当代大学生现象

㈠ 当代大学生的现状究竟是怎么样的

当代大学生的现状，说实话并不是很好，我们也可以说当代大学生的整体水平还是比较低的，不像一些顶尖的高校，比如说清华大学或者是北京大学这样的名校。也就是在期末的时候可能 找学长学姐要一些往年的题冲刺一下才能，最后仅仅是通过了考试，根本就不努力学习，基本上每天也是每个宿舍都有那么三四个人在宿舍里面打游戏，整体来看，学习氛围一点也所以说很多同学的毕业的时候就即将面临的世界，这就是我们社会上大学生的普遍现状吧。

㈡ 当代大学生普遍存在什么问题

1. 人际问题

良好的人际关系不仅是学生成长和社会化的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必要条件。然而，由于人际关系和社会的复杂性，以及大学生心理的简单性，大学生在人际交往中经常会遇到挫折。相当多的在校大学生缺乏人际交往经验，缺乏在公共场合表达自己和与他人交流的能力和勇气。面对各种各样的活动，他们充满了兴趣和对失败的担忧。随着时间的推移，他们甚至避免参与，这阻碍了良好人际圈的形成。这不利于学生的健康成长

2.情绪波动问题

大学生正处于青年发展的“风暴期”。它们的生理发育极为迅速，已基本成熟。然而，由于他们经验浅薄，缺乏社会经验，他们对生活和社会问题的认识往往不够。此外，青年特有的任性与理想困惑交织在一起，极易产生各种心理矛盾。易受各种外界因素的干扰和影响，自我控制和自我调节能力低下，导致心理偏差和行为怪异。

3.学术问题

大学生的主要任务是学习。他们最关心的是学业成绩，环境变化等诸多因素给大学生带来了很大的心理负担。进入大学后，一些学生为了保持自身优势，不仅学习自己的专业课程，还自学一些社会急需的课程。再加上辅修专业的学习和英语四级考试的沉重压力，他们长期处于超负荷运转、紧张状态，压力大，学习效果差。一些学生进入大学后感到“松了一口气”，认为船离码头很近。因此，即使他们感受到竞争的危机和就业的压力，他们也负担不起真正的努力学习。

㈢ 当代大学生的普遍现状

大学校园普遍存在的7大现象，你有没有犯其中几项？
一、逃课普遍化

很多大学生在刚入学时，就会受到一些负面消息的鼓动。比如说不逃课的大学是不完整的大学。大学生在刚一开始时，为了寻求刺激，或者是放纵自己，而且辅导员无法像高中班主任那样“照顾”到每一个人，很多早上或晚上的课，一般情况下能逃就逃。

二、挂科无谓化

如果不挂科就相当于没有读过大学！在大学里，有很多人都认为“60分万岁”，根本没必要那么辛苦考高分，只要能及格就行了。往往抱着这种心态去学习的大学生，最终都会出现挂科，大学毕业找工作时，这也就成了自己的短板。

