大学生诚信缺失对策

① 简述大学生诚信缺失的后果

诚信道德是中华民族五千年文明积淀下来的优秀传统美德，是迄今我国公民道德建议的基本道德规范，也是大学生应当继承和发扬的优良传统和需要培养的优秀道德品质，大学生诚信道德教育史一个系统工程，诚信道德教育关键在于诚信观念的树立、诚信品质的培养，重点在于建构新型诚信道德教育体系，贵在落实大学生诚信实践锻炼和道德人格的完善。
一、中国古代诚信的解释
诚信是中国传统道德中的一项基本规范，是中国传统文化中历来强调的道德信条。诚信这一规范的概念是有诚和信是个规范组成的。从道德意义上理解，诚与信意义相同。从《说文解字》对诚与信所作的解释是，诚，信也，信，诚也，。诚是中国古代社会人际交往的出发点，也是做人的基本原则。《大学》在齐家、治国、平天下的系统思想中，认为修身的先决条件就是诚心，指出“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修”。《中庸》更是从本位论的角度看待诚，认为诚实社会的本原，提出“唯天下至诚为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育，”人只有诚才能达到人生的最高境界，诚信是人道的第一要义。孟子在《孟子。离娄上》中说：“诚”者天之道也；思诚者，人之道也，荀子在《荀子。不苟》中把诚看成是德性的基础，是修身养性的根本，认为养身莫善于诚。信使中国古代社会交往的精神纽带，也是人际交往的最高原则。在中国传统文化中，诚信是修身养性的根本原则，也是区分君子和小人的道德标准，自古中国人就十分重视诚实无欺的品德标准。自古中国人就十分重视诚实无欺的品德修养，并将其躬行践履中所概括出的行为规范，视立为人立业之本。关于诚信方面的古训如“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”等一直流传到现代，成为从古至今许多毕生遵守的人生信条。
二、马克思主义关于诚信的解释
共产主义道德是建立在生产资料公有制基础上的，是无产阶级和劳动人民根本利益和要求的反映，是人类历史上最进步、最高尚的道德。共产主义道德的内容包括正直、诚实、谦虚等是一切先进分子必须具备的道德品质。可见，忠诚老实是共产主义道德的一个重要内容。
共产主义道德品质的诚实包含积层意义：
第一，忠于无产阶级和人民的利益，忠于共产事业，全心全意为人民服务，第二，实事求是，在政治生活、在经济工作和其他工作中，在道德生活中，坚持唯物论的反映论。说老实话、做老实事、当老实人；第三，言行一致，说道做到，表里如一，不搞两面派；第四，勇于开展批评和自我批评，知错必改，决不文过饰非，老实人，革命老前辈总是教育我们要老老实实地做人、实事求是地做事，列宁曾经说过：“我应当说真话、因为这是我们的力量所在。当老实人，说老实话、老老实实的为事，这是每个共产党人，也是每个正直的人应有的品德，”毛泽东同志要求共产党无论何时何地都要襟怀坦白。大量事实证明，忠诚老实的人，为党的事业、人民的事业兢兢业业地工作，全心全意地为人民服务，最后并没有吃亏；而那些自己为“聪明、弄虚作假、利益熏心、利令智昏”的人，即使暂时讨得一点便宜，但最后总是没有好结果的。
诚信作为一种道德规范，是一切道德的根基和本原。它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神和价值，而且是一种外在的声誉和资源。诚信是道义的化身，同时也是公里的保证和源泉。如果没有了诚信，于社会、国家来说，则丧失了其存在、发展的一个基本支点。“民无情不立，民无信不立”诚信作为中华民族传统美德的根本性象征，在现实生活中具有十分重要的意义，特别是对于即将走上社会的研究生来说，更是如此，然而，近年来的诸多事例则印证着研究生不容忽视的诚信缺失的问题。
