大学生感恩意识

1. 如何提高大学生感恩意识与行动的思考

放点洗脑片就行
比如一些感恩的广告，宣传片，很多保险公司现在都弄那种催人泪下的洗脑片，里面集合了多个感恩广告，宣传片，比如那个儿子打电话问他爸家里怎么样，老头都说好，问他母亲如何，老头说去跳舞了其实是住院了，这类的片子，集合在一起半个小时基本上都能洗脑，八层能哭。
还有一些灾难现场的视频，母子分离的场景，比如汶川那个临死还再哺乳的母亲等等。还有可以找一些监控视频，比如留守老人用火不当引起的火灾等等网上素材很多。多了能起到一定的洗脑作用，观看人数不要太多，三五百人一起看效果一般，50人左右适合，一开始要求写感想，这样大家会关注内容，然后暗光线下放映这种洗脑片效果最佳，紧接着要求当天都打电话回家给父母就行。
这比那种写论文，什么签字仪式，什么演讲，辩论赛强很多。

2. 如何培养当代大学生的感恩意识

1.前言
英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。作为当代大学生，在成长过程中必定有着数不完的艰辛与道不尽的感恩故事，因此激发当代大学生感恩意识，做好当代大学生的感恩意识教育对大学生的健康成长，为培养祖国优秀栋梁有着重大意义。
2.培养当代大学生感恩意识必要性
感恩回馈是人生增值的砝码。因为感恩，可以使大学生们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发大学生挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样地看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌出诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
当代大学生在成长过程中或多或少伴随着迷茫，当他们所做一切努力与自己的期望值相去甚远的时候，当他们感到很多挑战力所不能及的时候，他们就会在困惑颓丧中可以凸现自己的渺小。但是渺小的同时如果依然坚定信念，发自内心的强烈责任感告诉自己一定要学有所成，将来一定要用自己的实力感恩社会，感恩一切帮助过他们的人，只有这样才能拾起动力，努力向前，因此培养当代大学生感恩意识具有重要作用。
3.当代大学生的感恩意识教育途径
3.1营造良好感恩教育氛围
良好感恩教育氛围不仅具备控制、激励、调适、凝聚、导向、塑造、教育等功能，还集中体现着全体师生的行为习惯、工作态度及思维模式，良好感恩文化氛围是大学层级、品质和内涵的象征，它可在无形中影响着大学生心理个性发展方向并在很大程度上左右着大学生的价值观、人生观、世界观。因此营造良好感恩教育氛围占据举足轻重地位。为营造良好感恩教育氛围，高校可对大学生开展形式多样活动并把感恩教育和活动有效结合起来，例如：以“我最崇敬的人”为中心开展主题班会、组织有奖征文赛、有奖知识赛、评选校园年度最感恩模仿等一系列具有高度教育意义活动，让当代大学生在活动中理解什么是真、什么是善、什么是美，从而形成正确认识，养成感恩意识高尚品质。
3.2以理论为载体，实践为导向教育大学生树立感恩意识
一切理论缺乏实践的证明就会丧失可行性，做好当代大学生感恩教育工作也不例外。高校教育者在对大学生灌输感恩理论知识的同时，也不可忽略从学生日常生活中做起，把感恩贯穿在学生生活中，让学生在内心深处体会感恩不仅仅是一个口号和一句话，它是一种力量和行动。当代大学生通过积极参加实践活动，竭尽所能从小事开始，在家为父母分担家务，给父母传达子女关爱之心；在社会中参与各种公益实践活动，踊跃参加支医、支农、支教活动，用自己双手创造劳动果实来报答父母养育恩情。
3.3建造三位一体感恩教育系统
为全方面做好当代大学生感恩教育工作，必须建造三位一体感恩教育体系，将学校、家庭、社会教育紧密结合起来。父母是孩子第一位教师，他们的一言一行都会对孩子起到潜移默化影响，所以家庭教育里，父母要充分起到模仿作用。学校教育的目的不仅仅是为学生传达科学知识，更是要培养学生养成良好品德，因此，学校教育里教育者要多和学生交流，用言传身教方法让学生在内心深处体会感恩重要性。随着社会环境的不断变化，当代大学生受社会环境影响也越来越大，其中杂志、电视、网络等媒体对学生导向影响不可小视，所以社会可借助媒体影响力对中华民族传统美德大力弘扬，在社会大家庭里营造心存感激、知恩图报感恩氛围。因此，为保证当代大学生在温馨和谐外部环境下健康成长，就要密切结合学校、家庭和社会教育，建造三位一体感恩教育体系。
综上所述，感恩是一种认同、感恩是一种回报、感恩是一种钦佩，一个人的力量，温暖、微薄、不可或缺，亿万人的力量，炽热、鸿博、势不可挡。培养当代大学生感恩意识，做好大学生感恩意识教育工作，将会帮助大学生从懵懂到知道，从知道到理解，从理解到行动，将感恩之心深埋心底，伴随着当代大学生的成长、成才，走向更好明天。

