大学生与科技

① 现代科学对大学生的影响

创新是社会发展的不竭动力，只有具备创新精神，提升国家的综合实力，才能保证在激烈的市场竞争中处于优势地位。当前处于知识经济时代，对知识创新和技术创新的要求是非常高的。创新的关键在于人才的培养，尤其是大学生。为此，高校肩负着重要的使用。但高校的教育模式强调学生对知识的记忆、模仿和重复训练，这种教育方式并不利于培养学生的创新精神。尽管高校越来越重视创新能力的培养，但主要是体现在学校科研建设上，对学生的创新教育仍是比较薄弱的环节。例如，毕业设计和设计实验往往是大学生发挥创新能力的重要表现形式，但是学生往往因担心不能按照完成任务，而不敢创新或不知如何创新，导致学生采取应付的态度。当前高校的制度模式是不利于学生创新的，创新是科学素养的关键，没有创新则很难提升科学素养的水平。

2.2 缺乏科学方法的指导

在大学阶段主要是接受专业知识，而当前各类学科知识都更新的比较快，需要学生花费大量的时间学习，这就导致学生过于关注知识的积累，而忽视了科学方法的学习，尽管掌握的知识较多，但缺乏解决问题的经验。高校并不是很重视科学方法的指导，虽然有毕业设计等相关的科研训练，但也只是教给学生如何查询相关的资料，没有加强对科学方法的指导。

2.3 大学生分析、识别能力有待加强

随着科技的进步和发展，学科之间存在明显的知识交叉和融合，并且逐渐诞生出新的科技增长点，出现新的问题。当前很多大学生掌握的知识面较窄，仅是积累了很多本专业的知识，对于其他相关领域的知识掌握程度则较少，因此，在遇到一些新问题时，尚没有办法解决，缺乏判断问题的能力和经验。

② 大学生如何践行文化与科技深度融合发展

大学生践行文化与科技深度融合发展的方法：

不忘初心，砥砺前行，大学生是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，生长在这个伟大时代 的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大，任务艰巨的一代。

必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任；而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程， 关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

文化科技发展依托“科技进文化”和“文化进科技”两条主线，形成了四个方向：

一、是新科技与新生活方式交融催生文化新业态；

二、是科技改造现有文化业态，助力现有文化产业升级；

三、是新技术让公共文化资源效能释放，进入消费领域；

四、是利用科技将文化元素融入实体经济和制造领域。

③ 大学生科技创新项目是什么

大学生科技创新项目是自主研发的科技类项目都属于科技创新项目。

1、大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。现有的大学生科技创新能力评价标准和实施办法对于培养和提高大学生科技创新意识和能力都发挥了较好的作用，但还存在一定缺陷。

2、通过设置带有导向性的评价因子，建立科学合理的大学生科技创新能力评价体系，是推进大学生科技创新活动不断向规范有序方向发展的必然要求。

(3)大学生与科技扩展阅读：

大学生科技创新项目的有关要求：

1、高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。

2、大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。

3、要重视大学生创新创业训练计划导师队伍建设。对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。

④ 结合实际谈谈大学生如何为中国科技发展做出自己的贡献

梦想照进现实，关键在于行动、在于实干。作为青年学子，要实现梦想，让人生出彩，首先，必须要靠自己的辛勤劳动，认真学习科学文化知识，树立正确的价值观。梦想的实现不能仅停留在口头上，唯有付诸实践，通过大量的尝试与锤炼才能抵达梦想成功..

⑤ 作为大学生我们该如何将科技产品与学习生活相结合

党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人，让党的队伍始终充满生机与活力的根本。
青年人是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到我们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命.
我认为,实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样一种宿愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。历史告诉我们，我们每一个人的个人前途命运，都是和这个国家的前途命运，和这个民族的前途命运密切相关的。国家好，民族好，大家才会好……我坚信中国共产党的领导下，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信在中国共产党的领导下，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。
作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，我认为我们要具体应做到以下几点：
首先，要树立远大的志向，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要务”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不**大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。我们会敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。我们有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。作为青年大学生，我们一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。我们会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。
其次，要做到自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。
然后，要做到自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。
我们作为青年大学生，在学校要珍惜所有能珍惜的机会，一方面要学习好科学文化知识，为自己的未来国家的未来打好基础，另一方面要参加各种社会活动，尽自己的一份微薄之力在锻炼自己能力的同时为社会做出自己的一份贡献。同时我们要紧跟党走，认真学习党的政策方针，紧跟党的步伐。实现“中国梦”的路并不是依靠青年学生一腔热血就可以实现的。青年学生只有在中国共产党的引领下，才能寻求到努力的方向，才能寻求到实现“中国梦”持续奋斗的精神动力。中国精神、延安精神、雷锋精神等便是高校青年学生实现“中国梦”提供了精神动力，我们要学习并弘扬这些精神，让自己更加满怀信心的为实现“中国梦”而奋斗。
作为高校青年大学生我们要牢记党的的教诲，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起自己的梦、托起中国梦。

