大学生与人交往

⑴ 大学生应该如何与人交往

和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。 当代大学生基本上是在80年以后出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，部分大学生存在明显的人际交往困难，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点之一。 一、大学生交往障碍种种 大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的境界，从而可能困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。 大学生由于阅历较浅，一般都缺乏处理人与人关系的经验。大学生的交际困难主要表现为他们一方面在本能状态驱动下渴望融入集体，另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式，有时他们适应不了，接受不了，理解不了同龄人之间那种平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则，因此客观上群体包容不了他们；主观上自己也容纳不下群体。 主要症状①自我封闭：生活在自己的世界，对外界的事物不适应或不感兴趣，不愿与他人交往。②容易冲动：对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决。大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活和工作。融洽的人际关系可以使人身心愉快，从而促进学习，提高工作效率。但是，现在有相当数量的大学生处在冷漠、疏远的人际关系中，他们心情不愉快，有时还产生敌对、憎恶的态度，从而导致攻击性行为，有损身心健康。 二、 大学生交往障碍的原因 影响大学生交际问题的原因很多，综合起来大概有以下几点： 1、社会人口政策发展及家庭生活的影响。新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成“以自我为中心”的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，会出现中国特色的人口问题。上世纪80年代以前，中国的家庭不仅存在‘纵向”关系，而且还存在“横向”关系。 “横向”关系体现为每个家庭基本有两个孩子以上，邻里之间的孩子相互串门。小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受伤挂彩，吵嘴哭鼻子，但是孩子们在做游戏的过程中学会了竞争与合作，形成人际观念。自从我国实施“一对夫妻一个孩子”的计划生育政策以后，中国的家庭多为独生子女，“横向”关系没有了，孩子享受的是“纵向”血亲(爷奶、父母)带来的呵护甚至溺爱，从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力；缺乏坦诚的心态和理解偏激等等。小伍上大学了，没过多久，他觉得宿舍太窄，班级无聊，独自在校外租房，又把一个来自西北的女学生招来同居，他免费供她吃住，她则每天洗衣做饭，陪他睡觉，说不清是小两口儿还是主仆关系。这消息传到了小伍的家乡，母亲觉得孩子闹腾得太过分，于是打来长途电话兴师问罪。没想到孩子挺着脖颈蛮有理： “你们从小对我娇生惯养，我又不会洗衣做饭，一个人怎么生存?”。 “一叶知秋”，从小伍的家庭可以看出当代校园的新问题。 2、校园环境的影响。 大学具有比较开放的学习环境，生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式，处理不当就会产生矛盾。与中学比，大学的管理模式较为松散，强调的是个人的兴趣与发展。中学时期住宿比较集中或居家，每天的安排有固定的规律，班主任也一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，要靠自己的交往能力来适应这个环境。大学是走向社会的桥梁，大学生可以与社会人员交往，可以自由上网吧甚至在宿舍中直接上互联网。 3、大学生自身因素。 大学是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一，若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我发展，就会影响一生。大学生在校园里具有较大的自主空间。大学生可以钻研浩瀚的专业知识，也可以在广阔虚拟的Internet空间里漫游。糟糕的是迷恋游戏的同学，在“反恐”、 “传奇”等界面中不能自拔，忽视同学、朋友、老师之间的人际活动，因为实际的远不如虚拟的精彩。这样的大学生如果自控能力弱小，就会觉得自己不顺，甚至对别人出手。另外，不注意人际关系培养的大学生，在激烈竞争社会中喜欢单打独干，易于自我封闭，不善与人交流合作，以防止自我暴露和竞争力的丧失。小灵是个文静内向的学生，以较高分数从乡下考入大学，刚开始满怀激情，但不久后发现自己不知道怎样与别人交流，看着别人开开心心地谈天说地，高高兴兴地参加各种各样的活动，她感到心理极其紧张和不安，甚至不愿意在人多的地方出现，曾有不如回家算了的念头。从认知心理学方面理解，人际交往的认知意象来自经历与感受。与他人交往的经历就像输入大脑的信息，交往时所产生的感受好像一个软件包，经过当时的加工处理与实施则组合成文件。像小灵及那些常一个人在家里的孩子们，中学时期以学习为主要任务平时极少与他人接触，他们在成长过程中缺少与人交往的客观环境，缺乏与人语言交流的能力，所以形成不了与人交往的经历和与人交往的现实感受，因此也就无从形成人际交往的认知意象。这就使得他们在大学校园相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信心。 三、提高大学生交际能力的建议 根据内因主导外因的辩证思想，要提高大学生的交际能力，首先要设立必修课程，以求改变他们的思想；然后，发展针对个体的信息咨询活动，做到“点、面”结合。 1、设立交际与心理的专业必修课，进行公开的正面宣传教育。 每个人都有发现别人内心秘密的欲望，一般来说只有敞开自己的心扉，才可能走进别人的心里，主动向别人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步。交往的过程中遇到意见不一致的时候，通过角色置换来看待问题，也许你会得到前所未有的理解。同时要明白每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利，不要强制改变别人，尊重他人，不过高要求别人，以豁达心胸与他人合作。室友的好友来访，热情接待，休息时间，切勿大声喧哗，良好的人际关系是从身边的每一件小事开始的。 2、发展心理咨询服务，提高心理咨询的作用。 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。大学生性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，但也可能易趋固执、钻牛角尖。一些学生虽然平时不愿意与身边的同学交流，但对心理咨询却有一定的需求，他们可能从学校心理咨询老师那里得到解释和慰藉。在目前“校校通”和“舍舍通”的条件下，建议学校在计算机网络上设立采用“不见面、不记名”的文字、语音同步咨询服务，以便能使该项工作能得到广大学生的喜爱，成为学校的现代教育品牌之一。 3、加强学校与家庭的沟通，形成学生、家长与老师的教育合力。 家长是孩子的第一任老师，家庭教育在一个人的教育经历中显得尤为重要，孩子的情感、认识及价值观很大程度上受家庭教育的影响。

