对当代大学生的评价
1. 求对大学生的评价
在“和谐社会视野下的大学生”高端论坛上，“当代中国大学生公众形象调查”项目组首次向社会公布了调查结果，社会公众对当代大学生的评价很不理想。“大学生作为职业学习者，社会期望相对比一般的同龄青年群体要高得多，公众评价标准的苛刻程度通常会比较高。 ”中国青年政治学院（以下简称“中青院”）青年发展研究院副院长卢德平博士这样解释个中原因。
这项调查是由中青院青年发展研究院实施的。2005年7月～8月间，该调查项目组在北京市部分城区的街道、机关、企事业单位面向服务业人员、企事业单位职工、行政部门管理人员、中学生、中学教师、离退休人员等社会群体发放了问卷。据悉，项目组此次公布调查结果是为了纪念中青院建校20周年。
绝大多数调查对象认为大学生“精神萎靡不振”
调查发现，社会公众对月消费在300元以下贫困层次的大学生，明显认知不足。也就是说，在北京，大学生群体在社会上展示的形象几乎没有贫困的迹象。相反，富足的适度消费（月消费500元～800元）与略显奢侈的高消费（月消费800元以上）成为社会公众认知的主流。
绝大多数调查对象认为大学生目前的主要心理问题是“精神萎靡不振”。
有10％左右的调查对象认为目前大学生存在“自杀倾向”。至于造成这类心理问题的原因，一半以上的调查对象将其归咎于“就业压力过大”。卢德平分析，随着大众教育时代的来临，大学生就业难的问题已经被社会各阶层广泛认知。这为发动社会力量解决大学生的就业难题提供了一定的社会舆论基础。但同时也应该看到，社会舆论的压力与大学生群体对优势就业岗位近乎急功近利的期待，也将在很大程度上决定高校办学的短期化、市场化，从而不同程度地淡化培养有长久发展潜力的优秀人才这一大学的传统功能。
调查还发现，对目前大学生心理状况持悲观态度的人群主要是“中学教师”。卢德平认为，这个群体是从自身职业经历为出发点进行判断的。因为“大学生的很多心理问题都可以追溯到中学阶段”。
对大学生学习态度的社会评价呈现出明显的分化趋势。认为大学生“学习态度较好，能认真完成作业”的百分比（41．7％）与认为大学生“学习态度一般，敷衍了事”的比例（38．8％）基本接近，居于各选项百分比排序的第一、二位。认为大学生“学习态度非常好”的比例则只有8．5％。总体讲，对于大学生学习态度持积极评价的比例和持消极评价的比例基本持平。由此可以看出，公众对当下大学生的学习态度与学习精神的评价不太乐观。
公众对校园爱情浓度纯度不乐观 中学生最支持大学生谈恋爱
大学生恋爱是人们喜欢议论的话题，本次调查也不例外。
卢德平指出，从改革开放初期大学生恋爱的隐蔽状态到目前公开或半公开的状况，体现了社会和学校管理层对于大学生恋爱越来越倾向于宽容和理解。但对于大学生恋爱中的爱情浓度和纯度，本次调查并未提供特别乐观的结果。从总体调查结果看，调查对象中只有11．2％的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而认为是出于“生理、心理需要”、“排遣孤独”、“大家谈，随大流”的分别占一定比例。
公众反对大学生恋爱的主要理由集中在两点：一是影响学习；二是成功率太低，大学情侣能修成正果走进婚姻殿堂的微乎其微。但中学生（15岁～18岁）这个群体却非常支持大学生谈恋爱，而且对大学生未来感情的走向相当乐观。卢德平认为这说明当下的中学生面临着和大学生同样的问题，不少人也处于恋爱状态，他们是在以支持大学生恋爱“向社会争取最大的恋爱话语权”。
本次调查结果显示，在各种有悖于公共道德或社会伦理规范的行为中，大学生在公共场合“情侣之间的动作过于亲密”被视为最普遍、最典型的负面表现。当然，在公共场合有这种表现的青年群体并不限于大学生。而差别就在于，社会公众对大学生群体公共场合负面表现的评价往往与对大学生群体较高的社会期望联系在一起。从另外一个角度讲，大学生群体所肩负的相对重要的社会使命，也使之和一般的社会青年群体之间有区别，因此所面对的道德律令在标准上有所不同。
