对社会大学生

A. 社会对大学生自主学习带来的影响

社会对大学生自主学习带来的影响：在信息高速发展的社会背景下，大学生的自主学习的能力越来越受到人们的高度重视。 这是高校素质教育的核心内容之一。从现如今社会发展的趋势上看，提升大学生的自主学习能力是成为社会竞争的焦点之所在。本文通过分析目前大学生自主学习的现状，从而提出提高学生自主学习能力的对策。
关键词： 自主学习；现状分析；对策研究
在传统的初、高中阶段的学习，教师是是教学活动的掌控者，权威者，学生往往被动地接受填鸭式教学，目标也只有一个：上大学。乏味的学习方式在很大程度上抑制了学生学习的积极性、主动性，更谈不上创造性了。上了大学后，没有了中、高考的压力，有些学生开始懈怠起来，甚至开启了度假模式。还有些学生由于学习方法和习惯上的延续，进入高校后不能适应，最终影响了学业的顺利完成。因此，有必要分析大学生在学习过程中的自主性状况，从而帮助大学生有针对性地加以改进。
一、当代大学生自主学习现状分析
1. 内因
1.缺乏自主学习意识
有些学生习惯了初高中的教学模式，老师上课满堂灌，家庭作业要在家长的陪读和监督下完成。这在一些大学生头脑中形成了定式。进入大学后完全不适应大学的学习模式，表现为很迷茫，自主学习意识差，对教师的依赖程度高，对教学内容吸收慢，不能主动到图书馆查阅相关资料，也不愿意和其他同学进行知识探讨。学习资源利用率不高，学习内容局限于课本内容，对知识没有进一步进行研究和探索。久而久之，一些大学生开始旷课、迟到、上课玩手机、睡觉。考前临时抱佛脚。
2.自控能力薄弱
随着网络技术的发展，现在的大学在教学模式、方法、内容、手段等都对传统教学法产生了极大的冲击。一方面，网络环境所具有的丰富教学资源、网状的信息呈现方式、时空开放性等特点为创造大学生自主学习环境提供了理想的条件。另一方面，也成为大学生逃避学习、沉迷网络世界的罪魁祸首。此外，网络游戏已经成为阻碍大学生积极、主动学习的重要诱因。有些大学生往往抵制不了网络的诱惑，过度沉迷网游、交友。在合理利用网络资源自主学习和娱乐之间往往倾向与后者，有些学生完全把控不了自己，表现意志薄弱。
2. 外因
1、学习资源短缺
大学生自主学习氛围的浓厚与否直接影响到学生自主学习能力的形成。然而大部分学校对学 习资源的定位都只局限于图书馆和教室这两个地方。这并不能满足学生自主探讨或者与学 习伙伴讨论的需要，即使有这种场所也没有专业的教师进行指导；再者，图书馆中提供的书籍较为陈旧，很多专业书籍没有馆藏，阅览室的期刊杂志不能及时更新；宿舍管理较为松散， 学生深夜不归的现象时有发生，睡眠时间得不到保证直接影响到学生学习的效率。这些都在一定程度上限制了学生自主学习能力的发展。
2.教师教学质量低下
大学教师往往都是教学科研型，职称晋升与个人利益息息相关，所以教师的主要精力都放在了科研上。有些教师课前准备不足，教学方式仍采用较为单一的教师主导模式，教学缺乏生机与活力，造成一些大学生学习积极性不高，专业学习缺乏吸引力，课堂互动不够，这种老套的教学方法完全不能适应现代大学生的心理特点，教师更没有注重大学生自主学习能力的培养，没有注重开发学生的创造性思维，不尊重学生的主体地位，在这种情况下学生的自主学习能力更加受到约束。
二.大学生自主学习能力提升对策
根据在校大学生自主学习现状和影响因素，提出以下几点建议：
1. 发挥教师引导作用。教师是培养大学生自主学习能力的引导者和组织者，教师要采取各种方法调动大学生自主学习的主观能动性。教师应打破teacher-centered的传统教学模式，不断探索自主学习的新模式，运用多种教学手段，形成教学互动，不断开发大学生自主学习和探究式学习，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，做到对大学生不仅要“授之以鱼”，还要“授之以渔”。教师还可以设计一些社会热点问题开展讨论和辩论，让大学生明白知识来源并非只有教师，自主学习和讨论都能学到知识。
2. 充分利用网络资源和校园图书馆。高校应该建立校园网络平台，为学生提供便利的上网 条件，例如校园网中至少应包括精品课程、共享资源等。实现智能手机的WiFi全覆盖，使学生能够在校园的各个角落自由使用智能搜索、翻译软件等功能。此外，学生应利用好学校的基础设施，如图书馆、电子阅览室和自习室等。大学课程相对较少，课余时间较多，充分利用好课余时间，就能有更多的自主学习时间，才能更好地完善和充实自己。

