大学生的动手能力

⑴ 为什么大学生的动手能力不强

不是大学生就天生坐办公室,他们的心理有问题,他们自己想,我是堂堂的大学生,在个车间里干活,多丢人呀.高不成低不就的.

⑵ 当代大学生如何提高动手能力

大学锻炼自己的机会很多，社团，学生会，班级干部都可以……这些可以锻炼你的社交能力，处理问题的能力和管理能力，对未来社会工作都是很有帮助的

⑶ 为什么大学生动手能力普遍不强

中国的大学教育，现在出现一种浮夸的做风，很多的大学生在毕业以后根本没有办法去适应工作，特别是一些大学生学习到的知识是一种不适合实际工作的知识，甚至对工作来说根本就不需要的知识，这不仅仅耽误大学的青春和时间，更对社会造成人才的损失，所以现在的大学必须进行改革了。

我看到一些新闻里面说，每年我国政府要给接近八百万的大学毕业生想办法就业，可是很多的企业缺少的是高级的技术人才，这些人才需要在动手能力、操作能力方面有一定的水平，但是大学很多都不具备这样的能力。因此现在很多多大学生就业的时候，难度十分大，可以说跟社会工作出现不对称。

造成中国大学动手能力差的原因很多，但是我觉得大学教育方面的错误是最大的一个，现在很多大学在教育学生方面，只停留在书本之上，根本没有考虑锻炼大学生的动手能力，这样的情况下，很多的大学生理论知识水平很高，但是实际操作能力就会很差，这就是理论和实践分离的重要原因。

中国大学生现在动手能力差，跟家里面的人娇惯也有很大的关系，许多大学生活在自己的家里面都懒得干活，可以说根本受不了罪，如果工作的时候要他们动手的话，那自然是一个比较困难的事情。再加上现在大学在学校里面学习不扎实，反而去一些兼职，最后只能是学习成绩差，根本没有一个学到应该得到的知识、

中国在大学教育方面，还有一个最大的问题，那就是大学生没有一个实际工作接触，这点是现在大学生动手能力差的有一个原因，以往大学学习的时候，要到工厂去实习，实际的了解具体的工作环境，自己动手去做实际工作，这对于大学生来说是很关键的事情，可是现在大学生早就不会去了。这些原因综合起来就是大学生动手能力差的原因。

⑷ 现在大学生最该具备哪些该具备的动手能力

呵呵，社会上所谓必须的动手能力，是指你为人处事上的做法，对自身专有利的事情，该动手去属做时就要去做，这是在你的观察能力上，在实际操作中，计算机的操作，基本工具的应用都该会，如果是工作范畴的，那要根据你的专业决定的，如果是设计专业，那么就要有手绘，电脑软件操作能力；如果是金融类专业的，基本会电脑操作就行；而计算机专业的，相信不用我多说吧；其他也是差不多以此类推，其实最重要是锻炼自身的口才和做事情的积极态度，也要会察言观色，相信把握住这几个方向，进入社会就应该不会有太大问题