经过十几年的变迁，大学生的追求从道德自我完善转型为商业成功
与高考制度恢复后的上世纪七八十年代大学生发愤苦读，社会评价普遍较高相对比，上世纪90年代后的大学生群体在社会公众中的形象确实表现出巨大的反差。“大学生的公共形象大致呈现三个轨迹”，中青院的李江英老师介绍：第一，从精英到大众的转变；第二，从纯粹的精神追求到消费主义、享乐主义倾向的转变，大学生群体现在不能超脱于享乐主义的影响，物质欲望超过了实际的消费能力，所以在公众看来，大学生从精神跌到物质，是完全符合逻辑的；第三是从追求道德上的自我完善到遭遇诚信危机。
经过十几年的变迁，大学生的追求从道德上的自我完善转型为商业的成功，所以“大学生在公众中的形象已经跌到20年的最低点”。但李江英老师认为，大学生的公共形象会随着大学生社会价值的变化而变化，其精英意识逐渐过渡到大众思维，对于这个群体，公众应持理解和宽容的态度。“社会公众确实对当代大学生的评价不很理想，但是并不等于现在的大学生不如以前的大学生了。”卢德平这么说。“过去大学生和现在的大学生角色转化很多，这种状况下，大学生是否还是天之骄子呢？”中青院常务副院长陆士桢问。而事实是，对于这种变化，“大学生和社会都很难认知”，这也造成了大学生本身主观状态和社会评价之间存在特别大的差距。
对于这种认知偏差，大学生应该如何面对呢？卢德平说，“大学生引领社会和适应社会是一个悖论。但面对社会评价，你们要客观地分析自己的长处和不足”，多了解一些以前大学生的生存历史，看看彼此的差距到底在什么地方。现在大学生在职业化的趋势里，要有历史意识，不能丢掉传统社会对于大学生社会使命的要求。
网上搜的 O(∩_∩)O哈！
2. 你对当代大学生的评价
大学生心里几乎只有利益,其他的上面的说了
3. 请大家谈谈对当代大学生的看法
当代的大学生比以前多了，在社会上大家对他们的看法也不尽相同，甚至有些人鄙视他们。不过我要说其实我们在社会上有很多的人都不能理解大学生，他们有他们的痛苦。辛辛苦苦的上了大学到头来发现原来也就如此，没有什么大不了的。
你要说现在大学生的素质差，我不和你辩论。但是，不要忘记：什么样的社会造就什么样的人才。所以对待大学生不要期望太多，他们也是一个普通的人。
因此对他们应该多一些理解和尊敬，尊敬他们是因为他们都是有知识的，再怎么着在有些地方还是比我们好。
4. 如何评价当代大学生
中国大学生的现抄状是教育袭体制所造成的，大学生和整个社会都是受害者。我们现行的教育方式还停留在全面基础教育上，一直到高中学生们当时在为学习而学习（或说是为了考大学而学习），把自己的爱好、特长、对未来的规划等等统统淹没在这种学习中，其后果必将导致学不致用，现在每个大学生几乎都要进行数年的社会再教育，这可是人生最宝贵的时间段啊，为什么不让他们学以致用呢？这不仅造成了大量的人才和社会资源的浪费，也影响了他们的思维力和创造力，一个人的脑子里如果被塞进过多的不必要的东西势必要挤占其思维的空间，你存下了满满的一屋子东西到时候不一定用得上，因为你要找的时候未必能找到你需要的东西，如果为了找一颗螺丝要费时费力地翻腾老半天，我想绝大多数的人都回去另买一颗，可我们现在的教育方式还是在拼命地往学生的脑子里塞东西，如果这种情况不改变，我们的大学生恐怕也很难有什么改变。
5. 你对当代大学生的看法！！真实的！尽量多说一些
自私，不过我不知道以前是不是也这样。没礼貌，尤其是对老师。总觉得自己高人一等，受名利等的诱惑还是挺大的。
好的方面，就是聪明机灵，能力更强，更注重自身的愿望达成、利益实现，竞争意识强
