体校大学生

1. 关于在校大学生当兵、体校的。

高中毕业直接考军校吧
这样毕业就是军官啦
其他方式当兵去的，意义不大，发展空间有限

2. 体校一般都是学什么的

体校一般是没有花样冰刀，体校运动训练专业项目包括田径、游泳、摔跤、拳击、武术、篮球、自由跤、古典跤、撑杆跳 、跨栏 、网球、乒乓球、重剑、手球、柔道、拳击、散打等20多个项目。

体校，即业余体校，是我国业余体育训练的主要形式 ,也是我国高水平体育运动员的主要来源。

学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。尽管两者的训练目标具有一定的一致性，但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。

为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。体校主要是完成体育项目的训练，也有少量课时的文化课，毕业会发中专文凭。

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据统计，我国有 61%的优秀运动员来自于各级各类业余体校。

从92年到96年的四年中，我国获得世界冠军的运动员有361个，其中有 90%以上的运动员来自体校；在 26届奥运会上我国的 16名获金牌的运动员全部来自体校。可见该校系统在培养竞技体育后备人才中仍起主渠道作用。

但是，有关业余体校学生的出路问题是我国业余体育训练必须解决的重要课题。我国业余体育训练的成才率仍较低。

总体看，对文化教育的忽视、学生出路的不畅、教练员素质的缺陷以及培养目标的单一等 ，是各级青少年业余体校存在的主要问题。

3. 体校大学生如何拿到一级证

体校大学生想要拿到证书，必须好好学习文化课和内容，然后去考试才能拿到证书

4. 体校生上大学该考什么证对未来发展有帮助吗

其实我没有发现，对于一些大学生来说，他们载上了体育学校之后也会想要考取一些证书。对于这样一些问题来说，我们可以发现他们作为一个体育生来说，的确是应该去考一些证的，这样的话也能够让他们自己在面临着以后找工作的时候多一层选择。那么对于一些大学生，在进入大学之后，通常不知道自己要该往哪个方向去发展，对于自己的大学生来说也是有一定的选择的。

因为现在很多人他们都会想去学习足球这样的运动，那么他们如果能够考取这个证书的话，也能够保证他们自己在找工作的时候多一种选择。对于他们自身来说，本来就是学习这样的一个专业的，所以对于他们资产税是一个更加大的磨练。

5. 体校出来后有前途吗有机会进国家队吗有机会当运动员吗

我是1996年毕业的，先上了省队，后进体校，因为当时没有网球专业，就以乒乓球项目进行自学，一直在省队训练，省里的比赛代表体校参赛。最后也是拼进了国家队，练网球的，毕业考试语文不错，其他一般。

6. 体校大学生当兵好吗

散打在部队是没多大用处的。军事训练是讲综合技能的。散打运动员象器械，长跑普遍都不行。

7. 体校的大学生毕业后，会有什么工作，什么前途！

老师和教练是首选，能当运动员当然就更好了，说实话体育生出来真的是不怎么好找工作呢。如果你现在还在校的话，你可以自学一门第二专业，这样毕业之后你找工作多个选择了，也可以多考几门证书。最好是可以在校期间为自己制定好一份职业规划，这样你毕业之后在找工作这方面就不会太过迷茫了，更容易找到自己的方向。

8. 对业余体校毕业生国家怎么安排

对业余体校毕业生国家没有义务安排工作。
因为现在的大学生都实行的是聘任制，不管是重点大学还是普通大学的毕业生，都是走的聘任的路线。
所以说对于业余体校毕业的学生来说，国家根本没有义务安排你的工作，只能是走向社会走向招聘。
所以说对于业余体校毕业的学生来说，国家根本没有义务安排你的工作，只能是走向社会走向招聘。自己选择这样的业余体校，那就要自己承担找工作的责任可以到社会团体中的健身俱乐部去当健身教练或者如果能力突出，可以参加选拔国家举办的各种体育赛事。
业余体校毕业的学生自己要谋划好自己的人生道路，实际上可以有许多行业去做，不一定就局限于体育方面，因为现在有很多学生毕业之后找的工作与自己的专业是不相符的，所以说也不一定非得就在一个方面去找工作到多个领域去尝试一下，也许有适合你的工作。
记住人生的道路千万条，但是千万条路中，都需要自己去实践自己闯荡出一条适合自己的道路，为国家和社会做出自己的一份贡献，相信天生我材必有用每个人都有每个人的生活选择。这种祝愿你找出找到自己的人生之路，并把自己的生活过得更加完美。

9. 进体校的条件是什么

具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名。

1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。

2、具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生学校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。

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一、高等学校体育的特点

中国高等学校普通体育课教学大纲，与中小学相比，主要有以下特点:

1、教材内容按运动项目分类，强调“田径是各项运动的基础”，把田径作为重点教材。女生规定学习篮球和排球，男生在篮球、排球和足球中必须选择两项。

2、规定了男女分班上课，对病弱学生开设保健课或医疗体育课。

3、没有具体划分年级要求，各校自行编订教学进度。

二、高等学校体育的课程设置

现代各国高等学校关于体育课程的设置，一般分为必修、选修和不设体育课3种类型。中国、日本、苏联和欧洲一些国家，高等学校普通体育课是必修课程。在美国是选修课程，还有一些国家不开体育课，只有课外活动。

中国高等学校的体育课，分为3种形式：

1、普通体育课

身体一般健康，但未达到《国家体育锻炼标准》的大学生开设的，主要是进行身体的全面锻炼,并结合所学专业的需要进行教学。

2、专项体育课

身体素质较好，已达到《国家体育锻炼标准》，并对某项运动有一定基础的大学生开设的。使其在全面锻炼身体的基础上，进行某一专项的学习和提高，以便更好地增强体质，提高运动成绩。

3、保健体育课

身体较弱，或患某些慢性病的大学生开设的，主要是通过适当的体育活动，改善其健康状况。