上海师范大学教育学博士

⑴ 上海师范大学教育学院的科研机构

一、初等教育系简介：
初等教育系成立于2002年。前身是上海师范高等专科学校，上海师范大学初等教育学院。现有教师27人，其中教授2名，副教授9名，有硕士生导师5名。下设教育、中文、数学、英语、科学六个教研室，小学教育研究所、小学教师教育研究中心、小学语文教学研究中心3家科研机构，还设有具有专业特色的“小学教育临床实验室” 和符合理科方向专业实验教学需要的“综合理科实验室”，以及适应专业教学与研究需要的“中小学和教师教育教材中心”，发展了上海市中心城区相对办学优秀的二十四所小学作为师范生见、实习基地学校。1999年经国家教育部批准在全国率先开办小学教育本科专业，现设有文科、理科两个培养方向。
二、专业建设
本系设有小学教育专业。该专业为1999年经教育部批准的在全国率先开办的小学教育本科专业。主要培养热爱小学教育事业、具有宽广、扎实的科学文化知识，系统的教育理论知识和基本技能，能适应上海国际化大都市基础教育改革和发展需要新型小学师资。在专业建设方面，我们构建了大学通识教育、学科综合教育、小学教师职业教育相结合的培养模式和具有不同功能的课程平台，形成了小学教师教育实践课程群和见习、实习、研习三阶段的教育实践方案，组织编写了供本科生使用的专业课程教材近20本。在探索小学教师培养模式和专业课程教材建设方面处于全国领先地位，并为上海市培养了一批高学历、高素质的小学教师。2007年本系小学教育专业经教育部批准成为国家高等学校特色专业建设点。
主要课程：初等教育心理学、初等教育学、初等教育课程与教学论、教育科学研究方法、比较初等教育、小学班队管理、现代教育技术、教师口语、汉语通论、写作、文学概论、儿童文学、大学数学、概率统计、人类与社会、人类与自然、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。
本专业毕业生具有良好的综合素质和能力，能够适应小学教育教学、管理和研究工作，也能够在其他部门从事相关工作，近两年的毕业生就业率达98%以上。
三、学科建设
2002年以来，系教师承担国家级课题3项，教育部课题1项，上海市哲学社会科学课题3项。上海市教育委员会人文社科课题3项。自2002年以来，本系教师共发表论文160多篇，独立和参与编写著作50部。
四、教师名单：
系主任： 吴忠豪 副主任： 沈嘉祺
惠 中、杨庆余、俞耀明、程 明、钟文芳、张晓春、马长征、洪婉屏、钱 虹、王 融、董 玲、王青松、夏明烨、徐 梅、袁 红、叶 勤、陈 慧、俞喆之、杨 振、邢长征、余平燕、张卫华、丁 炜、姜 辉、朱子锐 一、管理学系简介
管理学系（原教育管理系）成立于1983年，现有教师17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位4名。下设教育管理、管理学、高等教育、信息管理4个教研室。有公共事业管理本科专业1个，教育经济与管理和高等教育学2个硕士点。现任系主任为高耀明教授。
二、专业建设
公共事业管理本科专业是1998年国家教育部颁发的高校专业目录首次确定的。该专业在沿袭以往“教育管理”专业的基础上，扩大了专业的覆盖范围，由原先主要面向基础教育，拓宽为既面向包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的整个国民教育系统，也包括正在迅速发展的社区教育、企业培训以及社会力量办学等机构与组织对管理人员的需求。就业去向主要是各级各类学校及其他教育机构中从事教务、学生、人事、总务、行政管理的职员以及相应的教学科研人员；也还有社会公共服务领域中的社区、社会团体及其业务职能部门中的职业培训、行政事务、劳动人事、公共关系等部门的职员以及相应的教学科研人员。进入21世纪以来，毕业生一次就业率基本保持在90%以上。
三、教师名单