6. 当今社会对大学生的总体评价是什么
有好的，有坏的。觉得大学生刚出社会都比较单纯，没有什么社会经验所以都不太爱让他们进入工作，但有一些优秀的就会被例外。
7. 当代大学生学习状况评价
当代大学生学习分两种，一种是整天泡图书馆，一种是整天宿舍打游戏。
8. 对于当代大学生的看法
最近有篇言辞激烈的文章训斥了当代的大学生，说“甚至想打他们一顿”。引起了社会的大讨论，当代大学生到底怎么啦？本人也曾经是大学生，许多年的企业生涯中也经常接触大学生，因此有一定了解。这里想谈谈个人的看法。
尽管这些年的连续扩招，让上大学不再稀罕，但大学生在社会人群中毕竟还是少数，因此社会对大学生的期待是比一般人要高一些的，这一点大学生们应该理解。记得我考大学时候，全国只招50万左右，现在要招几百万，扩大了好多倍，当然门槛会降低不少，再加有些高校盲目扩招，教学配套却跟不上，导致当代大学生的平均素质有所降低，这是不争的事实。但这责任似乎不能怪到大学生头上。
大学生其实和大家一样都是普通人，都有一个成长的过程。大学校园的几年学习让他们掌握了一定专业知识，但相对纯净的校园却似乎与社会有所隔离，以至于他们对社会还缺乏真切的认识，因而无论是专业技能还是社会技能都有个熟悉适应的过程，应该给他们创造成长的环境，让他们早日成为企业需要的人才。所以企业应该有一定的宽容心态。不能因为个别大学生的不良行为而影响对当代大学生的整体评价。大学生毕竟经过高等教育，具有相对比较高的专业素质，他们的个人才能是不容怀疑的。培养、挖掘他们的才华从而成为企业的骨干是企业管理的重要内容。
所谓“大学生不如中专生”的说法是不理性的，因为我们可以根据这个思路得出“中专生不如高中生”、“高中生不如小学生”之类的类似说法。果真如此吗？当然不是！正因为有大学生，中专生才那么“老实”，如果企业有大批的研究生，比如华为，呵呵，大学生也肯定很“老实”，研究生到了中科院，也保证不会“翘尾巴”！。所以不是大学生出了什么问题，而是因为人类的心理共性。
有点“牛气”的人多数是理想主义者，对自己的期待比较高，对环境的要求也比较苛刻。相对而言，大学生中理想主义的情怀相对要多一些，他们渴望施展自己的才华，但却欠缺对自己现状的正确估计，因而作出了错误的判断。逃避不是办法，企业最大的核心竞争力就是人才！聪明的管理者会通过巧妙的办法让他们认识到自己的不足，并迎头赶上。一味地排斥不是办法，并不能解决任何问题，反而造成企业人才的短缺。
企业管理者通常更怕的是遇到“老油条”一类的人物，“蒸不熟，煮不烂”，很难管理。大学生观念新、有冲劲、有激情，刚毕业的大学生更容易融入企业文化。这也是很多大企业喜欢招聘毕业生的重要原因。对中小企业而言，生存的压力大很多，没有足够的耐心等着大学生成材，这点也是可以理解的，市场竞争下毕竟企业的生存是第一位的！
以一个多年从事管理的老大学生的亲身体会来看，大学生进入企业，首先要正确评估自己、摆正心态、谦虚谨慎，从零开始。大学里所学的专业知识距离成为专业人才还有相当的距离，本身已经有了很好的基础，再加上虚心学习，吃苦肯干，那么就能比较快地成材。
对企业而言，能创造效益的人才才是真正的人才，不能给企业创造效益的人只能是蠢材！是不是人才和学历没有必然关系。要想获得企业的重视，要想有更好的工作环境，要想有更大的发展空间，要想挣更多的钱，那么你就得证明给企业管理者看你到底有多行？天下没有免费的午餐，企业不会白养活谁，这就是企业里的生存规则。
