大学生问卷调查感想

1. 大学生的精神问卷调查报告

我不觉得现在大学生是这样的，大一的时候感到轻松快乐是可能的，毕竟熬了那么多年专总算出属头了，开心是自然的，但是在轻松过后，多数孩子都会发奋图强的，因为现在的社会是很难生存的，我现在大二，周围很多人都已经差不多谋划好了自己的出路了，所以，不要对大学生以偏概全

2. 调查问卷:你认为大学生应如何在工作中发挥自己的长处

1.认为现在形势如何？（）
A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易；D.不了解
2．你对基本就业程序了解吗？（）A.是 ；B.否 ；C.一般
3．你学习是么专业______你认为所学专业前景如何？（）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
4．你认为自己的专业技能如何？（）
A.很好 ；B.强 ；C.一般 ；D.较弱 ；E.很弱
5.你认为在就业时，什么最重要（）
A. 专业 ；B.学校 ；C.个人能力 ；D.其它_________
6你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（）
A. 是 ；B.否 ；C.不知道
7．参加工作的第一份工作，你最想做什么职业___________
8.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（）
A. 会 ；B.不会；C.不知道
9．你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（）
A. 有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.没有，重要 ；D.没有，不重要
10．你想过自主创业吗？（）
A.是 ；B.否
11．如果是自主创业，你认为你最需要的是（）
A. 资金；B.政策支持 ；C.技术 ；D.其它_________
12.你愿意到中小城市或西部去发展吗？（）
A.是；B.否
13．你有出国深造的打算吗？（）
A.是 ；B.否
14.你认为你的工资是多少?

1.认为现在形势如何？（A）
A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易；D.不了解
2．你对基本就业程序了解吗？（A）A.是 ；B.否 ；C.一般
3．你学习是么专业_医学_____你认为所学专业前景如何？（B）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
4．你认为自己的专业技能如何？（C）
A.很好 ；B.强 ；C.一般 ；D.较弱 ；E.很弱
5.你认为在就业时，什么最重要（C）
A. 专业 ；B.学校 ；C.个人能力 ；D.其它_________
6你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（A）
A. 是 ；B.否 ；C.不知道
7．参加工作的第一份工作，你最想做什么职业__营销_________
8.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（A）
A. 会 ；B.不会；C.不知道
9．你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（A）
A. 有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.没有，重要 ；D.没有，不重要
10．你想过自主创业吗？（A）
A.是 ；B.否
11．如果是自主创业，你认为你最需要的是（D）
A. 资金；B.政策支持 ；C.技术 ；D.其它__头脑+洞察力_______
12.你愿意到中小城市或西部去发展吗？（A）
A.是；B.否
13．你有出国深造的打算吗？（B）
A.是 ；B.否
14.你认为你的工资是多少? 4000
参考资料：自我认识

