江西省挑战杯大学生创业大赛观后感

㈠ 如何看待“挑战杯”大学生创业大赛

“挑战杯”大学生抄创业大赛是一次很好的实践机会，大家如果有机会一定要参加！虽然回过头来看有些纸上谈兵，但无疑是很锻炼人的。加深对专业的理解就不说了，沟通能力，团队协作能力，表达能力都有了很大进步。有一位权威人士你可以认识，可以向他详细了解一下，就是“军宝老师”
乐于助人，现在网络上可火了，所以网络上很容易就可以找到他的，祝你马年好运，心想事成！

㈡ 关于“挑战杯”大学生创业计划大赛的一些问题

不能，挑战杯创业竞赛只能依靠学校里面相关专业导师的项目（特别是已经在课外学术获奖的），因为这些项目基本都是国家或省市的重点课题项目（也有国家横向项目），它们还具备了“产学研”合作一体各类“合作文件”，包括学校的专利授权文件、专利证书、产学研合作证书、各种机构出具的行业标准测试合格证书、配套的核心期刊或EI、SCI论文等。所以找这些项目，再去组建或参与团队才是小挑战杯获奖的真谛。

㈢ 第四届挑战杯大学生创业计划大赛与第十届挑战杯有啥区别

安徽工大创新教育解析
一所并不知名的工科大学，缘何在全国“挑战杯”大学生课外科技作品比赛中频频折桂？一群普通的在校本科生，为何几年间就获得了131项创新专利授权———
在日前由国家知识产权局主办的“中国第二届外观设计专利大赛”上，曾经10次在全省及全国性设计赛事中获奖的安徽工大“创新能力试点班”刘峰同学的作品《组合家具》获得银奖，成为安徽省唯一获奖专利。这位已拥有17项国家专利,其中13项已授权的学生再次成为校园的“科技之星”，该校的“创新能力试点班”也着实“风光”了一把。

早在1995年，安徽工业大学就开展了创新人才培养方案的探索和研究，在大学生中推行创新与人文素质教育。2001年，该校决定选择试点学院，系统地开展人文素质教育与创新教育，创办“创新能力试点班”，采取以创造学系列课程为载体，课外科技活动为主渠道，人文素质教育为核心，课堂教学为主阵地，创新基地为依托，“五个一”训练和“三百”活动为重点的创新型人才培养模式，对试点班的学生进行强化性的专门训练。5年来，机械工程学院和管理科学与工程学院试点班学生的小设想、小观察已达4万余条，共提交了360多项专利申请，获授权专利131项。平均每人的读后感、观后感、笔记等达5万字以上，有的甚至超过10万字。

针对“创新能力试点班”的同学，该校在专业教育的基础上，开设《创造力开发与训练》《创造心理学》《发明与专利》《创造工程学》《发明案例分析》《创造技法》等六门创造学方面系列选修课，系统地学习创造学方面的基本知识和理论；为培养同学们的创新意识和观察意识，要求试点班的同学在大学四年中坚持“每日一设想、每日一观察、每周一交流、每学期一创意、每人一项专利”（“五个一”训练）活动。

在人才培养方案中，将学生参加专场报告、讲座、科技作品、创业计划竞赛、网页设计大赛以及小发明、小制作、小论文等形式的竞赛活动纳入教学计划中的《创新教育实践》学分。以课堂教学为重点，开发大学生的创造力，即在课堂教学中将创造技法训练与课堂专业教学内容有选择地结合，要求教师首先要具有强烈的创新意识，鼓励教师之间的学科交叉，施行第二课堂科研活动导师制，建立和完善相应的保障和激励机制，使教师与学生的创新科研成果和教学实践相辅相成。

创新的本质是人文精神的体现。5年来，该校在试点学院———机械工程学院和管理科学与工程学院积极开展人文素质教育，以陶冶学生的情操，提高他们的文化修养。制定了“人文素质教育实施方案”，选择“读百部名著，观百部名片，唱百首名歌”的“三百”工程活动作为开展人文素质教育的楔入点，为每位同学建立素质教育档案，要求每位同学每年读4部以上名著，每年将其所读的名著填写在素质教育考核本中，并作笔录，每年度评奖考核一次，每年开设了203门相关选修课程供同学们选修。学校电影院每周六播放两部中外名片，从2001年开始每学期播放60余部名片供同学们观摩。