三、大学生的诚信缺失的表现
1. 考试作弊
在高校举行的各类考试中，一些学生为了考试及格或考取更好的成绩，置考纪于不顾，大肆作弊，且作弊方式层出不穷、无奇不有，令人防不胜防。一些屡次作弊并得逞的学生在谈及作弊现象时毫不讳忌，考试没有作弊，就等于没有做过学生，更有甚者，个别学生冒着勒令退学、开除学籍的风险，找人替考。
2. 伪造证件，履历掺水
目前，由于研究生校园受到社会上假文凭、假证书、假学术等不良现象的影响。一些学生在毕业推荐书上涂改成绩，夸大事实，甚者伪造证书虚构经历，据报道，重庆某大学一名研究生，在制作简历时把学习成绩全部改了一遍，他还编排了许多子无须有的实习经历，并将同学的等级证书、荣誉证书全都借来，改头换面复印，当作自己的成就。
3. 人际关系虚假
人际关系虚假主要表现为阳奉阴违，当面一套背后一套，做人不真诚，势利眼，用得着的时候甜言蜜语，
四、对大学生诚信危机的策略
我们要深刻分析大学生诚信危机产生的原因，充分认识大学生诚信缺失的严重性和危害性，找出解决办法，这是关系到学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大问题，是关系到我们国家政治经济生活的一件大事，是摆在广大教育者，特别是思想政治教育工作者面前的重要任务。
第一，坚持科学的正面教育，把诚信思想融合进教学的各个环节中。要改变教育者主动说教、受教育者被动屈从的模式，建立教育者与受教育者平等交流的机制，从思想和行动上尊重学生、理解学生、关心学生、引导学生树立正确的世界观、人生观、诚信观，逐渐形成同情心、责任感、正义感，对他人权利的尊重的完善人格。
第二，培养完善的诚信人格。古人云：“君子不可以不修身；思修身，不可以不思亲；思思亲，不可以不知人。天之道诚也，人之道诚也”。诚信是研究生学生实现人生价值的基石。在历史和现实中，人们总是把诚信作为一把尺子，来衡量与评价一个人的思想与行为。在社会交往中，如果一个人缺乏应有的诚信品质，不讲信誉，也就意味着背离了做人的道德标准，也就很难成就一番事业，人生价值也不可能得到实现，更谈不上高尚的人格。有一个真实的故事这样叙述的，一个下岗女工找到了一份卖鞋的工作，但老板要他卖假货。她干了几天，心里十分不安，她想自己是一个母亲，从小就教育孩子不要撒谎，经过思想斗争，她毅然辞去了这份工作。这个行动被人称为伟大的“义举”。这位女工文化程度不高，但在道德和个人利益发生冲突的情况下，她选择了诚信，她没有以人格去换取利益，在社会反诚信文化包围中，她坚持了虚假的始终如一、表里如一的高尚人格，像这样的事例，充分显示了一种人类不可缺少的道德精神，给人以良心的震撼。所以说，人的真正价值就在于体验到了生命的崇高和人格的尊严，把诚信作为人格之根本的追求，来体验将之看作是人的道德世界的本源。
第三，建立监督机制。
对诚信的培育必须建立一个监督机制，首先是舆论氛围的监督，安徒生笔下的《皇帝的新装》说的就是一个有诚信氛围的问题。有些事怕说真话被别人误认为傻子，便都不说真话，于是诚信的人少了，这就有力的说明活在虚假的骗局中的人时时被恐惧所包围，而只有说真话才能无私无畏。所以一个集体，应尽力营造一种诚信的文化氛围，大家都要讲诚信。社会要进步，经济要发展，道德要升华，诚信就铸就。我们有理由相信，在全社会的共识、共鸣与共同努力下。诚信之花定会在学校这片肥沃的土壤下及整个中国大地上生机盎然。
总之，我们正在推进社会诚信道德建设，我们也正在开始考虑建立“诚信者受益，失信者受惩”的社会体制。但是，诚信是一个养成的过程，需要积累，需要经过几代人、几十代人的精心培育。我们的诚信教育应该在“诚实守信”、培育“真人”方而多动脑筋，“多做文章”。
立足于现实，从小处着手，大胆探索，努力实践，以重塑诚信社会。