其实大家争论的核心在于大学生的心态，解决的办法不是简单的斥责，而是用适当的方法去引导。我曾经遇到一个下属，名牌大学毕业进入企业后，尾巴翘的很高，说话很冲，不把别人放在眼里。我就给他安排了一个项目，限期完成。结果他遇到了很大困难，愁眉苦脸。这时候我再去帮助他解决问题，趁势以自己的体会去点拨他，他人很聪明，很快就领悟到了这些道理。从此就改变了很多，成为公司的技术骨干。其实一开始我就知道他无法完成，就是特意让他去体会自己的不足，从而认识到“天外有天，人外有人”。这就是成长的过程。呵呵，初生牛犊不怕虎，回想一下自己的职业生涯，不也一样吗？
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。这是必然的历史规律！几年前当我向公司的毛头小伙子请教“QQ”、“传奇”、“魔兽”是怎么回事的时候，忽然意识到自己有些落伍了。我们不能总拿十几、二十几年前的大学生和他们比较，二十一世纪了，时代不同了！他们就是他们！不管是不是愿意，是不是习惯，他们必将成为社会的主流群体！祝愿他们一路走好！
9. 社会各界人士对当代大学生的评价
在“和谐社会视野下的大学生”高端论坛上，“当代中国大学生公众形象调查”项目组首次向社会公布了调查结果，社会公众对当代大学生的评价很不理想。“大学生作为职业学习者，社会期望相对比一般的同龄青年群体要高得多，公众评价标准的苛刻程度通常会比较高。 ”中国青年政治学院（以下简称“中青院”）青年发展研究院副院长卢德平博士这样解释个中原因。
这项调查是由中青院青年发展研究院实施的。2005年7月～8月间，该调查项目组在北京市部分城区的街道、机关、企事业单位面向服务业人员、企事业单位职工、行政部门管理人员、中学生、中学教师、离退休人员等社会群体发放了问卷。据悉，项目组此次公布调查结果是为了纪念中青院建校20周年。
绝大多数调查对象认为大学生“精神萎靡不振”
调查发现，社会公众对月消费在300元以下贫困层次的大学生，明显认知不足。也就是说，在北京，大学生群体在社会上展示的形象几乎没有贫困的迹象。相反，富足的适度消费（月消费500元～800元）与略显奢侈的高消费（月消费800元以上）成为社会公众认知的主流。
绝大多数调查对象认为大学生目前的主要心理问题是“精神萎靡不振”。
有10％左右的调查对象认为目前大学生存在“自杀倾向”。至于造成这类心理问题的原因，一半以上的调查对象将其归咎于“就业压力过大”。卢德平分析，随着大众教育时代的来临，大学生就业难的问题已经被社会各阶层广泛认知。这为发动社会力量解决大学生的就业难题提供了一定的社会舆论基础。但同时也应该看到，社会舆论的压力与大学生群体对优势就业岗位近乎急功近利的期待，也将在很大程度上决定高校办学的短期化、市场化，从而不同程度地淡化培养有长久发展潜力的优秀人才这一大学的传统功能。
调查还发现，对目前大学生心理状况持悲观态度的人群主要是“中学教师”。卢德平认为，这个群体是从自身职业经历为出发点进行判断的。因为“大学生的很多心理问题都可以追溯到中学阶段”。
对大学生学习态度的社会评价呈现出明显的分化趋势。认为大学生“学习态度较好，能认真完成作业”的百分比（41．7％）与认为大学生“学习态度一般，敷衍了事”的比例（38．8％）基本接近，居于各选项百分比排序的第一、二位。认为大学生“学习态度非常好”的比例则只有8．5％。总体讲，对于大学生学习态度持积极评价的比例和持消极评价的比例基本持平。由此可以看出，公众对当下大学生的学习态度与学习精神的评价不太乐观。
公众对校园爱情浓度纯度不乐观 中学生最支持大学生谈恋爱
大学生恋爱是人们喜欢议论的话题，本次调查也不例外。
卢德平指出，从改革开放初期大学生恋爱的隐蔽状态到目前公开或半公开的状况，体现了社会和学校管理层对于大学生恋爱越来越倾向于宽容和理解。但对于大学生恋爱中的爱情浓度和纯度，本次调查并未提供特别乐观的结果。从总体调查结果看，调查对象中只有11．2％的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而认为是出于“生理、心理需要”、“排遣孤独”、“大家谈，随大流”的分别占一定比例。
