大学生恋爱与性

1. 大学生恋爱与性健康是什么类别的课程

在全球互联网普及的大潮下，大学作为中西方文化融合的交汇点，能够全面接触来自世界各个方向的资讯，其中“性”的话题对于大学生不再神秘，然而，缺乏对两性亲密关系的理解与把握，却是大学生们面临的普遍问题。 本课的主体内容，较少涉及人体生理层面，而是从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点， 让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识

2. 大学生恋爱与性健康的答案

作业标题：1.2作业题
1
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（ ）
A、把简单推向复杂
B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单
D、包容性、不确定性大
正确答案： AD
2
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.3（2）
1
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（ ）女性的常用词汇。
A、唐代
B、西周
C、宋代
D、元代
正确答案： C
2
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（ ）
正确答案： ×
作业标题：1.4
1
以下选项中属于生殖崇拜的是：（ ）。
A、婚床上撒花生
B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”
D、“麒麟送子”的说法
正确答案： ABCD
作业标题：1.5
1
50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（ ）。
A、各种书籍、影视畏“性”如虎
B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
正确答案： ABD
2
东西方在古代性文化发展中差异不大。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.1
1
青春期男女的第二性征是指：（ ）。
A、女性月经初潮
B、女性乳房隆起
C、男性遗精
D、生殖器官的发育
正确答案： ABC
2
按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.2
1
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（ ）影响。
A、父母教养方式
B、性别刻板文化
C、基因遗传
D、社会不同要求
正确答案： ABD
2
性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.3
1
以下选项属于金塞的主要贡献的是：（ ）。
A、《人类男性性行为》
B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论
D、性向轴
正确答案： ABCD
2
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.4
1
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（ ）。
A、0-1岁
B、2-4岁
C、4-6岁
D、6-14岁
正确答案： C
2
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（ ）。
A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、生殖期
正确答案： ABCD
作业标题：2.5
1
两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（ ）。
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案： ABCD
2
皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.6
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
A、刻板效应
B、晕轮效应
C、异性效应
D、期望效应
正确答案： A
2
异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）
正确答案： √
作业标题：2.7
1
大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（ ）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾
正确答案： C
2
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
正确答案： ×
作业标题：2.8
1
女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（ ）。
A、被关心
B、被依赖
C、被了解
D、被尊重
正确答案： B
2
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。（ ）
正确答案： √
作业标题：2.9
1
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（ ）
正确答案： √
2
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（ ）
正确答案： √
作业标题：3.1
1
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（ ）。
A、脂肪是生命中最具灵性的组织
B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
正确答案： D
2
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
正确答案： √
作业标题：3.2身体的开放度与亲密等级
1
两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（ ）
正确答案： √
2
两性亲密等级划分不包括（ ）。
A、一般的亲密
B、亲密关系
C、高级亲密
D、低级亲密
正确答案： D
作业标题：4.1
1
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（ ）。
A、自性是懂得如何关爱和取悦自己
B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
C、老年期没有自我取悦的快感
D、人一生的头15-20年都是自我性欲
正确答案： C
2
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（ ）
正确答案： √
作业标题：4.2
1
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（ ）
正确答案： √
2
从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（ ）。
A、身体的可容纳性
B、性病发生
C、心理的可容纳性
D、违愿怀孕
正确答案： AC
作业标题：4.3
1
自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。（ ）
正确答案： √
2
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（ ）。
A、建立良好人际关系能力
B、体验一段美好的爱情
C、大学学习与发展职业能力
D、建立亲密关系
正确答案： C
作业标题：5.1
1
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（ ）的神经递质。
A、乙酰胆碱
B、多巴胺
C、去甲肾上腺素
D、肾上腺素
正确答案： B
2
多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（ ）
正确答案： √
作业标题：5.2
1
心理学的性压抑理论认为：（ ）。
A、性欲望是一种生命能量
B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
C、所有性压抑都是好的
D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
正确答案： ABD
作业标题：5.3
1
社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（ ）
正确答案： √
2
在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？( )
A、男女性心理的差异性
B、性心理的压抑性
C、性道德标准
D、性心理的动荡性
正确答案： ABD
作业标题：6.1健康性爱的衡量标准
1
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（ ）。
A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
B、因为感激而发生情爱
C、性知识匮乏情况下而发生情爱
D、为了获得利益而发生情爱
正确答案： A
2
因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（ ）
正确答案： ×
作业标题：6.2
1
性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（ ）
正确答案： √
2
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（ ）。
A、只有获得没有给予
B、言行一致
C、己所不欲勿施于人
D、洁身自好
正确答案： A
作业标题：7.1如何说“yes/maybe/no
1
如何对激情中的男友说"NO"是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（ ）。
A、把控爱情的发展速度
B、设置身体的底线
C、提醒自己降低爱情的价值
D、树立清晰的价值观
正确答案： ABCD
作业标题：7.2性交往的自我调控
1
拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（ ）
正确答案： √
2
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（ ）。
A、着装避免过分暴露
B、晚上十点以前和他说拜拜
C、在寝室单独相处
D、严肃的提醒他要对结果负责；
正确答案： C
作业标题：7.3性对大学生活的影响
1
在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（ ）
正确答案： ×
2
下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（ ）。
A、积极参加健康的文体活动
B、生活要有规律性
C、保持和异性的正常交往
D、学习正确的青春期性生理和性心理知识
正确答案： ABCD
作业标题：8.1
1
东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（ ）
正确答案： ×
2
美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（ ）
正确答案： √
作业标题：8.2
1
人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（ ）
正确答案： √
2
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（ ）。
A、酗酒、有暴力色彩的人
B、意志软弱、没有主见的人
C、性格稍有孤僻的人
D、有家族精神病史的人
正确答案： C

