大学生活矛盾

Ⅰ 大学生活的主要矛盾是什么

1，资源有限人这一辈子70年，弹指一瞬间而已。目前已经过了24年，1/3说没就没了。人的时间精力有限，金钱有限，手头的资料有限，人脉有限。

2，目标无限人的野心很大，学业事业婚姻家庭仕途财富美色名声太多了。但事实上实现其中任何一个都很困难。 资源有限与目标无限的矛盾是当代人的基本矛盾，这个矛盾非常尖锐。

修正条件：
1，如果你是小城市或者农村来的，那么矛盾将加剧。就需要分清楚轻重主次，需要做出妥协牺牲，丢卒保车。否则什么都得不到。

2，如果你来自大城市，或家里有钱有背景，那么这个矛盾将淡化，感觉不到。所以你们可以享受人生的欢乐。

成才很简单，就是人朝着一个目标狂奔，工具是决心毅力与智慧。这是最速的通关方法。

实际表现：
1，南辕北辙。有的人找不到北了，到处溜达，东拉西扯，缺乏精确制导啊，最终也许到了悬崖边上。走了远路，永远无法到达目标。

2，走岔路。贪婪的表现，太自信了，得陇望蜀。目标过多，所以分散力量， 最终久攻不克，功败垂成。 力量必须精确使用，使有限的力量凝聚于一点，绝对的集中。 人们太容易分散了，世界的诱惑太多了。人们太贪婪了。

Ⅱ 大学生生活中的矛盾

首要矛盾是学习理论与参加社会实践的矛盾.

Ⅲ 如何处理大学生活中的主要矛盾和次要矛盾

对立统一规律又称矛盾规律,是唯物辩证法的实质和核心,是人们认识和改造世界的根本原则.对立统一规律也是唯物辩证法区别与形而上学的一个重要标志.
唯物辩证法认为,世界是由矛盾组成的.矛盾无时不在,无处不在,这是矛盾的普遍性.矛盾在不同的事物或同一事物的不同发展阶段有着不同的形态,这是矛盾的特殊性.
矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴.矛盾的同一性指矛盾的两 个对立面相互依赖,在一定条件下可以相互转化.矛盾的对立性指矛盾的两个对立面互相排斥的属性和互相分离的趋势.
正确认识生活中的矛盾,处理好它们的对立统一关系,可以改善我们的工作,提高学习效率,有助于我们成功成材.在大学里,我认为主要存在以下几方面的矛盾.
一、公共课与专业课
现行教育模式下,每一个大学生都要学习数学、英语、政治、计算机等公共课和各自不同的专业课,这正是矛盾普遍性和特殊性的体现.一个国家的发展需要各种各样的人才,因此就必须开设不同的专业以培养不同的人才,这是人才培养的特殊性.同时,不同的人才都需要具备某些公共的素质,如数学能力、英语能力、计算机能力和政治修养,这是人才培养的共性.事物的共性蕴涵在个性之中,是个性得以存在的基础.就大学生来说,如果没有这些公共课的学习,一个人就不能成为人才.在这个问题上,有些同学忽视了公共课的学习,急于在本专业上有一技之长.这种想法是错误的,没有公共课坚实的基础,就不可能在专业知识上有长足的发展.
二、恋爱与学习
恋爱是大学生公开的秘密,也是大学生活里最敏感最通俗的话题.恋爱与学习既可以看做一个矛盾的两个对立面,也可以看做两个独立的矛盾.对于恋爱中的同学来说,恋爱和学习是日常生活的两个基本要素.二者既有对立性,又有同一性.恋爱和学习都要占用一定的时间和精力,二者此消彼长,这是对立性.但是,如果二者关系处理得当,对感情的追求可以转化为学习的动力,学习上的共同进步又可以增进彼此的感情.传统观念里,恋爱一定会影响学习,这是典型的形而上学片面论,只看到矛盾的对立面,否认了矛盾的同一面,这是思想僵化的表现.对于所有的大学生来说,恋爱和学习是两个独立的矛盾,是我们人生中必须面对的两件大事.唯物辩证法认为,矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分,在处理问题办事情时,应当先抓主要矛盾,后抓次要矛盾,避免眉毛胡子一起抓.对于大学生来说,我认为学习是主要矛盾,恋爱是次要矛盾.在二者不能兼顾的情况下,应当牺牲恋爱,集中精力搞学习.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下是可以互相转化的.毕业工作之后,恋爱就上升为主要矛盾,这时候把恋爱提上日程,就可以实现事业爱情双丰收.
三、工作与考研
对大多数毕业生来说,这是必须面对的两个选择.从短期来看,这对矛盾具有不可调和的特点,要解决这对矛盾,必须一方克服另一方,要么考研,要么工作.从长远来看,这对矛盾也有同一的一面.考研是暂时的,工作是迟早会面对的.因此,就有了先考研后工作和先工作后考研这两种兼顾二者的选择.先工作后考研,就可以站在一个高的起点上,工作能力势必比刚毕业的本科生强.相反,先工作后考研,有了一定的工作经历 ,可以选择一个更合适的专业,学习上也会更有针对性,不会像应届生那样,整天不知所措,一脸盲目.
作为本文的结束,谈一下书本知识的重要性,也就是理论与实践的关系.理论可以指导实践,实践反过来检验和发展理论.很多同学认为哲学没有用,只能耍耍嘴皮子.其实不然,每个人每天都在运用哲学知识处理问题,只是自己没有发觉罢了.哲学不是具体的科学,不是用来解决具体问题的.它是各个学科的抽象和概括,同时渗透在每一门具体科学的发展思想中.如果具体科学是世界本质规律的个性,那么哲学就是它的共性.哲学存在与具体科学当中,具体科学的发展离不开哲学.这是矛盾普遍性和特殊性的体现,也是哲学的妙处所在

