大学生赞美校园的作文

1. 我想对美丽的校园说大学生1000字作文

2008年，我第一次走进这片广阔的天地，那层层的楼体上印证着风雨的洗礼，校园，在我眼中曾是神圣不可侵犯的字眼。路边参天的松柏直指苍穹，芬芳的花坛姹紫嫣红，静默地吐露袭人的芳香。我就是在这里，度过了缤纷的童年。
那就是你，我敬爱的母校，我就在你的怀抱中整整度过了六年，那风雨彩虹，多姿多彩的六年。
你是那么美丽。那教学楼静静地矗立在这片土地上，像一位少女，带着古典的高雅气质与深深的文化内蕴。广阔的操场像一片湖，荡漾着往昔欢声笑语的余音。路边，一棵棵小树坚守着，青翠的枝叶间透出斑驳的光影与细碎的天空的湛蓝色。
追忆往昔，我们在你坚实的臂弯中或踏金色的朝阳，或遮朦胧的细雨，或踩纯洁的初雪，或望阴郁的天空。走在道路上，为与同学之间的不快的纷争画上结束的句号。将折翼的小鸟倾注众人的爱心悉心照料。在书海的字里行间中感悟生活，听琅琅的书声在平静的操场上回荡，课上一双双明亮的眼睛中专注的神情，课下其乐融融的欢快气氛。当试卷上寒冷的数字带来的懊恼涌上心头，当批评与斥责带来的泪水在眼中打转，同学们温暖的言语带来春风般的慰藉。
可如今，我们随着时间的推移成长。我们曾几何时，在一起嬉耍得不亦乐乎；曾几何时，在一起欣喜与低落；曾几何时，也对那三尺讲台产生过无限的崇敬和向往；曾几何时，也聚在一起一同畅谈未来与理想。但这一天离我们越来越近的时候，却溜出一缕浅浅的悲伤。我们追逐着理想的脚步，憧憬着未来的时光，却发现，我们的童年，我们的天真烂漫与不谙世事都已与我们渐行渐远。
即将与真挚的友谊，恩师的教诲，还有你，亲爱的母校，承载着我们无数过往的母校，道一声再见，在这所剩无几的时光里，我们还有何理由不去珍惜。

2. 赞美校园诗歌

检校园花

作者宋代：洪适

往夏新阁成，拔去园中葵。

万花间千蕊，十夫劳徙移。

群香颇猗狔，密影初参差。

烈日吁可畏，时雨不能滋。

未秋叶先陨，欲冬柯已萎。

虚蒙灌溉恩，无复嫣然姿。

啅雀飞且止，不肯登空枝。

寒螀守枯荄，未忍相弃离。

永怀斩新日，岂料憔悴期。

谁呼殷七七，来伴红裳儿。

金鼎一剂药，返魂庸可追。

春来作高亭，绿沼扬清漪。

旧蹊类陈迹，远圃分芳蕤。

结根旬浃间，生意浑熙熙。

微白李赋质，小红桃入肌。

柳条无颜色，已含烟雨眉。

游蜂相召引，有底渠先知。

地力固自若，大钧不偏私。

竞秀非机巧，向衰非钝迟。

万物理固然，飏芬须得时。

(2)大学生赞美校园的作文扩展阅读：

洪适主要传世著作有《隶释》、《隶韵》、《砚说》、《壶邮》、《盘州文集》等。其中前四部是研究金石和训诂的作品，对后世影响很大，也是他作为金石大家对后世金石研究的一大贡献。 他与欧阳修、赵明诚并称宋代金石学三大家。

在他的金石著作中，《隶释》先依碑释文，著录全文，后附跋尾，具载论证，开了金石学最善之体例，对后世影响甚大。洪适喜爱临摹汉隶，自壮及老收藏汉碑，积三十年所得，约一百数十篇，虽然不及赵明诚收藏得多，但那时新出的三十余碑，赵明诚亦未见过，因而集以成书。

