大学生年少
『壹』 大学生一般处于青年后期的阶段。对还是错
不对。根据世界卫生组织确定新的年龄分段，青年人的年龄上限已经提高到44岁，大学生年龄是 17-22岁之间，属于青年期早期。
0周岁为婴儿 。1周岁-6周岁为幼儿。7周岁-12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） 。13周岁-17周岁为少年（也可称青少年）。18周岁以下在联合国儿童公约中属于儿童 。18周岁-65周岁为青年。66周岁-79周岁为中年 。80周岁以上为老年。
(1)大学生年少扩展阅读：
大学生基本素质：
从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。
『贰』 大学生是青年还是青少年
青少年指满14周岁不满20周岁的（从生理、心智的发展角度少讲），也就是少年版与青年相重合的阶权段，处于儿童时期之后，成人之前。
联合国
15-24岁的人为青年。
世界卫生组织
14-44岁的人为青年。
联合国教科文组织
14-34岁的人为青年。
我国国家统计局
15-34岁的人为青年。
共青团
14-28岁的人为青年。
青年联合会
18-40岁的人为青年。
港、澳、台地区
10-24岁的人为青年。
『叁』 青年是多少岁到多少岁
青年界定为十一二岁到十七八岁，相当于中学教育阶段。其中十一二回岁到十四五岁阶段称答为少年期，就是我们所说的青春期，十四五岁到十七八岁称为青年初期。而有些西方大多数发展心理学家，对青少年期的界定更加宽泛。
(3)大学生年少扩展阅读：
教育研究
青年特别是青年大学生的理想追求、信念立场，一直是受到政府和学术界高度重视的研究领域之一。研究者基本达成共识——青年大学生是时代的晴雨表、时代的镜子，他们绝大多数渴于求知、渴于探索，是社会中最积极、最活跃、最有生气的一部分力量。
当然，他们也有其自身的缺点：缺乏政治和生活经验，辨别是非的能力不强；所以，在我国改革开放和社会主义现代化建设的关键时期，更要对大学生进行教育和引导，使其坚定理想信念，增强前进信心。
『肆』 大学生写的以青春为题的1000字散文
白岩松说过；“没有一代人的青春是容易的。”我们的青春就像是奔流不息的江河，呼啸着追求我们想要的一切。从来没有想过，也从来没有问过，我们想要的又是何物？中学时，我们为了考大学，秉烛夜战、闻鸡起舞，那段黑色的岁月每个人都会在心口留个位置。我们那时向往大学的自由。转眼大学了，我们自由了，可是自由的代价我们从未想像过，只道青春年少，当青春之河呼啸而去，难道我们忍心成为岸边的枯草吗？青春的血液从未曾低沉过，但青春的我们却消沉了自我，这是青春年少的代价，还是青春成长的剧痛。今朝且吟且闻，明日且听且悟，只道青春年少，梦之方向未了。
大学的校园，活力与青春就是全部，我们将青春的快乐留在了这片土地，同时也有可能留下青春的疼痛。不曾想象不曾回忆，青春的我们都需要一个坚定的勇气。
带着青春的勇气走过一个又一个路口，面对一个又一个选择，青春给了我们太多五彩的世界，我们开始享受物质所带来的一切快乐，很少用笔了，只能听到键盘敲打的声音，这是属于青春的节奏——丰富多彩，快捷疯狂，我们奔着一个目标去，一切只为了寻找一份简单的快乐，而我们真的快乐吗？青春的勇气耗费了我们太多的时光，周而复始地重复着一日三餐，为了生活而生活，为了简单而简单，为了快乐而快乐。
我们都期待每一天简单而快乐，可这简单的快乐却让我们变得那么复杂，我们刻意地去追求简单，逃避所有复杂的事情，因为不想太累。有时候，会忘了肩上的责任，因为不想被人注意，有时候会忘记真是的自我，因为不想留下遗憾，失去后才去弥补，却忘记了失去的不会再回来。这就是青春，这就是青春一路我们的无奈，这就是青春的疼痛。
青春需要梦想，需要方向， 青春之路行千里，每一步都应为了梦想而努力。回首我们走过的错过的，还有什么能够让你悲伤或者微笑的？或许，这是一种成长，青春的成长。正如白岩松所言“没有一代人的青春是容易的”，我们站在大学的校园里，是否也在努力寻找自己的方向， 青春之路行千里，每一步都应为了梦想而努力。回首我们走过的错过的，还有什么能够让你悲伤或者微笑的？或许，这是一种成长，青春的成长。正如白岩松所言“没有一代人的青春是容易的”，我们站在大学的校园里，是否也在努力寻找自己的方向，是否也在追求青春的梦想，是否也在用文字写下自己所有的回忆。
青春千里行，梦想始足下，青春的疼痛让我们找到了自己，青春的成长让我们找到了最初的梦想。谁言青春痛，我要感谢青春的疼痛，让我成长，让我们的努力有了方向，青春的我们需要走好每一步，践行目标，更应当让青春活力永驻，我们需要的是属于青春的快乐，我们拥有的是属于青春的色彩。青春一程，风雨兼行，谁在乎付出多少，谁在意得到多少，当青春的江河奔流呼啸而过时，我们应扬起风帆，驶向更远的彼岸，彼岸有你我未知的梦想。