⑥ 大学生科技立项是干什么的

大学生科技立项，指的是学生填写科技立项申请书，对感兴趣的研回究课题进行阐述答，给出研究目标、研究方案、研究步骤、项目前景等内容的创新项目。

对保研来说大学生科技立项很有优势，而且会有学分加，有奖金拿，并且经管类立项可以直接作为毕业论文的资料来源，同时在做项目的过程中可以扩大自己的人脉关系，尤其是和老师之间的关系。

科研立项活动是每个学校单独搞的，目的锻炼学生科研能力，通俗点就是让你做个小发明或者对某个已经发明过的装置进行优化分析。立项结束后学校会发你一张证书。对于考研来说没什么帮助，顶多面试的时候你可以拿来说下，但是对于就业还是一个重要筹码。

拓展资料

科研立项仅仅是一个初始阶段，后续还要经过查找资料调研等步骤完成课题，写出论文才算是完成。单单立项好处不多，可能只有一个半个创新学分。

⑦ 当代大学生在科技创新方面应该有哪些作为，200--300字

科技的发展、知识的创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。

创新，最根本的一条路就是要靠教育。 我们大学生接受着高等教育，学习着先进的科学文化知识，是富有智慧的一体，是有创造力的一代，是思维活跃的一个集体。

我们是未来创新的主力军，担当着责任，我们要努力把自己培养成为具有创新的能力和和创新素质的大学生，使自己成为适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型高级专业人才，为我们的国家做贡献，报效祖国。

一、作为一名大学生可以从下面几个方面做到创新：

学习上，要做到独立自主学习，认真的去思考老师提出的问题，独立完成作业，有意识地去培养这方面的能力并从不同的角度去思考，对老师的问题要学会质疑。有句话讲得很好“尽信书，不如无书”，在书海中遨游，做书的主人，敢于去挑战书中的观点，书中的方法。

比如一道几何题，不能局限于常规的解题方法，多动脑筋，多思考，寻求新的方法，找到解题的捷径，或者可以创造出新的题目，帮助自己去思考。老师带领我们到实习基地去实习，我们应该突破思维，看看有哪些方法可以提高效率，尝试新的方法，敢于实践，勇于创新。

大学生接受着先进的科学文化知识，应该珍惜学习的机会，多阅读一些课外的书籍，拓展我们的视野，考虑问题可以多角度，培养自己创新的精神。此外，我们可以还可多把握一些机会，比如多参与一些和专业相关或者自己感兴趣的科研项目。

举个例子：资源工程学院08地质陈典开、金其忠、赖永旺同学参与了徐福美老师主持的福建土楼结构材料保护的研究和应用项目，通过自己的创新，不仅把所学知识应用在为地方经济服务当中，同时也弘扬了我们大学生的新时代的奉献，创新精神，值得提倡与学习。

“留心观察生活周围的事物，你会发现原来生活是这么的美好。”社团活动对于大学生来说也是生活的一部分，它带给我们快乐，提供给我们平台，让我们锻炼自我。 对于社团的一些活动我们也要敢于去创新，多想些比较新奇的点子。

在符合实际的情况下，多创造一些新颖的活动。其中活动的环节也可以去创新，让同学们感受到活动的丰富多彩，感受到趣味。一个活动的举办，他的最终目的就是要有观众看。假如一个活动，整个活动下来都是冷场，那么从某种角度上看这场活动算是失败的。

为了吸引人来看，活动的节目就不能太单调，不能太老套，所以节目环节就显得尤为重要。比如之前我们能想到的无非就是一些小品，演唱，这样的话就显得太老套，假如我们在整个活动中加入一些新的活动方式，和观众互动，让观众参与到活动中来。

在活动中加入抽奖环节，把奖品设置得丰厚些，这样是不是很有吸引力呢？暂且抛开节目质量，就对这些奖品，只要有来观看就有机会获得，谁不要啊？！

我们有经过筛选的高质量节目呢！另外，宣传对一个活动来说也至关重要，倘若一个活动人家都不知道又怎么可能来参加呢？在宣传方式上也是可以创新的方面，比如下宿舍宣传，贴海报，利用网络等等。

二、对大学创新的认识：

李开复曾在《做最好的自己》一书中就提到过，创新固然重要，但有用的创新更重要。这就说明了一个问题，创新并不是随意的凭空想象，它还必须具有一定的可行性。创新就是在知识积累和生活、工作实践的基础上，由一个新颖的创意而产生的，对人们有用。