3. 大学生校园生活调查的心得体会

大学生社会调查心得体会
作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢?其实，对我们身边的每件小事进行一次调查，都会发现许多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助，社会调查心得体会。
理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要部分。大家都非常渴望走向社会，进行社会实践活动，把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第二学期，裴云老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的机会。
整个学习过程分为四个阶段，先是每位同学各写出自己的一份调查方案，接着每人设计自己的问卷和提纲，然后分别展开调查，最后写出自己的调查报告。
第一阶段：设计调查方案。
“万事开头难”，大家毕竟是第一次写调查方案，不免会出现一些错误，如：格式不对，项目不够，内容不符，质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师的认真指导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生也一次一次地改，一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行)，到以后的积极主动(尽力做好该做的事)，大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同，各具实际意义和特色的调查方案。如：赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》，赵建欣《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》，李卫芬《关于武乡一中学生学则文科情况的调查》，张世娟《关于“网恋”的个案调查》……在裴老师的带领下，全班呈现出一派积极上进，激情高涨的火热气氛。
第二阶段：设计问卷和提纲。
调查方法很多，有问卷法，访谈法，观察法，文献法等。也有同时采用几种方法的。采用问卷法的同学设计了问卷，采用访谈法、观察法的同学设计出了提纲。所有这些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改，每个人的问卷或提纲都至少修改过三次。有21位同学采用了问卷法，他们将最后定稿的问卷存入软盘。在院系领导的支持下，由教务处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中，杨亚林和张俊花设计的调查问卷，翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲，是优秀典型，格式规范，内容全面，设计新颖、合理。
第三阶段：展开调查。
问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动，利用课余时间，寻找对象，采访和询问对方，努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种方式，通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例如：李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况，黄佳慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同学利用暑假到武乡中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈，赵旭英走访辍学儿童的家长，……。“实践出真知”，大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和提高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习和生活阅历。
第四阶段：总结并写出调查报告。
这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析，调查与研究，收集资料，整理数据，最后得出结论，提出建议，写成报告。可以说，我们在这一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大部分同学都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同学们再加啊改啊写啊，一次次地完善着自己的作品，自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将长达三千字的报告进行了四次“改良”，尽最大努力完善着自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题，也做了数次修改，在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心访谈，写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过程中，大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术，最苦恼的是病毒的侵扰，大多数同学都因此付出了更多的精力。孙志芳同学的报告，四次因为病毒侵害，部分乃至全部文件丢失;黄佳慧同学的报告被病毒损害，五千字全部重新打印，……尽管如此，大家热情不减，反复修改，不断追求规范和美观。
这门课程从开始到结束共用了7个多月的时间，最后在师生的共同努力下，取得了圆满成功。大家写出了47篇各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中，师生都付出了很多努力，占用了大量时间，然而也收获了许多……
