1992年大学生军训事件

㈠ 持续了几十年的大学军训依然存在，你认为合理吗

军训在我们的学生生涯当中一直陪伴着我们，尤其到了大学，迎接大学生的开学第一课就是军训。而在我们这个时代，大学军训已经持续了几十年，而且到现在也依然存在，对于这种现象我们觉得合理吗？从我自身看来这是一种合理的现象。

㈡ 大学几十年如一日的军训到底有没有什么变化

其实现在的军训并没有什么很大的变化，主要还是通过走队列让大学生们能够体验到军人们的辛苦，也能锻炼自身的意志力，因为现在的学生们的意志力实在是太软弱了，如果没有军训的训练，真的很难想象他们到底怎么去面对大学的困难。

不仅是学生们对军训没有什么期待，现在越来越多的学校也把军训不当回事儿，将其当成例行教学任务，只想应付了事。教官人数不足，器材能省就省，甚至连一块完整的训练场地都不能提供。所以我觉得军训应该引起广大人民群众的共鸣才可以，不然的话未来只会有更多娇生惯养的大学生出现。

㈢ 对于大学生参加完军训 就属于中华人民解放军预备役军人 对此类人 兵役法有强制规定其服兵役吗

没有！大学军训只是国防教育的一种形式，不代表服预备役，要服预备役必须到人武部登记备案才行；

㈣ 大学生军训最早是哪一年开始的

大学生开始军训是1988年。

㈤ 大学生军训期间晚上的活动

1、聚餐

在新生在还没有发现自己的生活费消耗得很快的情况下，每天晚上最喜欢做的事情就是拉着自己的室友到学校旁边的小吃街吃东西。或者和自己的几个室友坐在烧烤摊上吃着烤串喝着啤酒，生活十分惬意。

很多大学新生对于大学生晚上聚餐这件事非常热衷，学长大一的时候一度认为大学生每晚的最佳活动就是和室友们出去聚餐，直到有一天发现自己的钱包连AA都支付不起了，才作罢！但是大一的那段天天聚餐的时光还是给学长留下了美好的回忆。

2、通宵游戏

并不是说进入大学之后大学室友们都会在宿舍进行游戏。开学之后的很长一段时间，你都会发现，每天晚上大学周边的网吧都是爆满的。学长曾经问过自己的室友“游戏狂魔”一个问题：问什么进入大学之后拥有了自己的电脑，却还要去网吧通宵？室友的回答令人震惊：网吧气氛好，可以和朋友连坐！多好？

所说学长本人对于网络游戏并不热衷，但是大一晚上的时候也和室友去网吧包宿过，只去过一次学长就已经受不了了，网吧里简直什么味道都有。虽说如此，但是很多新生还是比较喜欢包宿，可能这就是一个大学生对于游戏的执着吧！

3、制定大学生涯计划书

进了大学不是万事大吉，需要对自己今后的人生进行规划了，可以由一些老生现身说法，教新同学们制定自己大学生涯的计划书，可以减轻一些大二综合症的发生几率。

军训意义

军训，是新学期的第一课。军训的目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、立学、立行、立新”的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力。军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。

军训以其特有的方式对当代学生的学习和生活发挥了促进作用，主要体现在以下方面：

1、通过军训的实际训练，养成了坚韧不拔的意志品质，增强体质的同时，更促进精神品格的形成与发展。

2、军训时间与学生未来的学习科学文化知识的时间相比较，虽然短暂，但却是人生难得的宝贵积累与沉淀。通过紧张而有序的军训生活，学生能够学会有效的利用宝贵的时间，来安排日常的学习生活，提高学习效率及效果。

3、通过军训，学生们能懂得学海无涯苦作舟的人生哲学。遇到困难、挫折和考验能以平常心对待，勇于拼搏挑战，超越自我。

进了大学不是万事大吉，需要对自己今后的人生进行规划了，在某个特定呃时期，我们都打算做些什么事？由一些老生现身说法，教新同学们制定自己大学生涯的计划书，可以减轻一些大二综合症的发生几率。

