大学生阅读计划
Ⅰ 250字大学生阅读计划
在作文个性化教学改革实验过程中，我们发现学生作文缺少独立的思考见解和真情实感，难以张扬个性，抒我之见。其根本原因在于长期以来养成了依赖性阅读，局限于现成的结论，缺乏个性化阅读。针对此种情况，我们从阅读教学入手，重视增强学生独立思考的能力，珍视学生对生活的独特感受，养成灵活的、求真的写作习惯，引导学生走出呆板的、单调的作文写作模式。
在语文教学的园地上，阅读教学和作文教学是两条相得益彰的风景线。要改革作文教学必须同时改革阅读教学。要搞作文个性化必须同时讲究阅读的个性化。写作是学生的个性化行为，也不应以教师的指导代替学生的写作实践。同样，阅读教学也应该注意培养学生的个性，重视学生的个性阅读体验。学生的阅读过程是一个再创造的过程，阅读《红楼梦》，一千个读者的心中有一千个林妹妹。学生的年龄不同，个性不同，境遇不同，对教材的理解也必然不尽相同。新课程标准提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
在阅读教学过程中，我尽量避免简单的知识传授，避免用教师的分析来代替学生的阅读实践。先放手让学生阅读课文，给学生较多的时间，让学生反复地充分地阅读，让学生有时间思考，让学生能够形成独特感受、体验、理解。在此基础上，让学生谈自己的阅读体验，评价作者，评价文章观点，鉴赏写作技巧。在学生交流的过程中，我有时提出疑问，有时发表自己观点，与学生一起讨论交流，大家各抒己见，互相启发。学生有时观点显得幼稚可笑，有时又奇异怪诞，但都是他们自己独立思考的结果，都是他们独特的感受体验理解。
例如在教学钱钟书的《读〈伊索寓言〉》这篇课文时，我抓住钱钟书重新解读寓言这一点，鼓励学生作出自己新的解读。对“蚂蚁和促织的故事”，朱飞同学就提出说“促织夏天免费给蚂蚁唱歌，蚂蚁却在促织都快要饿死了，还吝啬的不愿意给促织提供一点粮食，蚂蚁表现的太自私自利了，就象我们中的有些人一样，只知道向别人伸手，不愿意付出，面对蚂蚁这一类人，就应该‘以其人之道还治其人之身’，促织夏天也别再给他免费唱歌了，可以向他收取费用，这样促织就不至于在冬天饿死了。”对“狐狸和葡萄的故事”，有同学提出了“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，这是一个人最正常不过的心理，无可厚非。我们每一个人在遇到挫折和困难的时候，都应该像这只狐狸一样，学会自我安慰、自我排解，生活才会快乐，才会充满阳光。”
学生的这些看法、与我的理解多有不同之处，他们的感受理解层面可能只是很小的一点，有的肤浅、有的偏激、有的甚至怪异，使人一下子感到不可思议。但是应该看到，学生认真的阅读了课文，有了自己独特的理解感受，敢于大胆把自己的理解谈出来，积极参与课堂讨论，这是难能可贵的。我对学生的观点，积极肯定、极力表扬。并提醒学生下课后将自己的想法再做进一步充实、完善，整理在札记本上。课堂教学中让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
“思想是写作的源泉”，学生养成了独立思考问题的习惯，遇事有自己的见解了，再写起作文时，就有话可说了，如骨鲠在喉，不吐不快，学生也就不会有“作文作文，叫人头疼”的畏惧思想了，不会感到作文难了。
学生消除了对作文的畏惧感，我建议每个同学根据自己写作功底，拟订一个切实可行的计划。平时我还不断的提醒学生随时记下一些新想法新思路，给作文积累素材。每一次布置的作文话题，我都精心筛选。我们的每一个学生个性心理特征不同，就形成了自己独特的个性，表现出一个个不同的“我”。作文个性化说到底就是写我见、我感、我闻、我想、我识，表现我的喜怒哀乐，爱恨欲恶。高一学生在写作的初级阶段，见到《我的老师》《诚信》《我的理想》等题目不知如何下手，感到无话可说。我就让学生先从写“自己”开始。我给出“羡慕自己”、“欣赏自己”的话题，帮助学生寻找自己的优点，善于和别人比较，挖掘发现自己的长处发展潜能，学会发展自己的特长，积累让人羡慕的资本。这样的话题能调动学生的表达需要，有话可说，这样就能写出有个性的作文。
在平时的教学中，我还很注意给学生创造作文情境。或是给同学们提供一组音乐，通过音乐串联故事，启迪学生创造性思维；或是提出一组能激起学生思辩的对立的观点，让学生分成正方反方各抒己见，争个高下；例如学习《孔雀东南飞》，让同学辩论“刘兰芝到底该不该死”；或是讲述一个开头，让学生以己之情思接着往下写，如学习柳永《雨霖铃》，根据作者所选意象，请描写“长亭惜别”画面；或是模拟法庭，引发学生控诉辩论；或是提出一种值得思考注意的生活现象，让学生浮想联翩。例如，在金菊盛开时节，我领着学生在校园里观赏菊花，让学生观察、思考、联想，激发学生情感体验，激发学生书面表达的欲望。学生在作文中，有颂扬菊花不畏风霜品质的；有赞美菊根默默奉献的；有写鲜花还需绿叶配的
Ⅱ 大学生读书计划怎么写
书是人类进步的阶梯。读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。而大学拥有相对轻松宽松的环境，正适合我们看各类书籍，增加自身的知识，并更好地了解本国及他国的文化等。本文是小编为大家整理的大学生读书计划范文，仅供参考。
大学生读书计划范文一：
进入大学生活，身边的世界变得令人新奇，我们的视野变得更为广阔，作为安徽国际商务学院的学生我深感自己知识匮乏真的很想多读几本书，在三年的大学生活里，我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活，我在心中以确定了都市的大致路线，它是一个由浅入深、由易到难、又少集多的过程，爱特略说过："理想与现实之间，动机与行动之间，总有一道阴影"因此，我要将心中的目标化为现实的动力。
一、 大一下半学期读书计划
大一的第一学期即将结束，由于受到各种因素的限制，我一直没有到图书馆真正体会沉浸在书本中的快乐，所以，在这一学期余下的时间里，我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品，让自己轻松愉悦的体会到书中蕴含的意味，激发自己对读书的热情。首先我喜欢的书籍，我个人对历史比较感兴趣，平时看的书，包括《明朝那些事儿》、《晚清那些年》、《史记》、《上下五千年》等、
二、大二读书计划