我们首先体会到了裴老师的严谨认真，孜孜不倦，百教不厌，一丝不苟，和蔼可亲，热情奉献和全心负责。我们也体会到了同学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大量组织工作，无数次的收回、发放，无数次的督促、帮助，在每一份报告上撒下了她的汗水。李君霞等同学，为了展览加班加点，废寝忘食。特别要说的是杨婵娟同学，她只上了两次课，就转到了法律系，但她从开始的设计方案和问卷，到后来展开调查和写作报告，整个过程都跟着同学们的进度，一步步地修改完善，直到课程结束写出了优秀的调查报告。这种学习精神实在令人敬佩。
在学习、调查的过程中，我们感受到的不仅是在完成一项任务，更是在热情追求完美和执着探索知识。调查结束后，大家都受益匪浅，获得了很多我们课堂上学不到的东西，以及对我们今后学习，生活，工作都有价值和帮助的东西。大家真正体会到的是理论联系实际的意义，体味到学有所用的乐趣。同学们将会把这种精神用于今后的学习中，严格要求自己，尽最大努力把自己该做和想做的事情都做得最好，最棒!
大学生社会调查心得体会
我对于贵州的第一印象来自大学同寝室的一位贵州籍苗族同学，他很善于用一些难辨真假的传闻轶事来渲染苗乡苗民的神秘;他朴实豪爽的性格，幽默风趣的谈吐，也受很大家的喜爱，调研心得体会。该同学最爱用两句话来形容贵州，一句是“好山好水好穷”，另一句是“天无三日晴、地无三尺平，人无三分银”。当时大家都认为该同学过于谦虚，先入为主地笃定贵州绝对是个好地方，从名字就可以看出端倪嘛，“贵州贵州，富贵之州”。
2008年5月份，第一次亲身来到贵州，去了黄果树瀑布和黔东南州的凯里，在蜿蜒于崇山峻岭之中的杉木河上痛快地玩了一把刺激的漂流，在充满民族风情的亮欢寨饱尝了酸味鲜美，辣劲十足的酸汤鱼，充分领略了贵州的多姿多彩和好山好水，对于贵州的良好印象更上一层楼。
2012年6月，我跟随中央国家机关青年调研实践团再次再来了贵州，走进麻山腹地的长顺县交麻乡，与偏远农村的干部群众同吃同住同劳动，感受当地乡村干部和群众的血肉相连之情;走进热火朝天、大搞建设的长顺县威远工业园区，见证一个传统农业县如火如荼的工业化、城镇化、产业化进程;走进历史文化名城遵义，重走长征路，再次触摸那段惊心动魄的历史，切身体会长征的艰难。在短短七天时间里，
我感受到了传统农业与现代工业的冲突和交替，历史与现实对比和交融，看到了一个与印象中完全不一样的贵州，留下了一段难以磨灭的宝贵经历，其中有几个片段尤其让我感触良深。
一、刺痛人心的贫困
我们蹲点调研的长顺县交麻乡是贵州省极为典型的贫困“麻山”乡之一，自然条件十分恶劣。一方面土壤极其贫瘠，石漠化十分严重，耕地零星破碎，种植业发展受到限制，老乡们只能靠种玉米来维持生计;另一方面，山高沟深，道路崎岖，交通运输极其困难，也成为制约经济发展的重要瓶颈。特别是该乡属典型的喀斯特地貌，地表水十分紧缺，地下水又深埋于150米以下，难以开发利用，生产生活用水无法保证是长期困扰群众的一块心病。与老乡们同吃同住同劳动的几天里，看到他们缺钱缺粮缺水的生活状态，看到他们天天走的是崎岖陡峭甚至有几分危险的羊肠小道，住得是根本无法遮风避雨的木板屋、茅草屋，喝的是需要长期贮存，达不到饮用水标准的地窖水，鲜明的对比，残酷的现实，出乎我们意料的贫穷与落后，深深地刺痛了我。让我最感到揪心的一幕发生在交麻乡中心小学。当一位老师揭开学校里储藏生活用水的水窖，水面上漂浮的腐烂树叶，破败塑料袋，还有其他一些不知名杂物立刻映入我们眼帘。“天啊，孩子们每天就喝这样的水!”一位团友不禁脱口而出。陪同的校长万般无奈地跟大家解释，学校附近没有任何固定水源，只能依靠几个月的雨季收集雨水来积攒全年的生活用水。水经过长期贮存，难免会受到污染，有时甚至会有死老鼠浸泡在水窖里，但即使如此，大家也没有其他选择，只能硬着头皮喝。
二、小姑娘的微笑
到达交麻乡的第二天，我们便自带干粮，翻山越岭，深入翁落、挂拔、干代、摆几等村组慰问贫困农户，了解当地民情。一路走来，乱石丛生、艰险崎岖、没有尽头的一弯接着一弯的山路折磨着我们的身体;无处不在、扑面而来的贫困则继续涤荡着我们的心灵，)。我们跋涉6个多小时，赶了20多公里山路，终于走到了今天的目的地翁落村干代组，此时每一个人都已精疲力竭。在村口休息的时候，我们与上图这对小姐弟不期而遇了。最初引起我们注意的是小姑娘的干净得体的穿着，尤其她头上漂亮的发箍和小粉花，和我们沿路见到的其他小孩子有一定差别。一个同事还不由地打趣道，这个肯定是村里富裕人家的闺女。但一番攀谈之后，我们发现事实与我们想象的截然相反。小女孩今年6岁，弟弟1岁半，他们的爸爸则常年在外打工，妈妈是翁落村干代组希望小学没有报酬的义务老师。妈妈平时很忙，基本上顾不上他们姐弟俩，小姐姐上学之余，既要照顾弟弟还要操持家里的大部分家务活。小姑娘的讲述让我们既心生同情又肃然起敬，大家开始七嘴八舌地安慰她鼓励她开导她，但小姑娘没有再言语，只是微笑地抬头看着我们，然后默默地把同事给的糖果挨个分发给围在她身边的其他小孩子，只剩下最后下一颗，才小心翼翼剥开放进自己嘴里。那一刻，我觉得所有言语都是多余的，这些留守、半留守的孩子们，已经用超出我们想象的勇气和坚持，坚强地承担起了她们本不该承担的坎坷和风雨，
三、老乡的眼泪
经过翁落村摆几组的时候，曾遇到一位赶路的中年汉子，本想请他带路去探访一户贫苦人家，但汉子满脸焦急地说他兄弟病了，必须赶紧下山去请医生，便匆匆与我们擦肩而过了。两天以后，在返回乡政府的路上，远远看到一户人家在办丧事，一个满身素白的妇人趴在漆黑的棺材上哭得十分伤心。同行的乡干部过去询问情况，带回了让我们十分错愕的消息。这位逝者就是两天前那个赶路汉子口中的病人。由于路途遥远，交通不便，无法及时送出大山就医，乡里的卫生院又对复杂病症束手无策，这个四个孩子的父亲不到两天时间就匆匆走了，甚至到临死也没有确诊患的到底是什么病。听说这个情况，大家都唏嘘不已，带队的廖书记还立刻自掏腰包给那位大嫂送去了一些慰问金。而同行乡长的一席话则让我们心情更加沉重，他告诉我们，因病致穷，因病返贫的事情在贫困山区太普遍了，可以说每天都会发生，每个家庭都可能发生;现在尽管有了新农合、新农保，但真的遇上了大的变故，这些贫困的农村家庭还是很脆弱，还是不堪一击。再联想到前两天访谈一位老乡，听他说起他的侄子在修路炸石头时发生意外不幸身亡，整个家庭因此失去支柱，陷入困境的事情，我的心情猛地一沉：中国普通家庭尤其是贫困地区的贫困家庭，抵抗风险的能力太脆弱了，任何一点不可预见的疾病、意外或自然灾害，都可能断送了一个家庭所有的希望，使整个家庭陷入永久的泥淖。如何应对这些风险?如何为这些最需要保障的贫困家庭打造一张抗风险安全网?这是摆在我们保险人眼前的迫切问题。

