大学生自杀事例

❶ 大学生自杀的原因都有哪些

原因如下：

1、心理疾病。

北京心理危机研究与干预中心的研究显示，引发自杀的第一诱因是严重的抑郁症，我国年轻人尤其是拥有大学学位的人在抑郁症患者当中占有极高的比例。哈佛大学精神病研究者阿瑟·克莱因曼认为，年轻人缺乏应对困难的经验，容易患抑郁症并由此引发更严重的心理危机

2、恋爱失败。

南京危机干预中心的调查显示，恋爱失败占大学生自杀原因的44.2%。

3、学习压力。

南京危机干预中心的调查显示，学习压力占大学生自杀原因的29.8%。这是我国教育体制，教育方式的悲剧。读死书，死读书，大量的死记硬背，无谓地消耗着年轻生命。

每个考试对他们等于过“鬼门关”。学习成为他们的“生命之痛”，不仅不能使他们有任何快乐和幸福，甚至使他们完全失去了兴趣!他们似乎不是在为自己学习，而完全在为父母，为家庭在学习!

4、家庭原因。

家长的不良教育方式如过分保护、过分监督、严厉惩罚、传统的打骂式等等，导致当代大学生的承受挫折能力差，适应能力差加之当代大学生大都是独生子女，心理承受能力比较弱，缺乏社会责任和对人生价值观的认识，遇到挫折可能采取极端行为。

5、社会压力。

当前社会上对大学生的评价及其待遇、地位都较以前下降，加上市场经济带来的竞争压力，让学生们对找工作深感焦虑，并产生自卑感。

据称我国今后都将以每年近300万的大学毕业生进入社会劳动力市场，不仅仅是学历，技术技能的竞争，人事关系的竞争，甚至相貌的竞争都在其中发挥作用。严酷而真实的社会现实给他们心理的压力是巨大的。

6、媒体感染。

此外，媒体经常报道自杀他杀现象，对受众有感染作用。网络上曾出现的“自杀方式研究”等帖子转载率很高，这对有潜在自杀愿望的人，很可能是一篇指南。

7、人际复杂。

商品化的社会里，学校并非净土，也不是世外桃园，人际关系复杂，象过去那样凭着学习好，工作出色，凭着自己的本事，在校园可以出人头地，到社会也可大展拳脚，这种事已经一去不复返了!

学生与老师，学生与领导，学生与学生间的交往，都无不充斥着不应有的经济因素，经济利益使人际关系更加复杂，处理不好就会产生严重的心理压力。

高校应对大学生自杀的预防策略

1、加强心理健康教育

构建以预防为主、防治结合的心理健康教育模式。以满足全体学生的需要为服务宗旨，以积极心理学的理念为指导，课堂教学与课外指导、集体活动相结合，专业咨询与学生自助相配合。

把心理健康知识和训练方法内化为学生的心理健康观念和技能，增进学生的积极体验，引导他们树立正确的人生观、价值观，促进每个学生心理的和谐发展，提高他们的抗挫折能力。

心理健康教育的一项重要内容是积极开展生命教育，使学生认识生命、尊重生命、感受生命。通过开设独立的生命教育课程。

在学科课程和课外活动中渗透生命教育等形式，帮助学生树立正确的生命观，培养学生丰富多彩的兴趣爱好，提升学生对真、善、美的感受能力，从而促进大学生身心的和谐发展，促进大学生个人与他人、个人与社会、个人与自然的和谐发展。

2、提升学生学业水平

针对大学生生源差异大的特点，高校应采取分层次人才培养措施，打破行政班级统一授课的传统模式，在新生入学后进行基础课程水平测试，根据测试成绩的高低分班授课，因材施教。在选课程、选教师、转专业等方面赋予学生更大的自主选择权利，鼓励学生个性发展。

实行导师制，指引学生明确奋斗目标，制定专业发展规划。加强学业预警，密切关注学生学业完成情况，及时发现学业危机，加强学校教学管理方、学生管理方和家长三方的沟通与合作，为学生顺利完成学业保驾护航。