② 当代大学生诚信缺失现象及对策 四百字左右

一、高校学生诚信缺失的主要表现
1．学业中的诚信缺失。
大学生课程考试作弊现象比较严重，考试替考、夹带、偷看等作弊行为在高校屡禁不止。有学者对我国892名大学生抽样调查的数据显示，有82．74％的大学生曾有过考试作弊行为。同时，大学生作弊的手段不断更新，大多数大学生对作弊司空见惯，不以为耻。还有些学生对老师布置的作业甚至是毕业论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文进行抄袭、拼凑甚至直接改头换面，影响极其恶劣。
2．经济方面的诚信缺失。
我国高校中有约有20％的贫困生，高校的助学贷款对于高校大学生享受教育的公平性具有重要的意义。国家助学贷款自20世纪90年代实行以来，为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源，缓解了家庭的经济压力，为帮助贫困学生顺利完成学业做出了很大的贡献。但是，部分学生利用校方和银行信息不对称的弱点，提供虚假资料进行申报，造成助学资金分配不合理。还有一些已经获得贷款拖欠还款甚至拒还，据中国人民银行统计，自国家助学贷款实施以来，助学贷款毕业生违约率为28．4％，远远高于17％的国际平均水平。
3．求职工作中的诚信缺失。
一是不少大学生为了竞争好的工作岗位而采取夸大或造假履历来充实自己的“实力”。二是轻诺寡信，任意毁约。毕业生和用人单位之间通过签订协议，以合同形式确定双方相互选择的权利和义务。但是，部分大学生缺乏诚信意识，轻易地与招聘单位签订就业协议，当发现条件较好的招聘单位时，就撕毁契约，另择高枝，不仅使招聘单位的用人计划落空，还严重影响了学校的声誉。据广东省高校毕业生就业指导中心2006年发布的《2006年用人单位选聘现状调查报告》显示，在参加调查的用人单位中，将近一半的单位每次批量招聘应届毕业生的到岗率不足，有两成多的用人单位到岗率不足50％，学生毁约现象非常严重。
4．网络诚信缺失。
随着网络普及率的逐步提高，电脑和网络成为大学生必不可少的学习、娱乐工具。由于网络具有可匿名的特性，且在网络交往时人的行为变得符号化，传统道德关于诚信的制约机制被严重弱华。很多学生利用网络的虚拟性，肆意发布、转载不良的公共信息，散布不利于他人的消息或图片，发送电脑病毒等，给他人及社会造成了较大危害。
5．情感诚信堪忧。
一是有些学生恋爱动机不纯，对待感情缺乏正确严肃的态度，没有责任感。二是有些学生阳奉阴违，做人势利，待人不诚。大学生的这些诚信缺失现象，给个人、社会、他人都带来了很多危害。对个人而言，造成品德败坏，信誉丧失；对于社会而言，形成了不良的社会风气，增加了社会的不安定因素，影响经济和社会秩序的健康运行；对于学校而言，教育教学的质量和学校教师的形象都被削弱；对于他人而言，其自身的正当权益也往往受到损害。
大学生诚信的缺失会产生严重的危害,其主要表现如下:
1 高等教育阶段是大学生形成比较稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式,将在其一生中产生十分深远的影响。如果大学生诚信缺失行为不能得到及时的矫正,那么对大学生自身而言,将危害终身。
2 大学生是我国社会中的相对高素质人群,诚信在这些高素质人群中的缺失所引发的“不良示范”效应和负面影响,从教育层面来看,远比其他人群的影响更为直接、更为明显。
3 大学生诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和隐蔽性。由于大学生在学校期间尚未真正参与社会经济活动,诚信缺失的危害尚不能充分体现出来;但是,当他们毕业后融入社会,分布到祖国各地、各行各业后,诚信缺失所导致的严重危害才会真正凸显出来,到时候再亡羊补牢就晚了。如果分析大学生在校期间的价值观念与行为模式对诚信缺失所产生的影响,不难发现,诚信价值观的教育对于引导大学生讲诚信起着十分重要的核心作用。