B. 谈谈当今社会对大学生的素质要求

随着社来会主义市场经济发展，社会自对大学生综合素质的要求愈来愈高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。社会的职业发展趋势要求大学生具有良好的综合素质，尤其是现在社会信息产业异军突起，传统行业的变动，重组以及新兴的行业的出现和兴起，将为社会提供更多新的就业岗位。这就使大学生就业时，出现了与过去的大学生毕业分配时前所未有具体情况：一是专业完全对口的岗位越来越少；二是职业变动的可能越来越大；三是行业特征不像过去那么鲜明；四是岗位所需的知识和技能更新周期加速，复合程度提高，这些特征，将使用人单位对大学生的综合四肢的要求空前提高。
与此同时随着社会主义市场经济的反展，市场环境逐步有序；由于形成了买方市场，消费者对于企业经营的影响愈来愈大。企业为了生存和发展，必须遵守国家法律，遵守市场规则，强化为顾客服务的理念，重视产品的科技人文内涵。

C. 如何成为一个对社会有贡献的大学生

其实如何做每个人心中都有一份自己的想法，如何-何如？这就要看你自己能做什么？该做什么？用什么样的心态去面对，去做了。我也时一个在校大学生，对自己的未来也很迷惘，早年的从军志愿随着时间的流逝也被扼杀了，但是我又找到了自己另外的方向，学医，希望你也能尽快找到如何为社会贡献吧。

D. 对于刚步入社会的大学生，最大的感受是什么

还是学校里面好啊，想睡到几点起就睡到几点起，想吃点什么东西就吃点什么东西，步入社会之后，领导让你几点到你就得几点到公司，有什么东西你就吃什么东西。

E. 当代大学生对社会的贡献

当代大学生对社会的贡献更多的是一些知识方面的，也就是说他通过多学习一些知识然后把自己培养成社会需要的人。从而节约一些社会培养的成本。

F. 社会对大学生有什么期望我们应该怎样对待

近几年，随着经济的发展社会的进步和世人对教育的重视，在我国,适龄学子上大学的现象在目前已较为普遍.但盲目的自我感觉良好或全然的自我否定都是极为不可取的,对此,我们了解社会对我们大学生的期望就显得颇为重要了
那么，社会人对我们当代大学生究竟有怎样的期望呢？对此，XX学院特在2006年暑期针对社会各界人士组织了这次有关社会对大学生期望的问卷调查。调查采用书面问卷和直接访谈相结合的方式，受访人士身份不限地区不限,含多个省市自治区的各行各业人士。本次调查共分10个小组，每组一人，自负一区。本次，我负责甘肃地区。
此次调查分为两个部分：第一部分是对大学和大学生的认识：第二部分是对大学生的期望与评价。
在被调查者中，有98.8%的人认为读大学有必要, 数据显示，人们对让孩子接受高等教育表现了较高的支持，受教育的程度越高，对此的认识也越深。而这些认为大学生有必要读大学的人,普遍都希望自己的孩子也能上大学，这其中有45%的人认为优秀大学生的学习成绩最重要,:而有52%的人则认为交际能力和道德修养相对更重要；他们对孩子的要求都很高，个个都望子成龙、望女成风。被调查者中46.7%的人希望大学生在校期间”如果有能力就可以多学点东西”对于大学生需要熟练掌握的技能,将近90%的人认为应该是专业技能和计算机,而对于在校期间兼职一话题,大家都莫衷一是,76%的人认为要看情况而定.至于白热话题”大学生在校期间是否应该谈恋爱”,这次有幸亲见社会人士的肯定态度60%,但前提是”如果能够自我控制”.
然而,不容忽视的一个事实是大学生自我期望与社会对之的期望落差较大.