当大二第一学期的紧锣敲响时，我下定决心在这学期中一艘利用周末和课余时间坚持阅读与专业相关的书籍让自己对所选的专业有更深层次的了解，这样会有助于自身与专业灵活的融洽为有个有机整体。一年时间即逝，迎接来的又是崭新的一年。
在大二学习生活中，我会专注与以下优秀作品我们专业需要的书籍，包括《秘书个人素养》、《经济管理》、《商务礼仪》、《人力资源管理》等、另外，由于专业的选择，对英语也有一定的要求，我会挤出时间阅读英语相关的书籍，如一些《大学英语考试突破、《英语听力练习》
三、阅读提高修养的书籍计划
自己还可以根据需要补充加以补充和完善，进一步丰富自己头脑和修养提高自身修养的书籍，首先是哲学类的：《中国哲学简史》、《听大师讲哲学》、《美学十五讲》等、、心理学类：《社会心理学》、《精神分析》等，文学类：《飞鸟集》、《平凡的世界》、《围城》、《战争与和平》等我所列的这些都是最初级的，这些书阅读起来难度都不大，但里面真知灼见的却并不少，对于我们需要广泛涉猎的的大学生应该说是足够了。
四、大三的希望
光阴如梭，大三的关键时刻也将如期而至。我期待自己用睿智的大脑和敏锐的双眼去判断选择好的书籍，独自摄入思考探究作品的意蕴，与书本的作者心灵相通，进入书本中的精神世界，达到"入乎其内，出乎其外"的理想效果形成一个正确的读书观，大三的阅读时相对自由的一个时期，有是一个艰难曲折的关键阶段。希望顺利听过这个关卡。
五、结语
自身的阅读和修养还未达到一个大学生应该具备的标准，通过制定这个计划我希望自己能够做到一个高校学生应该具备的条件，为以后走上社会做好铺垫。同学们，在大学多读一些书能影响你的一生，所以，把握青春、不要浪费时间让自己投身到无限的读书生涯中区吧!
Ⅲ 大学 读书计划
制定计划，步步为营。
每个学期要完成那些目标，包括技能证书的考核，专业成绩，以及参加哪些课外活动和外语学习等。
每个学期要关注哪些事情，多看看专业杂志和新闻，了解行业动态。
最后自己要注重实践，可以找一些专业相关的兼职做做，工资无所谓，锻炼自己的能力最重要。
我也不是很了解你们的专业，大概就说这么多了。
Ⅳ 大学生 如何制定自己的阅读计划
我也是理科生 个人很喜欢读书
相对于文科 以前我们的阅读很有限
现在我已经大二了
一点点建议希望采纳
首先 大学的最重要的还是学习本专业
所以学习方面不要放松
然后 对于以后的旅途 英语是很重要的一门技能 要好好加强
最后 我们终是要迈入社会的 所以职场方面的书籍也要多加涉猎
大一上的时候 建议多读名著 看一些经典的国内外名著 比如飘,京华烟云等 打好自己的基础
大一下的时候 建议在读名著的基础上 增加一点自己感兴趣的领域的书籍 比如如果喜欢诗词 可以读安易如的书 喜欢围棋 读点围棋的典故之类的
大二上的时候 建议在看名著的基础上 看一点热销书籍 比如追风筝的人 达芬奇密码等等
大二下的时候 名著方面还是不要放松 可以看一点轻松点的职场书籍 比如最近很热门的杜拉拉升职记等
我现在进入大三 对自己的要求是 看一点轻松的全英文的小说之类的 配点热卖的英文杂志 比如疯狂英语等等
到了大三下 我要开始准备考研了 可能就没有太多时间看闲杂书了
当时这一切都是建立在已经将自己本专业的学习搞定的基础上
祝你有一个充实的大学生活
Ⅳ 大学阅读计划怎么写
大学阅读计划参考。
一、活动目标：
1、养成每天读书的好习惯。
2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。
3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。
4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。
5、进一步提高自己的专业水平。
6、培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
二、具体读书安排：
1、读书计划
利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。
①每天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊，了解大事，掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章，转变教育教学理念，提高教育教学能力。
②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。
③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、2**0-2**1学年第二学期读书内容安排
专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等
休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》
拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》
3、读书时间安排
每天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。
三、开展读书活动的主要措施：
1、提高认识，持之以恒
充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。
2、规定时间，严格执行
每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。
4、勤做笔记，勤写体会
读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
3、抢住机会，加强自学
①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。
③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。
Ⅵ 大学生读书计划有哪些
大一上的时候，建议多读名著，看一些经典的国内外名著，打好自己的基础。
大一下的时候，建议在读名著的基础上，增加一点自己感兴趣的领域的书籍。
大二上的时候，建议在看名著的基础上，看一点热销书籍。
大二下的时候，名著方面还是不要放松。
Ⅶ 大学生个人读书计划怎么写
根据各自的目标以及你的学习情况和你的空闲时间的安排，来写你的读书计划。