教育学兰州大学博士招生简章

㈠ 兰州大学教育学研究生好考不

好考，兰大的文科好考，理科不好考，只要考过线，一志愿基本差不多。

㈡ 兰州大学研究生院教育学专业的住宿条件如何

条件挺好的，毕竟是学生公寓嘛，也不能太那样，研究生在宿舍待的时间不多，一般都在实验室或者老师给的办公室里面，呵呵，加油！

㈢ 兰州大学教育学研究生每年都招生吗

每年都招生的，比较好考的，只要基本都过线就可以的。我们有同学今年考的，考了两个，不过我推荐你如果有更好的选择还是选择其他学校吧，这是心里话。如果想问什么资料的我也可以帮你问问

㈣ 兰州大学研究生院 教育学专业是 ”学术型硕士研究生“，还是”全日制专业学位硕士研究生“

兰州大学研究来生院教自育学专业应该是学术型硕士研究生。具体情况可以联系兰州大学高等教育学院进行相关咨询。地址：甘肃省兰州市天水南路222号兰州大学高等教育研究院，邮编为730000，电话为0931-8912257。

兰州大学高等教育研究院是兰州大学教育学学科平台。兰州大学的教育学科发轫于上个世纪初兰州大学建校初期。在一个世纪的发展历程中，兰州大学教育学科几经磨砺，反复周折，经历了学科萌芽阶段、建制化发展阶段、中止运行阶段、恢复发展阶段、再建制化发展等曲折发展的历史。

目前，研究院共有17名专任教师,2名编辑人员。设有高等教育学、课程与教学论、教育技术学3个硕士点，具有教育学一级学科硕士授予权，教育学双学位辅修本科专业，有43名硕士研究生，225名教育学双学位辅修专业本科生。

㈤ 我是18年考研目前大三学生，打算考兰州大学教育学的研究生。在研招网

你可以去他们学校论坛里问问，或在网上找上一届的研究生问问

㈥ 兰州大学2019博士研究生申请需要过英语四六级吗

为了吸引拔尖创新人才，进一步提高我院博士研究生生源和选拔质量，建立完善的优秀生源选拔机制，强化导师与学科点在吸引优秀生源和博士生招生选拔过程中的权利和责任，加强对考生在报考专业研究中的基础知识、科研能力及发展潜能的考核，生命科学学院特制订本实施方案。

一、适用范围

本实施方案适用于报考兰州大学生命科学学院一级学科的普通招考考生和硕博连读考生。

二、申请程序

（一）申请条件

按兰州大学2019年博士研究生招生章程中规定的报考条件执行。

（二）网上报名

报名时间：2018年12月1日-12月31日。

报名网址：http://yjszs.lzu.e.cn/lzubsbm

符合申请条件的考生，在规定时间内根据网上报名系统要求进行报名，详细情况和有关要求按兰州大学2019年博士研究生招生章程和报名须知的要求执行。

（三）报名考试费

根据甘发改收费〔2010〕1915号收费标准，报考普通招考方式的已获硕士学位和应届硕士考生报名考试费为每生200元，报考普通招考方式的同等学力考生报名考试费为每生290元。硕博连读考生报名考试费为每生110元。报名考试费在报名时通过网上缴纳。

未按期缴纳报名考试费的考生，视为自动放弃兰州大学2019年博士研究生报考资格。考生报名前请自审资格，网上缴费成功后，所缴纳的报名考试费不再退还。

（四）申请材料提交

考生通过EMS或直接将有关报考材料于2019年1月9日前寄（送）到生命科学学院办公室（天演楼243）。逾期未寄（送）到者，将视为自动放弃报考资格。若发现考生提供的材料有弄虚作假的行为，将取消其考核或录取资格。

1.普通招考考生需递交的申请材料（均不退还，按以下顺序排列）

（1）兰州大学2019年博士网上报名信息确认表：网上报名成功后打印博士生网上报名信息，需本人签字确认，并粘贴一寸、近期、免冠、彩色照片1张。

（2）专家推荐书2份：由熟悉考生基本情况的本学科专业领域内的2位具有教授职称及以上的专家作为推荐人独立填写，其中一位专家必须为考生硕士期间的指导老师，对于同等学历的考生须为本科毕业论文的指导老师。