⑵ 大学生人际交往的方式

一、分清问题的主次，出现了问题要先解决，少一些抱怨和不满
大学又是一个集体生活的开始，同学们来自不同的省份，大家有着不同的家庭背景，同学们在思想观念、价值观、生活方式和习惯等方面都存在着很大的不同。同学之间发生矛盾的可能性就会增大，抱怨也会变多了，但是一味地抱怨别人、盯着别人的过失和缺点不会解决问题的，不仅不能改善同学们的人际关系，反而会减少你积极改善关系的动力，因此我们应该把时间花在如何积极解决问题矛盾和改善关系上，少一些抱怨和不满。
二、及时调整心态，做好自我的心理调适
同学们来自祖国各地，五湖四海，每个人的生活习惯和价值观不尽相同，既然有缘成为同学、成为舍友，共同的生活在一起，就要理解他（她）的生活方式和习惯。当别人的生活方式对你的生活有影响时，你可以提出你自己的意见或建议，但更重要的是适当地进行自我调整。要注意的是在给同学提意见或建议的时候，讲究一下方法和技巧。自己要有一种良好的心态，保持正面的观点。绝大多数同学都不是故意要和自己发生矛盾冲突的，给别人提意见一定不能当着众人的面，以免使对方难堪、丢面子。 在处理人际关系时，学会尊重、宽容、忍让、关心，不以个人的好恶为评价标准，更不能把自己的标准强加于人，要多站在他人的角度上换位思考。
三、善于倾听，少些指责，多些赞美
与同学交谈时，要善于倾听别人的讲话，这是一种尊重别人的表现。对他人的尊重，无形中就会满足对方自尊心的需求，赢得对方的好感，加深彼此的感情。每个人都希望被人欣赏和赞美，害怕别人的指责。交往中不要总是批评、指责和抱怨别人，多给予对方真诚的欣赏和赞美；如果一定要批评人，也应先表扬后批评或者巧妙地暗示对方注意自己的错误，这可以赢得友谊。善于请求同学朋友们的帮助，建立自己的社会支持系统，会使你的人际关系更为和谐。
四、注意交往的“度”，把握好交往的方向、深度、广度
大学期间更多接触的是自己的老师、同班同学和师哥师姐们，多多向他们请教生活和学习方面的问题，可以更快更好的融入大学的生活。保持好良好人际关系，还要把握好方向、深度、广度等。大学生交友一定要有原则和标准，要做到心中有数。同时广度也应适当，自己一定要把握好。