3. 大学生如何理解感恩和回报

我个人觉得感恩应该是一种发自内心的体会和感受，不是空口说出来的。至于回报我想就是在你力所能及范围内去给与，对象不一定非得是让你产生感恩心理的人，因为你的帮助和给与也可以让别人体会感恩。至于用一种书写的手法来让你理解我觉得网络的解释就已经很到位了！我给你摘抄下来你可以读一读，希望你能有所体会！
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给予我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样地看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独…… 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来。感恩也是一种爱，因而安东尼?罗宾喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之情，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！ 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。
对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。因此，感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。
在佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩；二、感念父母生养抚育我之恩；三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。
感恩是一束金色的阳光,能融化冰雪,让我们学会感恩,让这束阳光照耀在我们大家的心底!

4. 感恩意识是什么

感恩意识:认识到感恩重要性所达到的程度，即:思想认识离队感恩认同的程度。O(∩_∩)O

5. 什么是感恩意识

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

6. 对于大学生的感恩意识缺失有什么看法

恩教育——高校思想政治工作着力点
袁林鹏
（黄冈师范院政院 湖北黄冈 438000）
[摘要] 胡锦涛总书记十七报告提：华文化华民族息、团结奋进竭力要全面认识祖传统文化取其精华其糟粕使于代社相适应、与现代文明相协调保持民族性体现代性加强华优秀文化传统教育作思想道德教育重要组部恩教育目前却十薄弱恩意识缺乏近已引起社各界广泛关注构建社主义谐社今恩教育显尤重要笔者认我应恩教育作思想政治教育着力点帮助识恩、知恩、恩、报恩施恩引导家做做社做公民单位做职工父母争气母校争先祖争光民谋幸福奏响、才、功三部曲

关键词： 恩教育 高校 思想政治工作

、加强恩教育重要意义
1、利于弘扬民族优良传统加强社主义精神文明建设
恩华民族优良传统基本品德更整类种精神美德华民族懂恩民族我文化记载数尽诸忠孝双全、望云思亲、书救父、彩衣养亲、哭竹笋、打虎救父、笼负母归、鹿乳奉亲（郭居敬《二十四孝图》）等关于恩故事诠释华民族淳朴民风；汉朝直流传至今《孝经》集反映古代孝文化历代家庭道德建设发挥重要作用；留谁言寸草报三春晖（孟郊 《游吟》）诗句；广传着恩欲报怨欲忘；报怨短,报恩（《弟规》）经典语集反映古代报恩认同崇尚恩仅华民族传统美德种处世哲自及社关系确认识；恩种责任知恩图报恩必报仅种情更种境界体现滴水恩涌泉相报君；怨报德忘恩负义 恩种境界、精神风貌、工作作风态度用恩报帮助才使我所处社更谐

2、利于进步加强改革思想政治教育
让懂谢帮助自进主帮助别思想政治教育贴近、贴近实际、贴近具体表现思想政治教育项重要内容恩华民族传统美德由于受高考指挥棒影响基础教育阶段论家师都重视智力发美德教育相薄弱环节恩切给予自帮助恩进增强自负责父母负责社负责责任意识进步促进与、与社、与自间关系谐前思想主流积极、健康、向、受素影响些缺乏恩忘记些帮助、照亮、自甚至伤害亟需补恩课

