善举大学生
1. 大学期间捐款，合适吗
不是自己挣来的钱抄，不适袭合捐款。
现在时有某大学生因意外或疾病等事由，获得同学和老师的捐款。捐款的学生和教师十分可敬。但大部分受捐者仅凭捐款实难度过难关。应健全社会保障体制，结合商业保险、互助组织......
这个题大了，不在这里谈了。
2. 争做向上向善 遵规守纪大学生作文
争做向上向善 遵规守纪
实现中国梦必须弘扬中国精神。奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会的发展；崇德向善的品德，打造了社会的和谐。中国共产党人就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国共产党人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。
奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是中国梦的精髓，是社会主义核心价值观的重要部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。国无德不兴，人无德不立，我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结„„今有“感动中国”的无数中华好儿女为我们立起灵魂的标杆。
人心向善，感动常青。如果说， 十年，可以让一个孩子在阳光中成长起来，亦可以将一个人的青丝变成白发；能让一棵小树的嫩芽蓬勃成傲人的青葱，亦可以将凋零的落红柔化成滋养生命的春泥。然而感动中国的十年，是一段比任何事物的生长和枯荣都更有力量的岁月。因为它所能够温暖的，是向善的人心。是无论时代怎样发展，人事怎样变迁，都不会泯灭的人性的光辉。 生活在这个时代的人们常会说，物欲横流的现代社会已无爱可言，能打动人心的人和事越来越少。然而，每个人心底都一直深深流淌着的善良，是国家和社会绝不能也绝不会缺少的向前的动力。 我们欣慰地看到，还是会有义薄云天的支边教师将足够宽广的生命开拓到了辽远的边疆；还是会有佝偻蹒跚的老人顶着一头白发却种下一山的青翠；更是会有无言的母亲向坠楼的孩子毫不犹豫地伸开翅膀„„他们在不断地为社会刷新着道德标尺，也一次又一次回应着现代人对爱的质疑。面对这些——在人间不断闪现的光芒——没有任何一个人再有资格说世态炎凉，更没有谁可以大言不惭地将纯朴的善举当作笑料。我们有幸一路走来感受着光和热，也同样有责任回馈以自己的热情。人心都是向善的，朝着美好，向着希望，如向日葵一样总是将脸深情地朝着阳光，永恒地向往和追求着爱。
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。这种支撑的力量、成长的过程，很大程度上有赖于全体社会成员能成为“奋发向上，崇德向善”的公民。人民有信仰，国家才有力量。中国特色社会主义伟大事业，需要全体人民的共同努力；形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。涓流汇海、垒土成山，每个人都践行社会主义核心价值观，才能塑造出一个国家的时代气质。
3. 我想帮助一个困难大学生
善举。大大的赞一个。可以去大学里找相关部门。每个大学里都有困难大学生
4. 我想资助大学生上大学
好心人啊，为你点个赞。
多少人能达到这个境界呢。
不过我提醒你，千万不要资助错了。我大一，发现很多人拿助学金乱花。
希望你点个采纳，谢谢哦
5. 资助大学生圆梦是一种社会责任吗
谁有能力又想资助就可以资助，与社会责任的关系不大
6. 一个人的善行善举100字左右
“爷爷，我想妈妈了，妈妈还会来看我么？”过年这几天，卢龙县燕河营镇良仁庄村12岁的董一晴，每天听着邻居家传来的欢声笑语，总是忍不住这样问爷爷。董一晴口中的“妈妈”，并不是她的亲生母亲，而是春节前才认她为女儿的“爱心妈妈”李文静。
1月8日，在秦皇岛市外贸部门工作的李文静和其他9位“爱心妈妈”一起，专程从秦皇岛市区来到良仁庄“巧致春蕾小学”。她们的职业虽然各不相同，但却都是巧致整形美容医院和巧致SPA养生会馆的会员、美育文化志愿服务援助中心的志愿者。这次，她们是专程赶到学校“会亲戚”、作“爱心妈妈”的。
作“爱心妈妈”，是美育文化志愿服务援助中心开展的一项志愿帮扶活动。活动由援助中心的志愿者自愿报名参加，大家采取“一对一”帮扶的形式，每人从秦皇岛市各县区农村小学中认领一个品学兼优、家庭条件困难的学生做“孩子”，常年进行资助，并帮助其解决生活难题。
在“巧致春蕾小学”，经过自由结组，10个孩子与10位爱心妈妈结成了“一对一”帮扶对子。简短的介绍之后，“爱心妈妈”们分别与自己的新孩子合影，随着快门声“咔咔咔”地响起，一张张幸福而温馨的美丽笑脸被定格在这一时刻。
“孩子，领妈妈去家里看看吧！”照相过后，10位“妈妈”提出想去孩子们家里探望。12岁的董一晴家离学校最近，“爱心妈妈”李文静牵着小一晴的手走进了她家。因为父亲出事、母亲出走，很早就失去了父爱和母爱的小一晴，只能和疼她的爷爷奶奶相依为命。