3. 大学生如何看待恋爱和性

1
/6
三种形式的恋爱应该反对
虽然大学恋或不恋都是个人的自由，但就正确的爱情观而言，以金钱作为“急先锋”的过于追求形式的浪漫、为爱情的一时享受而荒废学业的缺乏责任感和长远规划的恋爱，以及预支爱情的放任无所顾忌的性行为，我们是应该旗帜鲜明地反对的。
2
/6
大学恋或不恋都各有理
很多大学生认为，大学期间谈恋爱是人生必修课。不过，老师并不建议大一就谈，认为等到高年级心智相对成熟，视野也相对开阔之后，再结合自己的人生选择未来的伴侣可能更理性。对大一学生来说，适应大学生活更加重要。
3
/6
虽然不少人认为，大学谈恋爱，能提高人的情商，也能增强双方的责任感，学会担当。并且学生时代的爱情也更加的真挚和单纯，值得体验。但也有不少人认为爱情并不是大学生活必不可少的部分，个人的发展与成长更为重要，“大学是做学问的地方”。
4
/6
人人都有平等地追求爱情的权利
去年年末，有媒体调查显示，4成来自农村的大学生，在恋爱问题上缺乏主动，直呼“不配谈爱”，约38.5%的农村大学生在恋爱上不自信。“屌丝没资格谈恋爱”、“经济上没独立”、“觉得自己没能力给对方幸福”、“不配谈恋爱”成农村学生惧谈恋爱的主要理由。
5
/6
教育专家认为一些农村来的大学生，在恋爱问题上，的确表现出一种自卑感，在与异性的交往过程中也羞于表现自己。但大学生尤其是农村大学生，在大学里不仅要学好专业知识，更要学会与他人交往，包括和异性交往，过于自卑，势必影响其职业上的发展。
6
/6
正如清华大学校长陈吉宁在新生开学典礼上所说的“经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节”，大学生应该敢于并且善于与人交往，不能因自卑而影响自己的感情及今后的发展。

