大学生做教育

❶ 如果你是大学生，关于教育方面，你有什么好的建议

1.我希望学校能开展更多以家庭为主题的亲子活动，以增进相互理解和共同进步。家长会议将在晚上或休息日举行，如果可能的话。2.我希望学校能经常组织家长学习或交流家庭教育的思想和方法，这样整个学校、家庭和社会的教育系统就不会脱离链条。3.我希望学校能一如既往地为学生提供各种活动来接触和了解社会，并做更多的社会科目的实践活动，这样学生就能在学习之外更多地关注其他知识。增强学生的实践能力，开展科技学习等各种兴趣活动，充分发挥学生的创造力，培养学生的兴趣和意见。

9.我希望师生之间的交流能够加强。对老师来说，最好是尽可能激发学生的好奇心，并给他们好的指导。当学生犯错误时，我希望给他们耐心的理解，结束责骂和责备，并教会学生辨别是非。

❷ 大学生创业但想做教育这一块，有没有好的项目介绍

分之道网校：趋势产业，时代刚需

年增速超过10%，规模超过2000亿

在国家"互联网+"政策和新零售商业大势背景下，教育行业面临"新常态"，贯通线上线下的"互联网+教育"将带来一系列变革与挑战。

《2017中国家庭教育消费白皮书》显示：51.24%的家长认为孩子的教育消费比家庭其他消费更重要。50%的家长每年为孩子在线上教育花费1000-5000元，教育支出占年度总支出30%以上。

分之道网校：需求巨大，品牌缺位

"全程全科记忆网校"独树一帜，竞争空白，大有可为

据《2012在线教育白皮书》显示：我国在线教育行业规模在1000亿元左右，仅为美国的1/5，随着国民对在线教育重要性的认知提升，从2010年开始，我国在线教育市场规模和用户规模便保持10%以上的高速增长，预计到2019年可突破2000亿元大关，高达2140亿元，到2021年可达2830亿元，形成稀有的黄金朝阳产业。

分之道"全程全科记忆网校"颠覆传统录播课程，完全同步全日制教材，覆盖九大学科，自主研发配套记忆课程，定制专属动态课程效果，实用高效，实惠有趣，深度满足适龄学生的学习需求；

由于产品本身的创新性和领先性，市场没有同类竞争产品，分之道全程全科记忆网校一经面世，即征服亿万学生、家长和教师群体，竞争力可谓首屈一指，消费力已然蓄势待发。

分之道网校：摆脱局限，突破传统

时间、地域、场地、师资、费用问题全解决，钱途一片光明

分之道全程全科记忆网校打破传统教育局限，弥补传统教育不足，加快推进教育资源均衡和教育服务公平，深受市场青睐追捧。

❸ 大学生的职前教育应该针对哪些方面来做

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作者：能力星球（来自豆瓣）
来源：https://www.douban.com/note/575903623/
现在正是大学生毕业求职的高峰期，很多大学生可能在大二、大三时就已经为大四毕业找工作打基础了，而对于相当大部分的一群同学来说，很多人对找工作这件事情是很盲目的，把自己的简历写得非常华丽，然后就带上简历去了招聘会现场，满心以为自己可以找到一份好的工作，为此奋斗终生，但实际上结果往往并不能令自己满意，要不就是公司自己看不上，要不就是自己没能面试成功，那么是什么原因造成这样的结果呢？今天，我们就来讨论一下如何才能找一份你期待的工作。
第一步：我们要明确什么样的工作才是好工作，令人满意的工作