主 任：高耀明 副主任：朱 炜
杨德广、张民选、吴 钢 顾荣炎、阮来民、项亚光、沈逸、戴胜利、陈 勇、翟静丽、李莉 一、教育系简介
教育系成立于2000年。现有教师17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士学位10人。下设教育学原理、课程与教学论、比较教育、教育史和职业教育教研室。现有教育学本科专业1个，教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史、职业教育硕士点5个，课程与教学论博士点1个。现任系主任为陈建华教授。
二、专业建设：
本系有教育学本科专业（师范）一个。教育学专业是上海师范大学的特色专业，本专业培养具有系统教育科学理论知识，较强教育科学研究能力以及较强实际教育工作能力，适应现代社会教育发展需要的人才。本专业主要包括两个专业方向：社会教育方向和中小学教育科学研究方向。教育学本科专业负责人为施永达副教授。
本专业主要开设课程：教育原理、教学论、教育心理学、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社会学、教育哲学、教育管理学、人力资源开发与管理、社会心理学、家庭教育、教育评价等。
本专业毕业生除在基础教育机构从事教学研究和管理工作之外，同样适合进入职业教育、成人教育、社区教育、企业培训机构等从事相关工作。由于教育学系学术力量雄厚，拥有一个博士点和五个硕士点，尤其希望毕业生报考研究生，进一步深造。
本系教师曾获得国家优秀教材二等奖、上海市优秀教学成果一等奖和学校教学成果奖多项。
三、学科发展
2003年，获得课程与教学论博士点，博士点带头人现为谢利民教授，博士生导师有张民选教授、夏惠贤教授、王荣生教授和蔡宝来教授。2005年，在整合全校教育类六个二级学科硕士点优势的基础上，由教育系牵头申报一级硕士点，获国家学位办批准。教育学系拥有一级硕士点下的五个硕士学位授予权专业，它们是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史和职业教育，教育学原理专业带头人为钱扑教授，课程与教学论专业带头人为谢利民教授、夏惠贤教授，比较教育学专业带头人为张民选教授，教育史专业带头人为陈建华教授，职业教育硕士点专业带头人为李进教授。
2001年以来，教育学系教师承担国家级课题1项，部级课题6项，上海市哲学社会科学课题4项。上海市教育科学规划课题7项，上海市教育委员会人文社科课题11项。自2002年以来，本系教师公开发表论文200多篇，其中在英国的“Journal of Moral Ecation”、美国的“Chinese Ecation & Society”、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报》、《北京大学教育评论》和《比较教育研究》等教育类核心杂志发表论文50多篇，独立和参与编写著作近40部。
2007年10月，比较教育学获得上海市教委第五期重点学科，带头人为张民选教授。
四、教师名单
主 任：陈建华 副主任：施永达
谢利民、夏惠贤、钱 扑、王荣生、蔡宝来、段 鸿、吴维屏、陈焕章、王维臣、
胡国勇、刘次林、刘家春、丁念金、方明生、夏正江、邵兴江、孔令帅 一、艺术与学前教育系简介
艺术与学前教育系成立于2002年。现有教师19人，其中教授1名，副教授2名，具有博士学位3名。下设幼儿心理与教育教研室、音乐教育教研室、美术教研室。现有学前教育本科专业1个，学前教育专业（幼儿发展与教育方向）硕士点1个。
二、专业建设
学前教育专业（师范）旨在培养学生具有扎实的幼儿教育基础知识和专业技能，使毕业学生能将所学幼儿心理、教育的基本理论知识应用到幼儿教育实践密之中。培养学生的主要取向是能从事幼儿园教学与管理工作、社区幼儿教育工作，能在各类学前教育机构以及园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才。