4. 大学生的恋爱关系与性心理ppt该怎么做

让大学生困惑的恋爱与性心理
爱情是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。
但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。
大学生恋爱的驱动力
恋爱是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程。
恋爱虽然是追求爱情的行为，但并不是生来就有的。一个人对爱情的追求，只有当他的生理和发展到一定阶段时才会产生。也就是说，恋爱是大学生生理发育和心理发展的结果。
1、性生理的发育；
2、性心理的发展；
3、客观环境的影响。
大学生恋爱的类型与特点
类型：比翼双飞型 、生活实惠型 、时尚攀比型 、玩伴消费型 、追求浪漫型 、功利世俗型 等；
特点： “不求天长地久，但求曾经拥有” 、 “主观学业第一，客观爱情至上” 、“强调爱的权利，缺乏爱的能力”；
网恋：比例高、公开化、轻率、速成，类型有游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追求时尚型、随波逐流型等
大学生恋爱中常见的心理障碍
恋爱在给人带来幸福的同时，也给人带来烦恼和苦涩。
1、单恋与爱情错觉。
单恋是一方的倾慕情感苦于不被对方知晓和接受而造成的一厢情愿或对恋爱的渴望，俗称单相思。它仅仅停留在个体单方面爱恋而无法发展成双方相恋的状态。是一种深沉而无望的爱情，充满了毁灭性的激情和疯狂，在幻觉中自然自愿奉献一切，具有痴迷而深刻的悲哀。
爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。
单恋者固然会体验到一种深刻的快乐，但更多会体验到情感的痛苦，因为他们无法正常地向自己所钟爱的异性倾诉柔情，更不能感受到对方爱意的温馨。单相思的痛苦不仅仅为情，真正让自己痛苦的是自我的否定，比如，我怎么就那么笨啊，我怎么就没有争取到啊，我是不是很差啊。
大学生恋爱中常见的心理障碍
2、自恋。
自恋是指一个人只是在自我刺激或自我兴奋中寻求快感，而不需要旁人在场，同时它的性指向是他自己。
善于自恋有一个古老的传说：美少年厄索斯美丽得无与伦比，他爱上了自己水中的倒影，每天顾影自怜，于是跳入水中，死后变成了水仙花。
自恋是人格幼稚、害怕现实生活的一种内化反应，是一种情感生活适应障碍。
大学生恋爱中常见的心理障碍
3、多角恋。
所谓多角恋是一个人同时被两个或两个以上的异性所追求或自己同时追求两个或两个以上的异性并建立了爱情关系。
原因：择偶标准不明确 、择偶动机不良 、虚荣心强 。
大学生恋爱中常见的心理障碍
4、失恋。
失恋是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造成的一种严重的心理挫折。恋爱失败和失恋是两个不同的概念。前者指恋爱关系的否定，它表现为两种形式，一是恋爱双方都不满意，彼此同意分手，二是恋爱的一方已无情意而提出与对方分手，而另一方却仍情意绵绵，沉湎于对恋情的怀念之中。失恋就是指恋爱失败的第二种。
失恋者心理表现，常见的不良心理问题有以下三种：一是自卑心理，二是报复心理，三是渺茫心理。
天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门却在你面前洞开了。
培养健康的恋爱心理行为
恋爱给人带来美妙的感觉，爱情就像玫瑰花，它给我们带来馨香的同时，有时也会刺伤脆弱的心灵。恋爱的过程时常会伴随各种矛盾冲突。这些矛盾冲突的解决有赖于人格的成熟、心理的健全，同样，矛盾冲突的解决状况又会促进或阻碍人格的发展和心理的健全。
培养健康的恋爱心理行为
1、发展健全的理智感。
正确处理恋爱与学习、工作的关系，恋人与他人的关系，不是只沉迷于感情的旋涡中，而是考虑感情的长远性和现实性。
爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。
摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。
摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要真正理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础 。
培养健康的恋爱心理行为
2、培养爱的能力。
成熟的爱情以自爱为基础，知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力和拒绝爱的能力。
第一，加速自我的心理成熟。培养积极的人生观、价值观，确立恰当的择偶标准。培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
第二，培养与异性交往的能力。异性间的交往应注意：不要过分强调目的性；注意交往的范围、间距、场合、分寸。
第三，选择与自己心理特点相配的恋人。
第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。