内容上起东汉光武帝建武，下至魏明帝黄初、青龙年间，而以晋刻《张平子碑》殿后，前后包括二百余年，书名《隶释》。

3. 赞美校园网和校园的作文 500字

校园，我为您歌唱
学校，是一个教书育人之地，这里有着优良的师资配备，有着完备的设施，有着丰富的知识矿产，有着令我们可歌可泣的地方。
燕中，我为您歌唱，为您的朝气蓬勃，为您的智慧与勇气歌唱。燕中，我为您歌唱，为您的脚踏实地歌唱，为您的勇敢创新歌唱。燕中，我为您歌唱，为您的崇德健美歌唱，为您的求真和谐歌唱。
我赞美学校的无私奉献。你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
校园您以特有方式给我们打开知识的大们，听我们朗读听我们歌唱。您给我们展示绿的枝芽，雨来了，您给我们观看满地的水花，雪来了，您看我们打雪仗，陪我们堆雪人您给了我们金色年华里最美的回忆。
校园您是广阔的海洋，辽阔而深远，您是我们的家园和乐园，有我们共同的目标，共同的理想，您像母亲抚慰着每一个孩子。
您是火，用您的温暖和热情告诉我们做人的道理，用您的光明和生命来照亮我们前进的道路，您是月亮，用您的柔情和光华来铸就我们的心灵。
通过学习课题后，我对校园有了更深更浓厚的感情，是的，他教书育人，他培养了莘莘学子，他为今日的努力打下了基石，它为明日的成功画下了辉煌。
校园我们为您歌唱，为您欢呼，您的儿女都因为在您的怀抱里便笑的那么开心，那么甜，您永远在我的心中，有着不可磨灭的映像！

4. 大学生作文 我心中的最美校园1000字左右

上世纪50年代后期，国家拨出巨款，在许昌建了3所美丽的学校。它们分别是许昌一高、许昌二高和许昌四中。当时，许昌一高和许昌四中直接归属地区专员公署领导，许昌二高则由许昌市管辖。那时，国家经济困难，要办的事情很多，但还要挤出钱来办教育，可见国家对教育的重视程度。
3所学校的校园建设规划，使用的是一张图纸。不但房屋规模、布局一样，就连哪里种树、种什么树，也都一样。整个校园设计精美，规划大气，环境优雅，是非常适合学习的理想处所。
1963年秋，我有幸进入许昌四中学习。从原先茅草房堆积的七一路小学，来到许昌四中，我的眼前豁然一亮。进入大门，校园两旁高耸着葳蕤的松柏，给人一种神清气爽的感觉。校园中轴线处是一座尖顶红瓦的两层U形教学楼。教学楼前面3排蓝砖红瓦平房，是教师宿舍。后面3排是学生宿舍。学生宿舍中间，则是U字房，分别是物理、化学实验室。教学楼前面，分列着两排遮檐式外走廊的红砖红瓦西式建筑，分别是教导处、政教处、学生会及校领导办公室。教学楼后面，是一片庄稼地，根据季节分别栽种着小麦、棉花、大豆或玉米。穿越这片庄稼地，后面就是400米的标准运动场。运动场的西边，是个不大不小的湖。运动场的东边则是学校大礼堂，还有学生食堂。
我们的校园非常美丽。除了教学应有的实验室、图书馆、阅览室外，校园里还栽种着许多核桃树、柿子树、栗子树，还有桃园、玫瑰园、牡丹园。每逢果子成熟，学生们都能分到不少苹果、核桃和柿子。就是在这里，我第一次认识了棉花和玉米，第一次见到了苹果树和栗子树。而在物理实验室，我懂得了串联和并联；在化学实验室，我亲眼目睹了神奇的化学变化……
初三毕业考试后，我们进入了紧张的升学复习阶段。记得我经常拿着书本，来到校园西北角的湖畔，不是背诵物理定律，就是苦读俄语单词。或者踱步到操场北边的柳树林里，构思作文提纲。谁知这样的时光没有延续多久，便被轰轰烈烈的“红卫兵运动”替代了。开始是老师给我们讲解《海瑞罢官》的由来，后来，看似血淋淋的红墨水打在了曾经是我们尊敬的老师的名字上。再后来，抄家拉来的皮大衣、红木家具、古旧字画等“四旧”物品，堆满了校园的大操场……美丽的校园不再美丽，安静的书桌开始动荡。那时候，无论老师还是学生，大家都失去了理智，都在史无前例的大潮流中，狂热地躁动着，跳跃着。
经历了两年的动乱之后，大家又回到了校园。此时的校园已是满目疮痍。不过好在没几天，大家便下乡的下乡、当兵的当兵、当工人的当工人，别离了美丽的校园，各奔东西去了。
两年后，我从部队回来，意欲重温校园温馨时，却发现大门口挂上了“微型电机厂”的牌子。一所美丽的校园被铁屑、铜丝、铅皮堆满了，到处是油污、铁腥的气味。一所美丽的学校，怎么会变成工厂呢？
我不解地询问了老师。老师湿润的眼睛滚动着泪珠，嘴唇颤抖着告诉我：“败家子，是败家子毁了咱们学校呀！”
我不知道这个败家子是谁，但他留下的千古骂名，确是真切的。
啊，飘逝的美丽校园！