⑸ 准大学生如何锻炼动手能力

可以练练折纸或者中国结这些,关键还是要有耐心.拼装模型都快接近成品了,组装一下练不了什么.除非是自己画图设计

⑹ 如何培养大学生实践动手能力

胡锦涛总书记在两院院士大会上指出，培养造就创新型科技人才“首先要从教育这个源头抓起”。“科技创新，关键在人才”，关键在于要有自主创新意识和自主创新能力的人才。
理学院党政领导从教学改革入手，一直在思考：如何培养学生的实践动手能力？如何培养学生们的科技创新能力？如何培养社会需要的实践型和创新型人才？如何凸现学院学科优势？如何把学生的学风建设和教师的教风建设有机的结合起来？如何推动学风和教风建设双促进？基于以上考虑，学院从05年起尝试着从教师和学生两方面入手，以教学改革为切入点，以学生科技创新协会为平台，坚持“两个开放”和“三个突出”即教师科研课题向学生开放，专业实验室向学生开放，突出培养学生的科研意识、创新意识、创新精神和创新能力，使学生们自觉融入科技创新这个大课堂，逐渐摸索出了一条培养学生创新能力的特色之路。
一、师生互动，形成鼓励学生参与科技创新的良好氛围。
学院在鼓励科技创新方面，从教师和学生两方面着手。一方面，通过教学改革，鼓励教师搞科研；另一方面，通过老师带动和影响学生参与科研活动当中。学院要求全体教师要积极开辟第二课堂，通过吸收学生参与科研课题，巩固和深化专业培养思想，孕育学生的创新精神，从浓厚学生专业兴趣入手，逐渐提高学生的实践动手能力。
目前，学院已经形成师生互动搞科研的良性氛围，据统计，全院除06级新生之外，其余三个年级中有近66％的学生直接参与了教师科研课题；广大教师也在科研方面取得了丰硕的成果，05年学院教师共发表SCI文章25篇，其中教师和学生联名发表5篇，位居全校第一；在教师的指导下，多名学生取得科技发明专利。
二、整合资源，形成学生参与科技创新的广阔平台。
学院紧紧围绕“培养学生创新意识，塑造学生创新精神，增强学生创新能力”这一中心思想，整合教师和实验室“一软一硬”两套资源，提出了面向学生的“两个开放”，即教师课题向学生开放，专业实验室向学生开放。在理学院，每个专业老师都有机会向全体师生同学介绍自己的课题，师生结成了融洽的合作关系，逐步形成了各种类型的师生科研课题小组。
2005年，在学院党政领导的直接指导下，理学院成立了理学院学生科技创新协会。半年多以来，理学院学生科技创新协会以“学生为主，教师指导，师生互动，综合提高”为理念，整合学生科技资源，搭建学生科技支撑平台，形成学生科技探索合力，调动学生掌握知识、大胆创新的积极性。院长和主管学生的副书记亲自主抓学生科技创新协会的工作，并取得了良好的效果，科技创新协会的知名度也在逐步提高。今年“十一”长假前夕，教务处的领导曾专门考察了协会的工作，并给予了高度评价。“梧桐引来金凤凰”，学院教师当中，一大批业务精英，包括归国的博士在内，都主动担当起了协会的指导教师。截止到发稿时为止，理学院科技创新协会共有指导教师40多位，全院303名同学在协会的组织下参加了63项个科研项目的研究。学生科技创协会还吸引了许多兄弟院系的同学目光，许多同学通过学生科技创新协会直接介入了学院化学系和物理教学部许多教师的课题研究。
三、初见成效，进一步催化学生参与创新的热情。
在学校相关部门的大力支持下，在学院党政领导的齐抓共管下，在科技创新协会师生的共同努力下，科技创新协会取得了辉煌的成绩：一件作品在天津市大学生“挑战杯”科技竞赛中获得一等奖；一件作品获得天津市大学生“挑战杯”创业计划大赛金奖，两件作品获银奖；一件作品获得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖。有的同学取得了科技发明专利，有的学生在SCI上发表了论文。学生们在科技创新协会中历练专业素质，推动了课本知识向专业素质的强势转化，巩固了专业思想，实现了第一课堂和第二课堂的有机结合，进一步催化了学生参与创新的热情。毕业生素质在逐步提高，他们越来越受到用人单位的青睐。
四、着眼长远，力争形成学生科技创新的长效机制。
学院在积极支持学生参与科研的同时，还为每名学生建立了《学生科研档案》，从课题研究的目的意义、研究内容到研究进度、成果创新全程记录，使学生在专业知识学习和参与科学研究两个方面都有所收获。下一步，学院将继续加强学生科技创新方面的制度创新，提高组织管理水平，进一步浓厚“学生为主，教师指导，师生互动，综合提高”的学生科技氛围，提高师生参与率，做到以健全的规章制度增强组织管理的科学化、规范化水平，深入推动学生科技活动经常化、制度化，力争探索出一条培养学生科技创新能力的可持续发展的道路。
理学院以教学改革为切入点，以学生科技创新协会为平台，坚持“两个开放”和“三个突出”，积极开辟学生第二课堂，通过开展学生科技创新活动，鼓励学生参与科研，形成了“学生为主，教师指导，师生互动，综合提高”的学生科技氛围，培养了学生的科研意识、创新意识、科研精神和创新精神，发挥教师在科技创新中的指导作用，有力的推动了教学改革工作，提高了学院整体的科研实力，初步实现了学院党政领导拟定的“教风和学风双赢”的局面，学院将进一步巩固前一阶段的成果，继续把工作做实做好，做出更大的成绩。