看着家里简陋的摆设、孩子身上单薄的衣服，李文静十分心疼。给孩子穿上自己带来的新羽绒服，李文静一边给小一晴围上新围巾、戴上新帽子，一边细细地嘱咐：“好孩子，坚强些。妈妈知道，你很懂事，也很优秀。今后，有啥事情就找妈妈。”
“谢谢妈妈！”听着一直很少提母亲的孩子嘴里叫出“妈妈”，小一晴的爷爷流下了眼泪，奶奶的眼泪也不停地在眼眶里打转。
李文静要走了，小一晴平静地在后面送。看着李文静上了车，车外的小一晴眼泪再也忍不住，奶奶也一下子哭了。“回去吧！妈妈还会来看你的！”车子缓缓开动了，小一晴不停地朝妈妈挥手，李文静的泪水也不停地流……
一个星期之后的1月15日，这10位“爱心妈妈”与她们的孩子又见面了。这一次，来自巧致企业的员工、志愿者们，特地开车把10名受助孩子与他们的家长接到了秦皇岛市区。在援助中心的相聚现场，10位“爱心妈妈”每人拿出1000元钱送给自己的“孩子”，还为他们送上了精心选购的学习用具和衣服。
一个人，带动一群人，给更多人送去笑容
“不仅要留下美丽的容颜，更应抒写下美丽的人生！”这，是美育文化志愿服务援助中心主任胡巧致的奋斗目标。
今年43岁的胡巧致，不仅是一位追求美丽人生的爱心志愿者，还是秦皇岛巧致美容医院院长、巧致SPA养生会馆董事长，一位成功的女企业家。
“我帮助很多人实现了容貌美，但真正的美还在于人的内心。”胡巧致常常这样说。2006年，胡巧致倡导启动了“美育文化志愿服务援助行动”。
2006年4月，胡巧致偶然之中得知卢龙县燕河营镇的原良仁庄中心小学因地处偏远山区，当地经济落后，校舍年久失修，孩子们上学难，她便决定尽自己的努力帮助这些山区贫困学童。
锈蚀变形的校门、四处漏风的危房、摇摇欲坠的险墙……当亲眼看着孩子们走进破败的良仁庄中心小学时，深受震撼的胡巧致当场个人捐款20万元，重新修建校舍，兴建12间“北京平”教室、440米院墙以及宽阔庄重的校门。仅半年时间，修葺一新的校舍便以“巧致春蕾小学”的名字，重新矗立在大家眼前，300名小学生从此有了宽敞明亮的教室。
崭新明亮的校舍有了，可是还有许多贫困家庭的孩子，因为各种原因上不起学。为此，胡巧致不仅当起了第一个“爱心妈妈”，资助该校失学儿童肖月姣完成学业，还发起成立了“巧致爱心基金会”，通过发动员工捐款、企业财务支持和巧致爱心会员捐款，来帮助更多的贫困儿童。截至目前，基金会已累计捐款10万元，支援贫困儿童教育资金63000元，支援贫困大学生35000元。
人生因传递爱心而美丽——— 更多人受胡巧致的“美丽”故事所感动，开始纷纷加入“美育文化志愿服务援助行动”。
胡巧致一个人的善行，变成了更多人参与的公益行动。2011年7月，在秦皇岛市文明办和秦皇岛市志愿服务基金会的指导和协调下，美育文化志愿服务援助中心也在巧致美容医院揭牌成立。
集小善，成大爱，凡人善举诠释美的真谛
集小善，成大爱——— 以巧致企业员工、会员为主体的美育文化志愿服务援助团队和在胡巧致带动、资助下多年从事志愿服务的5支民间志愿者队伍，汇成了一股大爱暖流：志愿者人数达到1300多人，涉及美容整形、艺术、出租车等行业；胡巧致个人还为援助中心注资100万元，用于开展志愿服务。
援助留守儿童，资助寒门学子、帮扶困难家庭、慰问特殊人群、义卖图书筹集善款……美育文化志愿服务援助中心的志愿活动持续开展着，在公益的道路上，一个个平凡普通的志愿者，忙碌着，也收获着。
1月12日，秦皇岛市劳动教管所的多功能厅里传来了阵阵歌声和掌声。几十名劳教学员正在这里欣赏一台精彩而特殊的联欢会——— 由“美育艺术团”组织的慰问演出。
艺术团团长杨小平身穿一件大红色的上衣，在人群中格外显眼。杨小平刚走进多功能厅，劳教所教育科长林长生就热情地握住她的手，打趣地说：“咱们的红太阳来了！大姐，欢迎啊！”
这位“红太阳”，其实是一位58岁的盲人。1999年，她用家里的电话开通了一条“服务热线”，给市民们免费解答疑难问题。
“没别的，就是想为社会上需要照顾的人送去我们的关心，尽我们能尽的一份力。”杨小平告诉笔者，因为自己有在工会工作的经验，便又成立了一个艺术团，团员自备乐器、自愿加入，演出经费与服装由美育文化志愿服务援助中心提供，大家自编自排练，常常到部队、劳教所、孤儿院举办公益性演出。
17岁的小刘坐在队列的第一排，他的家乡在卢龙。这次，艺术团来所里演出，他很感激：“感谢这些叔叔阿姨来给我们演节目，在这儿，我也祝他们春节好！今后我出去了，会重新开始，靠自己的本事吃饭。”“为别人创造美的同时，升华自己内心的美，又在与人的交流中将这种美传递下去。”正如秦皇岛市志愿服务基金会理事长曹丽荣所评价，美育文化志愿服务援助中心志愿者们的美丽人生，就像它的名称一样，创造美，也得到美。
7. 结合全国道德模范的先进事迹,谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践
1、树立正确导向。坚持把社会效益放在首位，着眼建设社会主义核心价值体系，推进四德工程建设。
提升大学生思想道德素质和社会文明程度，大力培育宣传先进典型，充分发挥典型示范作用，更好地弘扬时代精神，凝聚思想共识，推动文明进步。
