测验大学生

『壹』 大学生恋爱观问卷用于测验什么

有些测验码或者只是某些数据统计老师所要求的一个数据，很多东西并没有那么多的含义。

『贰』 《国家学生体质健康标准》中大学生（男/女）测试项目中分别包括哪五个测试项目（包括必测/选测项目）

2014年开始施行新的《国家学生体质健康标准》中没有选测项目，全部是必测项目。其中包括：

（1）身体形态的测试项目——身高、体重；

（2）身体机能测试项目——肺活量；

（3）和身体素质测试项目

男生身体素质测试项目共五项，包括：50米、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和1000米。

女生身体素质测试项目共五项：包括：50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐和800米。

《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

(2)测验大学生扩展阅读

《国家学生体质健康标准》指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。

各组学生按总分评定等级，90分及以上为优秀，80分至89.9分为良好，60分至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

对于测试成绩评定不及格的学生，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

『叁』 大学生体质健康标准测验内容有哪些

大学生体测的项目有：身高，体重，肺活量，50米，坐位体前屈，立定跳远，1000米（男）800米（女），引体向上（男）一分钟仰卧起坐（女）。

『肆』 大学生体质测试一学期测几次

体测是一年一次。

各级各类学校每年的《国家学生体质健康标准》测试（内简称体测）时容间是九月一日至十二月三十一日。一般情况下各校都是十月、十一月进行测试。

十二月三十一日是各校上报国家数据库的最后截止时间。

(4)测验大学生扩展阅读：

具体的项目和分数每个学校基本上都相同。大概是800米（女子）和1000米（男子）跑，仰卧起坐（女子）引体向上（男子），以及其他相同的项目——身高体重，肺活量，立定跳远，坐位体前屈，50米短跑。其实整个测试过程一气呵成倒也算不上太难，建议的顺序是身高体重——肺活量——五十米短跑——仰卧起坐——立定跳远——长跑——坐位体前屈，是老师推荐的也是我个人测试完觉得确实还算科学的。

分数的话是综合性成绩，身高体重15分，肺活量15分，50米跑二十分，坐位体前屈10分，立定跳远10分，仰卧起坐、引体向上10分，长跑20分。我们是这样算的~并且长跑项目是有加分的。

『伍』 请问谁有可以测试“大学生心理压力量表”吗，最好有明确的来源出处，可信度高。谢谢啦

不知道你的具体目的，但是目前高校对学生的心理档案主要都是做SCL—90和16PF的心理测试，测试结果作为学生的心健康档案。
SCL－90具有可靠的信度和效度，个人建议，你可以以这个作为你的研究所需，目前论文的写作以及学术研究都采用它。
具体你需要的内容都在这儿http://ke..com/view/1452380.htm
SCL—90的参考文献是：汪向东、王希林、马弘等编．心理卫生评定量表手册（增订版），北京：中国心理卫生杂志，1999

『陆』 紧急求适合大学生的趣味心理测试题目和答案

我记得一个还不错的心理测试大全网站。那个网站里面有很丰富的内爱情，事业等等趣味心理测试容题目。 可以在网上直接做心理测试。做完还可以分享结果给同学朋友。希望能帮到您。优优测试网 www.uuceshi.com

『柒』 大学生心理测试的题目

填表注意事项：下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白。然后根据你最近一星期的实际情况在适当的方格里划一个√，每一条文字后面有二个格，表示：是；否。（请独立作答）

1、你的身高与周围的人相比如何?
A．较矮。
B．差不多。
C．较高。
2、早晨，照镜子后的第一个念头是什么?

A．再漂亮一点就好了。
B．想精心打扮一下。
C．别无他想，毫不在意。
3、看到最近拍的照片你有何想法?

A．不称心。
B．拍得很好。
C．还算可以。
4、如果有来世，下列三种中选哪类好?

A．做女人够受的，做男人好。
B．做男人太苦了，做女人好。
C．什么都行，男女一样。
5、你是否想过五年或十年后会有什么使自己极为不安的事?

A．多次想过。
B．不曾想过。
C．偶尔想过。
6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗?

A．常有。
B．没有过。
C．偶尔有。
7、你被别人起过绰号、挖苦过吗?

A．常有。
B．没有过。
C．偶尔有。
8、老师批过的考卷发下来了，同学要看怎么办?

A．把分数折起来让他们看不到。
B．让他们看。
C．将考卷全部藏起来。
9、体育运动后，有过自己“反正不行”的想法吗?

A．常有。
B．没有。
C．偶尔有。
10、你有过在某件事上决不次于他人的自信吗?

A．有一两次。
B．从来没有过。
C．在某些方面自己有这种自信，但对不是特殊之事并不介意。
11、如果你所喜欢的异性同学与其他人更亲近，你怎么办?
A．灰心丧气，以后竭力避开那位异性。
B．跟那位同性公开或暗地里展开竞争。
C．毫不在乎，一如往常。
12、身边无熟人时会感到恐惧不安。
A．陷入深深的烦恼中。
B．吃喝玩乐时就忘却了。
C．向朋友或父母诉说。
13、当被别人称做“不知趣的人”或者“蠢东西”时，怎么办?
A．我回敬他：“笨蛋！没教养的!”。
B．心中感到不好受而流泪。
C．不在乎。
14、如果碰巧听到有人正在说你所要好的同学的坏话，你怎么办?
A．断然反驳：“根本没有那种事!”。
B．担心会不会真有那回事。
C．不管闲事，认为别人是别人，我是我。
15、不管怎样努力学习，如果你的主要功课都输给你的竞争对手，你怎么办?
A．尽管如此还是继续挑战，今后加劲干。
B．感到不行，只好认输。
C．从其他学科上竞争取胜。

『捌』 大学生体质测试的主要内容各自代表的测试意义是什么

内容为从身体形态、身体机能和身体素质等方面；意义为促进学生体质健康发展等。

标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能。

(8)测验大学生扩展阅读：

大学生体质测试标准：

1、每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

2、学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。

3、普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。