什么样的工作才是“好工作”呢？有的人认为只要工资高就是好工作；有的人认为公司福利好就是好工作；也有的人认为像公务员、老师那种所谓的“铁饭碗”就是好工作，其实每个人对自己的工作都有不同的观点。那么，评价工作好与坏的标准是什么呢？
薪水、职位、工作环境、工作强度，还是发展空间？每个人的答案肯定都不尽相同。其实别人眼中的“好工作”未必就是你的首选。比如，有人觉得教师工作很稳定，各方面的待遇也不错，可是自己亲身实践后觉得教师的工作就是上上课，批改批改作业，好像每天都做差不多的工作，今天就可以看到几十年后的自己，工作索然无味，只好重新选择。因此，只用一个“好”字来形容工作实在欠妥。
其实，工作没有好与坏，只有适不适合。那么我们应如何去判断工作适不适合我们呢？
首先要了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。找工作之前，你必须先对自己有全面的认识，一定要明确自己能做哪方面的工作，不适合做哪方面的工作。同时，这个工作最好是自己所感兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”，工作需要激情，一个自己不感兴趣的工作，恐怕自己工作起来都会没有激情，必然是做不好的。
其次，找工作切忌眼高手低，明明自己没有能力做的工作却偏要做，那结果一定是被拒之门外的。一个人的能力是从事某项工作的基础。有什么样的能力决定了一个人将会处于什么样的层次。但在现实操作中除了“适才适用”外，还有两个极端。一是“大材小用”，自身的能力不被认可，能力达到了但没有找到相应的职位。二是“小材大用”公司提拔时，没有考虑到个人能力是否达到，就匆忙的赶鸭子上架，让你去做了根本以目前的能力还远远达不到的工作。
第三，最为重要的是一定要有利于自己未来的发展，俗话说“万事开头难”，大学毕业后的第一份工作一定要谨慎。这份工作能提供给我们多大的发展空间？与发展空间直接相连的就是企业平台。在选择企业时，也不是以大公司或外资企业就一定好，发展空间就一定大。我们必须要明确发展空间是自己职业发展的一条线，可以由很多的阶段和公司平台组成。在某一个平台无法提供发展空间的时候，可以重新选择。

第二步：我们要了解自己所选择的公司以及该公司对毕业大学生的基本要求

我们需要了解我们所选择的职业和行业。一份工作，包含三方面信息：
行业、公司、职位。明确了这三点，才能确定一份工作的性质，职责，所需能力以及技术的要求，才能明白这份工作是否适合你，你是否有兴趣。
了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。
可以向亲朋好友中做过相关工作的人了解有关情况，也可以向从事这方面工作的其他人请教，他们经验丰富，体会深刻，能给我们这些未从事过这份工作的初学者提供具有指导意义的信息，他们工作过程中的失败教训，对我们可以起到预防的作用，而他们的成功经验也是我们可以借鉴的。
其实在找工作之前，首先明确公司希望你是怎样的人才，第一是素质，其次是能力，最后才是知识。
素质方面：第一是要有吃苦耐劳的精神，用人单位怕用毕业生很大程度上是觉得90后的毕业生娇生惯养，吃苦精神不强，眼高手低；第二条是做事要认真，有责任心 ，勇于担当，如果工作出现失误，要勇于站出来，做事认真、有责任心的人往往可以找到好的工作；第三是要具有团结协作精神；此外，还要具备沟通、社交等方面的基本素养。
能力方面：首先是口头表达和文字书写能力，对于内向的人而言，在找工作前半年左右就要开始练习多讲话，敢讲话，有话讲。此外，还有沟通能力，获取知识、应用知识的能力，获取信息、处理信息的能力。
知识方面：大学4年有三分之二的时间都在学习专业知识，但是在实际工作中需要多种知识。在人才需求排行榜上，营销人员一直高居榜首，但是企业不愿意要专门学营销的文科生，而是要有工作经验。工作和学习是截然不同的，我们要调整思路和心态，成绩好并不意味着就一定能找到一份好工作。
现在很多企业尤其是外国公司在要人的时候，经常注意求职者是否做过学生干部，有没有组织能力，愿不愿为社会公益事业做志愿者。这些其实都是在考察人际关系和组织协调的能力。

第三步：以上这些事情都准备好了之后，再去进行有针对性的求职

明确自己能干什么，想干什么，公司是否有前景，这些问题在求职当中都是必须要考虑的问题。
找工作时要围绕着“我有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的，该公司可以给我一个可持续发展的平台”这样三点来展开。一定要学会推销自己，这样公司才会认可和录用你。

相信以上三步做好之后，一份你非常期待的工作就离你越来越近了。

❹ 大学生怎么当家教

现在有很多中介，要求你加入它们的会员中心给你介绍家教，这时候不要轻易的相信。有的中介在收取了学生的会员费后不但不会提供家教工作，而且还会消失无踪。如果要加入中介，应选择有知名度的，有固定办公地点的，总之，要擦亮你的慧眼。

防止家长骚扰

做家教时要时时刻刻和学生待在一块，尤其是女大学生，不要接受家长的私人邀请，一旦发现有不对劲的地方立即呼救。如果察觉家长有任何轻薄之意，不要犹豫，立即拒绝这份工作。

问题学生的处理

有的家长请家教是因为自己的孩子成绩很差，但实际上的原因可能是自己的孩子有些心里问题之类的，比如自闭，抑郁或是有自残意向，心思不在学习上。对于不学习的学生，也不要勉强，换一份家教吧。