2、把道德建设和典型引领要求体现到经济建设、文化发展、社会治理等各个方面，实现培育先进典型与推动实际工作融为一体、相互促进。
3、经常性宣传与集中宣传相结合。坚持“长流水、不断线”，持续推进道德建设经常性宣传，形成常态化典型宣传报道机制。
4、同时，整合利用各种资源，发挥各类媒体优势特点，组织力量打好重大典型宣传战役，通过多层次高密度地集中宣传，形成强大的宣传合力和宣传声势。
5、把培育先进典型作为激励引导广大学生践行社会主义核心价值观，投身改革发展各项事业的重要举措，以深化道德建设和文明创建为重点，总结推出一大批有分量有特色有影响的先进典型。
6、充分发挥道德模范等先进典型的示范作用，着力营造学习先进、争当模范的浓厚氛围，为促进经济社会持续健康发展提供了精神力量和道德支撑。
7、作为大学生，是国家将来的希望所在，应严格要求自己，学法守法，学德守德，言行体现德法要求。
8、每年的道德模范评选活动，彰显国家对道德力量的重视。
作为大学生，要践行我国德法的规范性和强制性要求，向道德模范学习，并争当先进人物和出彩中国人。
(7)善举大学生扩展阅读：
1、道德模范的社会影响：
（1）公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。加强公民道德建设，是提高全民族文明素质的一项基础性工程。
（2）随着我国公民道德建设的不断加强，干部群众践行社会主义荣辱观的不断深入，越来越多体现社会主义道德要求的模范人物涌现出来。
（3）用他们的先进事迹感召群众，对于在全社会大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设。
为经济社会发展提供强有力的思想道德保障，具有十分重要的意义和作用。
（4）对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用，是公民道德建设的生动实践，是推动社会主义精神文明建设的有力抓手。
（5）时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。公民道德建设的实践表明：中国特色社会主义伟大事业，需要千千万万个道德模范。
崇尚道德模范，弘扬良好道德风尚，是一个社会健康向上的标志，也是一个社会文明进步的动力。
（6）褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够有力地引导人们“从我做起、从现在做起、从身边小事做起”。
（7）引导广大群众见贤思齐、争先创优，使道德模范成为大家学习的榜样，促进全社会文明程度和道德水平的进一步提高。
我们国家正处在大变革大发展的时代，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，价值取向呈现多样化的趋势，道德观念呈现复杂多变的特征。
（8）人民群众深情呼唤着、期待着良好的道德风尚。这是我国公民道德建设的新机遇，也是我国公民道德建设面对的新挑战。
（9）大力加强公民道德建设，培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动，吸引广大群众广泛参与、自觉实践，必定能够使全体公民的道德素质提升到一个新的水平。
（10）逐步形成与社会主义市场经济体系相适应的社会主义价值观和道德体系，使古老的中华民族以新的道德风貌屹立在世界东方，为中国特色社会主义伟大事业增添新的光彩。
参考资料来源：网络-全国道德模范
8. 大学生应当如何做到明辨以正心
培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。当前，在一些领域和一些人当中，价值判断没有了界限、丧失了底线，甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。
大学生一定要正视价值观选择和道德责任感，强化判断，善于明辨是非，善于决断选择，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，树立正确导向，澄清模糊认识，匡正失范行为，形成激浊扬清、抑恶扬善的思想道德舆论，自觉做良好道德风尚的建设者、社会文明进步的推动者。
(8)善举大学生扩展阅读：
大学生拥有现代科学知识，在未来经济发展中将发挥着极其重要的作用。为实现中华民族的伟大复兴，就要提高自身的素质，而这就是建立在不断学习的基础上的。
没有学习的不断积累，也就谈不上所谓的素质，学习知识对每个人来说，都是至关重要的。学习是每个人成长、成才、成功、成就的基础，也是国家富强的根本。
当代青年一定要着眼自身素养的全面提升，着力学科视野的综合拓展，不仅要成为一个有知识的人，更要成为一个有见识、有胆识的人，通过学习提升能力，为“中国梦作出应有的贡献。
这就要求青年学生在学习上更加严格要求自己，在学好自己的专业知识的同时，不断扩大自己的知识面，提高自己的各方面能力，及时为自己充电，使自己不会在飞速发展的信息时代中落伍，以便更好发挥自己的潜能，更好地适应社会发展的需要。