⑺ 大学生如何培养动手能力

我是一个在校大学生,学的是工科专业,精密仪器及机械专业.

我们专业从事工程研回究和开发需要很强的答动手能力.

我觉得培养动手能力一定要和自己的专业挂钩,而且要有兴趣,这样做起来才能快速进步.

我不知道你是什么专业的,也不敢冒然建议,我们学的是测量控制,最近我一直在学单片机,也给硬件电路编程,而且我也很对这个感兴趣.这几天我的题目是用51单片机驱动128*240液晶显示字符,而且昨晚也调试成功了

要是你有什么具体的想法,可以联系我,咱们一起探讨怎么增强动手能力这个问题

呵呵

⑻ 大学生实际动手能力怎么样谢谢了，大神帮忙啊

大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备. 学本领包含很多内容: 1 专业技能 2 自学能力(接受新知识新技术的能力) 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力(考研).等. 大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥". 工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的. 例如:以考注册咨询工程师为例,它要求职业实践最少时间为:专科8年,本科6年,双学士学位4年,硕士3年,无文凭不准许.! 适应能力。大学生应该能和社会保持良好的接触，其思想和行动都应跟上时代的发展步伐。当发现自己的愿望与社会需要发生矛盾时，能够迅速进行自我调节，以求与社会协调一致。假如你不能改变你自己，那么你就去改变世界；假如你不能改变世界，那么你就去改变你自己。 耐受能力。包括身体上和心理上的耐受能力。当身体遭受疼痛时，应尽量忍耐，转移自己的注意力便可缓解疼痛，否则对身体更加有害；当心理受到刺激时，应沉着冷静，调节自我。比如在自己遭受不公正待遇的时候，应该把眼光放得远一些，拥有充分的自信。“忍他人所不能忍”，是成功人士必备的素质。 控制能力。人必须能够控制自己，在一定的场合中说适当的话，做适当的事。如果不能自控，任意发泄情绪，必将给自己和周围的人带来伤害。 知觉能力。生活在现代社会中，必须能够及时准确地感觉到身边的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以与他人友好相处，正确安排行为去实现理想，最终实现自己的人生价值。 思维能力。包括价值判断能力和逻辑推理能力，大学生必须保持清醒的头脑进行价值片段和逻辑推理。在生活、学习中才不致于走弯路。 社交能力。大学生处在一定的社会关系中，是离不开人际交往的。和谐的人际关系是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径。 康复能力。人的一生中，总是不可避免地要受到各种各样的伤害，如何调整自己，使自己尽快康复，是人们重新积极追求高质量生活必须得学好的。 组织指挥 ，思考分析，统筹协调，社交礼仪，胜任本职，业务基础，文字材料等能力素质

麻烦采纳，谢谢!

⑼ 哪个专业的大学生动手能力一定要强

我觉得大学当中读机械设计制造及其自动化专业的大学生的动手能力一定要强，之所以这个专业需要学生们端上能力强。因为要做机器人吧，很多零件是非常小的，所以说动手能力必须得非常强的学生才能够适应这种工作，还有一些动手能力强的专业也是存在的，但是就我个人而言，我还是觉得机械设计制造机器人的话，专业的这个学生里面的作诚能力是需要最强的。