一方面,从1999年开始，我国的高等教育连续几年扩招，在校的学生总量几乎翻了一翻，扩招的直接后果便是给毕业生带来了人才过剩，供过于求，无论用人单位，还是社会，都已转变了选材的方式，从以往的不看学习只看学历的几个单位争一个毕业生到现在的一家用人单位在千军万马中选择自己称心满意的优秀人才。因此，用人单位早已改变了以往选拔人才的观念，从良莠不齐到现在的精益求精，从以往的只注重成绩到现在的成绩是基础，品质是关键，能力是优势。而这些恰恰又生成了让不少普通高校大学生欲语还休、欲前不能的“名校效应”。 在企业眼中，以“学校血统”作为筛选标准是最快速和有效的方式。不管企业是否承认，一如消费市场存在的对知名品牌的崇拜，职场上也或隐或现地存在着名校情结。多数外企认为，名牌高校占有生源优势，因而“生产”出来的“精品” 较多。加上往年进入外企的名校毕业生也以自身的优异表现给外企留下了较好的影响。故而著名跨国公司在招聘过程中言明：非名校毕业生不可。
世间有一条真理：存在即合理。名校效应之短长我们实难较之，而最关键的那既非重点，亦非我辈所能左右。故而，我们应多从自身寻因。
鞋子前进而脚在后，那怎么行呢？，但凡大学生即“天之娇子”、“国之栋梁”的美梦已成旧事。我们当代的大学生，也早已不再是“皇帝的女儿不愁嫁” 然而还是会有那么多的所谓“天之娇子”缺乏应有的危机意识，这些人当中，自恃甚高，目空一切，眼高于顶不甘屈人下。不知自己到底几斤几两，即便有些斤两也还应持重，而他们，在应聘过程中，趾高气扬，张口就是2000-3000元的月薪，从来没有仔细想过自身的能力及各方面的素质是否和个人开出的身价相对应，造成了供求脱节。不仅如此，当代不少大学生因受到国家政策的影响，多为独生子女，在未出校门以前，早已养成了不少的坏习惯。把在家中养成的坏习惯很自然的也带到了工作中去：比如缺乏实干精神，普遍做事理想化，没有吃苦耐劳的精神，身体柔弱，经不起大风浪，尤其在抗压方面上，几乎是一触即垮，受不得半点的委屈，遇到挫折就心灰意冷，给用人单位留下了极坏的印象，认为大学生普遍夸夸其谈，无真才实学，只会只上纸上谈兵
现象是用来被发现的，就像问题是需要人解决的一样。通过此次调查，我们了解到的事实不容乐观。在社会人士的反映下，当代大学生的心理承受能力和竞争能力有待加强提高，大学生就业方面，“名校效应”虽略有下跌趋势，但仍广为不少供职单位所钟情。
虽然形势当前，但勇敢坚强的大学生却毫不退缩，相反能迎难而上。尤其是如其它一般本科院校的XX学院的大学生们，因为大家都相信：事在人为，没有比脚步更宽的河流
通过本次调查，我组普遍认为作为当代大学生在求学过程中应循序渐进的提高个人的心理素质，努力使自己成为德、知、体全面发展的合格大学生。努力向社会各界的期望靠拢。在日常生活中，锻炼自己坚忍不拔的性格，学会善待周围的同学，与寝室的室友和平相处，在学习过程中，建立公平竞争的观念，遇事不慌、不急、不燥，以一种困难压不倒的气魄去解决人生旅途中的绊脚石。在求学过程中，努力学习，为自己的成功打下牢固的基石，利用业余时间，尽快的接触与个人专业有关的的工作，在毕业前对所学专业所对应的工作做到心中有数。并在此基础上，结合个人的实际情况，树立远大的目标，用积极的心态扫除成功路上的障碍，达到胜利的彼岸。