公众反对大学生恋爱的主要理由集中在两点：一是影响学习；二是成功率太低，大学情侣能修成正果走进婚姻殿堂的微乎其微。但中学生（15岁～18岁）这个群体却非常支持大学生谈恋爱，而且对大学生未来感情的走向相当乐观。卢德平认为这说明当下的中学生面临着和大学生同样的问题，不少人也处于恋爱状态，他们是在以支持大学生恋爱“向社会争取最大的恋爱话语权”。
本次调查结果显示，在各种有悖于公共道德或社会伦理规范的行为中，大学生在公共场合“情侣之间的动作过于亲密”被视为最普遍、最典型的负面表现。当然，在公共场合有这种表现的青年群体并不限于大学生。而差别就在于，社会公众对大学生群体公共场合负面表现的评价往往与对大学生群体较高的社会期望联系在一起。从另外一个角度讲，大学生群体所肩负的相对重要的社会使命，也使之和一般的社会青年群体之间有区别，因此所面对的道德律令在标准上有所不同。
经过十几年的变迁，大学生的追求从道德自我完善转型为商业成功
与高考制度恢复后的上世纪七八十年代大学生发愤苦读，社会评价普遍较高相对比，上世纪90年代后的大学生群体在社会公众中的形象确实表现出巨大的反差。“大学生的公共形象大致呈现三个轨迹”，中青院的李江英老师介绍：第一，从精英到大众的转变；第二，从纯粹的精神追求到消费主义、享乐主义倾向的转变，大学生群体现在不能超脱于享乐主义的影响，物质欲望超过了实际的消费能力，所以在公众看来，大学生从精神跌到物质，是完全符合逻辑的；第三是从追求道德上的自我完善到遭遇诚信危机。
经过十几年的变迁，大学生的追求从道德上的自我完善转型为商业的成功，所以“大学生在公众中的形象已经跌到20年的最低点”。但李江英老师认为，大学生的公共形象会随着大学生社会价值的变化而变化，其精英意识逐渐过渡到大众思维，对于这个群体，公众应持理解和宽容的态度。“社会公众确实对当代大学生的评价不很理想，但是并不等于现在的大学生不如以前的大学生了。”卢德平这么说。“过去大学生和现在的大学生角色转化很多，这种状况下，大学生是否还是天之骄子呢？”中青院常务副院长陆士桢问。而事实是，对于这种变化，“大学生和社会都很难认知”，这也造成了大学生本身主观状态和社会评价之间存在特别大的差距。
对于这种认知偏差，大学生应该如何面对呢？卢德平说，“大学生引领社会和适应社会是一个悖论。但面对社会评价，你们要客观地分析自己的长处和不足”，多了解一些以前大学生的生存历史，看看彼此的差距到底在什么地方。现在大学生在职业化的趋势里，要有历史意识，不能丢掉传统社会对于大学生社会使命的要求。
10. 如何评价当代大学生
1、部分来大学生对国家现行政策的自认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。
2、大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”;在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。
3、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”，对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实，八九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强;受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。