⑶ 大学校园如何与人相处

每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起： 一、要充分了解大学校园人际关系的特点。 从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 二、要注重自身人格塑造和能力的培养。 常听到有同学讲："那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流"，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。 三、要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道："大度集群朋"。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种"以我为中心"的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。 交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。 四、掌握一定的社交技巧。 交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。 事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。 总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功。(共2681字)

⑷ 与大学生谈如何与人相处

大学生由于缺乏一定的沟通技巧和生活经验，往往会产生以下烦恼：可以归结为两类烦恼，一类为显性烦恼，这类烦恼看得见，摸得着，容易发现，通常表现为两种类型，一种被群体孤立，群体既可以是来源于室友，也有可能是来源班级大多数同学；另一种是矛盾激化而导致的漫骂，甚至是大打出手。另外一类为隐性烦恼，这类烦恼不易觉察，或者感觉不适但是却发现不了问题的关键所在。这类烦恼又有三种类型：一种是羡慕嫉妒恨的心理作祟，觉察到别人用异样的眼光，阴阳怪气的语言冷嘲热讽而感到的不适；一种是感觉背后有人说闲话，但又找不出源头，即使知道有人说出闲话又不知道如何合理应对的烦恼；最后一种就是冷漠僵化型。
这些烦恼大多来自自身的原因，如说话方式是否注意和行为方式是否得体，以及考虑问题是否全面等等。我系曾有06级一余姓同学，在寝室生活期间，一天晚上裤子被偷，第二天她就不假思索怀疑对面寝室的人偷了，于是敲开对方寝室说了这么一句话：“你们寝室有谁偷了我的裤子”， 不难明白这句话的潜台词就是小偷在你们寝室，你们中必定有一个人偷了我的裤子。就这一句话激怒了对面全寝室的人，这时从里面冲出来一胖胖女孩和她撕扯在一起……一句话说得人跳，一句话说得人笑，这都是有现实的依据。也有一些来自非人为的客观因素，一些人际关系问题是在接触磨合期间的常见产物，有的是必须要经历的阶段，如大一初期，来自不同地方、形成不同的语言习惯和生活方式的人生活在一起，产生一些不适也是比较常见的，很多的不适在后阶段都能得到很好的调整。同学们经常会说的“他就是这样子”，这就是一种适应的心理表现形式。
大学生学好如何与人想处，应该把握以下与人相处的原则。1、尊重他人，无论是与老师相处，还是与同学、朋友、恋人等相处都应该把尊重放在第一位。我们既要尊重比我们优秀的同学，也要尊重比我们暂时弱的同学，尊重不仅体现在言行上，而且也应落实在具体事项上。我们不要去有色眼镜去看待不同的人，更不应该冷嘲热讽，恶语相向，还不应该忽视倾听、礼仪等所表达的尊重的含义。2、学会换位思考。大学生在面临人际关系往往会从自我角度去思考问题，经常会说“他怎么可以这样”，而适当进行换位思考，不仅可以舒缓郁闷的情绪，而且有助于问题的轻松解决。3、主动沟通。大学生大多数人际关系的问题大部分是不愿意沟通而导致的，由于不去沟通而产生的误解，埋怨情绪，使关系变得一触即发，往往会因为一些小事而瞬间使矛盾激化。前段时间2010级有一名学生被同学无意锁在寝室，他不仅将锁他的室友的被子等东西掀翻在地，还将饮水机砸坏。本是一件很小的事，但由于平时大家平时缺少沟通，相处不够融洽，形成隔阂，而将误会扩大，引发矛盾。事后大家坐下来好好沟通发现原来不是想象的那样，才发现自己做了一件很愚蠢的事情。4、学会留有余地。宽容他人并不是迁就他人，我们总是希望在惩罚他人行为和保护他人自尊心中寻找平衡点，这一点当然是不容易的，它是与人相处艺术中的至高点，也是优秀人物和伟大人物的特质。
当然针对不同个性的人，在处理人际关系方面还应因人而异的。性格比较孤僻沉默的同学与其相处更加需要尊重和沟通，这些同学往往受到不尊重不轻易表达，埋藏在心底，由于性格原因不太愿意和别人交流，往往容易忽视沟通；而个性开朗的同学，往往容易忽视尊重，因此在与其相处也应该把握底线，把握不好会在不轻易间伤害对方；最后一种就是性格双面型的同学，既有安静的一面，也有活泼的一面，与这种相处，就应该把握以上相处法则，当然应在日常的事情方面灵活应对。
?通常在面对人际关系出现的问题时，可以尝试采取以下步骤进行应对：首先要自我调试，最简单的办法就是学会倾诉，或者参与一些体育活动，这些都是可以缓解不好情绪的有效方式。其次要查找原因，找到问题的症结，既要做自我分析，也要换位思考，再对事情前后进行一个全面的分析，同时可寻找帮助，班主任、辅导员是首要的人选，学院的心理健康老师都可以帮助自己查找问题，提供经验指导。再次要对人际关系出现的问题最终化解充满信心，由于受到时间的限制，有些矛盾可能在大学期间都没办法得到解决，但是随着时间的变化，随着人的阅历的增加，心智的逐渐成熟，先前的问题在若干年后，或者几十年后都变成了不是问题。因此我们应该从现在开始，注意你的言行，珍惜你身边的人，共同创造一个有益于你我他的和谐人际环境。