5. 如何正确处理大学生恋爱与性的关系

我给你个文章，你看看就知道了：
记得大学上妇产科课程的时候，第一节课是我们学校附属医院的妇产科老主任给我们上的，那是一个60多岁的老太太。

她并没有像以往的教授一样，直接开始讲我们的课程。而是和我们谈起了所谓的敏感话题——“处女情结”。

记得当时我们大学三年级，这个问题对我们这些学医的学生来说，同样是个很敏感的话题，至少大家公开的时候从来不讨论也从来不提及。

老太太是这样说的：
在我们学习妇产科之前，我很想问你们一个问题，尤其是男孩子一个问题，你会希望你的妻子是处女吗？希望的请举手。

我们一片愕然。

女生开始四处张望，看谁举手了。

结果没有一个人举手。

老太太又问：那么，能够忍受自己妻子不是处女的请举手。

女生又开始张望。

仍然没有人。

老太太又问：女生希望自己的丈夫是处男的举手。

一只，两只，三只，最后竟然所有的女生都举手了。

老太太又问：女生能容忍自己丈夫不是处男的举手。

女生的三分之二都举手了。

老太太笑了：男生似乎不够勇敢啊，女生们都承认了。再做一次调查。

这次，希望妻子是处女的，几乎所有的男生都举手了；而能够忍受自己的妻子不是处女的，只有5个人举手了（我们班有16个男生）。

这是真实的事情，这是给我记忆最深的一堂课，这是老太太开始的一个调查，直到今天，每当我和寝室的同学聊天的时候，都会聊到这个老人。因为她让我们这些女孩子第一次开始清晰地思考这个问题。
老太太接着又问了我们第二个问题：你怎么判断你的妻子或者丈夫是处女或者处男？

一片宁静，没有人回答。

老太太笑了：你们都该是80年代的孩子吧, 大家可都说你们这一代是混乱而垮掉的一代, 想不到也这么拘谨啊……

她然后严肃地开始了我们的课程，那是我5年医学生生活中记忆最深刻的一堂课。

她是这样说的（后来和我们寝室的人聊天的时候，大家惊奇地发现，我们几乎每个人都记下了她说的每一句话……）

我刚才这个问题，也许女孩子无法回答，因为你们无法去判断你们的丈夫是否是处男，至少从医学的角度上是这样的。所以有时候，是不是女孩子们会觉得不公平呢？

那么，男孩子又怎么去判断呢？你们不愿意说，我来帮你们说。你们这代孩子肯定都看小说，不管是黄色的还是红色的，也看毛片，可能女孩子也有看的吧……所以你们不说，我也可以知道，你们心里一定说，你们可以从第一次和你们的女朋友或者妻子的性生活中来发现，因为女孩子有一个这个社会总在提的“处女膜”。

在我们那个年代，这个是根本不能随便说的，那样的女人会被认为是“婊 子”，不过到你们现在的时代，你们应该都开始公开说了吧？
老太太很幽默地看着我们。

但是你们知道吗？其实那个处女膜什么也代表不了……所以其实从医学的角度来说，女孩子和男孩子一样，也是解放的……

我们一片雀然……耸人听闻……无论男生还是女生都开始窃窃私语……

老太太就那么慈祥地看着我们……

你们不用议论，你们是医学生，应该会用医学去分析你们看到和听到的事情。

在医学中，所有的事情都没有绝对的，都有例外。

处女膜也是这样，有的女孩子可能天生就没有处女膜；有的女孩子处女膜可能非常薄也就非常脆弱，小时候不当心，可能做一些激烈的体育运动，它就自己破裂了，而你可能还不知道；有的女孩子可能小时候得过某些妇科疾病，虽然一般来讲，在未婚前，医生是不会通过阴道做任何检查的，但是某些特定情况下，可能必须要这样做，那么这样的女孩子的处女膜其实是人为损坏的；还有某些医疗事故，某些医生把未婚的女孩当作已婚的人做了妇科检查；还有的女孩子小时候好奇，自己可能去试，所以人为的造成了破裂，而还可能有的女孩子的处女膜很厚很结实，所以很难破……

这么多可能，你说你怎么知道你的妻子是哪种可能呢？
其实一个女孩子，你又怎么知道你是哪种类型呢？
当然，你们可能会说我这个老太婆，讲的是个例。
但是你们这些男孩子，又怎么知道你们的妻子不是个个例呢？