3、利于帮助树立社主义荣辱观构建谐社
八荣八耻主要内容社主义荣辱观体现华民族传统美德代要求明确代基本价值取向行准则作高知识群体仅应社知识精英更应社道德精英马克思认：着自着由于些千丝万缕情愫使某种程度乐意别着别着情便恩情由于恩情存能自考虑恩情连结与间良纽带更连结与、区与区家庭与家庭、与进支撑起社所社每都应该存恩恩作谐社基本道德价值取向道德价值源泉家庭、社谐根基所展恩教育帮助树立社主义荣辱观、构建谐社培养现代公民关键环节进行恩教育必要 通恩教育让恩报荣知恩懂报耻帮助现做起事做起自觉做弘扬社主义荣辱观表率

二、缺乏恩主要表现

1、父母养育恩遗失
孝道道德根本些却能理解父母、孝敬父母、报父母懂激父母与父母发矛盾自杀甚至杀害父母据浙江省龄办统计1996至2001底全省各级民院共受理涉案件1.1万件其赡养案7000件占据64％亲虐待父母达18父母堪忍受愤报警20064月17山东省乳山市徐家镇某村位妇乳山市公安机关报案声称其18其虐待并要求父母脱离关系甚至殴打父母亲4月17徐某其父母家情况父母家些物品拿走路徐某遇见其母母亲说几句徐某便街辱骂并手殴打其母忍受徐某虐待终于18走进派所除外尊重父母按照父母要求盲目追星、迷恋电游戏机导致父母自杀报载今半自甘肃兰州信阳家追星追十间父母跟随起香港香港候父亲特别奈香港跳海自杀种情况三两家路恬知耻接受媒体采访接受媒体采访候丝毫没愧色东南曾该校100名校进行问卷调查调查内容涉及每周父母通数、谈论题、写信频率、否记父母等面统计显示82%与父母联系式电主要机要钱仅8%保留父母通信习惯与父母每周联系8%仅9%每都能记父母74%承认向父撒谎 父母都渐忽略何乃至整社怀恩毕业业啃族伤透父母
2、师教导恩淡化
才校师付辛勤劳真谓鞠躬尽瘁、死已别却理解良苦用反师苦口婆教诲表示反、厌烦情绪仅尊重师劳辱骂师报载5月18锡市名轻教师身捅数刀遭割喉惨死警调查发现凶手竟该教师；久网络批露北京海淀区艺术职业校侮辱发花白辛师事件；6月9涪陵区职业教育教师何容气死…..月间连续发影响巨三起虐师事件让我教育今教师存状况进行反思调查显示少疾瘴或理问题旦受外界侵犯教师作仇视象进行报复完全忘记师教导情自功完全归结素校师工作能作客观公评价恶意拖欠费毕业能用实际行母校争光忘记今我母校荣明母校我荣铮铮誓言

3、社关恩冷落
社性物每都关都应怀着颗恩前行别处理际关系冷漠、自私、世故、社责任淡化汇报意识减弱20064月2《新民晚报》报道：《懂恩受助孩让寒》某区青少保护办公室工作员十几3000名孤贫困家庭孩牵线搭桥使社各界资助其部已经毕业些受助者少想要些帮助说声谢谢仅帮助表示任何激理要求偿给自帮助：200612月1《羊城晚报》报道受孙俪资助张海清考由于自要求导致孙俪停止其资助张海清写信给某记者侮辱性语言孙俪进行攻击20078月旬襄樊市总工、市企业家协联合举行助主办宣布：5名贫困取消继续受助资格其原受助没主给资助者打电、写封信更没句谢湖北襄樊5名受助冷漠逐渐让资助者寒