㈥ 大学生军训的利与弊

目前，我国大中小学的学生在校学习期间都要接受为期两周左右的军训。这种军训源自“文革”中的“工业学大庆，农业学大寨，全国人民学习解放军”以及“时刻准备打仗”的极左错误思想泛滥的非正常年代。恢复高考后，从79级开始，部分院校在新生入学后进行为期一周的军训，但也只是在学校操场上进行一般性的队列训练。上世纪80年代中期后逐渐推广到所有大中小学，且须统一购置服装、整体拉到军营或专门军训基地去训练。此模式一直延续到今天。其间由于学生在实弹打靶时发生过意外事件，打靶、投弹等科目被取消，仅剩目前的队列训练、内务整理等科目，形式主义意味较浓。
笔者认为，由于时代和学生这个群体发生了巨大的变化，眼下这种军训模式存在着诸多严重问题。
首先，是目的不明确。当初提出让学生参加军训的目的之一是提高学生的组织纪律性。但今天的实践证明，通过短短的几周军训，学生的组织纪律性不但没有加强，回校后反而会出现短暂的逆反性松懈。近年来有人提出，让学生参加军训，对学生而言是一种吃苦教育，可磨练学生的意志。这种观点不符合人性的特点，违背教育心理学规律，其结果往往适得其反。军人戍边，保家卫国，相对于众多非军事职业类别确实艰苦。当一个人的综合素质达到一定程度时，自然会对此有正确的认识。而对于一个尚未进入社会、对国防现代化不了解的青少年而言，目前这种形式主义的军训不仅不能磨练其意志，反而在其心目中占先种下军队是“头脑简单、一味吃苦”的观念，势必导致其对军队的反感，甚至强化了“好男不当兵”的世俗观念。
其次，是内容僵化，脱离实际。目前军训大部分时间都花在队列训练、拔军姿、整理内务上。军训结束校领导检阅，就算完成任务。完全是一种形式主义的作秀，没有任何现实意义，而且与国防现代化的步伐严重脱节。要知道，靠正步走、拔军姿、叠被子是打不赢现代化战争的！
第三，统一购置服装、拉出去集中训练，增加了学校、学生个人及其家庭的经济负担，为少数人提供了创收的机会，甚至其中也不乏存在滋生腐败的利益链。对大多数学生而言，军训结束，“军服”大多数作为废品变卖，浪费极大。
有鉴于此，笔者认为目前这种形式主义的军训模式弊远远大于利，已到了非改不可的时候。有关部门应根据国防现代化的要求和贴近时代的理念，实事求是地对现行军训模式进行切实可行的改革。笔者建议，应该抓住青少年的求知欲、好奇心，把诸如队列训练等军事体育科目调整到平常的体育课中，军训时大力普及21世纪国防的理念以及现代国防科学技术知识，培养学生对现代军事科学技术的兴趣，重点放在培养学生的国防意识和国家安全观上。在学生的心目中形成“只有好男去当兵，国防才能现代化，才能打赢现代战争”的观念，使他们真正成为国防现代化的后备力量。

㈦ 80年代大学生军训情况

可比现在好玩多了，听我们老师说，可以用真枪，羡慕死了

㈧ 大学生军训始于哪一年

1985年中华人民共和抄国教袭育部、总参等部门联合下发了《关于高等学校、高级中学进行军事训练试点问题的通知》是军训试点开始的标志。90年开始北京上海一些院校施行长达一年的军训，90年以及之前一年入学的学生学制延长为5年，以达到统一思想的目的。当然，亮点自寻啦。

㈨ 中国大学生军训是从什么时候开始的知乎

我国对学生实施军事训练真正走向正轨，还是中华人民共和国诞生以后。1955年7月我国颁布第一部《兵役法》，第一次从法律上作出了在大学生、高级中学学生中进行军事训练的规定，并从同年冬季起，首先在北京体育学院、北京钢铁学院进行军训试点，后又增加了北京邮电学院等12所高等院校。在两批14所高等院校中，进行了21个军事专业课题的训练，受训学生达一万多人。从1955年至1957年间，教育部、国防部依据《兵役法》的规定，又先后批准在全国127所中等学校进行军训试点，受训学生达7万余人。当时，高等院校重点进行预备役技术军官训练；高级中学进行基础军事训练。实践证明，上述军事训练，对激发学生爱国主义热情、增强学生的国防观念以及扩大知识面，培养祖国需要的合格人才，都起到了积极的作用。
60年代初，经国务院批准，全国53个大、中城市的38所高等院校和70所高级中学或中等专业学校的一年级学生，进行了军训试点。1965年，根据党中央有关大专院校学生到部队当一段时间兵的指示精神，全国又有部分大专院校学生到部队下连当兵。