4. 当代大学生现状调查问卷总结

大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设的进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。近年来，发生了许多触目惊心的事件，在社会上引起了轰动。例如，北大在校生用硫酸泼熊，去年复旦研究生虐猫事件，云南大学马加爵因与同学发生争执而酿成的惨案，这些事情的发人深思，引起了社会的广泛讨论和关注。为了体现我国当代大学生的思想道德现状，突显大学生素质教育的重要性，我们特别做了此次调查，现调查结果如下：三个选项的比例相对比较平均，其中A选项占40.3%为最高选项。由于大学生教师及座位不固定，使许多同学没有养成良好的习惯，除此之外，造成教室地面上存在许多垃圾，还有“懒得收拾”及“垃圾箱太难找”等原因，给其他同学及任课老师造成许多不便，破坏了大学的校园环境，由此可见，培养良好道德习惯应从细微之处做起。选择“自己从来没做过”中这个选项的同学占44.4%，这样的比例让我们较欣慰，但仍有近30%的同学认为“课桌文化”有品位，并对其表示欣赏及支持，甚至自己也曾有过这种行为。“课桌文化”在当代大学校园中比较普遍，这一行为并不值得提倡。应为大学生留下一个整洁的学习环境。面对父母的苦口婆心有69.2%的受访者表示会用父母的话勉励自己。当代的大学生在目前的阶段来说，仍处于求学阶段，对于处理人际关系和社会事务方面的经验上还没有积累起足够多的经验。需要通过父母的经验作为依据，帮助自己进行判断分析。但也有19.5%的受访者选择了“不理睬，认为你们之间有代沟”和9.0%的受访者表示完全听从他们的安排。这两个极端的选项，我们认为叛逆和依赖都是不对的，父母的话很有见地性，应当适时予以参考。33.8%的同学对考试作弊表示反感，自己从来不作弊。但也有相当一部分同学认为为了高分，可以理解这种行为，认为作弊比补考好，分别占到了27.1%和27.8%。甚至还有8%的同学认为作弊没什么大不了，也曾经作弊过。从这道题可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有正确的认识，但仍然因各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。
在此次调查中，我们设置了一道主观题——你对本次道德现状问卷调查有何看法？大家的回答有以下几种：没有意义；答案太片面；比较有意义；抓住了很多现代社会存在的问题；问题很尖锐，道德观受到了挑战；希望能对不文明的行为起到警示作用；良好的道德风尚要靠每一个人才能形成……本次调查问卷共发出150份，收回138份。其中，有40.6%的人不愿意留下姓名，65.4%的人为我们提供了宝贵意见，感谢他们的合作与参与！通过本次调查，以及对调查数据的分析使我们充分的认识到，当代大学生在道德素质方面的不足，体会到加强素质教育的重要性。在调查的过程中，我们团结协作，充分发挥每个人的特长，集合了每个人的力量，使团队合作达到最优化，同时，也使我们增长了实践的经验，提高了与人沟通的能力，为我们以后就业打下了坚实的基础。我们希望能有更多的象这样锻炼我们的机会，使我们不断历练自己，不断进步！2006年4月（附调查问卷）