③ 当代大学生诚信缺失问题及对策摘要

摘要：目前大学生诚信缺失的现象已成为当代大学生教育的一个重点和内难点问题，受到人容们的普遍关注和高度重视。本文总结了当前大学生诚信缺失的现象，分析了诚信缺失发生的原因，并提出了加强大学生诚信教育的思路和对策。
关键词:大学生；诚信缺失；诚信教育
无诚业难立，无信事不成。党的十六大报告中提出要“以诚实守信为重点”加强道德建设，为我们高校诚信教育点亮了一盏明灯。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，大学生要肩负起全面建设祖国未来的历史使命，就必须把诚信作为自己的根本准则。然而，当前大学生不守诚信的事件屡有发生，这不仅严重损害了大学生的整体形象，也产生了不良的社会影响，不利于大学生自身的健康成长，也不利于我们国家、民族和社会的健康发展。总结大学生诚信缺失的现象，分析其产生的原因，寻找加强大学生的诚信教育的思路和对策，已成为一个急待解决的重要问题。

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诚信作为一种价值观、道德观，是做人的基本准则，是立身之本，是青年大学生学习、生活和工作的关键。然而，随着市场经济的不断推进，人们的价值观多元化，高校诚信建设遭遇严峻挑战，考试中舞弊现象屡禁不止，考试诚信缺失严重，一方面，严重影响了校风和学风建设，违背了教育公平竞争原则，挫伤了优秀学生的积极性，阻碍了高校人才培养目标的实现；另一方面，影响了人与人之间健康的交往，造成了社会对大学生的信任危机，甚至给整个社会的安定团结造成隐患。如何将诚信考试理念内化于心、外化于行、固化于习，成为社会各界普遍关注的问题。
一、大学生诚信考试面临的问题
考试是检验教与学的一种重要手段，是为了正确客观地分析教情和学情，以提高教学质量。受利益驱动和社会环境等因素影响，特别是一些学生自身思想道德素质低、自身修养不高、自律能力不强，考试作弊现象日益严重，呈高发势态，据江苏7所高校5000名在校生调查，59.5%的被调查者承认偶尔作弊。据成都某高职高专500名在校生调查，班上每次都有人作弊占62.1%，偶尔有人作弊占30.9%。随着科技不断发展，考试作弊形式越来越多样化，手段越来越高超和隐蔽，考试诚信缺失已成为当前制约学校思想道德教育的突出问题。
（一）考试作弊形式多样化
过去，学生作弊的方式有夹带资料、旁窥偷看、传纸条、交头接耳、互打暗号或手势、窃取他人试卷强抄、协助他人抄袭、交换试卷等；高科技的出现作弊怪招迭出：针孔摄像机眼镜、微型无线耳机、内装接收器钢笔、隐身笔、手机等，此外，证件作假，雇用“枪手”由他人代考，充当“枪手”替他人考试，监考员与考生协同作弊，以及有组织的大范围作弊等屡见不鲜。
（二）考试作弊动机复杂化
从2004年开始，学生高考考前必须签订《诚信考试承诺书》，现在不少高校各种校内考试考前也签《承诺书》。然而，即便考生每次考前都签《承诺书》，但不履行承诺、参与违纪作弊的“勇士”大批存在。典型的作弊动机有：（1）为了获得更高的分数，拿到奖学金，或评奖评优，或选上优秀干部，或入党，或专升本，甚至想为今后找工作多一份筹码，急功近利，满足虚荣。（2）看别人作弊，心理不平衡，觉得自己不作弊吃亏了，不反思反而趋之若鹜加入作弊队伍行列。（3）没有信心也无法顺利通过考试，怕苦怕累，可又想能通过考试“混”到一张毕业证书，铤而走险投机取巧。（4）讲所谓的义气和侠气，面对“求助” 碍于情面不计后果“援助”，对作弊危害性认识不够。（5）明知故犯，搞“双重标准”，对别人考试作弊痛绝痛恶，自己却“身体力行”，在自身实践上和对考试诚信的认识上存在矛盾。
二、原因分析
大学生诚信考试危机是社会、家庭、学校诚信危机的一个缩影，考试诚信缺失受教育不到位和环境因素等影响，但主要还是大学生自身诚信修养不足。
（一）社会大环境负面影响诱发
考试作弊是一种社会行为，与社会不正之风有千丝万缕的联系。目前，社会上存在诸多不正之风，报纸、电视、网络上刊登报道各种稀奇古怪的诈骗案例，诈骗电话、短信防不胜防，市场经济追求利益最大化，假冒伪劣产品充斥市场，执法犯法、贪污腐败、以权谋私、谎报政绩、办事拉关系、剽窃他人成果、学术造假等现象时有出现，信用体制尚不完善，对失信行为法律约束不到位，加之利己主义、拜金主义以及功利主义等诸多不良思想的影响，对心理不成熟、崇尚自由、活跃又容易接受新鲜事物和新观念的大学生形成严峻的考验。
（二）学校诚信教育乏力，管理不到位
学校是学生受教育的主阵地，一些学校诚信教育停留在表层，教育内容抽象、空洞、形式化，缺乏针对性和实效性，重理论轻实践，重灌输轻引导，深度不够；教育方法偏失、简单粗暴、急功近利，不为学生所能接受；为争生源，重数量不重质量；为稳定生源，对作弊行为从宽处理；为了追求高就业率，对毕业推荐成绩“注水”；教学模式旧化，不能因材施教，忽视个性培养；考试模式不合理，目的异化；学业评价体系不科学；评奖学金、优秀干部、优秀毕业生或专升本等，学习成绩是一个硬指标；教师行为失范、治学不严谨、学术作假、论文剽窃；管理机制不合理、低效，制度不严密，监督不得力。
（三）家庭诚信教育缺陷，存在误区
父母是孩子诚信教育的启蒙老师，一言一行都对孩子存在潜移默化的影响。很多家庭教育只注重孩子智育，家长过多关注考试成绩，忽视道德品质培养，由于工作忙或其他原因，对孩子进行教育的时间和精力极有限，对孩子骄纵溺爱，担心孩子进入社会“吃亏”而给孩子灌输反诚信教育思想。有的父母没有社会责任心，经常赌博、酗酒、闹事，当孩子的面弄虚作假。
（四）大学生自身诚信素养不高
大学生自身诚信素质不高，这是根本原因。大学生正处于青春期，没有形成成熟的人生观、世界观和价值观，人格不健全，是非观念不强，考虑事情简单，自控力弱，自我要求缺失，易受干扰；一些大学生诚信意识淡薄，不是努力去提高自身素质，而是挖空心思、绞尽脑