5. 美丽大学校园的文章

从其它地方给你弄一个了，供参考：
美丽的校园，我的家

入学两个月了，我却早已把学校当作自己的“家”了，一个美丽温暖，和悦进取的“家”。 五彩缤纷的家
慕名前来七一总学的人，如果不是那铝金大字的提醒，你或许会认为这里是一个环境幽雅的度假花园；或许是一个清静的疗养院；或许是一个快乐的民众小区。总之，七一中学的环境是优雅，舒适的。步入校园的绿化带，简直漂亮极了。首先印入眼帘的是十几棵苍翠挺拔的小树。它们时时刻刻向着太阳，沐浴在温暖的阳光之中，还时刻仰望天空。似乎象征着七一学子生活在老师的怀抱之中，时时接受老师爱的教育。有时，微风轻轻拂过它们的树身，不免使它们欢快地扭起身，跳起舞。清晨，刚刚苏醒的它们总会饱含热情地向我们招手，欢迎我们得到来；正午，我们会呆在它们的树荫下谈心。偶尔，它们也会“沙沙沙”的对我们说说它们的悄悄话；下午，我们放学了。它们也会含着早晨的那分热情与我们道别，有时还挥挥手。小树儿每天都是那样兴高采烈。
绿化带中央，有组十分有趣的小水池。这组水池一共由四个方形水池组成，它们摆在那儿并不单调。相邻的两个水池，会有一个流水，一个接水。白花花的流水像瀑布一样往下流。水欢快地流淌着。水池里还有许多小鱼，它们过得挺快活。调皮的小鱼儿会顺着瀑布往下滑；文静的小鱼儿会安安静静地呆在水池的一角；活泼的小鱼儿会跟在大队人马的后面四处游荡；淘气的小鱼儿会在高兴的时候为大家献上一出“鲤鱼跳龙门”的精彩表演；懒惰的小鱼儿只会呆在水池的最底部，贴着鹅卵石美美地睡上一觉。晚上，池中的彩灯会放射出五颜六色的光芒，美极了。
走进现代化的家
一楼有室内游泳池。上教学楼瞧瞧，一间间宽敞的教室，我们崭新的课桌椅，真是别具一格。鲜艳的湖蓝色呈接着淡蓝色，这是蓝天和大海的颜色。这其中大概也有含义。鼓励这我们，向往信念之海，向往无际的蓝天。教室里还摆放着空调，讲台上放着录音机，墙上挂 着电视机，真是一套完美的布置。再上几楼，发现楼上的环境更美好。有好几间实验室，走进去一看，实验器材应有尽有。整洁的机房，几十台电脑整齐地排放着。宽敞的图书室，书架上密密麻麻地摆放着书籍，各种书籍不计其数，让人看得眼花缭乱，再往上走，是漂亮的市内体育场及奇妙的天文台，还有现代化的多媒体教室。楼道间，还有包厢似电梯。在这样的环境里学习真是轻松极了。
温暖和悦的家
七一学子即会玩有会学，他们的玩法很文雅。玩，不过是大脑休息罢了。看看书，听听歌，散散步……对于我们来说这就是玩，一种既轻松又简单的玩法。在课堂上，他们的大脑会很灵活的运转起来，思想高度集中，认真听讲，积极发言，每堂课都上得有声有色。仔仔细细地完成每一项任务，从不放过一个小数点。课下，老师的办公桌旁总会围满学生，一双双好奇的眼睛目不转睛地盯着老师，那是一种求知的欲望。老师总是一题题的耐心解答，老师像母亲一样关爱学生，学生像对待母亲一样尊爱老师。这就是我们的“家”，一个充满阳光，充满温馨的家！
不断进取的家
现在步入我的“家’,你或许会认为这里是一个完美无缺的家。有优雅的环境，有现代化的教学设施，有老师慈母般的关怀……的确，七一中学的环境是很不错，完全符合现代化标准。但我“家”也像我们人一样，它也要不断进取。虽然，学校的施工已完成，但施工人员并没有走，因为“家”的不断进取又给他们带来了一批又一批新的任务。比如，学校最近准备在水池中央立一个大钟，表示时间如流水，一去不复返；还要修建塑胶跑道，为我们创造更好的锻炼的环境……展望七一景致，明天会更好。
七一因我们而美丽，我们以七一为自豪！