在推进创新教育的实践中,他们还总结出了一系列有利于培养学生创造精神的教学方法。根据课程性质的不同，推出了联想式、对比式、案例式、互动式、自学—讲授式、教学五步法（引导、自学、教授、讨论、练习）等教学方法，这些教学方法在激发学生学习兴趣、启发创新思维、培养创新精神、锻炼实践能力方面,收到了很好的效果。

该试点班还依托创新实践基地，使学生的创新设想或专利项目能够在第二课堂中自己构思、完成图纸或加工工艺，并亲自动手完成加工和装配、调试，从而使学生在创新精神、实践能力和团队合作精神上得到充分培养，同时也极大地提高了他们发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。5年来，试点班的同学申请专利已达到365项，到目前为止已授权131项。

经过多年的实践和探索，该校创新能力试点班的创新型人才培养模式已产生了明显的效果，在一定程度上浓厚了“人人谈创新、时时在创新、处处有创新”校园创新文化氛围。近年来，该校还建立以“挑战杯”科技作品及创业计划两大系列竞赛为龙头，以数学建模、机械创新竞赛、结构设计大赛、学术报告、专科竞赛等为主要内容，激发学生的创新欲望，培养创新意识，促进创新实践，产生创新成果为主线的较为完整的大学生课外学术科技活动体系。在被誉为中国大学生科技“奥林匹克”的“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛中，该校学生屡获佳绩，在与全国近300所高校、近万名大学生参赛的激烈角逐中，安徽工业大学所排位次名列第15位，与清华等名校站在了同一阵列。

㈣ “挑战杯”大学生创业计划大赛，有经验的朋友分享一下！

一、选题立项
首先，要注意观察生活，用心发现。在生活中会遇到各种各样的问题或是需要改进的地方，而科学技术是为人类生活服务的，在这样的基础上提出的创意就具有很强的实用性。要注意的是，你的创新要有必要性。有的产品在市场上已经很完善了，你又对它进行改动，你觉得是创新，其实有的是没有必要的。
其次，社科类的项目，应尽量选择具有社会意义的题目。挑战杯的一个重要评分标准就是市场价值。另外，如果是比较受社会关注的项目，在答辩时也比较能吸引评委注意力，给评委留下深刻的印象。而科技发明类项目一定要注意研究的科技含量。挑战杯的一个宗旨就是崇尚科学。在技术上尽量研究前沿课题。如果可以掌握项目的自主知识产权，可以使你的项目更加引人注意。
再次，要充分利用已有的资源。例如学校优势、以往的参赛者经验。如果学校有自己的强势学科或一些很有建树的教授，那么结合学校的学科优势，对你的项目会有很大的帮助。上届中南大学的项目就结合了自己学校工科的优势，特别是矿业研究方面的领先性。农林类的学校可以考虑一下生态农业，师范类的学校可以往心理学或教育学等方向思考。如果学校里有学长学姐已经参加过比赛，可以向他们请教经验，最好能要到他们当初的作品。因为这些材料都是保密的，正常情况下很难看到。
二、团队组建
参加“挑战杯”比赛一定要得到学校和周围人的支持。如果你的学校是名校，指导老师又是业界很有名气的专家，那么对你参加比赛无疑是有帮助的。同时，对于一些比较先进的科技发明最好申报集体项目，依靠集体的力量做出的作品，更加容易让评审专家信服。
在队员选择上要注意优势互补。每个人都有自己的优势，让他负责最能发挥自己特长的工作，才能使团队效用最大化。
一定要团结。也许你会觉得，队长还不如其他成员优秀，但是要记住“成为一个好的领导者之前，首先要成为一个好的追随者！” 优秀的人不见得是最适合的，尤其是那些没有时间观念和合作意识的人。
队长最好是既强势又民主的，强势可以让队员服从并有效的完成任务。队长可以制作一个监控工具，例如：甘特表。这样队员就能明白自己如果没有完成工作对别人会有什么影响。而民主可以即使了解各个队员的想法，使团队更加团结。
三、申报材料
在终审决赛中，真正决定获奖名次的是交给大赛组委会的参赛作品申报书和申报材料。所以撰写申报书和申报材料是十分重要的。
申报材料一定要简洁明了，因为你不能保证看你材料的专家刚好就是你这个项目方向的专家。所以，再复杂的科技也要想办法解释的浅显易懂。如果写得太复杂，即使是正确地描述也有可能会被评审专家认为有虚假卖弄的嫌疑。科技发明类的材料中一定要有产品的照片。如果产品外观不美观就将照片处理一下，如果产品在外观上给专家下不好的印象很有可能会影响到你的名次。
四、心态调整
要做好长期战斗的心理准备。挑战杯的时间跨度长，中间会遇到各种各样的困难，要连夜的工作，要牺牲大量课余时间，有时快要完成，转眼又要开始……总之，队员们要互相鼓励，认真准备，坚持就是胜利。
一个人做事的态度比能力重要，态度决定一切，特别是队长。领导并不是简单的指手画脚，再好的创意也只是一个想法，一定要有行动。
要知道，在这种靠主观判断来决定结果的比赛里100%的公平是做不到的。所以参赛选手都要将心态调整好，不要把结果看的太重。只要尽了自己最大的努力，你就是个成功者。
五、关于答辩
“挑战杯”的终审决赛并没有答辩。通常奖项的归属在决赛之前已经初步决定了。终审答辩只是给参赛选手一个交流的平台。而省级决赛中，答辩的时间很短，基本上作者陈述不超过10分钟，问辩不超过10分钟。超时将扣除最后得分10分。也就是说，你要在几分钟的时间里将准备了一年了作品讲解得很清楚，所以PPT要突然重点和主题，有实物的话，一定要现场演示，把最优秀的一面展现出来。
更多信息请访问http://hi..com/yuxietingxiangke/blog/category/%CC%F4%D5%BD%B1%AD%B4%B4%D2%B5%BC%C6%BB%AE%B4%F3%C8%FC%BA%CD%C9%CC%D2%B5%C0%ED%C4%EE