3、提高学生就业能力

加强实践教学环节，与企事业单位密切合作，通过实验实习、毕业论文设计、学科竞赛、社会实践等多种途径，大力培养学生的动手能力、实践能力和创新创业能力。

加强职业生涯规划和就业指导，帮助学生认识自我、了解职业，制定合理的职业目标和实现计划，促使学生更新就业观念、调整就业心态，树立“先就业、后择业、再创业”的职业意识，指导他+们掌握一定的就业技巧，提高求职竞争力。

4、重视心理危机干预

高校除了面向全体学生开展日常心理健康教育之外，还应针对有自杀意念的学生重点做好危机干预。在新生入学时开展心理健康状况普查，建立心理档案，对有心理障碍的学生主动提供必要的人文关怀和危机干预。

建立宿舍-班级-院系-学校四级心理危机预警系统，尽早发现学生的异常举动，评估其自杀的危险性，及时排除其心理压力，进行有效干预。

对于已发生的自杀危机，要做好自杀未遂者的心理修复工作，帮助其恢复生活的勇气，同时要重视自杀者周围学生群体的心理修复工作，帮助他们平复心情，恢复正常+的学习和生活秩序，尽可能降低危机的负面影响。

❷ 当今大学生失恋自杀事例

特别是有些农村来的大学生，本人性格比较内向。家里生活比较困难，培养他们大学毕业花费了家里的血本，甚至借了不少帐，可她们毕业找不到工作，无颜回家见父老乡亲。在社会压力下很容易走向极端

❸ 大学生自杀的案例逐渐增多，是大学生的心理承受能力不行吗

大学生自杀的案例逐渐增多，是不是因为大学生的心理承受能力不行？大学生自杀到底是为了什么，是因为自己的情感出现了问题，还是在学业上遇到的困境，这都可能是大学生自杀的原因。在大学当中学业的压力没有高中那么多，那么为什么大学生自杀的案例以及自杀率会比在高中多的多呢？除了排除其他因素的影响，大学生在大学自杀，因为学业的影响是因为他们在日常生活中缺乏监管的表现。我们在高中的时候每天都是被全方面监管的无论什么时候都是有老师在监督我们的学习而且同学们也非常努力地学习营造一种良好的气氛。使得我们没有，他们会非常努力地学习。

大学生的心理承受能力与其在高中没有变过，但是因为环境的改变以及涉及的领域丰富化，导致大学生可能会接受越来越多的冲击，因此增加了大学生自杀的概率。

❹ 济南一大学生留遗书自杀，大学生自杀事件有哪些共性

济南一个大学生留遗书自杀的事件再一次引发了人们关于大学生压力太的讨论。近年来不断发生的大学生自杀事件，一方面反映了现在的大学生面临的巨大精神压力，另一方面也反映了现在大学严重的心理问题。这些方面都需要引起我们的重视，只有解决了这些问题才能有效的减少类似事件的发生。

大学生自杀事件的共性，首先是心理承受力弱。现在的一些大学生受父母溺爱的现象非常严重，他们的心理承受力非常弱，面对一些事情不能正确的面对，导致了类似事件的频繁发生；其次，社会压力大。随着社会的发展，现在的大学生面对的社会压力非常的大，来自学业的压力和就业的压力让他们很多人感觉到非常的悲观，心理压力巨大，最终导致了自杀现象的产生；最后，父母的期待太大。现在的很多大学生上大学承载着父母的期待和家族的希望，来自父母的期待让他承受了太多的东西，也是自杀事件频发的一个原因。

对于这些自杀的学生来说，他们很多都是品学兼优的孩子，进入大学就承载了父母的期望和家族的荣耀，这样的压力让他们很容易失去自我，一旦出现一些打击的话就容易陷入自我怀疑，感觉对不起父母，从而选择自杀来了结。