⑸ 大学生怎样与人交往

不管遇到什么事抄情，袭请先提醒自己稳定好情绪，脸上带好微笑，拿出自己最大的耐心，安静地听别人把事情先讲完！因为，充分的聆听是良好沟通的前提。只有你能认真地听，才能仔细地想，才能从事情的表面，明白别人真正想表达的东西，才能知道他真正的想法和需求，才能更好地理解他。最重要的是，不要轻易地做出自己的判断，张嘴之前，再问一下自己，“我听清了吗？别人说的是这个意思吗？是什么原因让他有这样的想法或做法呢？大学生本来经验就欠缺，在与别人交流沟通时，一定不要轻率表态，我们就是要在不断地倾听和观察过程中，察言观色，梳理经验，这样才能让自己在交流沟通中做出最好的表达。

⑹ 作为大学生，应该如何与人相处

现在越来越多的大学生，可是，有些时候，一些人认为大学生的素质并不是都是很高，这是为什么呢，可能是因为你虽然是大学生，可是大学生应该具有的最基本的素质你并没有，所以说，那么大学生应该如何与人去相处呢。

不管是不是大学生或者是你在社会上立足的人，对待别人都应该以诚相待，都应该友好相处，这样，你既然对待别人是以一个非常好的态度，那么，别人对待你也就会是一个非常好的态度，不要每天都是以一个不开心的表情来度过每一天，就比如你在寝室里今天非常的不开心，但是，当你不开心的时候，可能你们寝室的人也就不会太开心了，因为他们看见你心情不好，所以，有些时候，一定要以乐观的心态来面对一切，不管是对待你认识的人还是你不认识的人，你都应该以诚相待，这样的话，你也就可以与别人友好的相处了。

⑺ 大学生怎么处理与人交往

我觉得做到以下几点就够了
第一，坦荡。
第二，不卑不亢。
第三，真诚。
第四，主动。
第五，和善。
至于应该交一些什么人，我的看法如下：
世界上没有任何人身上是没有你不值得学习的东西，关键在于你怎么去看待，怎样去学习。
比如说一个杀人犯对你来说，你要学习的是他的勇气，而不是去学习他怎么样杀人。对吗？
浅谈，望在这里可以起到抛砖引玉的作用。