我还记得我曾经的一个患者，那时候我还年轻，刚是个卫生诊所的大夫，而那个年代又很保守。那是个下雨天，晚上已经很晚了，我一个人值班。半夜的时候，门被敲响了，是一个自杀的女人被人们送来了，那个女人是割腕的，当时基本已经没有救了，但她仍然说着一个字：我是处女啊……那时候我还年轻，但是多年后，我想那个女人也许就是处女膜很薄的那种类型，所以小的时候做大的体力劳动弄破了，但新婚之夜，她的丈夫狠狠地打了她，骂她是“婊 子”，她就自杀了，以表她的清白……

老太太讲这件事情的时候，表情很凝重……

我讲这些，不是在告诉女孩子们，你们应该如何给自己找理由，来圆谎，而是告诉你们这些年轻人，结婚应该为了你们的爱，而不是处女的身份……

何况现在整形医学发展得很快，修复处女膜也不是一件难事情了……
可以说，从医学的角度来讲，在这个社会，女人已经可以和男人一样，你已经可以无法分辨出她是否是处女了，就像你无法分辨一个男人是否是处男一样……

你应该有婚前性行为吗？
老太太讲到这个的时候，给我们留了个悬念。
她说，我知道我这个年纪的人，和你们讲这个，你们会认为我古董，跟不上时代了。所以今天我不讲，我让你们自己去门诊体会。

妇产科门诊流产室是我终身难忘的地方，也许每一个医学生，都不会忘记那里吧。
我接的第一个病人是一个北京女孩。
她害怕在北京做碰见熟人，所以来到北方的城市的医院里。
她是那种很乖巧的类型，想来在学校里应该属于很漂亮的那种类型吧。
“怎么了？”带我的老师问她。
她的脸有一点红：“已经一个月没来例假了……”
老师头也没抬，划了两张化验单：“先去做个检查，拿着结果再来。”
她不好意思地走了……
老师看看我：“你们可不要学……你们待时间长了就知道了，产科门诊主要就两件事，给产妇检查和给这样未婚先孕的做流产……
那个女孩子一会儿就回来了……果然怀孕了。
“要么？” 老师问。
“不要，我……”
“不用说原因了，确定不要？”
“嗯……”
“好，做无痛的还是一般的？无痛的600，一般的300……”
“大夫，我听别人说，有那种药物的，不用做手术……”
“药物的不干净，一般我们医生不建议。而且你这个有点大，药物的也不一定安全，但是我得先说清楚，这是第一个孩子吧？”
“嗯。”
“流产有各种并发症和后遗症，我们医生当然会尽量避免，但是有些可能是难以避免的，有的人甚至因为这个而造成终身不孕，所以我们一般建议第一个孩子能留还是留。不过如果坚持，我们也会给你做的。”
“大夫，我这个孩子不能要。”
“好，那你是做无痛的还是一般的？一般的疼，无痛的就是打点麻醉药，不过贵。”
“那还是一般的吧。”

我看了看那个女孩子。
老师把表格递给她，让她签了字，然后我带着她去找护士给她测体温脉搏之类的。我清楚的记得，那个女孩子是82年生的，和我一样大。
之后我把她领进了人流室。
那是我看的第一个人流手术，非麻醉的。
其他都记不得了，但我清晰地记得那喊声，当时我就一辈子发誓，我永远也不会到这里来……
老师做手术的时候，对我说：我不希望在这里看见你们。
然后她就什么也没有说。
人流手术，其实是很危险的一种，至少我是这样认为。在医学上，任何手术都是危险的，因为虽然她的风险率只有千分之几或者万分之几，但是你要知道，如果降落在你的身上，她就是百分之百啊。
更何况，对于女人来说，那有可能意味着永远不能生育。
不要对我说，你不在乎是否有小孩，不要对我说你未来的先生不在乎有小孩，我知道，至少绝大多数的男人都是希望有自己的孩子的，除非你愿意冒险。即使你能找到一个不在乎处女之身的男人。
我再啰嗦一句。
其实自己也不知道自己想说些什么……
不是医学生的人，没有经历过流产室里一幕幕的人，也许永远也无法理解这些。
所以，我的老太太老师才会对我们说，等你们到流产室实习的时候，就知道你们将来应该怎么做了。
所以有时候，自己有点庆幸，自己曾经学过医。

