要高度重视、积极主动地做好意识形态领域的工作，密切关注社会思想文化潮流的运动进程及其对高校的影响，把握趋势、正面引导、重在建设，一方面不断地提高高等教育质量和水平，另一方面不断地促进宣传思想文化建设，更好地促进高校校园的团结与和谐，为建设人力资源强国作出应有的贡献。

⑧ 大学生如何树立正确的社会主义核心价值观

一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观

四、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。

中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。

五、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。

在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值体系”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。