㈣ 当代大学生有哪些问题值得深思研究

我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。本文综合现有各方观点，分别从经济学和社会学角度对大学生就业问题的性质进行了总结分析，以期望对大学生就业问题形成较为清晰的认识。从经济学角度来看，体现在总体劳动力市场供求失衡、高等教育的有效供给不足与结构性失衡、人力资本存量的信号功能弱化、高等教育投资收益率与预期收益率的差异、人力资本产权未得到充分保障、经济增长的就业弹性对就业吸纳能力差异以及大学生的自愿失业选择等。从社会学角度来看，体现在我国社会转型中的社会结构缺陷、社会资本的影响、社会网络和社会资源的作用、社会意识的影响、社会人格的缺陷、职业社会化偏差的问题。
关键词大学生；就业；经济学；社会学 一、经济学的分析 从经济学的视角对大学生就业问题进行研究非常重要，我国多位学者采取实证分析方法和规范分析方法，对大学生就业问题进行了经济分析和制度分析。这些研究有的从经济学理论角度分析大学毕业生需求和供给以及大学生市场均衡问题；有的运用人力资本理论及其相关的人力资本信号理论、投资理论、产权理论研究大学生就业问题的原因；有的利用人力资本理论以及教育经济学和家庭经济学等进行研究；还有的延伸到发展经济学，从经济增长与就业弹性关系角度对大学生就业展开研究。 （一）总体劳动力市场的供求失衡
我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。具体来说，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾，进而影响其就业，这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。陈岩松认为目前国内劳动力市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素，当今我国劳动力市场上的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势，即应届大学毕业生、农村剩余劳动力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流，这些集中到来的供给在短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力。
丁元竹认为，当前大学生就业难的问题是中国目前就业三大问题之一，但大学生就业问题是全球性的普遍现象，是一种正常现象，不值得大惊小怪，存在一定程度的大学生失业是合理和必然的现象，应该正确看待，不必过分渲染大学生失业的后果 ；牛金虎认为现行大学生就业统计由于统计对象范围过宽、统计口径太窄、统计指标太粗，造成就业统计缩水，人为夸大了就业难度 。 （二）高等教育的有效供给不足与结构性失衡
我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题，而是如何扩大有效供给的问题。在一个有效的市场上，可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡，而在高等教育市场上，价格机制很难奏效，出现了结构性矛盾，其原因在于供应主要由政府控制。刘宇舸认为政府垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡，高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点，私人高等教育投资收益率过高，致使高等教育有效供给不足，大学生内在质量下降（国有高校出具名不符实的文凭），这是大学生就业难的根本原因。
我国高等教育的需求方从表象上看是学生或学生家长，但学生和家长作为消费者个体的理性教育投资决策行为造成了群体行为的非理性，这表现为不管什么专业、什么学校在近期内都人满为患，人们考虑的是先占据这份社会资源，顾不上考虑机会成本，结果导致高等教育卖方市场格局。高等教育供求难以在人力资源市场上求得平衡，造成了大学生就业难的现实。 （三）人力资本存量的信号功能反映
根据人力资本信号理论，教育只是一种筛选装置，它起着信号的作用。在高等教育逐渐步入大众化阶段的时候，大学文凭的信号作用慢慢变弱，一个人想在逐渐拥挤的人才市场上抢眼，只有再进一步提高自己的学历层次。
在大学文凭的信号作用变弱的情况下，就业选择充当衡量人力资本存量的信号作用。市场选择机制是将个人的人力资本存量与工作层次两者相匹配，市场选择过程本身就带有求职者信号的人力资本存量。杨伟国将大学生就业选择行为一般化为“大学生就业选择矩阵图”，表示大学选择就业单位的行政级别和所在地区的组合，认为大学生偏好于选择行政级别高和大城市的单位就业，原因之一就是就业选择充当了衡量人力资本存量的信号功能 （四）高等教育投资收益率下降
根据人力资本投资理论，上大学是一种非常重要的人力资本投资行为，它受到投资预期收益率的影响。正如贝克尔指出，“惟一决定人力资本投资量的最重要因素是这种投资的有利性或收益率。”对于任何一个理性的人而言，如果预期收益率降低，就会降低人力资本投资力度，如果预期收益率降低到低于其他形式投资的预期收益率，就会放弃人力资本投资，转而选择其他形式的投资。
一般认为高等教育投资收益率处于不断下降状态，扩招后的就业难与同时出现的毕业生工资水平下降就是最直接的反映。马扬和张玉璐认为，无论哪个国家、无论其经济状况如何，其高等教育都存在着较高的收益率，高等教育的个人收益率基本上都高于其社会收益率；但随着国家经济状况的提高，高等教育的个人收益率与社会收益率都呈现出递减的趋势。 唐鑛认为，大学生就业“难”的实质是人力资本投资回报率下降的过程，教育投资回报率的下降趋势在我国才刚刚开始,大学生就业“难”将是一个长期的、必然的、正常的现象。
另一种观点认为高等教育投资收益率呈上升趋势。吴克明认为，从大学生和高中生收入水平的比较来看，我国大学生和高中生收入水平差距自20世纪90年代以来一直呈扩大趋势；从大学生与高中生的就业概率差距角度看，也呈现扩大趋势。就业冷并没有导致大学教育收益率降低，20世纪90年代以来我国大学教育收益率一直呈上升趋势，这正是大学生就业冷背景下依然存在大学热现象的根本原因，大学热反映了人们在人力资本投资决策上的理性特点。 （五）大学生人力资本产权未得到充分保障
人力资本产权是指人力资本所有者在社会经济活动中运用自身人力资本的权利，它是由人力资本的所有权、经营权、收益权、发展权、处置权等一系列人力资本权利所组成的权利束。承认大学生的人力资本产权是我国大学生就业制度变革的重要反映。
在计划经济时期“国家统一分配”的制度下，大学生就业完全没有择业自主权，这严重限制了其人力资本产权的实现，结果导致整个社会效益的损失。我国大学生就业制度改革后，大学生的人力资本产权虽然在很大程度上得以实现，但还受到很多制度方面的约束，其中户籍管理制度是大学生就业面临的最大的体制性障碍。户籍制度因素主要表现在三个方面：一是非国有单位使用大学生仍然有进人和户口指标的限制，二是高校毕业生的跨省市流动受到限制，三是派遣的时间限制问题。 （六）经济增长的就业弹性对就业吸纳能力有差异
经济增长的就业弹性与就业效应在不同地区和不同行业存在着差异，对高校毕业生就业吸纳能力就有所不同。近年来，国内一些学者通过研究经济增长的就业弹性与就业效应 来分析我国高等教育就业状况。岳昌君、丁小浩（2003）的研究表明：高等教育就业弹性与一般就业弹性密切相关，但其水平大于一般就业弹性；行业间高等教育“相对密集程度”的差异比地区之间的差异大；劳动力价格差异是造成受高等教育从业人员行业分布不均匀的重要原因；对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业属于第三产业，中、西部地区对高校毕业生就业有潜在的吸纳能力。同时考虑就业弹性和就业效应，则对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业为金融保险业、国家机关政党机关和社会团体、交通运输仓储和邮电通信业、房地产业。 （七）大学生自愿失业是理性选择