⑻ 大学生如何学会与人交往

引言：远亲不如近邻。这是中国人对人际关系重要性最简单直接的表述。
大学是个小社会，大学生不是封闭的个体，必然要与人交往，更要学会与人交往，建立健康的人际交流网。
而如何与同学和室友交往，对于获得一个成功、丰富、多彩的大学生活，对于获得一份真诚持久的学生时代的友谊，对于获得一个今后事业成长的出发点，对于获得一份成功的个人事业并稳步发展，可以说非常重要，甚至具有非常直接的影响力。案例背景：小王是一名大二学生，发现自己不敢拒绝别人的要求，经常委屈自己，觉得很痛苦。比如周日舍友叫她一起去逛街，她明明想复习英语，争取把四级考过。但又不好 意思拒绝，于是跟着去逛街了，结果逛街时也没有心思，老想着英语。由于心不在焉，舍友觉得她有些敷衍，不怎么高兴。她呢，又感到愧疚，同时也挺恨自己的， 内心很是纠结。这样的事情发生好多次了，她不知道该怎么办？案例剖析：心理学家丁瓒曾说过：人类的心理适应，最主要是对人际关系的适应，所以人类的心理失调，主要是由人际关系的失调而来。所以，小王因为人际关系而苦恼，这是可以理解的。看得出她在与人相处中很在意别人的感受，很为别人着想，很希望有个良好的人际关系。
心理学家霍妮把人际关系分成三种类型，即逊顺型、疏离型、对抗型。逊顺型的特点是在与人交往中特别在意别人的感受，以别人的感受作为自己的感受，以别人的 想法做为自己的想法。疏离型的特点是尽可能地远离他人，独来独往，自己的问题自己解决，从来不麻烦别人。对抗型的特点是在人际关系中总是坚持自己的想法， 坚持自己的愿望是第一位的，很少考虑到别人的感受。
从小王的情况可以发现她既想关照别人，又想关照自己，总的来说她更在意别人的想法，担心拒绝别人的要求会伤害关系，会引发别人的远离和可能的报复。大体上 小王的人际关系属于逊顺型。对逊顺型的人而言，在人际关系中学会表达自己的需要，学会争取自己的权利，是一个很重要的课题。
如果面对别人的要求，凡事都说是，别人会觉得你比较好说话，于是会倾向于有事的时候，更多占用你的时间和精力，以至于让你难以承受。时间久了，你会感 到委屈，但别人并不知道你的感受，你就倾向于自我埋怨，自我憎恨。如果你继续掩饰你的感受，那你在和别人交往的时候会无意识地把你的不满通过非言语行为 （正如小王逛街时没有心思陪舍友）表达出来。当你这么做的时候，会招致对方的不满意，反而破坏了人际关系。而当你学会说不的时候，你会发现不仅没有遭 到可能的打击，反而赢得了别人的尊重，同时你也会觉得自我价值感提升了。所以希望大家要在适当的时候学会说不！

⑼ 大学生与人相处应该注意些什么

大学生与人相处，最重要的就是学会忍让和谦虚。

大学需要适应寝室生活，我寝室里的室友，晚上打呼噜、说梦话、早晨大声放歌，这些情况在其他寝室也比较常见，但遇到这种情况，我都会选择能忍就忍，这往往是寝室生活最重要的“相处之道”。

除了寝室生活，与人相处谦虚，就可以和睦地交到很多好朋友~

除了寝室生活，和其他班级校友的相处也需要注意。

大学生往往都是能言善辩，而且互相不服气，总结下来，善于聆听，善于学习，就是大学社交的核心思路。

如果真的想争辩，直接网络搜索正确答案，言语争辩是没有结果滴！一锤定音最为直接！

⑽ 大学生应该怎样人际交往

有共同话题和三观相同的深交，反之，就浅交，认识就行，但其实也没有什么用，就像初高中一样，原来没有在一起玩得人，现在有几个在联系，玩得好的，都没有经常联系了，更别说玩得不好的了，有可能在大街上彼此都不认识了，也是有可能的。只不过在大学里多认识人也没有坏处，但千万别和别人相处的，让别人厌恶你就行。该认识的就该认识，不想和你认识的你人也有的。

我们班就有一个喜欢自己独处的人，在班上都没有朋友，回寝室了就喜欢独自在自己的床上，拉上自己的窗帘，不和别人聊天，以至于到了现在，她做什么都是一个人，吃饭一个人，而且她也没有参加社团和学生之类的。大学4年啊，一个人过还是比较寂寞的，有假期时想出去玩都没有人一起去，也是很悲惨的，但是她成绩很好，她可以2者兼得，只是不和别人交流而已，落得一个独自的下场，这也不能怪别人吧，如果和别人相处，都会接受她的。另外还有一个人，是我们系的，只要认识她的人都讨厌她，当然除她玩得好的，我完全不知道她是怎么做到的，只要认识她的人没有人说她好话的，都是说她不好，这也是很厉害的，做到每一个都讨厌她。不要太自来熟，有些人非常讨厌这种人，而且才认识几天就开始向对方推荐她的商品，就是那个每个都讨厌的人做出来的。不要吝啬你的微笑和帮助，多接触其他人，多和别人聊天。