主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿心理研究方法、教育与心理统计，以及音乐基础、美术基础等课程。
三、学科建设
本系现设有学前教育学硕士点。近3年来，本系教师共发表论文50多篇，独立或参与编写著作与教材62多部，主持或参与省部级科研课题5项，上海市教育科学规划课题1项，上海市教育委员会人文社科课题4项。
四、教师简介
主 任：胡知凡 副主任：李 燕
陈小珩、黎松涛、瞿 慧、朱小平、邓 慧、汪 磊、周弘湘、李雪梅、赵 燕、王海澜、梅珍兰、陈敏燕、高 敬、黄立安、方钧君、白学海、何慧华 一、心理学系简介
心理学系成立于1995年。现有应用心理学、卫生与心理保健本科专业2个；应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个；发展与教育心理学博士点1个。系下设教育心理学、发展心理学、心理测量、咨询心理、卫生与心理保健5个教研室。教师22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士学位7人。
二、专业建设
应用心理学专业（非师范）旨在培养学生具有扎实的应用心理学基础知识和基本技能，能把理论知识和实践应用紧密结合起来，能在学校从事心理健康教育与心理咨询工作，也能在各级各类企事业单位和中介机构从事人力资源管理、市场营销、人才选拔、就业与择业指导等工作的复合型的心理学工作者。
主要课程：心理学概论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、应用心理统计、心理测量与应用、心理学实验、行为分析方法、社会科学研究方法、心理学研究与计算机应用、专业英语等专业必修课。此外，还开设学校心理学、教育心理学、心理咨询概论、临床心理学、心理干预技术、咨询案例分析、人员测评、管理心理学、公共关系、市场调查与预测、市场营销、人力资源管理与开发、人员培训、人员招聘、职业心理指导、经济法规等专业方向课和选修课。
就业本专业毕业生的就业方向除了在教育系统从事学校心理健康教育工作外，大部分毕业生活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部和各类事业机构，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作。
本系专业建设成果显著，自2001年以来，获得国家教学成果二等奖2项，全国优秀教材二等奖1项，上海市优秀教学成果一等奖2项，上海市优秀教材二等奖1项，三等奖2项。
三、学科发展
本系现有发展与教育心理学博士点1个。应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个。2001年以来，本系教师共发表论文154篇，其中在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》、《课程·教材·教法》、《心理发展与教育》、《心理学新进展》等核心刊物上发表论文40多篇，出版著作20部。系教师承担国家及国务院各部委项目7项，上海市级课题11项，其他科研课题22项，共获科研经费195.3万。获省部级科研奖励二等奖2项，三等奖2项。
四、心理学系教师名单
主任：李 丹 副主任：刘俊升
卢家楣、顾海根、岑国桢、王 沛、高湘萍、樊 琪、竺培梁、吴念阳、卢盛华、
沈勇强、贺 雯、刘 伟、孙圣涛、崔丽莹、刘世宏、罗燕萍、祁为中、
范为桥、刘俊升、常欣 上海师范大学教育科学研究所上海师范大学高等职业教育研究所
上海师范大学学科教育研究所
现代校长研修中心
教育技术研究中心