㈤ 当代大学生就业难的现象

1、就业观念有待提高 

当今毕业的大学生大多是“90后”，他们身上有一股拼劲。他们热衷于大城市，如北京、上海，认为只有在大城市打拼才会有出路，自己的能力、价值才能得到体现。然而，并不是所有的毕业生都适合大城市，他们应该从自身实际出发选择适合自己的工作。

对于刚刚迈出大学校门的学生来说，一份工作带来的不仅是一份收入，更是一个学习的过程。所以当代大学生在择业时不应该只是考虑工资待遇和工作环境，还应该理智分析这份工作能给自己带来哪些方面的提高。 

2、个别学生诚信道德缺失 

为获得好的工作，个别学生会在自己的个人简历中造假，伪造荣誉证书、等级证书、学历证书，虚报成绩，在与用人单位签订相应的合同后，部分学生在毕业后会毁约。还有一些取得国家助学贷款的学生，毕业后不能及时还款。 

3、不遵守校纪校规 

面临就业，很多学生放松对自己的要求，主要表现就是以求职面试为由旷课迟到。   

4、心情浮躁、焦虑 

有些学生不能以积极的心态面对就业前的学习生活，学习的积极性、主动性下降。忙于求职应聘，不能合理安排求职应聘与上课时间，导致毕业前挂科，影响了毕业和就业。

(5)当代大学生现象扩展阅读：

必要的就业准备：

1、根据应征岗（职）位写简历，力求语言通俗易懂，内容简易扼要，特出岗（职）位相关的经历、技能和荣誉，以便顺利获得面试机会；

2、有计划地向单位预约面试时间，不同单位约见时间间隔2-3天为宜；

3、温习应聘职位有关的基础知识和基本技能，巩固一下专业技巧，避免面试或笔试时不知所措，给人留下“滥竽充数”的印象；

4、不妨预先托人向锁定单位介绍和推荐自己，尤其当你“年龄、学历、身体状况”等条件不符合招（工）聘要求的情况下，但切忌“过火”，弄巧成拙；

5、尽可能地打听到锁定单位历任此岗（职）的人员，向他（她）们讨教一下工作要领和经验，特别是关于面试的；

6、通过上网搜索和实际观察来了解和加深应聘职业的形象，并以此强化自己。

㈥ 当代大学生现状是什么

1、跟着学习，却又没什么目标

学生如果考入了一所好大学，那么学校里的老师基本都比较负责，会督导学生把自己的一些专业课程和英语4级过了。很多大学生就是接受着辅导员的督导，把专业课过了，剩余的时间就用来打游戏玩耍。