5. 大学生活适应性的问卷调查总结怎么写

总结
大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一 部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。因此，了解大学生入 学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所 面临的首要问题。 大一新生对大学生活的适应性的调查报告 摘要： 大学是学子们梦想的地方，更是大学生创造永恒青春的地方。然而，相当一 部分大学生刚刚走进大学校门却出现了严重的不适应问题。突出表现在学习、生 活、人际关系等方面的不适应，甚至给一些人带来沉重的压力，心理上感到困惑， 情绪上难以振作。因此，了解大学生入学适应期的问题，寻求解决的对策，尽快 适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。 一、 对象及工具 1. 研究对象：广西师范大学职业技术师范学院2011 级90 名大一新生 2. 调查工具：以不记名的方式发放问卷，回收后小组共同讨论，分析，并参考 有关文献资料，查阅网上资源，借助有关调查分析等。 二、 新生总体适应性状况 在进入大学之前，每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活，但是进入 大学后，在经过一小段时间兴奋之后，他们突然间发现现实中的大学跟自己想像 中的大学有着很大的差距，并非那么的完美。有的学生因为高考失利；有些学生 是听从父母的安排；有些学生是因为向往南方又可以远离父母的管辖；有些学生 对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切，致使一些学生情绪低落，感到前途 渺茫，困惑失望，从而形成了失落心理。 从总体说，在被调查的 83 名同学中认为学业方面难以适应的比例最高，占 60.3%；另有24.3%的同学认为生活方面难以适应；还有15.4%的同学认为人际 交往方面难以适应；缺失值为3.5%。下面就一些典型的情况作具体分析。 三、学业方面 经过高考激烈残酷的竞争，很多学生感到精疲力尽，在饱尝了成功喜悦的同 时，认为进入大学可以好好的放松，以之补偿十几年来的寒窗苦读。可到了大学， 仍然要面临繁重的功课， 这让他们不知所措。在十多年的苦读生涯中，很大一 部分学生的学习目的就是为了考上大学，且是在家长和老师的双重推动下向这一 48 20 13 0 20 40 60 学业 生活 人际关系 目标冲刺的，学习上带有非常大的被动性。进入大学后，这个目标已实现，许多 学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心，再也没有太多的激情和动力去投入到 新的学习中去，在学习上很被动，积极性不高，对知识的渴望不强烈，出现了徘 徊和迷茫的心理。 多数同学表现出难以适应大学的学习环境，占到了64.3%。多数同学觉得学 习感到疲劳是因为作息时间不合理。当问到在课余时间做什么时，有相当一部分 同学回答是在宿舍睡觉或是呆在网吧，占到了22%（其中男生占到了90%），而 在呆在图书馆的同学只占到36%。说明在课余时间同学们主要在娱乐玩耍。 在谈到对班集体是否满意时，多数同学表示一般或不太满意。80%的同学认 为同学之间的关系不是很紧密，交流得太少了。针对这些问题，建议同学们应该 以班级为整体，把班级建设作为自己的责任，积极参加班级的各项活动，为班级 的建设添砖加瓦。 0 10 20 30 40 50 宿舍或网吧 图书馆 其他 课余安排 四、生活方面 由于入学前将大学生活过分理想化，把大学生活想象得很浪漫、神秘和多姿 多彩；加上对所上学校优势的不了解，入学后却发现现实并非完全如此或感觉相 差甚远，这种差距使得大学新生产生了很大的心理落差，而且新生往往很容易从 校园环境等表现现象得出结论。过高的期望值与大学的现实生活反差较大，导致 部分新生入学出现情绪波动和失落。