㈩ 军训的来历

中国的学生军事训练的历史最早可溯至夏商时期。

根据史料记载，商朝因诸侯间战争增加，统治者重视军事训练，除对正规军队加以训练外，还通过学校对各级贵族进行军事教育。

自西周起，官学分为“国学”与“乡学”，并且有“小学”和“大学”两级，其中的“大学”即以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为标准课程，其中的射、御即军事训练，教师通常由军官担任。

春秋时期，对“亦兵亦农”的普通国人而言，更主要的军事训练及实战演习是参与田猎。此外排演战斗舞蹈（“武舞”）也是春秋时期列国军事训练的重要项目。

秦国在建立统一政权前，很重视学校军事训练。但统一政权成为秦朝后，至汉朝学校军事训练萧条，但在地方学校教育中仍有军事训练内容。

东汉王莽执政时，经学家刘昆每年春秋之际都会率500余名弟子习武，王莽怀疑其图谋不轨而关押了他和家属，可见当时传授经书为主，但也包括射御等军事训练。

隋朝时“偃武修文”削减武备，科举开始成为主流，文、武分举后，文举不考武学，学校军事训练渐废。

唐朝初年确立了战时重武、平时重文的国策，但唐朝取士法仍偏重科举，学校变成了科举的附属物，学校军事训练废止。宋朝武将地位被士子全面超越。。

清朝开国之初的教育文武并重。从官学、国学到地方学，学校课程多为文武兼备，开设骑射课。文科考试先试骑射击，八旗子弟武功不及格者不得考文场，学校军事训练由此大力普及，民间也随之竞相效仿。但学校军事训练并未获得多大发展。

1894年，甲午战争惨败令清朝上下都意识到“强兵尚武”的重要。1902年，蔡锷在《新民丛报》发表《军国民篇》，提倡“军国民主义”，对国民开展军事训练。同年，蒋百里发表《军国民教育》，提出学校增加军事课程，请军官教授学生军制、战略、战术等国防知识。1906年，清政府颁布《教育要旨》，将尚武教育列入教育宗旨，正式颁布学校军事训练的办法。

(10)1992年大学生军训事件扩展阅读：

军训，在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的。军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的一项重要措施，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的极度有效的手段。

军训内容

根据《中华人民共和国兵役法》的规定，中华人民共和国实行“两个结合”兵役制度，役龄青年履行兵役义务采取服现役和服预备役两种形式。但每年征集服现役和参加民兵、预备役部队服预备役的人数规模有限。为保证履行兵役义务的均衡性，普通高等学校和普通高中学生普遍参加军事训练是他们履行兵役义务的基本形式。

自20世纪末起，高中生、大学生正在逐步成为中华人民共和国兵员的主体。在参军前对他们进行役前教育，可缩短从民到兵的距离，减少入伍后单兵课目、共同课目的训练时间，因此学生军事训练是培育高素质后备兵员的训练营。同时，根据《中华人民共和国兵役法》的规定，学生军事训练也是培养预备役军官的重要途径，这对健全预备役制度具有重要作用。

普通高等学校和普通高中学生军事训练的主要内容通常是：出早操，三大步法、行止间动作、内务整理，队列训练，阅兵式、分列式训练，军体拳。晚上一般安排各种活动，如国防知识讲座、学唱军歌等。原先有不少学校还组织长途拉练、打靶等项目，到2010年代一些学校已放弃这些项目[28]，但仍有不少学校继续开展。军训对象通常为刚入学新生，且一般以班级为单位。作为班级的第一次大型集体活动，军训可以增进同班级同学间了解。军训中的行列操练亦可培养班级成员间协作能力。

普通高中军事训练时间一般为一周左右，通常安排在高一新生开学前后进行。

参考资料：网络：军训