大学的课不多，很多学生觉得自己应该把学习管理好，但是也没有什么明确的目标，所以只要把考试考完了之后，基本上都会宅在寝室打游戏，或者几个朋友约出去玩，对自己的未来没有什么明确的规划，只是顺着学校的教学课程慢慢走。这些学生在毕业后一般都能找到一份差不多对口的工作，但和那些早早做下规划的学生相比，却又失去了先机。

㈦ 当代大学生普遍存在什么问题

1、人际关系问题

良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必备条件。然而，由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性，使得大学生常常在人际交往中受挫。

相当一部分大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。不利于学生的健康成长。

2、情绪起伏问题

大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的认识往往认识不够。

加之青年特有的任性和理想的困惑交织在一起，极易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，自我控制和自我调适能力较低，并由此导致其心理偏差和行为怪僻。

3、学业问题

大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境变化等诸多因素给大学生们带来了不少的心理负担。进大学后，部分同学为了保住自己的优势，除了学习自己的专业课，还自学一些社会急需的课程。

再加上辅修专业的学习，英语过级考试的重压，他们处于超负荷的运转中，长期处于紧张的状态，压力很大，学习效果不佳。而部分学生则感到考入大学“如释重负”，认为船已靠近码头，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的劲头。

㈧ 当代大学生的浪费现象

大学生铺张浪费的现象及解决办法
大学生素质教育是高等教育的重要内涵。当前，我国大学生浪费现象惊人。
当代大学生存在的浪费行为。
1 消费上的过分浪费行为
视节俭为美德，本是中华民族的传统。而现今盲目消费，赶潮浪费，“面子”消费，超前消费等不良消费行为正在大学生中蔓延，有的大学生穿必名牌，戴必名表，手机低于两千不用；非名贵的山地车骑；运动器材要与专业运动员同一型号的。
2 人际交往上的浪费行为
大学生之间正常人际交往是必要的，合情合理的互赠礼品也是可以的，但现今的大学校园里，有的学生抽烟喝酒的档次甚至高过老师；有用的花费上千元买鲜花，请人用框抬着送到女朋友寝室；有的同学出校外办事，从不坐公交，全部“打的”，有的同学平均余额用电话费都用在两百元以上。
为什么大学生铺张浪费现象会如此盛行呢？
原因：
1、社会风气。随着经济的发展，人们的生活水平普遍提高，旧社会揭不开锅的日子过去了，人们开始注重娱乐和消遣，许多人错把娱乐和消遣所花的费用占总消费的比例的大小当成富人和穷人的划分标准。所以铺张浪费，挥霍，奢侈的社会风气开始蔓延已经从高级的领导阶级渗透到大学生这个特殊的群体。这个群体之所以特殊：因为他们还处在一个不稳定的状态，已经开始接触社会，倒又不是完全融于社会。虽然他们正值青春年少，但还不能完全对自己负责，还不能自食其力，生活的花销还需要父母来支付，对父母还存在很大的依赖性。大学生特别是当代的大学生都喜欢攀比，总是喜欢表现自己，他们普遍认为铺张浪费才会被人瞧的起，才会很有面子。
2、家庭教育。经济水平的提高，各个家庭几乎都只有一个孩子，父母对儿女更是宠爱，甚至溺爱。有些家长为了让儿女真正的过上好日子，整日奔波为的是给儿女更多的物质享受，却忽略了关爱和心与心的交流，并且对于儿女的要求，包括不合理的几乎都会欣然答应。他们觉得这样会给子女真正的幸福。

大学生的铺张浪费行为很值得社会关注。如何整顿这一风气呢？

1、加 强校园教育。学校应大力倡导勤俭节约，积极组织一鞋有意义的活动，让大学生实现自身价值。

2、家庭教育。父母应注重与子女的交流，从小培养他们的勤俭节约的习惯，多讲些有关节约的英雄故事。

3、大学生自身应努力学习，提高自身的文化水平。积极参加学校组织的活动。例如关爱助学，支教等活动。实现自己的人生价值，确立自己的人生目标。
热动12 张佳晖