⑵ 有上海师范大学教育学方向的博士生么

上海师范大学是一本大学，教育学是其最好的专业之一，研究生不好考的。上海师范大学（专ShanghaiNormalUniversity），属简称上师大或上海师大，是国家教育部与上海市人民政府共建的上海市属重点大学。一所以文科见长并具教师教育特色的文理工多学

⑶ 全国共有多少个教育学博士点

教育学是一级学科，下面有好几个二级学科！
教育学原理
博士点：
国家重点学科
北京师范大学
东北师范大学
华东师范大学
南京师范大学
华中师范大学
博士点(15个)
北京大学
华东师范大学*
南京师范大学*
西北师范大学*
北京师范大学*
华南师范大学*
山东师范大学
西南大学*
东北师范大学*
华中师范大学*
陕西师范大学
浙江大学*
河南大学
辽宁师范大学
首都师范大学
课程与教学论
国家重点学科
北京师范大学
华东师范大学
西南大学
博士点(14个)
北京师范大学*
华东师范大学*
山东师范大学
西南大学*
东北师范大学*
华南师范大学*
陕西师范大学
浙江大学*
哈尔滨师范大学
华中师范大学*
上海师范大学
湖南师范大学
南京师范大学*
西北师范大学*
比较教育学
国家重点学科
北京师范大学
博士点(9个)
北京师范大学*
华中师范大学*
浙江大学*
东北师范大学*
南京师范大学*
华东师范大学*
西北师范大学*
华南师范大学*
西南大学*
学前教育学
国家重点学科
南京师范大学
博士点(9个)
北京师范大学*
华中师范大学*
浙江大学*
东北师范大学*
南京师范大学*
华东师范大学*
西北师范大学*
华南师范大学*
西南大学*
高等教育学
国家重点学科
厦门大学
华中科技大学
博士点(16个)
北京大学
华东师范大学*
南京大学
西北师范大学*
北京师范大学*
华南师范大学*
南京师范大学*
西南大学*
东北师范大学*
华中科技大学
清华大学
厦门大学
湖南师范大学
华中师范大学*
苏州大学
浙江大学*
成人教育学
博士点(9个)
北京师范大学*
华中师范大学*
浙江大学*
东北师范大学*
南京师范大学*
华东师范大学*
西北师范大学*
华南师范大学*
西南大学*
040108
职业技术教育学
博士点(10个)
北京师范大学*
华中师范大学*
西南大学*
东北师范大学*
南京师范大学*
浙江大学*
华东师范大学*
天津大学
华南师范大学*
西北师范大学*
040109
特殊教育学
博士点(9个)
北京师范大学*
华中师范大学*
浙江大学*
东北师范大学*
南京师范大学*
华东师范大学*
西北师范大学*
华南师范大学*
西南大学*
040110
教育技术学
国家重点学科
北京师范大学
华南师范大学
博士点(9个)
北京师范大学*
华中师范大学*
浙江大学*
东北师范大学*
华东师范大学*
南京师范大学*
西北师范大学*
华南师范大学*
西南大学*
120403
教育经济与管理
(已划归公共管理学)
国家重点学科
北京大学
博士点(17个)
北京大学*
东北师范大学
华中科技大学*
武汉大学*
中山大学*
北京航空航天大学
复旦大学*
吉林大学*
厦门大学*
北京师范大学*
华东师范大学
南京农业大学*
浙江大学*
东北大学*
华南师范大学
清华大学*
中国人民大学*

⑷ 全国教育学博士点共有多少个

以下的学校教育学都还不错：2007中国大学教育学60强名单排名等级校名1A++北京师范大学2A++华东师范大学3A++华南师范大学4A+浙江大学5A+北京体育大学6A+南京师范大学7A西南大学8A华中师范大学9A上海体育学院10A东北师范大学11A成都体育学院12A武汉体育学院13A湖南师范大学14A浙江师范大学15A首都师范大学16A西北师范大学17A上海师范大学18B+首都体育学院19B+陕西师范大学20B+辽宁师范大学21B+福建师范大学22B+苏州大学23B+天津师范大学24B+曲阜师范大学25B+山东师范大学26B+广州大学27B+江西师范大学28B+天津体育学院29B+安徽师范大学30B+南京大学31B+河北大学32B+吉林大学33B+沈阳师范大学34B+河南大学35B+湖北大学36B+宁波大学37B+山西大学38B广西师范大学39B河北师范大学40B温州大学41B北京航空航天大学42B西安交通大学43B广州体育学院44B杭州师范学院45B扬州大学46B集美大学47B深圳大学48B聊城大学49B北京理工大学50B武汉理工大学51B暨南大学52B兰州大学53B徐州师范大学54B西安体育学院55B山西师范大学56B南通大学57B北京联合大学58B鲁东大学59B淮阴师范学院60B西华师范大学

⑸ 教育部颁布的授权教育类博士学位学校有哪些

教育学二级学科博士点：
教育学原理
国家重点学科
北京师范大学 东北师范大学 华东师范大学 南京师范大学
华中师范大学
博士点(15个)
北京大学 华东师范大学* 南京师范大学* 西北师范大学*
北京师范大学* 华南师范大学* 山东师范大学 西南大学*
东北师范大学* 华中师范大学* 陕西师范大学 浙江大学*
河南大学 辽宁师范大学 首都师范大学

课程与教学论
国家重点学科
北京师范大学 华东师范大学 西南大学
博士点(14个)
北京师范大学* 华东师范大学* 山东师范大学 西南大学*
东北师范大学* 华南师范大学* 陕西师范大学 浙江大学*
哈尔滨师范大学 华中师范大学* 上海师范大学 湖南师范大学
南京师范大学* 西北师范大学*

比较教育学
国家重点学科
北京师范大学
博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*

学前教育学
国家重点学科
南京师范大学
博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*

高等教育学
国家重点学科
厦门大学 华中科技大学
博士点(16个)
北京大学 华东师范大学* 南京大学 西北师范大学*
北京师范大学* 华南师范大学* 南京师范大学* 西南大学*
东北师范大学* 华中科技大学 清华大学 厦门大学
湖南师范大学 华中师范大学* 苏州大学 浙江大学*

