师范类本科生与研究生
❶ 师范类的大学生有必要读研究生吗
如果你是北京师复范大学、华东制师范大学本科毕业生，毕业后可能会有不错的就业和发展机会；
如果你是普通师范大学的毕业生，还是读个研究生提高下自己起点和平台吧，现在普通本科太多了，好中学招聘教师很多都是硕士起步了
❷ 非师范类本科生考师范类的研究生有什么要求吗
现在没来有师范和非师范自类的研究生 但是有相关联的专业 和师范相关的专业当然是教育学。 你可以报课程与教学 教育学原理等方面的研究生。我也是农村 英语师范本科 现在上的教育研究生。 希望你能努力 早日加入专业的教师队伍来，加油！～答案补充理论上任何专业都可以报的，但是实际实施起来很困难，比如我是学英语的 我不可能去读生物教学与课程论，毕竟一个文科一个理科 报考必须具备一定基础。我觉得是植物类的可以报 生物 化学 数学等课程与教学的研究生，初试都是考教育学综合加英语 政治。复试都不需要考数学三。只需要考相关专业的教学论，想读数学课程与教学 你就看数学教学法就行了。
❸ 师范本科生和师范研究生（本科非师范专业）哪个更有优势
如果你读的是教育硕士，那师范大学的研究生肯定更有优势；如果你读的是非师范类专业，如数学、物理、化学等专业，那是否就比师范大学的本科毕业生更有优势，就很难说了。所以，要去师范大学读研，特别是想去高中当老师，那就一定要读教育硕士（教育硕士是师范院校中专门设置唯一的师范类硕士）。
❹ 师范类本科及以上学历的要求研究生是师范学校，但研究生不分师范类，是否要求本科生必须师范类
根据你的问题描述，师范类本科及以上学历的要求，可以看得出本科和研究生都需要师范类呀！如果你有什么疑问可以问招考方。
❺ 师范本科生和师范研究生毕业找工作的区别有什么
师范本科生和师范研究生毕业以后找工作其实并不是有很大的区别，但是因为学历水平不同，师范研究生毕业以后能够找到更好的工作，在求职就业上也更加有优势，另外因为学历水平比较高，师范研究生能够享受到更高的待遇水平。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。
师范研究生毕业以后，到中小学校任教，只要转正后就能够被直接评为一级教师，而对于师范本科生来说，转正之后教师评级会在二级左右，师范研究生和师范本科生毕业就业以后的工作待遇水平也是不同的，学历越高，工资待遇水平就越好，相对比于师范本科生，师范研究生也能够能有更多的发展机遇，能够拥有更多的补贴。
因此，在小匠老师看来，师范生如果想让自己更加有竞争力和价值，可以在本科毕业以后继续选择深造考研，这样不仅能够提高自己的学历水平，也能够不断学习到更多的知识，就能够让自己更加的具有竞争力，能够在激烈的就业竞争当中脱颖而出。对于这一个问题，你们是如何看待的呢？
❻ 研究生有师范类专业吗
研究生来没有所谓的“师范自专业”，如果本科没有教师资格证，就算读了如数学、物理等专业的研究生还是要自己去考证的。
师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。比如你本科是华师大的，学校本身就有师范类专业和非师范类专业，比如数学，化学，心理学有师范类的也有非师范类的，计算机好像就只有非师范类的，分数是不一样的，像华师大这样的师范类名牌大学，考取师范类的专业的分数是远远高于非师范类的专业的，再说国家政策也不一样的，师范类专业的学生是学费全免的，而且补助比一般的多，现在好像有签什么师范类专业的学生毕业要去西部服务几年的协议才给免学费，总之师范类学校里肯定是分的
❼ 本科是师范生，研究生不是师范方向，属于师范生吗
报考老师一般需要教师资格证、普通话证书就可以报名了，不一定非得是回师范生。也有很多不是答师范生的人自考了教师资格证也报名了。所以你以研究生学历报教师是有很大优势的。不过前提是有教师资格证。因而我认为你想报考教师的话不需要纠结是不是师范生。研究生学历考教师编制很多地方不限制户口，甚至免笔试直接面试的。最后祝你成功。
❽ 本科师范类，研究生不是，那我还是师范类毕业生吗
这很简单啊。如果你拿本科学历出去那你就是师范类毕业生。如果拿研究生那你就不是。这两个是不连的。好像一个人可能有物理方面的博士和化学方面的博士，那他到底是什么博士呢。都是，说哪方面就是哪方面的博士。你明白了吗！像双学位知道吧。你说是什么专业的呢。都是。
❾ 师范类研究生哪个专业更好
师范类院校专业设置都差不多，关键还是学校；关于师范类各专业毕业生的需求量情版况，1998年上半年权教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。
现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。