来自：http://..com/question/415952248.html

6. 跪求一篇赞美大学学校。然后寄给高中母校的文章、助于回答者给出准确的答案

http://www.rongshuxia.com/book/5121073.html

7. 赞美校园的作文

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。

8. 赞颂校园的文章

有人冷静地说，这是一个不适宜诗歌生长的年代，纵然是在曾被誉为诗歌摇篮的大学校园。

在南方以南的广东，由中山大学举办的“广东省高校诗歌邀请赛”至今已达七届，面对这份感人的虔诚和执著，我们似乎会略感欣慰。然而，翻看一下这些获奖的诗歌集，一种“一代不如一代”的感觉却油然而生，令我们不得不直面这份无奈的尴尬。

如果说南方的文化底蕴终究不及北方的深厚，那么让我们看看总是新诗策源地的北大，这种现象也并不乐观。《1978——1988：北大诗选》的出版的确曾令我们激动过一阵子，然而我们不得不承认这样一个事实，该诗集在总体上意识上，更多的是渲染了一种对昔日诗歌辉煌的怀旧情绪，而在校学生的人选作品只有屈指可数的寥寥几篇。这就不免让我们产生这样的疑：该书的出版是当代校园诗歌复兴的前奏还是对当代校园诗歌祭奠的最后的挽歌？

今天，我们或许会偶尔怀念一些故去的文字，感动于当年校园诗人那种对青春的狂热和对理想的执著，但这仅仅是“偶尔”而已，更多的时候我们是在进行着遗忘。在商品经济意识无孔不入的今天，校园这一片曾是“纯文学的天空”也难逃此劫，那些撩人心扉的青春诗会终成为渐去渐远的记忆，兼职、学电脑、考研、出国等等这些现实的事情充斥着我们的头脑，社会竞争激烈和理性意识的增强无可避免地让我们日变得现实与世俗，就连诗歌的原动力——爱情也不再流行这种无名份的浪漫，物质与金钱很大程度上支配了我们的选择。想一想“校园诗人”这一称号当年曾赢得了多少仰慕的目光，可如今，校园诗人成了“才子”与“疯子”的杂合体，这里面除了有些许的赞美外，更多地包含着揶揄的味道。

或许，我们当中许多人当年曾是那么热烈地挚爱着诗歌的，甚至今天仍在内心深处眷着，而今他们不写诗不读诗，只是为了抗拒现代这种流行的却不知所云的文字。校园不是封闭的天国，它始终和社会存在着千丝万缕的关系。诗歌也是如此，从“五四”时期的新诗革命开始到上世纪七十年代末的朦胧诗运动再到延至今天的后新诗潮，这几次重大的转变无一不对校园歌影响深远。后新诗潮运动深受后现代主义的影响，后现代主义诗人经常表现出对无选择性技法的偏爱乐于突出那些不登大雅的事物，而且拒绝相信优雅的形式可能带来的抚慰，这对于尚处在充满幻想与美好憧憬的校园学生来说无疑是难以接受的。同时，后现代主义诗人对于贵族倾向的否定以及平民意识的张扬，对于文化的冷漠乃至亵渎，艺术观念的浸漫以及无序化导致的杂乱无章，都旨在反对核心化或建立规范的任何意图。这些与深受传统教育且社会阅历浅薄的大学生无疑也是格格不入的。后现代拒绝传统浪漫的宣泄，无动于衷及对于神圣不满不在乎的态度，自然激发了传统道德的反感和抗议。如果说由古典诗歌转向现代主义的创作是一种艰难的抉择，那么由现代主义的创作倾向后现代主义的追求则是痛苦的膻变。而这种膻变的代价是巨大的，越来越多的朝圣者逐渐离开了这片神圣的领地拒绝了他们的介入，而独守这片领地和先锋者则将文字的围城越砌越高，外面的人再也看不清里面的风景。

我无意判断也无法判断这是一种迷失也无法弄清楚到底是我们背叛了诗歌还是诗歌遗弃了我们。我只是清晰地知道：诗歌正逐渐离我们远去。

“大风正把世界的灯拿走”。一位校园诗人看着日渐陌生的诗歌，痛苦地写道。

9. 赞美学校的作文

果有人问哪个学校最出色？我肯定毫不犹豫地说：“是我们xx学校！”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗？今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们
身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
我赞美学校的无私奉献。你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路巧为径，学海无崖乐做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一
，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我热爱学校，因为学校里的
，一人一物都值得留恋和牵挂！当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。

10. 赞美大学的文章

这篇稿子包含了对大学的热爱，和对未来的憧憬。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。