同时又具备可行性的一种创造性活动。 有用的创新，关键在于“有用”两字，也就是说得有需求，有了需求就有市场。

比如说，袁隆平 1960 年前后经历了粮食饥荒，于是他决定用农业科学技术战胜饥饿。在这种情况下，他才培育成功高产杂交水稻，解决了世界五分之一人口的温饱问题，成了杂交水稻之父。

⑧ 大学生科技创新五分钟演讲稿

大学生科技创新讲话稿

老师们、同学们：

大家好！
很高兴能参加这次报告会，
同各位老师、
同学共同交流有关大学生
在科技创新方面的一些感想。我想就一下几个方面同大家共同探讨：

一、

培养大学生创新能力的重要性

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能
力的民族，难于屹立于世界民族之林。

1
.
培养大学生的创新能力有助于缓解现行课堂教学中注重知识传授，忽视
对学生创新能力的培养的现状
不少教师注重于知识的传授，
忽视学生能力的培养，
使当前的高校素质教育难以取得实质性的进展和突破。
培养学生
“创新精神和实
践能力”是高校的一项迫切任务。通过课内教学和课外活动的开展
,
营造良好的
校园文化氛围
,
将科技教育和人为教育有机的结合起来
,
对创新人才的培养才能
起到有力的推动作用
.

2.
培养大学生的创新能力是适应知识经济对高素质人才需求的需要
如何把你
们培养成优秀的栋梁之材是我们面临的一个亟待研究和解决的重要课题，
而创新
能力则是高素质人才的核心和灵魂。
一个没有创新能力的人，
很难在人才竞争愈
加激烈的知识经济时代立足，更不要说发展了。

3.
培养大学生的创新能力是世界高等教育发展的方向、
潮流和趋势
当前，
世
界经济、
科技及综合国力方面的竞争愈演愈烈，
各国都把培养优秀的创造型的高
素质人才作为教育改革的方向和突破口，
美国、
日本、
西欧等发达国家都提出了
各自的教育改革与发展计划，
且都毫不例外地把培养创新人才放在突出而重要的
地位予以高度的重视。

二、

大学生创新思维能力的现状

可以说当今大学生创新意识与创新思维能力很是缺乏，主要表现在：

1.
缺乏创新的观念和创新欲望；
2.
缺乏创新性思维能力；
3.
缺乏创新的兴趣。
另
外，
还有一部分情况是

1.
具有创新意识，
但不善于利用和创造条件
;2.

思维相
当敏捷，但缺乏创新性思维的方式
3.

有创新的灵感，但缺少必备的创新技
能
;4.

有创新的兴趣与热情，但缺乏毅力
.

三、

大学生为什么创新意识差

首先我们要问什么是创新意识？

创新意识的含义是什么？

创新意识是指人们在社会实际活动中
,
主动开展创新活动的观念和意识
,
表
现为对创新的重视、
追求和开展创新活动的兴趣和欲望。
它是人类意识活动中的
一种积极的、
富有成果性的表现形式
,
是人们进行创新活动的出发点和内在动力。
创新意识包括创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等。

那么，是什么造成我们大学生创新意识差呢？

1.
创新的独立意识欠缺。
受传统教育的影响，依附心理和盲从意识在
当代大学生身上表现得比较明显，
因此，
不少学生缺乏一定的质疑意识和批判精
神。
可能也有一些大学生会有一些新的思想意识，
但唯恐别人嘲笑而不敢付诸实
践，
对一些问题不想去深究或不想提出自己的见解。
创新意识的核心是独立思考
的能力，
但不少学生在学习中，
只是一味地学习和接受，
缺乏对所学知识结构的
独立创新思考，缺乏创新意识，不敢去创新，或懒于去创新。

2.
创新的内在毅力不足。
创新意识是现代社会每个人应具备的品质之一，
我们应该具有创新的内在毅力，勇于创新，努力实践。但一些大学生认为，创新
是科研人员所从事的工作，作为学生，没有必要搞什么创新，况且，创新是一项
非常艰辛的工作，
付出努力也不一定获得成功，
他们甚至怀疑自己的能力和水平，
缺乏创新的内在毅力。
部分大学生偶尔也有创新的热情，
但由于缺乏创新的内在
毅力，一遇到挫折就会放弃。

3.
创新的实践意识不强。
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会的讲话
中强调：要把“创新思维和社会实践紧密结合起来”
，实践出真知，一些学生具
有一定的创新意识，
但创新的实践意识不强，
很少付诸实践或者根本不愿意付诸
实践。应该说，当代大学生思想较为活跃，具有较强的探索激情，是具有一定的
创新意识的，
但是一些学生在实际行动中却不愿冒风险，
缺少探索的自觉性、
主
动性，遇到相关问题不敢标新立异，不会另辟蹊径，只是按原来的思路来运作。
由于创新的实践意识不强，
那么就会缺乏创新的实践活动，
这样，
大学生就不可
能把所学的科学知识变成内在的科学智慧，
最终只能是把自己作为一个知识的储
存器，而无法成为真正的创新型人才。