（3）居民身份证复印件。

（4）全国大学英语四、六级证书或其他英语能力考试证书复印件。

（5）本科及硕士阶段的成绩单（加盖公章有效）。

㈦ 兰州大学有几个博士点

博士学位授权一来级学科，博源士后科研流动站 19个 ，分别为：民族学、数学、物理学、化学、地理学、大气科学、生物学、应用经济学、马克思主义理论、中国语言文学、中国史、生态学、力学、计算机科学与技术、畜牧学、草学、临床医学、公共管理、地质学

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。

截至2018年7月，学校校园面积3800.137亩，建有2个校区，3所附属医院；下设37个教学系部，设有100个本科专业，45个硕士学位授权一级学科，23个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站；拥有本科生19510人，硕士研究生10773人，博士研究生2180人，在职教职工3590人，其中教学科研人员2028人

㈧ 急急急！！！兰州大学教育学哪个研究方向的好

兰大的高教中

课程与教学论和高教管理比较好点

大学心理学应该属于心理学的范畴了，但居然在教育学里开设应该不是强势专业

教师教育没有师范院校的专业

信息网络，理科教育都不是太理想

基本理论有点过于理论化倾向

建议课程论或者高教管理

㈨ 兰州大学教育学研究生一般招生人数是多少

你要看兰州大学研究生招生信息网上公布的信息，每年不一样的，希望对你有帮助！

㈩ 兰州大学的教育学是全国统考的吗

是啊，教育学都是全国统考。

全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效的测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。
注Ⅰ考查目标
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
注Ⅱ考试内容和试卷结构
（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。
（2）考试内容结构
必答题270分
教育学原理 100分
中外教育史 100分
教育心理学 60分
教育研究方法 70分
必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。
教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2010年教育学统考大纲与2009年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点，为此给教育学统考的广大学生一些复习建议，祝大家考出理想的成绩。
2010教育学统考大纲解读及复习策略
2010年教育学统考大纲在大家的翘首企盼中终于新鲜出炉了，我们为您解析新大纲，为您的考研之路指点迷津。
一、《2010年教育学考研大纲》无变化
与2009年的教育学考研大纲相比，2010年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。单项选择题侧重于考查考生对于基本知识和基本理论的掌握。关于辨析题，考生更应该重视提高自己的辩证思维能力和分析问题的能力。解答辨析题的关键在于审题，找到问题的题眼，然后把问题分解成几个小问题，逐步地进行分析；同时，分析过程中要注意全面性和语言的逻辑性。简答题仍占75分，但其重要性不可忽视。因为从之前三年教育学统考简答题的设置来看，考核的内容都比较基础，考查的都是考试大纲中的基本理论知识，所以，提醒大家：简答题部分是非常重要的得分点；对于分析论述题，考生要不断提高自己分析问题、解决问题的能力，在论述过程中注意全面、逻辑地进行阐述。
二、知此知彼，厚积薄发
既然今年的大纲无知识的变化，我们就要从历年的教育学试卷的分析中发现其中的“变”与“不变”，从过去的真题中发现命题规律。对比分析07、08和09年三年统考的教育学试卷，我们发现，“不变”的是对四门学科所包含的基础知识、基本理论的考查。因此，建议同学们一定要注重基本概念、基本理论、基本方法的系统掌握，牢固把握教育学的基础知识。“变”的方面主要表现在对于考生解决问题能力的要求提高、命题形式更加灵活等方面。从三年的考试内容和命题形式的特点来看，越来越重视对学生分析问题、解决问题能力的考核，强调学生的实践能力、操作能力。例如，运用教育心理学的知识分析教育教学中某个问题，针对某个选题能选择合适的研究方法，写出研究设计等等。因此，同学们在复习过程中要注意理论联系实际，适当了解些教育热点、教育现象，增加对教育问题和教育事业的关注，增进对教育现实的理解。