三、缺乏恩主要原
1、家庭教育存误区
我数父母教育孩喜欢包办私付却要求报许父母自未曾实现理想抱负寄托孩身自未曾享受物质条件尽量补偿给孩要孩听自节衣缩食、做牛做马甘情愿家庭教育溺望龙工具父母仅孩创造养尊处优条件更提供众星捧月氛围要父母再苦再累甘情愿根本谈报使本应双向互父母与间情仅父母私奉单边行望龙、盼风强烈愿望需要博弈实现背景父母孩希望习绩优异要孩习绩似乎能俊遮百丑父母孩关更停留物质层面少涉及精神领域尤其缺少恩意识培养教育父母度溺使少孩自辈麻木；孩依赖父母使失独立能力现许孩懂体谅父母辛劳肆意挥霍父母血汗钱养惟我独尊、骄横任性坏习惯父母溺使懂谢、愿激、冷漠代构建社主义谐社今父母应教育能接受更应懂反馈报培养孩颗恩家庭教育必备内容仅种礼仪更种健康态种社进步、现代文明体现父母毫原则溺才造批自我、独立意识差孩味接受知道付南京航空航谭振亚教授指：培养孩恩理首先要让父母产激情原始、本能情‘吾及’种情扩展身边直至整社谭振亚强调：于今广青少说恩意识绝简单报父母养育恩更种责任意识、自立意识、自尊意识健全格体现加强孩恩教育已经迫眉睫
2、校教育存片面倾向
校教育沦升业工具我教育更关注升率业率教绩校惟追求甚至主宰着校存发展价值取向影响育变更加微足道恩教育难实质性进高教育教范围些高校于注重教育功利性忽略教育育功能自私自利、缺乏修养、情冷漠与高校德育落实够尤其忽视恩教育关恩教育本应该校德育项重要内容普遍情形恩教育、校园忽略甚至遗忘健康全面发展极利既恩教育没落实处高校德育理应补恩教育课高等教育必须发点让先再才努力培养德才接班高校德育重点所恩教育必须加强重要原些校领导师认德育软指标智育硬指标现说起重要做起要忙起要现象升业指挥棒许校文化课唯德育课空喊口号造孩情教育漏洞高校历职称作评价教师重要尺度德育师数量少应重视导致些进入情疏导荒漠
3、社教育存偏差
社教育变欲望功利工具现社各种良影响增加社风气败坏奉献社应尊重报答给涉世初带少负面效应恩华民族优良传统社主义道德教育项重要内容全社应掀起股恩教育热潮倡导、弘扬恩文化共同营造知恩报恩风气使恩氛围共同走向谐怀恩处处激情与间距离才拉近世界才阳光、少点冷漠我轻代教育才更加效 传统育观念造独立意识普遍较差西家论贫富贵贱家庭孩满18岁都向父母伸手要钱耻我校社却没给提供足够养自机使向父母伸手作理所恩谈起前社些知荣辱、美丑、孝父母、讲城信给校带负面影响
四、加强恩意识主要
（）利用环境进行宣传教育
利用环境进行宣传教育让校园洋溢着浓浓恩情、高校要善于结合传统节假、重事件展特色鲜明、吸引力强主题教育要充利用广播台播放恩诗歌、散文播音员讲恩故事播放恩歌曲；悬挂张贴恩主题标语牌、横幅等；宣传栏张贴恩主题诗歌、散文、故事等材料；版恩主题墙报、校报等引导知校、校二、高校要通发现、树立恩典型用先进物优秀品德模范行染影响展道德标兵、精神文明建设标兵等评选引导恩作改造自观、价值观核内容置身校园环境刻受恩熏陶受着浓郁情氛围悟着校园环境所传递恩情

（二）举行丰富彩教育
载体通形式引导激身边事始激父母养育、教诲激师导航、栽培谢社关、引导、高校要善于创设定教育情景激发强烈恩情怀参观烈士陵园走访孤院、敬院看望贫困户党员宣誓典礼、毕业典礼奖助金发放给寒假留校贫困拜等通展些由近及远由浅入深由内外由点面进教育激激社激切自健康付血汗水、提供服务帮助二、高校要组织展丰富彩第二课堂力弘扬恩文化针青阅历浅、社经验缺乏等特点要组织深入、深入实际、深入群众、通社调查、勤工俭、义务劳等培养恩意识少高校展算笔恩帐、写封谢信、举办恩演讲、做恩作业等利用同期全校组织恩主题月教育青志愿者社公益献等院系、班级根据自身特点举行丰富彩教育每期每班级举行恩教育主题班或团组织等等

