大学生那点事

A. 好难受，有点不服，有点害怕，大学生的那点事

人际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。但由于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制，表现为不能完全地选择人际关系，因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。
大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与的环境。在具体交往中表现为以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性以及合作意识强。 但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历着各种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。

针对当前大学生中普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾，笔者认为可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，从而使大学生学会客观地看待自己，培养和增进接纳自己的意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的基础，从而完善自己的大学生活。归纳起来，要建立良好的人际关系，主要有以下方法策略：

一）谦虚谨慎，摆正位置。要做到这一点的关键是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把大学生活作为一个新的起点，平静地看待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，谦虚待人。

二）平等相待，真诚相处。大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。大学生之间存在差别，但他们在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特别是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。

三）主动开放。每个人所隐藏的内心世界，正是别人希望发现的奥秘，一般来说只有暴露了自己的内心，才能走进别人的心里。当你对别人作出一个友好的行动，表示支持或接纳他时，他的心理就会产生一种压力，为保持自己的心理平衡，他便会对你报以相应的友好行为。善于与人交谈和一起娱乐，能恰当分配时间与人交往、参加集体活动，往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽。

四）心理互换与相容。生活中常常由于种种原因而导致不能很好的理解别人。但当你站在别人的位置看问题时，就会了解别人的所言所行，获得许多从未有过的理解，便会觉得心理上的距离缩短了。另一方面，每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利，彼此只能用自己的思想去影响别人，而不可能强制改变别人。如果时时处处尊重和理解别人的选择，不过高要求别人，就可以减少误解，有豁达心胸，从而达到心理相容。

五）合作协助，友好竞争。生活在相同的环境中，彼此间的合作不可避免。你应该在别人午睡时，尽量放轻动作；自己听音乐时戴上耳塞；有同舍室友亲友来访，热情接待。“勿以善小而不为”。当你设身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。在与他人的竞争中，倡导“公平公开，既竞争又以诚相助，既竞争又合作。”

如果你能努力朝这些方向前进，你就会发现，一切正在悄然改变：朋友之间的不快荡然无存；能够畅言的知音越来越多；亲友间深挚互爱。你便会过得充实愉快，会觉得人际交往是一件自然与轻松的事，从而对学习生活持以乐观的态度，对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。

参考资料：

农村“留守儿童”调查报告

调查目标：了解留守儿童存在的主要问题、生存现状、教育状况等，通过调查来使等多的人了解和关注留守儿童，找到更好的解决问题的办法

调查时间：年暑假

调查对象：村干部、留守儿童家长、留守儿童

调查方式：深入留守儿童家中，与他们进行面对面的交谈，进行问卷调查。

正文：所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据了解，目前全国农村“留守儿童”规模已达多万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守儿童已经成为倍受关注的重要课题。所以，这个暑假，我利用回家的机会对我村及周围村里的留守儿童进行了问卷调查，作为我这个来自农村的学生来说，更有深刻的感受，通过这次调查，使我对留守儿童有了更加深入的了解，也想通过这份调查能使更多的人了解农村留守儿童，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀，帮助，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感觉到社会大家庭的温暖。

一、 农村留守儿童存在的问题

1、留守儿童普遍存在心理问题。

留守儿童之所以产生心理问题，首先是年龄，因为他们大多都在十五岁以下，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后，就外出务工，与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。通过我对周围几个村的问卷调查发现：留守儿童十分想念父母的占76%，有49.3%的留守儿童父母每年回来1次，15.4%的留守儿童父母几年回来1次，24%的留守儿童很少与父母。这就很容易使他们形成情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。

2、监护人素质普遍偏低。

由于大部分留守儿童监护人的年龄较大，还要承担很多家务，而且文化层次不高，有的是文盲或半文盲，所以，他们教育孩子的就不会很合理，而且也不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难。

3、留守儿童的行为习惯较差。

大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，成为了“问题儿童” 。

4、平时缺乏亲情的关爱。

父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响，缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响，最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾，使孩子无法养成良好的生活习惯，留守儿童成间缺乏抚慰与关怀，这也是我们应该给予重视的。

5、留守儿童安全存在一定隐患。

如留守儿童独自在家或路边玩耍，路上车辆较多，而老人无暇顾及，造成农村火灾或触电事故时有发生，安全存在一定隐患。

二、留守儿童的生活及学习状况

1、基本生活得不到保障。

从调查的儿童中来看，30%留守儿童平时没有零花钱，平均每人每星期还不到2元钱，更不用说什么营养品、水果等一些城家庭的消费。吃穿住是人生最基本的需求，从上述数据看出，很多留守儿童基本生活都无法得到满足需求。