从调查报告中得知，大多数学生反映觉得住 宿条件较差，学校周边环境是乱，食堂饭菜大多认为想哭，贵，不好吃， 有失 落心理的新生要注意尽快从这种状态中摆脱出来，认识到想象与真实的大学生活 之间的区别，并以乐观、积极向上的态度面对现实，客观的看待目前的状况，同 时增进对学校和专业的了解，明确学校的相对优势和个人发展空间大小的辨证关 系，以良好的心态迎接新的生活。绝大多数学生觉得大学生活面临最大问题是学 习问题，对于大一新生，习惯了老师跟着的应试教育，自学能留较差，所以对于 大学的学习都不太习惯，作为大一新生，应该要摸索适应大学学习的方法。对大 学学习的不适应最易产生情绪波动与自我评价偏差。新生要正确认识大学学习的 特点，逐步摸索与自己水平、基础相适应的学习方法，注重自学能力的培养，学 会管理支配时间，学会应用工具书，利用图书馆等条件自学。对于大学期间是否 恋爱大多数人是没有的，而少部分人是已恋爱，对于恋爱是否影响学习，很多都 是不影响或者不清楚，对于大学恋爱问题，我们应该持可遇不可求的态度，在日 常生活中，多与各地，性格习惯各异的同学交往，需要把握交往机会，学习沟通 技巧，采取积极主动的方式与他人交往，让自己的大学生活多姿多彩，而不是以 为追求所谓的爱情。 五．人际交往方面 大学生有人际方面的困惑，在大一新生里面得到了充分体现，在大学里面， 来自全国各地的学生汇集成了一个社会群体。在交际过程中，不可避免地会出 现一些问题。有些学生因为语言表达能力较差，使他们害怕与他人沟通思想感 情，把自己的内心封闭起来，处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很 容易导致孤独、抑郁或自卑。 大学里的人际环境也是极其丰富的。中学生大多数以家庭为根据地，群体 对食堂饭菜的评价 0 10 20 30 40 50 60 可口 还行 难吃 对宿舍的看法 0 10 20 30 40 50 60 70 80 不满意 一般 满意 关系比较单一，接触的同学又都处于共同的区域，具有相似的区域文化，同学 之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。进人大学后，同学来自四面八方，不 同地域间的差别，带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。同学间尤其是 同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。在这样一个新的环境中，同学们朝 夕相处，交往不仅仅是学习，而且是全方位的。在科学技术飞速发展的今天， 知识需要不断地补充和更新。在大学校园里，这种知识的补充和更新不仅仅限 于老师的传授和答疑；而同学之间的交谈，因特网、电话、书信等各种交往渠 道，都是获得新知识的有效途径。 同学们在对同宿舍的室友的了解程度上，有一半的同学感觉不太了解，觉 得比较了解的占不到10%。而且同学们表示与其他院系的同学来往也不是很多。 平时在学校经常交往的对象多是老乡或同宿舍的室友。在与陌生人交往时，只 有较少的一部分同学具有很强的自信，其他大多数同学缺乏自信。 六．学校为新生适应环境采取的措施 为了让新生从被动地安排逐渐转化为主动地安排，逐渐适应以学生自觉自愿 0 10 20 30 40 50 60 70 很融洽 一般 不怎么样 与身边同学的相处 为原则的大学生活，广西师范大学也开展了各式各样的活动来让学生更好地过渡 到大学生活。比如，班级辅导员给学生讲《新生入学须知》及相关内容>,《职业 生涯规划》中的《如何规划大学生活》，学院规定大一新生每晚上晚自习，开展 牺牲被等丰富多彩的课外活动等，都是学校为了让新生尽快适应大学生活的开展 的活动。 七. 给新生的建议 （1）明确个人奋斗目标，以实际行动实现目标，完成个人理想 （2）树立积极乐观的生活态度，对未来生活充满信心； （3）提高个人修养的同时要注重多参加社会实践活动 （4）了解社会实事，与国内、国际社会生活挂钩，丰富个人经验； （5）学校应多开设一些实践课程，并对大学生疑难问题进行辅导解答； （6）学校应多开展“大学生创业大赛”诸类活动，鼓励大学生开拓思维，勇于 创业。