（三）科渗透恩教育

各科结合本科特点课堂进行恩教育第、高校要抓住两课教主渠道展恩教育提高恩意识让教育教内容更贴近《思想道德修养》课堂我结合课程教内容进行恩教育让家认识：恩作每都应该具基本道德准则华民族传统美德更全面或缺知识恩意识培养应该高校公民道德基础教育遗漏环教程基本道德规范基础展具针性恩教育《语文》课组织现场命题作文比赛；音乐课教唱《世妈妈》、《妈妈吻》、《恩》使恩歌曲响遍于间；《社调查》课组织家进行家庭教育情况问卷调查并用数进行统计析；《理》课展题《拥抱亲情》理教育；政治课让写篇关家庭收入支情况调查报告；综合实践课组织制作卡献给父母师等等使德育科教相互渗透更加效实施程我坚持全员参与、循序渐进、科合理式并充注意发挥教师示范作用让紧张习忘恩进步牢记报恩教育何识恩、知恩、施恩传承华文化、铭记知恩图报新期才增强同间相互理解融洽际关系校园氛围第二、高校要恩教育切入点加强思想政治教育组织收看道德标兵先进事迹报告举办恩知识讲座校友座谈辩论赛等帮助明确恩、要恩、恩等第三、要加强校园文化建设陶冶恩情怀通各种图片展漫画比赛摄影赛征文赛模拟庭等帮助形比较稳固道德情
建议自己下去查查资料
这样的提问没有意义

7. 英文作文 大学生缺少感恩意识,造成这种现象的原因,大学生该怎样做

Nowadays,many universities students are lacking of consciousness of gratefulness.When someone gives some help to them,they always think this help is a matter of course.
This disadvantage not only embodies in this aspect.Many areas can see this phenomenon.For example,some students only know how to play,they seldom read books and do those things they should do.That is because they don't have consciousness of gratefulness.They waste their time ,they waste their parents' money.They even don't respect the hard working of their parents.And they also waste the teachers' hard teaching.If they are grateful,they will become good students.
The main reason is the environment they live.They have a superior condition.Their parents spoil them very much.They even don't let their children do any household.Therefore,their children have a thought that this is a matter of course.Also,there are other reasons.One is these students don't receive a good ecation.
We suggest that these students should take some parttime jobs.Only after they know the lives are so difficult,they will recognize their parents' hard .They can have a consciousness of gratefulness.In addition,the universities should arrange a series of ecation activities to make students understend the gratefulness more.

8. 大学生感恩意识与父母养育方式，社会支持的关系研究

1、总的来说,绝大部分大学生的感恩意识水平高,但部分大学生的感恩意识水平是比较低的。 2、大学生感恩意识水平在性别、年级、学科、生源地、是否独生子女、父亲职业、家庭月收入等因素上存在显著性差异；而在母亲职业、年龄、父母文化程度等因素上不存在显著性差异。 3、父母养育方式中的父母亲情感温暖、理解对大学生感恩意识水平具有非常显著的正向预测作用；父母亲惩罚、严厉和父母亲拒绝、否认对大学生感恩意识水平具有显著的负向预测作用。其中母亲情感温暖、理解因子的正向影响力最大。 4、社会支持的三个因子即客观支持、主观支持和对支持的利用度对大学生的感恩深度、感恩广度和感恩密度均具有非常显著的正向预测作用。 针对调查结果,提出了切实可行的建议：如父母从树立好榜样、培养责任感和转变旧观念等方面着手,改进养育方式,夯实感恩意识培养的基础；高校要创建良好的社会支持环境,通过创新思想政治理论课的教学模式、营造丰富多样的校园感恩文化氛围和将感恩教育融入大学生的社会实践活动等形式,大力开展大学生的感恩意识教育。