家教地点不能偏僻

家教地点太偏僻了不安全，打车也不方便。不怕一万就怕万一，远离了人群出了事情也不好求救。

注意家教时间

家教的时间和家长商量好，晚上不能太晚。有的家长非常着急孩子的学习，或是要中高考了，请家教辅导到晚上11多，时间太晚了，回学校也许不安全。

❺ 如何做好大学生思想教育工作

做好新形势下大学生思想政治教育工作，是事关为党和国家培养什么人的重大问题。我在调研中发现，当代大学生的显著特点是：有一定的责任感,但缺乏足够的历史担当感;有极强的成就感,但缺乏艰苦奋斗的意识;有体现自我的主体意识,但对挫折的承受能力不足；容过分关注自我价值;有较强的竞争意识,但急功近利易走极端。如何根据这些特点、弱点，有针对性地进行思政教育，培养他们成为有理想、有信念、有道德、有担当、有素质的群体精英，是高校全部工作的第一要务。根据有些大学的成功经验和我们的探索，坚持构建党团、第二课堂、辅导员、教育基地和人生导师组成的“五位一体”教学体系，是做好新形势下大学生思政教育工作的有效途径。
第一，要充分发挥党团系统的组织优势，满足大学生的理论需求。追求真理是大学生的天性，高校党组织要充分发挥党在指导思想上的先进性优势，满足大学生对先进理论的学习需求，引导他们通过理论认同坚定正确的政治方向。学生党团组织要成为思政理论课的“课代表”，通过反映学生思想理论学习的实际问题和教学建议，支持思政教育理论课的改革。建立“发展一个，带动一片”的党员发展工作机制，充分利用群众民主评议、团组织推荐、入党公示等制度规定，把发展对象的群众考察环节作为宣传党的知识、党的观念、党群关系的机会，通过发展对象的优秀表现具体说明党员的先进性，影响和带动更多的学生追求政治上进和全面发展。
第二，要充分发挥社团群体的个性化优势，丰富大学生的精神生活。不断繁荣和发展学生社团，引导和满足青年学生的不同需要，使学生社团成为大学生提高综合素质的重要载体；坚持“在繁荣中引导，在发展中提高”的工作原则，鼓励学生在各自社团章程的规范下独立开展活动，支持学生积极参与和组织学生社团。人文艺术活动能丰富校园生活，提高学生的审美兴趣，培养健康的生活情趣，激励学生美的向往，促进学生健康心理素质和积极生活态度的形成。多层面、多形式的社会实践活动，使大学生亲眼目睹祖国的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真、善、美，提高自己的思想、道德、文化、专业、心理等素质，坚定“奉献爱心、服务社会、增长才干”的服务理念。
第三，要充分发挥辅导员的就近便利优势，校正大学生的人生方向。大学生辅导员，在学习上是大学生的老师，在生活上是大学生的朋友。

❻ 大学生可以为教育事业做什么

好好学习，天天向上~
先做好本职工作，才能思考别的，不然就是为教育抹黑啊~~
而且大学生其实能量很有限的
想真正为教育事业做些事情，可能在现阶段首要任务就是做个好学生
挣个好前途，
等有了一定社会地位以后就可以发挥自己的光与热，
在学术领域可以以言论，学术观点引导教育事业
在行业领域，可以以实际行动，社会活动引导教育事业

另外，对于支教这个东西，我持有保留态度
已经有很多时评文章都在质疑，支教或许是学生的一种体验性活动，但对于“被支援地”是否是必要的呢？不尽然吧~~
有兴趣你可以找找相关的报道，其实站在所谓需要支援的人来看，我们的“支援”有时候有点一厢情愿，不一定能起到非常好的效果呢~~
当然，也不能完全否认就是了，辩证的看待这个问题吧~~