㈤ 挑战杯大学生创业大赛的介绍

挑战杯大学生创业大赛每届由一所高校主办，以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，经专家评审团点评和网友投票进行综合评判，最终赛出名次。

㈥ 急急急~~~~关于“挑战杯”大学生创业大赛的问题！！！！！

这个，是会计财务管理问题，简单说下吧，一是定性预测，根据个人经验，主观判断，客观分专析等综属合得来的；二是定量预测，根据数学模型对未来的资金需要进行预测；一般，第二种比较科学，具体的还是需要自己根据前人的资料，自己进行一番演算，然后定量的预测自己的销售额，需求资金等，希望能够对你有些启示，挑战杯，嘿嘿，有竞争啦，好好加油！

㈦ 如何看待“挑战杯”大学生创业大赛

首先，以下所有内容都是个人体会，仅供参考。
我想可以肯定的是，参加过挑战杯的人（并且走出去的）一定会对这段经历非常难忘。所以我也趁这个机会和大家分享一下我的回忆。

我们团队有幸获得第八届挑战杯创业计划大赛全国金奖，并且是作为当时参赛队伍中仅有的几支已实际注册成立的学生创业公司（注册资本100万）参赛，这对比赛本身是有加分的。

值得注意的是，公司在两年后的现在还在运作，并且很多成员毕业后就留在了公司，效益很不错。对这个比赛的评价，我非常同意前面一位朋友的看法，那就是『上学时听说特别厉害，参加完觉得有些收获，毕业后发现不过如此』。简单回顾一下，当时我作为电子学院的大二学生参加了这个比赛，产品是 RFID 方向的自研发项目，真实专利四项。我个人在团队中负责小部分的技术和其他所有的辅助，所谓的辅助就是产品挖掘、全部的 PPT、讲稿、舞台讲演设计、美工等。团队在参赛前就已经获得了十万元的投资成立小型公司，并且在进入省赛后提升注册资本到100万元。最后，在无数个通宵，无数次改版和无数次争论之后，我们在交通大学斩获了全国金奖，大家都激动地流下了泪水。我校对挑战杯比赛无论是大挑还是小挑都是非常重视的，在省内每年成绩也都非常不错。