2、家务劳动繁重。

留守儿童基本上回家就要做家务，52%的孩子放学回家后要去放羊、牛等牲畜，而且大一点的孩子还要帮爷爷奶奶干农活，91%的留守儿童要自己洗衣服，可以说在家根本没有时间学习。虽然让孩子们劳动可以培养劳动观念，但这些孩子做家务劳动都是在被动进行，因此对家务劳动大多感到厌倦。而且有的孩子由于做家务而耽误了老师布置的作业，挨老师的批评，这样就给留守儿童带来了心理的压抑和具体的困难。

3、老师对留守儿童的关注太少。

大部分儿童表示老师很少找自己谈话，43%的留守儿童说老师根本没有找他们谈过话，而且都很害怕老师，也不希望老师找自己谈话。虽然着有儿童的心理，但是从这可以看出我们的教育工作还的确很不到位，竟有43%的留守儿童在将近两个月的教学时间里没有与老师谈过一次话，即使是批评也是如此。

4、他们的学习压力大。

通过调查63%的留守儿童感到学习压力大，24%的留守儿童表示自己的学习成绩很差，也有一些表示自己的爷爷奶奶外公外婆不识字，不能学习，想学好没有条件。一些孩子告诉我，由于学习成绩差，就害怕爸爸妈妈会问起，而自己的家庭条件差，很多同学看不起等，这就形成很大的压力，面对这种情况，如果没有人及时为他疏导，就有可能压力变得越来越大，进而影响学习和生活。

三、就这些问题我们解决的建议与对策

留守儿童之所以存在诸多问题，原因来自于家庭、学校和社会等方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农村外出务工人员自己去解决的问题，而应该由全社会共同努力，为留守儿童创造健康成长环境和空间。因此提出以下建议。

1、家庭教育方面

首先，努力营造一个良好的家庭教育氛围。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员，应尽量为留守儿童营造一个温暖、关爱的学习和生活环境，促使“留守孩子”健康成长。其次，外出务工的父母也应加强与子女的和沟通，尽可能做到多关心孩子。第三，还要加强与代理监护人、学校的。第四，家长要转变观念，增强自身发展的能力，多渠道寻找就业门路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。要正确教育和引导好孩子，树立“知识改变命运的观念”。如果条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。外出的父母要经常回家或打与孩子沟通，交流感情，和学校沟通掌握孩子的学习情况，发现问题及时纠正。
2、学校教育方面

学校可以对留守儿童的教育与管理方面进行重点加强。可以采取以下措施：首先，要求各农村中小学对留守学生登记备案，专门管理，根据情况区别对待，有针对性地进行教育和管理。其次、充分利用假期、召开留守学生家长会，与家长交流，使学校内外对留守学生的教育影响产生合力效应。第三、加强对留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法制道德观念，不断增强学生的遵纪守法意识。最后、重视对留守学生心理健康教育，开设心理活动课，帮助指导留守学生解决各种困惑和疑难，对其显性和隐性的心理压力进行疏导，引导他们走过人生发展的关键时期，帮助其健康和谐发展。

3、及社会方面

第一，强化统筹管理，加大社会支持的力度。比如在城中打工族密集的地方，增加城教育设施，降低打工子女的入学收费要标准，逐步改善民工子女就学条件。对未能入学的民工子女可以通过开办寄宿制学校，假期学校等，逐步建立社会监管体制，打破城乡体制，给予农民工及其子女切实的民待遇，运用现有的教育资源，帮助农民工把子女带到打工地学习和生活。开辟打工子女就学的“绿色通道”，使其享受与打工所在地孩子同等的教育待遇。这是解决农村留守儿童问题的根本所在。
第二，镇、村两级要逐步探索帮助留守儿童教育与管理的新路子，在社会上采取切实有效的措施结对帮扶，也可以建立家长代管制度，教师要真心实意地走进学生心灵，从心灵上关心关爱留守儿童的健康成长，驱除他们由于父母不在而积压在心头的阴影，让留守儿童学会做人，学会生活，学会求知，学会追求。
第三，相关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加大新闻宣传力度，引起社会各界对农村留守儿童的关注，引起社会的重视，调动全社会的力量，共同寻求解决的办法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让外出打工的父母安心，让在家的留守儿童健康成长。