青春千里行，梦想始足下，青春一路，梦想做伴，千里之行，始于足下。愿青春的你我将青春这部戏进行到底，愿青春的你我将青春的活力洒满整个校园，愿青春的你我，将青春的梦想传遍每个角落！
『伍』 大学生是青少年吗
你好，大学生一定是青少年，是祖国的未来，祖国的花朵，祖国社会主义的接班人。
『陆』 大学生是不是属于青少年时期
大学生不属于青少年时期。
青少年期(或青春期)(adolescence)一般指十一二岁至十七八岁这段时期。初中阶段(十一二岁至十四五岁)被称为少年期，高中阶段(十五六岁至十七八岁)被称为青年初期。处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期(adolescence puberty)。青春是绚丽多姿的，好似一幅色彩斑斓的画卷，如果我们从不同的角度去欣赏这幅画卷，就可以领略到他们多彩的风姿。因此，我们将从大家熟知的一些文学经典、教育经典作品中对青少年的描写人手，从现代生活现象中青少年的心语心声人手去认识、了解与感悟青少年期。
青少年期是指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
青少年期是生命中的一个时段。青少年期既是以时间术语对生命某种特殊存在形式的描述，也是生命历程在时间上的一个特殊分段。研究者们都承认这个分段是存在的，并以时间的术语来界定它。我国学者一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁，日本学者宫川知彰等将它界定为十二三岁至二十一二岁，这比中国学者界定的年龄要稍靠后几年，西方学者从性别上对青少年期进行了区分，认为男性青少年期为12～21岁，女性青少年期为10～21岁，女性比男性青少年期略长。
『柒』 青少年包括大学生嘛
青少年指满13周岁但不满20周岁的（从生理、心智的发展角度上讲），也就是少年与版青年相重合权的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。但实际上，青少年指13岁以上到成年之前（也就是满14岁不满18岁）这段期间的人多为学生，且也进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体。
大学生的一般不是，但是也有少数部分是—他们年龄比较小。
『捌』 都什么大学招收少年大学生
中国科学技术大学，历史最悠久，资历最丰富的少年班招生学校，有少年班学院。
筹建中的南方科技大学（深圳）也招，最值得期待的中国大学。
『玖』 请问一下，大学生一般是多少岁到多少岁呢大学有年龄限制吗求告知。谢谢
可能是18至22，年龄不年龄不限制。
『拾』 大学生的心理成长历程
大学生抑郁源自成长过程的家庭溺爱
目前，本市大学生的精神卫生问题十分严重，抑郁症现患率已经达到23.66％，据此估计，北京地区患有抑郁症的大学生不少于10万人。以2004年为例，北京地区高校共有19名学生自杀身亡，自杀率为十万分之一点九。分析原因时，北京市儿童少年心理卫生中心专家郑毅认为，这些大学生的抑郁源自他们成长过程中父母的溺爱，导致他们成人以后面对挫折没有承受能力，严重的会产生心理疾病。
“看看游乐场里挥汗如雨替孩子排队的父母，再看看清华大学校园里扎着帐篷陪孩子读书的父母……到底是谁拿走了孩子面对困难的勇气，剥夺了孩子承受挫折的能力？”郑毅表示，目前孩子心理防御能力薄弱，主要是家长把太多精力放在了对孩子的智力投资上，而对孩子的心理健康问题重视不够。
体现在平时的生活中，有太多的事情家长都替孩子代劳了，目的往往是怕孩子累着，或是为了让孩子有更多的时间做更多的练习题，上更多的课外辅导班。郑毅说，这种教育模式培养出的只可能是“考试机器”和“学习工具”，绝不是一个全面发展的孩子。这实际上也剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护帮助别人的权利，同时使孩子失去了通过自己努力获得成功的机会。
他指出，青少年精神卫生问题严重、抑郁症高发是不正常教育模式的必然结果。家长往往忽视了敏感期教育，以为孩子小，懂社会规范是大人的事情。这就导致孩子不懂规矩，以自己为中心，心理承受能力差。长大以后，如果遇到困难很可能出现极端反应，或者遇事退缩，甚至出现攻击性行为。
“即使有些家长觉察到孩子精神方面出了问题，也只是到综合医院求助于心理医生，而忌讳到精神专科医院，从而常常延误病情，甚至招致了更为严重的后果。”郑毅表示，检测心理是否健康并不难，就像不同年龄段都有一个大致的身体指标一样，心理健康也有。家长只需要做几个题，对照一下孩子的情况即可。希望家长能多普及科学的儿童心理健康知识，根据孩子的心理发展特点，进行早期干预，重视关键期的教育，正确引导孩子。