记得我们班的男生结束妇产科实习的时候，通常都会感慨两句话：
哎，做女人太不容易了，我以后得对我妈和我妻子好点。
哎，打死我我也不和我爱的人在婚前发生关系……
记得以前有一篇用数学模型分析女孩子该不该答应男朋友和他发生关系的文章，很好。
结论就是决不。
如果他爱你，他不会这样要求你，即使这样要求你，你拒绝了，他也会理解的。
如果他不爱你，那你正好可以趁此机会脱离他，去寻找自己真正的爱人。
我不喜欢那些仁义道德大谈的，但是面对自己妻子的时候却要大谈特谈“处女情结”的男人。
但是作为一个女孩子，为了保护自己，为了自己的快乐，还是把那些留在婚后吧。
因为婚前的行为，你无法料想她会带来些什么。
而如果你的那位真的爱你，也决不会因为你的没有答应而离开你。

虽然这个社会上有很多“处女情结”的男人，但也同时有很多真正的懂得爱情的男人，不要为了婚姻而婚姻。
更何况现代的医学毕竟在发展（不过这条并不是你应该放纵自己的理由）。
我想，如果你待在一个不讲究处女的地区，那么你尽可以去经历，就像美国派里演的一样。
如果不是，就看你想如何去过你的生活了。
比如在加拿大，当地人很少有没有过性生活的人，至少在我这个岁数的。所以如果你想找个当地人的话，你尽可以去按照他们的方式去过；如果在中国，至少在北方城市，我很少听谁说，我要找个非处女老婆的，所以如果你想找个那里的当地人，你就不得不想想了……

最后让我重复我的那个老太太老师最后对我们说的话。
老太太看着我们说：“女孩子们，看见了吗？在这个社会里，其实很多男人都是希望自己的妻子是处女的，而且很少有男人会忍受自己的妻子不是处女的事实。这在目前的中国，和以前的中国相比，这样的状况，其实并没有改变过。所以每当我在门诊看见像你们一样年轻的女孩子来做流产或者堕胎的时候，我就想让他们看看你们举起的手。所以，既然你们是医学生，更应该懂得保护和珍爱自己，女孩子们……希望我不会在流产门诊看见你们其中的任何一个。”

6. 大学恋爱与性行为论文，2000字

可以写一下当代大学生以享乐为目的恋爱的误区和恋爱的原则：

以享乐为目的恋爱的学生大多缺少父母关爱，在缺爱的同时他们没有家人在生活中予以引导，他们需要陪伴，需要排解寂寞，因此他们就随意找伴儿。同时这一时期的孩子大多处于生理心理发育时期，对爱情、对性好奇，因此其追求性刺激，追求享乐，不顾后果。

恋爱中的双方不应把自己禁锢在两个人的世界中。脱离集体，疏远同学，会妨碍自身的全面发展与进步。大学生迟早要踏入社会，那么与人交际的是很有必要的。倘若因为禁锢在了两个人的世界里面而导致自己缺乏社交经验和能力，那对于自己的发展是很不利的。

大学生常见的恋爱现象及特点：浪漫性，多元性，易变性。从校服到婚纱，需要经历种种考验磨练，“陪你从校服到婚纱，从咫尺到天涯”这句话很易说却很难实现。

男女无论从生活还是行动都存在很大差异

比如男生对女生的喜欢，好感度是从高到低的下降，而女生，则是从不喜欢到越来越喜欢，会对感情认真，所以绝大多数女生在恋爱中都是影响会比男生大。

女性主要心理特点：爱表达，注意自己的外貌，爱整洁，爱表达温柔的感情，非常虔诚。

男生主要心理特点：具有攻击性，独立性强，很少表露感情，很有活力，喜好竞争，爱冒险，不依赖他人，不易受他人影响。