因此，学校团委每年会专门指派负责老师和团队来帮助学生参赛，这个过程包括了各种培训和沙盘训练，应当是在校内接受到的比较高规格的，商业化的培训了。而走出学校之后，越高级别的比赛评委中老师的数量就越少，更多的商人和投资人进入比赛的评判当中，对团队的项目计划和成员的自身提高都有想当的帮助。在比赛过程中我们见到了徐小平等知名投资人，也对学生创业提出了很多尖锐的批评和意见，非常受用。比赛的正能量就是，这是在学校所能给予的资源上，最高级别的比赛之一，是全国高校之间的竞技。

参加比赛的学生和团队必定都是其学校的风云人物，也一定有真正可以借鉴学习的地方。通过长达一年的比赛，让你从一个学生迈向职业人，让你领悟到真正的压力，让你接触到切实的商业模式（虽然比较夸张），就一个比赛而言，这是非常值得参加的。所以我第一步的建议是，如果你是一个乖乖学生，有一定眼界，希望在高校平台上获得更多的资源和机会，一定要参加一下这个比赛。另一方面，我来说说这个比赛的不足之处。我们首先很清楚地审视到这是一个比赛，而且是一个『创业计划』比赛，这就决定了大部分的项目都停留在计划的层面上。绝大部分参赛作品可能都是利用老师或者前辈的科研半成品来进行包装和加工，专利也未必是自己团队的。看清了比赛的实质之后，我们就会发现很多队伍的比赛内容空洞乏味，甚至他们自己也不太清楚这款产品的利弊（因为不是自己开发的）。

比赛分为技术、市场、运营和财务四个部分，除了大家技术产品和细分市场不尽相同之外，大部分的运营和财务内容都是非常相似的。前人的成就一方面为后辈铺好了道路，但是也僵化了大家的思维。今年围观了学校的小挑初赛，太多的队伍三年内都要做到5000万的销售额，没有实际走向市场的人不会理解这些数字的概念，前辈是这么写的，所以我们也大差不差。注册资本大多在1000万左右，技术资本占多少，风险入股占多少比例也很雷同，当我询问他们这个比例设置的缘由时，基本也没有人能回答出来。所以我们可以看到，这个比赛本身可能是比较空的，必须走出学校甚至走出省，才能在更高的比赛平台上获得锻炼和收获，而绝大部分团队，都止步在了校赛上（我省一个学校大概能派出3支左右的队伍进入国赛）。

因此，如果你是一个真的有创业想法和野心的人，真的有好的项目和机会，我建议不要走太多形式化的东西来参加这个比赛，通过比赛来模拟自己的创业过程在这里恐怕不是很有效率。【晨星成长计划，可为在校大学生提供3到30万的成长资金，用于留学、培训、考研、兴趣培养等成长花销，详情登陆官网查询】
就拿我们公司自己来说，挑战杯比赛前期是公司团队最和谐的时期，但是走出学校之后，被团委老师和指导团队紧盯修改方案和各种培训事宜极大地消耗了我们的精力。产品上增加了很多华而不实的内容已取悦比赛本身，做不完的团队交流和接受考察，这一年之后公司进入了低迷期，直到现在才才勉强走出阴霾。市场本身就是一个最好的学校，最好的平台。我一直认为国内的高校教育还是比较落后的，比赛的形式化占了相当大的比重。经历了挑战杯之后，我离开当初的创业公司自己又创业了一次，现在还走在路上，愈发觉得只有真枪实弹地去干，才能用血泪换来刻骨铭心的教训，才能真的一下子成长起来。

最后，我依然非常建议学弟学妹们参加挑战杯比赛，大部分人的学生生涯都是碌碌无为的，能够将心中小梦想播种发芽的人真的太少了，通过一个比赛一个流程迫使自己走出去，真的是一个非常好的选择。而且挑战杯比赛进入国赛之后，高手林立，可以学到非常非常多的东西。以上。

㈧ 谁来一起午餐 第八届"挑战杯"复星中国大学生创业计划竞赛电视专项赛观后感

《谁来一起午餐》是一档原创职场PK脱口秀节目。由《波士堂》、《上班这点事》的原班人马打造，著名主持人袁鸣担纲主持。节目的主旨是发掘职场精英潜力，传承企业家精神。