我国是一个农业大国，农村人口多，外出的农民工也多，当然农村的留守儿童也多。本来需要赡养的老人却还要抚养自己的孙儿辈，缺少父爱、母爱的孩子也是最容易出问题的孩子。农村留守儿童问题其实是“三农”问题的衍生物，解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设新农村对我们提出的时代要求。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实，提高农村的教育质量，还有利于促进农村社会的和谐与稳定，更关系到我国广大农村青少年的健康成长。

参考文献：

《关注留守儿童》 作者：叶敬忠

《我国留守儿童状况研究》 作者：段成荣 周福林 《“留守儿童”面临的问题与挑战》 作者：陆士桢 卢德平

《千万农村留守儿童现状报告》 作者：胡春阳

“教务网”

B. 大学生最应该做的事情是什么

作为一个混迹在诸多优秀同学之间的沉默用户，觉得可以有以下几个方面可以发展一下：

1、不专知道干属什么就去学英语，考托福、考雅思、考GRE，练一口流利的口语。

【截图全部来自于 果 仁 a.p.p(一个985211学子社交集散地)】

希望你看到这个答案，可以产生了变得更好的想法并且实行了切实的行动。

C. 有一本书好像是叫做大学那点事，还是大学那些事，

大学性事

D. 《大学那点B事儿》txt全集下载

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内容预览：
魔王大聚会
儿子版出题难，孙子监堂严权。
老子没答完，回家去种田。
那一年的7月9日上午11点40分，哈尔滨的某个高考考场内，结束的铃声早已响过，脱离苦海的高三生或嗷嗷叫着或若有所思地离开这个他们一辈子都忘不了的战场，无论骄傲或悔恨。一个愤青在考卷被老师强行没收后，壮怀激烈地在黑板上留下上面那几行“反诗”，拂袖离去，颇有一番“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲凉气势。旁边一个大个子嘿嘿一笑，对着远去雄赳赳的背影竖起大拇指：“哥儿们，NB！”
半个小时前，这个竖拇指的大个子还笃定地坐在教室最后一排，热泪盈眶地盯着政治考卷上最后两道大题的空白部分做冥思苦想状。监考老师慢慢地从他身边踱过，一阵微风轻轻的指引，头顶的地方偏离了中央，忽然瞥见两颗大滴的眼泪正肆无忌惮地滋润着考卷。老师无奈地摇摇头：“早知今日，何必当初呢。知道后悔了吧。”
“同学，能想起什么来就赶快写吧，还有半个小时就交卷了。”
如果老师知道眼前这……
请采纳

E. 大学期间你发生过哪些事

大学里可以做兼职，大学的时间比较自由，老师除了把课上完其他时间都不会对我们有什么约束，所以我们有很多可与时间可以去做兼职，我大学四年没有断过，我大学期间做过服务员，收营员，家教。

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G. 大学生活的那些事 你做过哪些

大学生活其实我做过还是蛮多不一样的，就是我觉得更多的话，我的大学生活是在忙碌而充实的状态去成长的。特别是在比较常见的话，可能我们都会在组织活动，或者是说做社团。

比如包括利用网上的网上的资源，去做线下的一些活动对我来说，这边可能是最近比较火的一些事情，但是对我来说，我在2011年的时候就已经在做这个事情了，甚至还做了一个比较大的，对我来说，当时的话是以能够断定了我的不一样的昨晚，或者整个景区这一块，我觉得还是对我的成长帮助比较大的，总的来说我的大学生活非常得也是比较精，我觉得大学还是有许多事情可以去做尝试，多尝试才是属于大学生的一个生活状态，让你的大学生活多姿多彩。

