大学生规划含smart原则

⑴ smart原则个人计划例子是什么

smart原则个人计划例子如下：

让一个没有什么英语程度的初中毕业生，在一年内达到英语四级水平，这个就不太现实了，这样的目标是没有意义的；但是你让他在一年内把新概念一册拿下，就有达成的可能性，他努力地跳起来后能够到的果子，才是意义所在。

目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，意义也不是很大。

smart原则的要求

目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，意义也不是很大。

因为毕竟工作目标的设定，是要和岗位职责相关联的，不能跑题。比如一个前台，你让她学点英语以便接电话的时候用得上，这时候提升英语水平和前台接电话的服务质量有关联，即学英语这一目标与提高前台工作水准这一目标直接相关。

若你让她去学习六西格玛，就比较跑题了，因为前台学习六西格玛这一目标与提高前台工作水准这一目标相关度很低。

⑵ 工作计划,要求符合SMART原则且可落地实施.

这是正确的。只有目标设立清楚了，行动计划才有方向
行动计划,要分两步
第一步，设目标；
第二步,制定行动计划。。
设目标要遵循SMART原则：
S- Specific，目标要具体，不要太抽象，太笼统！
M- Measurable，目标要量化,可以量度! 比如考试，我要考好，怎样才算好? 考试我要考90分，这样才算量化。
A- Attainable，目标要具可达性，太大、太高达不到反而失去了意义。
R- Relevant，目标要有相关性，你是学生，而你设立目标是明年粮食要增产 - 离题。
T - Timetable，目标要有时限，什么时候要达到。
针对每一个具体目标制订有针对性的行动计划，要包含 how，who，what，when四项， 即怎样行动？谁负责哪一项行动？要做些什么，什么时候完成？
执行计划是最难的, 针对执行要遵循PDCA原则：
Plan - 计划,就是上面说的制订目标和行动计划。
Do - 做, 按计划实施。
Check - 检查, 定期检讨，检查实际情况是否偏离方向。
Action - 实施,根据检讨情形，实行纠正措施。

⑶ smart原则个人计划例子有哪些

smart个人目标举例比如：每周学点新东西、提高听力技巧、每天早上锻炼、保持写日记、每个月在非营利组织做志愿者、增强客户意识、减少客户投诉、提高你的时间管理技能、克服社交媒体成瘾、学习一门编程语言。

SMART目标可以是任何事情，只需要确保你能够强化你所需要的纪律、资源和需求就好。可能不能在任何时候都达到100%的目标，但这是值得的；起码知道自己的生活在进步。

详细介绍

smart目标是为了遵循以下标准而制定的目标：具体的、可衡量的、可实现的、现实的（或相关的）、有时限的。smart过程最初是一个管理概念，它是一种书写管理目标和目的的聪明方法。

它是这样写的：特定的——针对特定的领域进行改进。可测量的，对进展进行量化或至少提出一个指标。可分配的，指定谁来做它。现实的，在现有资源的情况下，实际能够取得的结果是什么。

⑷ 制定目标:SMART原则有几个

五个，分别是明确性、衡量性、可实现性、相关性、时限性。

1、明确性，所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传达给相关成员。

2、衡量性，衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。

3、可实现性，目标是要能够被执行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用权力性的影响力一厢情愿地把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反映是一种心理和行为上的抗拒。

4、相关性，目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。如果实现了这个目标，但对其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个目标即使被达到了，意义也不是很大。

5、时限性，目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的，目标设置要具有时间限制，根据工作任务的权重、事情的轻重缓急，拟定出完成目标项目的时间要求，定期检查项目的完成进度，及时掌握项目进展的变化情况，以方便对下属进行及时的工作指导，以及根据工作计划的异常情况变化及时地调整工作计划。

⑸ smart原则包含哪些方面

SMART原则(S=Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Time-bound)，实施目标管理不仅是为了利于员工更加明确高效地工作，更是为了管理者将来对员工实施绩效考核提供了考核目标和考核标准，使考核更加科学化、规范化，更能保证考核的公正、公开与公平。

原则解释

1.绩效指标必须是具体的（Specific）

2. 绩效指标必须是可以衡量的（Measurable）

3. 绩效指标必须是可以达到的（Attainable）

4. 绩效指标是要与其他目标具有一定的相关性(Relevant)

5.绩效指标必须具有明确的截止期限（Time-bound）

(5)大学生规划含smart原则扩展阅读：

明确性实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，使考核人能够很清晰的看到部门或科室月计划要做哪些那些事情，计划完成到什么样的程度。

衡量性实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的质化，不能量化的感化”。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标尺，杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。

对于目标的可衡量性应该首先从数量、质量、成本、时间、上级或客户的满意程度五个方面来进行，如果仍不能进行衡量，其次可考虑将目标细化，细化成分目标后再从以上五个方面衡量，如果仍不能衡量，还可以将完成目标的工作进行流程化，通过流程化使目标可衡量。

⑹ 利用smart原则制定大学目标

把S M A R T字母分开，根据实际学习情况，逐一规划就可以了，就这么简单，你可以的，试一试吧，小伙伴

⑺ 简述大专职业生涯规划的SMART原则

1.目标必须是具体的（Specific）
2.目标必须是可以衡量的（Measurable）
3.目标必须是可以达到的（Attainable）
4.目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）
5.目标必须具有明确的截止期限（Time-based）基本程序
无论是制定团队的工作目标还是员工的绩效目标都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。
制定的过程也是自身能力不断增长的过程，经理必须和员工一起在不断制定高绩效目标的过程中共同提高绩效能力。
特别注明：有的又如此解释此原则：
——S代表具体(Specific)，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统；
——M代表可度量(Measurable)，指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的；
——A代表可实现(Attainable)，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标；
——R代表现实性(Realistic)，指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察；
——T代表有时限(Timebound)，注重完成绩效指标的特定期限。