四、

如何提高创新能力

创新能力的培养不仅要求学校、
社会给予极大的帮助，
更要求学生自身主动
培养，下面重点介绍一下这部分：

1.
不畏常规，
敢于超越，
增强创新意识

创新是真正意义上的超越，是一
种敢为人先的胆识。
现在的大学生是从应试教育中走过来的，
大学生敢于超越的
精神相当可贵，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。

2.
科学的学习习惯和思考习惯

朱清时院士在总结创新能力提高的
技巧的时候称，
出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，
在于他们有从不枯
竭的兴趣，并不断地培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它。由此看来，新
发明新发现和发明家的思维习惯和学习精神是分不开的。
这要求我们，
要摒弃社
会中的不良风气迷惑，
切实发现自己的真正兴趣，
并把自己的兴趣推而广之，
坚
持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中；
另外，
要善于用逆向思维考虑
问题的症结，
不断地培养自己的直觉，
并把思维的灵感火花及时保存，
成为研究
的新发现；
科学的态度也很重要，
这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，
真
正深入到一个问题的每个层次中，否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻溜走。

3.
持续积累夯实基础知识

可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞
生的良好基点。李开复认为：在大学期间，同学们一定要学好基础知识，其中包
括高数、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程。其原因是
创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，
另外，
如果没有打下好的基础，
大
学生们也很难真正理解高深的应用技术。
因此，
打好基础知识的根基，
对于研究
新发现起着至关重要的作用。
但是，
我们切不可因为基础知识的学习就一味埋头
苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，
否则就陷入了片面论的泥
潭。所以我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力！

4.
建立健全合理的知识体系

一个人的创新意识可以在短时间内快
速得到增强，
但是一个人创新能力的提高是一个日积月累，
循序渐进的过程。
要
为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地的学好知识，掌握真才实学，
在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。

5.
培养各种能力，
做到知识与能力并重

创新需要各种基础能力为
保障，
要真正的具备较强的创新能力，
需要具备很强的综合能力和综合素质，
尤
其是观察力，
分析问题和解决问题的能力，
独立思考的能力和学习的能力，
这些
要靠不断的思考与学习来获得，
大学里有很多自由支配的时间，
这些时间应该是
学生用于自主学习和独立思考的，
如：
多看一些创新性方面的资料，
多听一些创
新性方面的讲座，
上创新性思维的公选课，
还可以与周围的人讨论创新的课题等
等。

6.
要主动营造活跃的创新氛围。
创新氛围的营造能为创新行为提
供环境支持，
积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。
一
方面，
在大学里面我们大学生应该主动配合营建自己的创新团体，
如宿舍、
班级、
社团组织等；
另一方面，
我们要积极利用好大学里的各种硬软件方面的环境资源，
如图书馆、实验室等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的绝佳环境；同时，
大学生不应该仅仅活动于大学校园，
还应该主动走出校门，
参加社会调研，
让理
论和实践相结合，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并在实际活动
中及时反馈，
形成最后的成果。
对于我们来说，
实验室和图书馆应该是我们提高
自己创新能力的最主要场所了，
可以老师给题目，
也可以自己找课题，
研究方向
自己定，老师进行适当的指导。

总而言之，
创新思维能力的培养和提高的结果就是现代大学生所应具备的创
新思维能力。
作为一名现代的大学生，
我们应积极培养和提高自己的创新思维能
力，为建设一个创新型中国而奋斗！

⑨ 科学技术对当代大学生的影响

等你时代科技发展迅速，科技对大学生学习产品产生了很大影响，尤其以手机等电子产品为主，这些电子产品对学生学习生活的影响是值得谈研究的问题

⑩ 大学生科技创新与就业

我今年毕业找工作 来谈谈我的看法
国企央企的工作应该算是好的吧 但那些企业看重的是关系、成绩 当然科技创新活动能获奖也是有作用的 不过那种实践性比较强 还不如把学习成绩给弄好来得容易
外企和一些国企的工资是很高的 看重个人能力 要是用人单位要事先考察你的话 那么你从科技创新活动中学到的东西说不定可以用上 这也是有用的 不过成绩好 奖学金拿的多一样顶用
要是私企民企的话 就看他们对你的总体印象咯 市场对你的专业需求不多 你再优秀都白搭 市场对你专业的需求大时 就很容易了
参加科技创新活动对你是肯定有帮助的 你是很闲的话多参加无妨 但这并非主要因素
总之 学习成绩、奖学金、是否班干、是否党员等一直以来都是最重要的（不考虑学校名气、你的家庭背景等其它问题的话）