三、专业课复习应对策略
首先，从单门学科来看，在复习过程中同学们要注意逐步形成各学科系统的理论知识框架，形成自己的“认知结构网”。但知识体系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理论知识积累和较强的归纳总结能力。因此，同学们首先要把相关的参考书看上两到三遍，从整体上把握每门学科的整体框架结构，而不要急于背诵考试大纲上的知识点。有的学科参考书有很多本，我们的建议是，以一至两本参考书为主，再把其他书上的要点补充进来。
关于知识框架，举个例子来说，关于教育学原理这个学科，同学们在复习中要逐渐形成一本“谱”：教育学原理主要包括五个部分：第一部分，教育学学科的发展以及教育的产生和发展过程，主要包括教育学的研究对象、教育学的发展阶段、教育的概念、教育的功能以及教育的本质和起源等问题；第二部分，教育与社会的发展、教育与人的发展的关系，主要包括教育的基本社会功能、影响人身心发展的主要因素、学校教育的作用；第三大部分是关于教育目的和教育制度，教育目的的理论、我国的教育目的、现代教育制度改革等；第四部分主要是关于课程和教学，这个部分是重点中的重点；第五部分重点掌握德育和师生关系，德育过程、德育原则和德育方法以及建立良好的师生关系等。
其次，从教育学四个考核学科的整体来看，四个部分的内容并不是孤立的，而是彼此之间有着紧密的联系。因此要真正理解教育学，要在专业课中取得高分，就需要从整体上把握四门学科的理论和方法。各学科的内容之间有很多的相通点，如果能相互融合起来，就能触类旁通，加深对知识点的理解。例如，如果深入理解了《教育心理学》中心理社会发展理论、道德发展理论等部分的知识，就能加深对于《教育学原理》中德育过程的规律的认识。把握了“德育过程的规律”之后，再来理解《教育心理学》第九部分中关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此，要杜绝“只见树木，不见森林”的复习方式，而要从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。
四、复习建议
1、制定复习计划。虽然每个同学的复习进度不一样，但务必制定一个从此刻开始的长期复习计划，比如，专业课还要复习几遍？具体到每个月来说，复习要达到什么程度等等。教育学中教育学原理和教育史两个部分的分值所占比重非常大，时间方面一定要注意按比例分配。除了专业课之外，还有政治和英语，一定要合理分配各个科目复习的时间。
2、吃透考试大纲，培养分析、解决教育问题的能力。在全面理解参考教材的基础上，要对照大纲，一个知识点接一个知识点地吃透教育学大纲。此外，随着考试灵活性的逐年增强，同学们要有意识地让自己运用教育基本理论去分析教育中的实际问题，评价教育事件，提高自己解决教育问题的能力。
4、树立宽广的教育情怀和深厚的人为关怀。对于教育热点问题、教育政策、法规的出台、重大的教育事件等，同学们要适当予以关注，了解当前国内和国际教育教学的形势等。
一、考试预测与复习建议：
1.重基础。基本原理、基本概念永远是考试的重点，复习时要吃透基本原理和基本概念的内涵，这样回答起问题来才能够灵活变通。若对原理理解不够透彻，只是僵硬的回答课本上的知识点是很难得高分的。近三年的教育学统考一直贯彻着考查基础知识的理念，每年的真题中都会有大量题目是对教育学基本概念和基本理论的考查，考察的理论相同但可能考察的角度不同。希望同学们重视基础，把基础打扎实。
2.重真题。真题数量虽少，但真题直接体现着考试的思路和考试的重点。同学们一定要重视对真题的深刻分析，了解真题考察的知识点以及考察的角度，能够做到举一反三。此外，统考题型已经有3年真题了，3年真题中还未涵盖的大纲内容是同学们复习应当提起重视的。
3.重实际。随着统考考试的成熟，考试的难度较前两年有所增加，考查的灵活性也加强了，今年的教育学考试真题仍然会有相当的灵活性，因此提醒广大考生在重视基础知识和基本理论的基础上，能够多关注一些教育的实际问题和教育的热点问题，比如终身学习，学习型社会，多元文化教育等，增强分析问题和解决问题的能力。对于像教育心理学和教育科学研究方法的复习，更要注意联系实际，能自己亲自操作的要尽量亲自操作，如果没有条件可以假象一些问题在头脑中进行思考和整理。
4. 重融通。在教育学统考复习时要注意几门课程之间的融会贯通，这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。如在复习教育心理学时，可以联系着教育学原理和教育史的知识进行理解记忆。理解了知识的体系和结构，一些具体、细致的知识点可以通过理论逻辑推理出来。