G. 社会风气对大学生有怎样的影响

现在的社会风气吧，我觉得主要是社会处于高速发展，社会更新换代太快，所以有很多种类的世界观和价值观产生，于是社会的矛盾看起来就更加的深刻和严重！
再来说说对大学生的影响。现在的大学生，对社会上的认识是一知半解，更多的是靠自己的直觉来判断世界，网络的虚假性又太高，不可靠，所以大学生们还是对社会的认识停留在一个比较幼稚的阶段。一般来说的话，那些整天满嘴跑火车，大侃社会不良风气的学生，基本都是不懂社会的人，就像真正懂道理的人，是不会满嘴大道理的！
社会是一个由集体意识决定的实体，所以大学生们一定要坚持自己的原则和思想，不要被社会风气所感染，中国社会 走关系这点其实是很不健康的，而且积蓄太久容易爆发大问题，所以当大学生们抱怨社会不公的时候，有时候应该想想自己是否会变成这样的人，是否有决心坚持正确的观念！

H. 社会对大学生成才的要求

良好的形象，不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。那么，作为“天之娇子”的我们，应该从哪些方面塑造自己的形象呢？
有人说青春就是最好的包装，天生丽质、潇洒帅气就是大学生理想的形象。但是，所谓的形象，并不能简单地理解为人的外表特征，更应是人的精神和内在素质通过外表的一种自然流露和表现。大学生必须在学习和实践中不断扩展自己的知识面，掌握一定的技能。如果只重外表，不重内涵构造出来的形象，则只能是肤浅和苍白无力的。
当然，作为内在精神素质的载体，大学生的外在形象也是不能忽视的。大学生应该成为社会生活中一道亮丽的风景线，其外在的形象表现为青春的行动、不俗的言谈、文雅的举止。大学生应追求清新自然，而不是浮华矫饰。有些人互相攀比阔气，以为穿上名牌衣服、用高级化妆品就高人一等，其实这是很庸俗的。大学生外在形象应以整体的形象美为标准，从内在到外塑造青春、健康、活泼的形象。当然也不能扼杀大学生个性的张扬，如果大学生都像是从同一个模子刻出来的，那将是整个时代的悲哀。
处在科技高速发展、社会竞争日益激烈的背景下，大学生形象的含义还必须包括对社会和时代的适应性。知识和技能已经不能代表大学生的一切，只有那些能承受社会任何考验的人才能成为社会的脊梁。因此，作为大学生的我们不能再闭门造车，必须多参加社会实践，融人社会的大舞台中，成为一个紧跟时代脉搏的大学生。
内涵美和外在美兼得，与时俱进，这才是现代大学生的良好形象。只有不断向这个目标前进，我们才能无愧于“天之骄子”的称号，无愧于时代对我们的希冀和寄望。良好的大学生形象就好比一面三棱镜，它真正的作用是折射出更璀璨的光芒，引领时代潮流，让大学生形象的光芒照射社会生活中的每个角落。

I. 大学生对社会的影响力

大学生是未来社会的主要知识分子，他们在社会文化建设、引导以及管理上，会比普通人要强得多。所以大学生对社会的影响力是巨大的。