⑤ 大学生诚信缺失的对策

诚信如同与人做生意，你参考有钱人第一捅金，是否符合诚信，每个人诚于心信于人尺度不一样。

⑥ 大学生诚信缺失的原因有哪些

诚信素质来是把诚信观念内化为自道德素养并能够在社会实践中自觉贯彻实施的一种实然状态。当前，大学生的诚信现状不容乐观，在不同程度上存在着诚信意识薄弱、诚信行为缺乏自律、诚信评价多重标准以及失信行为缺乏有效监督和有力惩戒等问题。重点分析了当代大学生诚信缺失的表现和主要原因，指明了大学生诚信建设的重要性。

在当代大学生群体中，大多数学生能够把诚信道德视为做人的准则，但是我们依然不容乐观，在大学教育的招生、在校学习、毕业分配等不同阶段都有不同程度的诚信缺失问题，其中，善恶标准模糊，耻感低下、规则意识淡漠是当今社会最主要的问题。主要表现如下：

1、考试作弊等现象屡禁不止 。

2、毕业后不还助学贷款 。

3、虚假的求职简历 。

4、网络道德的缺失 。

5、日常交往中缺乏诚信 。

⑦ 关于（大学生诚信缺失的原因及对策分析）的论文的标题，括号里的是论文选题范围。【注:不是毕业论文，只

大学生诚信缺失的原因及对策分析论文原创的文章，质量的保证。

⑧ 如何看待部分大学生缺失诚信行为的，说说看

这种行为真的很不应该，事实上我们作为大学生比很多一部分人受过的教育更高才对，而不是缺少诚信这样子没有素质的行为