Ⅳ 大学生矛盾解决方法

一.没有什么事是一顿饭解决不了的
室友发生矛盾后，最快速的解决方法是矛盾发生当天，几个室友一起去吃顿饭。其实很多事情在饭桌上都可以说开。因为都是初入大学的学生，所以刚开始的时候可能都是因为年轻，所以发生矛盾的几率就大一些。可能因为一些小事就大吵一架，大打出手。但是在一个宿舍呆的时间长了，舍友们都了解各自的性格之后，矛盾就很少发生了。
所以说大一开学时如果室友间发生一定要及时解决，以免往后的大学生活受到影响。因为如果大学初期就留有矛盾不解决的话，相信我，以后的大学生活矛盾会越来越多。刚开始的话，一顿饭就可以解决。到大三大四估计就不会有这么好的方法了。

二.找人调节
每个大学班级里都会有一个和所有人都比较熟悉的同学，这样的人他可以跟任何人都能聊得很开心。他可能是班长，可能只是一个普通的学生。但是不可否认的是，每当寝室里面发生矛盾的时候，他可能是第一时间出来劝的人。所以如果寝室之中舍友之间发生矛盾的时候，就找来这样的同学进行调节吧。他一定可以让闹矛盾的室友和好。
原因在于，这样的人很善于抓住人心里的弱项，而且很擅长语言沟通。并且所有的人对他本人都不会有反感。当他进行调解时闹矛盾的同学会下意识地听进去他的话，使矛盾化解。

三.离开宿舍
当舍友矛盾不可调节的时候，这个方法是最快也是最省心的方法。离开宿舍有两种选择：
一是搬离这个宿舍，通过申请，等方法进入另外的寝室。这种方法并不怎么好用，首先宿舍都是分好的，除非其他人也想调宿舍。正好调换。否则学校决定不会因为你一个人进行宿舍变动。
二是搬离宿舍楼，校外出租。不得不说这个方法很多大学生都喜欢。校外出租不好的地方在于需要高昂的出租费，至少比宿舍贵。虽说一个人很安静，但是住久了没有人陪着说话，很孤单。上课时需要走较远的路程回到学校，很不方便。
所以当你和舍友的矛盾不可调节的时候，搬离宿舍是最好的方法。因为在不可调节的矛盾下，很多事情难以预料，如果室友是个比较暴躁的人，那样的话，威胁的可不是心情了。有可能是生命。
大学生和舍友闹矛盾是很常见的事情，但是一定要保持自己的头脑清醒。不要一冲动做出不可挽回的后果。就像很多电视上报道的那样，也许都是由一点点小事引发的后来的事故。