H. 小说“大学那点B事儿”的结尾是什么

这是我看到的最后一章 图腾，十一年 心脏频繁地踊跃着，心慌，这样的感觉曾经是我再熟悉不过的了，我知道，我不是病了，是因为，她要来了。 我的春天在门后。 门开了，我的春天也来了。 “古人诚不我欺，王桀说的太对了，去年今日此门中，人面桃花相映红。” “你是说我老了吗？” “不，也许换成张学友在东成西就里的台词最恰当：表妹，你还是那么销魂！” 于是，笑。 于是，我看到了春天里我图腾的影子。 就是这笑，十一年前，第一次滋润我的时候，我的图腾发芽了。我不知道图腾的确立是不是需要量变到质变的时间，但我的图腾确实要成长得快些。只因为，他的土壤是我的心，而阳光，总是不经意间照顾了我的图腾。 于是，时间回到十一年前，依旧，快乐着她的快乐，仿佛，这样的感觉从未中断。她的笑从未停过，我分明看见，那图腾，舞蹈着更茁壮了些。 酒吧里，浦江边，城市的每一个角落，十一年后，我们的兴趣如出一辙，哪怕，这是我的一相情愿也好。想起You’v Got Mail里Tom Hanks的一句表白：“我们以后只会为周末看哪部片子而争吵。”我比老汤幸福的是，我们不会因为影片的爱好不同而争吵。这，是我唯一的幸福。 我慢慢地相信，这个世界上总有些东西是我始终也抓不住的，即使在我身边徘徊，也只有几天的施舍而已。当我强迫自己再相信一次的时候，她又一次离开了我的生活，仿佛从未出现过一样。 当她到达另一个城市的时候，七月的他乡，发烧。 我在虚弱的痉挛中享受着病态的快感，这来自每个毛孔的感觉可以让我更近距离地触摸生命的颤抖。颤抖的还有我那失去阳光的图腾。也许，不是图腾，是毒藤吧，我想。 酒精抹在脸上，身上，虽然没有阳光，还是可以听到热量蒸发的声音。我的枕边，只有纯净水和没有加冰的CHIVAS。我从来都只喝白水和酒，水可以让我品位身体被清洁的过程，酒对我来说用途更多。水的纯净温柔和WHISKY的浓烈刺激轮流抚慰着我，好象两种截然不同的态度。 醒来再睡去，梦醒之间，我又看到了它，我的图腾，还有图腾边的自己。仿佛，图腾的影子里总有我的影子，那影子属于孩子一般的我。也许在图腾被深种的第一天，永远孩子的我就固执地守侯在旁边。后来，图腾长大了，孩子却依旧是孩子，我总是挣扎地想看清图腾顶部的图案，只是它不顾我的挽留，一直向上。每当我再次努力的时候，看到的总是阳光。不知道图腾的头上是什么，就如同不知道图腾的根有多深，是日渐茁壮还是已经腐烂。肯定，否定，再肯定，再否定……关于图腾，我甚至无法判断自己。 一直以来，我只认知壁垒分明的立场，爱或者恨，专一或者多情，自卑或者自信。只是，忽然发现，我已经站在超越了自己能定义的范围。 就好象我已很久没有看到图腾顶部的图案。 我终于意识到自己永远无法看到那顶部的图腾了。在我沉迷于水平线上图腾的质感的时候，那顶部，已经风化了。再一次抬头的时候，图腾的齑粉落在我的眼里，每一片，都是我一直想要的图案，只是，我看不清。 我的图腾不是轰然倒塌的，它是风化在阳光下。 我坚定地否认自己在痛苦中，我认为自己是在矫情，在自怨自艾，对于这个结论，我是可以肯定的。 我们长大了，再也回不到过去了，现在和过去是不一样的。 是的，现在之所以区别于过去，是因为过去的种种仍然活在我心里。 图腾，十一年。

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内容预览内：
《大学那点事儿容，你懂的》
文/雷毛
我们寝室有五个人。
二炮，老狼，胖王，小麦，和我。
我在南师，这个学校不出名到什么地步呢，知道她的人都“死”在了这里面，出了校门五公里就天下谁人不识这位“君”了。
我是南师的，不过，不是南京师范，而是南阳师范，一直有个很尴尬的事围绕着我，我一说我是南师，人家老是以为我是南京师范的，你懂的，我淡泊名利，有时候也就不计较这些事也就不去解释什么了，你就是说我是南太平洋师范的，我该怎么样还怎么样啊，而关于南京这个城市，我的记忆还沉浸在那个悲痛的回忆里，这个时候小麦常说我很做作，我说是啊，做作也是生活的一部分，比如现在的我。
首先，给大家介绍一下，我们寝室的几位“大神”。
老狼是我们寝室老三，至于为什么叫老狼，顾名思义，一个资深的老色狼，电脑储存的片子，不可甚数，他说每次想她了，都可以在我的电脑／D盘……
有问题再找我

J. 谁有大学那点b事儿全集啊

新华书店里买。