❺ 大学生自杀事件或其他心理危机事件作文

论文摘要高校政工干部在大学生心理危机干预工作中发挥着主导作用，他们作为高校学生工作的生力军，紧密贴近学生，在心理危机防护网中起着举足轻重的作用。笔者就“如何做好危机预警与识别、危机处理和危机后的管理工作”做出了阐述。
1 构建完善的心理危机预警系统
1.1 树立正确的危机意识，构建学工条线预警机制
古人云：“安而不忘危、治而不忘乱、存而不忘亡”， 在高校的工作中要防止危机、控制危机、管理危机，首先必须理性地认识危机，并构建科学的预警机制。
第一，做好大学生心理测评工作。我校在新生入学时都进行心理健康测试及评估， 建立心理健康档案。全方位、多层次地掌握学生的整体心理状况，依据测试结果，及时预防并及早发现有可能会出现的心理问题，避免不必要的大学生心理危机事件的发生。
第二，做好思想政治教育宣传工作。政工干部应定期或不定期地深入到学生教室、宿舍中去与学生交流，尤其是关注家庭经济困难、心理障碍、学习困难、就业困难等特殊群体学生。并通过校报、网站、板报等媒体宣传大学生心理健康教育的知识，积极营造校园“心育”氛围。
第三，构建畅通的学生信息体系。高校要建立起由“学校→学工处→学院→班级→宿舍”这样一个网络预警体系，从最基层起，从下而上，层层落实，形成较为完善的信息体系， 保证信息上传下达的畅顺，随时掌握学生的心理，随时掌握学生的心理， 思其所思、想其所想、解其所难，确保危机事件能准确、快速、通畅、有效的解决。
第四，构建人员互动体系。高校突发性学生心理危机事件的处理，头绪繁多，问题重重，但有五组关系必须妥善把握好。努力处理好与司法机构、学校上级、新闻媒体、学生家属以及一线政工干部的关系，防止可能会引发的一些新的、更为复杂的问题出现。
1.2 整合校内外资源，健全学校稳定工作队伍管理机制
第一，合理利用校内资源。高校学生的心理危机管理工作是一个系统工程，并非一个部门能独立完成，因此，我们本着“大校园安全观”的理念，从完善队伍结构入手，从思想政治工作、心理健康教育、宣传思想工作、安全保卫和网络管理等几个方面，加强队伍建设，维护校园安全稳定的合力形成，并加强对应急力量的培训和管理，切实提高队伍危机干预能力。
第二，积极吸纳校外资源。高校的心理危机管理工作离不开社会，与国家、地方政府、社区、社会保障机构以及学生家庭等有着不可分割的联系。因此，高校应该主动、积极地拓展高校危机管理的工作领域，保持与社会各级相关部门的联系，整合资源，共同为高校危机管理工作做出努力。
2 心理危机的应对与处理

❻ 大学生的自杀行为

大学生自杀行为肯定是不好的行为，所以需要去做正确的引导，多对孩子的心理健康进行交易，这样有助于减少这种自杀情况的形式。可以多做一些心理辅导和心理健康。

❼ 清华大学学生自杀的例子

自杀属心理问题，和高分低能没有关系。

❽ 大学生的自杀的现象

大学生的自杀现象 ，反应中国的教育失败的地方。缺乏思想教育。从小就该给孩子磨练意志，不能让家长包办所有困难，孩子在顺境中长大后，没有了受挫折的能力，导致意志力脆弱，遇到一点挫折就逃避的思想。中国的家长都要好好反思一下。

❾ 有多少大学生自杀身亡

没多少，因为大学生本身也就那么点，都自杀了，教谁啊？所以说，应该就那么几个想不开，又不愿意和家人说心里话的吧。

❿ 大学生自杀原因与案例分析

您好。个别大学生可能会面临到就业的压力，和室友同学关系处理的不好 以及失恋，学业困难，父母问题导致的想不开