成人教育学
博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*

040108 职业技术教育学
博士点(10个)
北京师范大学* 华中师范大学* 西南大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 浙江大学* 华东师范大学* 天津大学
华南师范大学* 西北师范大学*

040109 特殊教育学
博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*

040110 教育技术学
国家重点学科
北京师范大学 华南师范大学
博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
华东师范大学* 南京师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*

120403 教育经济与管理 (已划归公共管理学)
国家重点学科
北京大学
博士点(17个)
北京大学* 东北师范大学 华中科技大学*
武汉大学* 中山大学* 北京航空航天大学
复旦大学* 吉林大学* 厦门大学*
北京师范大学* 华东师范大学 南京农业大学*
浙江大学* 东北大学* 华南师范大学
清华大学* 中国人民大学*

⑹ 请问上海师范大学学前教育学有没有博士点

楼主，肯定有的。叶罗丽仙子叶萌知道是有的。请采纳。

⑺ 上海师范大学研究生院比较教育学的就业情况如何 因为本人是211的，想调剂过来，可是很多人说不值得

211已经不行了，招聘中的优势越来越不明显了。而且很多非211的实力要强于211.况且211工程已经完结。上海师大比很多211都要强，地理位置又好，为什么不值？研究生今后会一年比一年难考的，早点读了有好处，年轻才是资本。

⑻ 考上海师范大学中国史博士怎么准备

看你考什么专业啦，上海师范大学在中国史、世界史、数学、哲学、教育学、中国语言文学等学科领域实力还是可以的。不过整体声誉和排名来说上海师范大学不是很高

⑼ 教育学二级学科博士点有哪些

高等教育把把科学知识分门别类进行编目,科学知识的这种分类单位称为学科。学科纵向分类为级别，最高级为“门”，次级为“一级”，再次级为“二级”，以下类推；学科横向分为12个“门”类，如“理、工、农、医、文、史、哲、经、管、法、教育、军事”12个门类。比如“工”就是工学科，工学科下设有一级学科，比如“机械工程”、“电子科学技术”、“计算机科学技术”、“建筑学”等；一级学科下又分二级学科，如“机械工程”下的二级学科有“机械制造及其自动化”、“机械电子工程”、“机械设计及理论”、“车辆工程”等。在二级学科中，本科教育设置专业、研究生教育设置学科。本科的专业教育与研究生的学科教育有所不同，不同之处是研究生教育是以学科教育作为教学单位，本科教育是以学科与职业教育作为教学单位；研究生教育更重视科学研究，本科生教育则注重职业教育。他们的相同处是有相同或相近学科相联系。换句话说，每一本科专业的学科都对应着一个或几个研究生教育的学科，这就是本科生毕业可以考取研究生的桥梁，这也为我们指出本科教育的专业目录与研究生教育的学科目录不完全对等的原因。
人们常把有硕士生培养权的学科简称为“硕士点”，把有权培养博士生的学科简称“博士点”。还因为，专业与学科是相通的，如果该专业的主干二级学科有硕士点，人们就说这个专业有硕士点；如果该专业的主干二级学科有博士点，人们就说这个专业有博士点。
有一定数量某一级学科所涵盖的二级学科博士点，且培养博士生成绩优秀，科研工作突出，可以申请一级学科博士学位授予权，报国务院审核批准，可以成为一级学科博士学位授予权学科。

⑽ 上师大的教育学怎么样

1上海师范大学的教育学还可以，但没有北师大和华东师大教育学好。
2教育学考研备考教材：
《教育学基础》
教育科学出版社
十二所重点师范合编
《教育学》
人民教育出版社
王道俊、王汉澜
《教育心理学》
高等教育出版社
刘儒德、陈琦
或《教育心理学》
人民教育出版社
冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》
北京师范大学出版社
王炳照
或《中国教育史》
华东师范大学出版社
孙培青
《外国教育史教程》
人民教育出版社
吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社
裴娣娜