❼ 大学生应该如何加强自我教育

自我教育是指个人主动提出道德修养目标，并以实际行动努力完善或培养自己人格品质的过程。它是个人品德修养的自觉能动性的表现，是在自我评价能力发展的基础上产生的。它是教育的最高境界和最终目的，是实现培养人才的有效手段。而在校大学生的自我教育，是指在校大学生为了形成良好的道德品质而自觉进行的思想转化和行为控制活动，是实现自我发展目标而进行的自我培养活动，也是在校大学生提高自身综合素质，尽快成才的必要条件。苏联现代教育家苏霍姆林斯基强调：“没有自我教育就没有真正的教育。”可以说，一切教育都包括了教育者的施教与受教育者的自我教育。这两者是不可分割的。而个体的自我教育是各种教育发挥作用的基础。在校大学生应明确加强自我教育的重要现实意义。在人类自我意识不断成长和社会民主意识日益增强的今天，在校大学生要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，就更应该加强自我教育。确立远大的社会理想和积极的主体参与意识，是人生非常有价值的选择。但由于在校大学生的社会阅历不深，人生经验不足，尚未形成相对稳定的世界观、人生观和价值观，因而面对纷繁复杂的国际国内形势，就会在思想上产生某种程度的盲目性和迷惑感。因此，在这种情况下，在校大学生要通过自我教育，来明确自己的思想政治目标进而来实现。当前，社会发展突飞猛进，科学技术日新月异，在校大学生只有不断增强自我教育能力，才能在毕业后正确认识社会，正视现实，走出狭小的“自我”圈子，进而更好地服务社会，报效祖国。在校大学生应知晓进行自我教育的方式方法。首先，在校大学生应学会自我监督，它在自我教育中占有特殊的地位。自我监督以自尊心、荣誉感、责任感为基础，主要通过主体的自我剖析、反思、内省来检点自己的行为。只有成为一个有高度自尊心、荣誉感、责任感的人，才能做到不但监督自己表现出来的外部行为，而且还监督自己的思想动机、思想方式。不仅在众目睽睽之下谨慎行事，而且在独处之时也恪守道德要求，不做任何对不起良心、对不起公众的事。其次，在校大学生应积极参与社会实践活动，它是“经风雨、见世面、长才干、做贡献”的重要途径。在校大学生大多缺乏社会实践，缺少对社会的深入了解和真实体验，因此非常有必要参加社会实践活动。最后，在校大学生应重视日常实践活动。在校大学生应意识到：崇高的理想要靠平凡的事业去实现，高尚的道德要在日常的行为中去培养，渊博的知识要靠孜孜不倦的勤奋去积累，严明的纪律要在日常生活中去锻炼。总之，在校大学生只有不断加强自我教育，才能尽快地成为国家的有用之材。

❽ 做过家教的大学生可以创业做教育行业吗

各有利弊。 1 当老师：如同被按进了一块模板，上下班、授课、各种教育学分、进修学习等等都有条条框框的束缚；有固定假期；不出大的意外，旱涝保收，但收入是撑不死，饿不着。 2 做家教：时间比较宽松。只要出成绩，方式方法可以因人而异。收入比较可观。

❾ 大学生能为中国的教育做什么

给自己观念，收集， 去人大申请

❿ 如何开展大学生的自我教育

自我教育 广义指受教育者以一定的世界观和方法论﹐认识主观世界和教育自己的全部过程﹐又称自我修养。即人们以自己已经形成的思想品德为基础﹐而提出一定的奋斗目标﹐监督自己去实现这些目标﹐并评价自己实践结果的过程。狭义即自我批评。德育的一种方法。
中国古代教育家历来重视封建主义的自我修养。如孔丘强调立志﹐要求人们“志於道”﹐“择善而固执之”﹐他还提倡“内自省”﹐“内自讼”﹐要求人们自觉地改过迁善。《大学》说的“君子必慎其独”﹐也是一种自我修养的功夫。孟轲强调德性涵养要依靠“自得”﹐他说:“君子深造之以道﹐欲其自得之也。自得之﹐则居之安﹔居之安﹐则资之深﹔资之深﹐则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。”
马克思主义者的德育论认为﹐教育同自我教育是统一的过程﹔自我教育在一定意义上来说是教育的结果﹐又是进一步教育的条件或内部动力。因此在教育过程中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用。毛泽东提倡在人民内部让人民“用民主的方法﹐教育自己和改造自己”﹐提倡“人民内部的自我教育工作”﹐并且指出:“批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。”这对用马克思列宁主义来改造人们的思想言行﹐促进人民内部的安定团结﹐起了良好的作用。
自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。要帮助受教育者树立明确的是非观念﹐善於区别真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑善﹑美﹐反对假﹑恶﹑丑。要培养受教育者自我认识﹑自我监督和自我评价的能力﹐善於肯定并坚持自己正确的思想言行﹐勇於否定并改正自己错误的思想言行。要指导受教育者学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法(见批评与自我批评)。自我教育不是个人孤立地闭门修养﹐而是强调要结合实践和学生的集体活动来进行。学校中的中国共产主义青年团﹑中国少年先锋队和学生会都是受教育者集体地进行自我教育的组织﹐教育者要充分发挥这些组织的作用﹐让受教育者自己教育自己﹐自己管理自己﹐使自我教育收到更好的效果。