Ⅳ 大学生在校期间的主要矛盾是什么为什么

大学生在进入大学后相当进入了一个小社会，在这个小社会，每个大学生都会处理自己的各个方面的矛盾。我认为在校大学生的主要矛盾大致分为学习和打工的矛盾、学习和参加活动的矛盾、学习和恋爱的矛盾，毕业后工作和考研的矛盾。
有很多人认为进入大学就是进入一个小社会，应该锻炼自己的工作能力，同时进入大学没有高中时那么重的学习任务，所以很多人都想打工或做兼职，为自己赚取一些生活费用来减轻父母的负担，但有的同学也会担心，部分精力投入到打工会耽误学习的精力，以至于没有时间到图书馆学习更多课外知识。这是大部分同学存在的问题。
还有一个就是学习和参加课外活动之间的矛盾，大学中，课外活动很多。参加活动会让个人的生活过得更加丰富多彩。同时可以认识更多人，扩大自己的交际范围。但同时会耽误一部分学习的时间。其实，学期和参加活动并不冲突在学习之余参加一些课外活动可以放松大脑，丰富大学生活。
还有一个大学生普遍存在的矛盾，就是毕业后就业还是考研。很多人在经历这么多年的学习生涯后，不想继续学习了，想直接就业。但又怕学历不够高，找不到令自己满意的高薪工作。这一点完全是看个人的情况，需要适时分析决定。
这就是我认为在校大学生存在的主要矛盾，矛盾是时时刻刻都有的，我们应视情况解决。

Ⅵ 请用矛盾分析法，剖析你的大学生活。

3 分钟

问题；什么是矛盾，怎么认识矛盾，从哪些方面可以反映出来事物的根本矛盾？不断地听说矛盾分析法，不停的知道毛爷爷教育我们要学会矛盾分析法，可怎么才能正确的认识呢？

列宁说，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。恩格斯说，“运动本身就是矛盾。”列宁对于对立统一法则所下的定义，说它就是“承认（发现）自然界（精神和社会两者也在内）的一切现象和过程都含有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向”

列宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。”列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心。

可见，矛盾就是运动，是指事物的运动的过程，这个过程包含了事物的一对方面，或者多对方面，这些方面之间是对立的，斗争的，又是统一的。因为在运动的过程中他们是相互转化的。

表现为，在质量互变期间，没有引起质变之前他们是暂时的统一，质变之后又是另一对矛盾的量变。量变是最明显直接的斗争，又是质变的统一。质变是最强烈的斗争，又是新一对矛盾的统一。

接着这个话说，因为质量互变，所以事物的形式和内容也会随着改变，内容就是质变和量变的统一，形式是适合这个内容的发展的表现，形式和内容又是对立统一的，当新的内容产生时，他们就表现出来斗争性，旧的形式被打破，新的形式产生时候，他们又表现出来统一性。

由此推出来的，辩证法的范畴中，原因结果，必然偶然，现象本质，可能现实都是对立统一的。

话说到这，可能我们还是不知道怎么才能用矛盾分析法来分析事物，或者说为什么要用这个分析法？

我们对矛盾的认识，我们的目的是认识事物的，认识的过程中我们要保持唯物性，反对唯心，我们要保持辩证观，反对机械论和空洞脱离实际的理论观点。说道这里，我想我更清楚了学习和坚持唯物辩证法的目的，我们是要研究事物本质自身中的矛盾的，因为辩证法的矛盾包含了唯物观的认识，这就是世界观。因为辩证法是讲究对立统一的，所以这和形式逻辑又不同，这又是我们的方法论。

由此而知，当我们认识到研究对象的本质，自然是通过对现象中矛盾的运动来总和出来矛盾的本质。根据本质我们又来说明知道我们的实践。

这里一个论题是，由于我们是通过诸多现象来认识本质的，这和别的流派认识论又有区别，我们是通过现象来认识本质，通过实践来检验本质规律，而实践又是获得最新的现象，从而又是新的本质的认识。所以，辩证法的认识论是不能脱离实践的。

Ⅶ 大学生活中的矛盾

希望好好学习！又做不到！