大学生和声

① 我是一名大学生，会电子琴，想自学一下乐理、和声等方面的知识，以便日后组建乐队，希望前辈们推荐一下相

李重光的乐理书还是蛮靠谱的，我们以前大学学的乐理也是他出的书。

② 和声电影中合唱曲目

如果是她们在台上表演的那首，原唱是Anna Netrebko的Solveig's song 。

③ 学音乐的大学生，毕业以后可以做什么工作

一般来说，学艺术的学生，他们一般都是在某一个领域特别的突出。比如说播音主持、书法，还有绘画，音乐之类的。他们就是在这些地方十分的具有天赋，所以才能够顺利的考取一所适合自己的大学。

三、经老师介绍资源：特别是有的学生在学校的业务能力十分的突出，那么在他毕业的时候，学校的一些老师就会给这些学生一些演出的方法，如果他的音乐理念被更多的观众朋友所欣赏。那么将来他们从事音乐家，钢琴家这样的职业的可能性这十分的大。

④ 怎样培养作曲的和声感

我不知道你们那个学校对和声的要求是什么 不同的学校 对于和声的要求是不一样的 要是想考专业院校 学到28章 是远远不够的 至少 你要学到简单的转调 一级关系转调 就是那本书的 35章 至于钢伴 也不是 很难啦 你去买中外声乐曲选集 中国的有四本吧 外国的有一本 你挑自己听过的 买上几本 看看 学着给自己写的曲子配点 初学者 包括大学生 最主要的工作 还是模仿 学着模仿那些织体给自己的曲子配钢伴 多练习 多听 多弹 你还有一年的时间 很充足的 加油 想问一下 你们 只写单旋律么 写不写简单的钢琴曲

⑤ 中国农业大学合唱团的经典曲目

美丽的草原我的家：这是一首蒙古族歌曲，早年经蒙古族著名歌唱家德德玛老师的演唱传遍大江南北，后改编为一首无伴奏歌曲被众多合唱团演唱。歌曲以婉转悠远的哼鸣开始，令人想起辽阔宽广的草原。之后的男女声主旋轮唱描绘了一幅风景优美、生机盎然的景象，全曲得高潮部分表现的是牧民们对生活的热爱和憧憬。在这首歌曲的处理中，为了更贴近蒙古族的语言习惯，我们特别聘请了蒙古族歌唱家阿日布杰老师为我们纠正一些发音，使这首歌更能体现原创者的构想和意图。（此曲为我校合唱团1999年参加北京市大学生艺术歌曲演唱比赛获一等奖的参赛曲目）
森林音乐会：这首歌曲中没有正式的歌词，全曲中男声声部扮唱牧羊人，大部分作铺垫。女声声部划分的较为细致，女高、女低各为两个声部，模仿森林中各种动物的声音。有布谷鸟的“cucu”声，有鹧鸪鸟的“chiuchiu”声，还有猫的“miaomiao”声，狗的“bobo”声。歌曲无伴奏，和弦全部由声部来体现。在低沉的男声衬托下，不时穿插小动物的声音。给人一种新鲜感，一幅大森林中各种动物欢腾跳跃的活泼景象立即呈现在你脑海中。这首16世纪牧歌是我们所演唱的第一首这种风格的歌曲，在这之后不断的探索和尝试中，事实证明了这是适合我们声音特点和演唱特色的歌曲种类。（此曲为我校合唱团1999年参加北京市大学生艺术歌曲演唱比赛获一等奖的参赛曲目）
世界望着你：《世界望着你》是第21届世界大学生运动会的宣传歌曲之一。整首歌曲流畅、宏大而富有激情，像一位睿智的老者望着代表未来的年轻一一代，沉情地述说着人生道路的曲折，光明的未来要靠自己的拼搏！歌曲由男生两声部演唱主旋律，平稳进入，随着女声的加入，步步推进，男女声四声部的轮唱把全曲推向高潮，最后以高昂的旋律收尾，给人以振奋的力量。全曲的演唱形式多样，有多处变调，有一定的演唱难度。（此曲为我校合唱团2001年参加北京市大学生艺术歌曲演唱比赛获一等奖的参赛曲目）
好年头 喜事多：是一首山东民歌改编的合唱歌曲，由高峻填词、国家一级指挥刘云厚编配。该曲曲风欢腾热烈，节奏明快富于变化。在展现中华各族儿女对祖国大好河山描绘和赞美的同时，运用了大量富有民族特色像声词，如模仿锣鼓声的“咚呛”，“嚓嚓”等。由于歌曲节奏快且多变，要求队员们配合默契，能够在倾听其他声部演唱的同时找到自己进入的时间。指挥与队员们之间的配合也尤为重要，起拍与速度的变化完全由指挥来控制，因而这也是一块检验合唱团默契性的试金石 。
卖花生：无伴奏菲律宾原文演唱歌曲。轻松、活泼是对《卖花生》这首菲律宾民谣最好的评价。女高音清丽的歌声飘在低声部低沉、稳健的和声之上，又由男高音反复旋律，显得歌曲生动多变。同时，这又是一首无伴奏歌曲，曲中的节奏完全由男低的“bang”、“bengbang”以及女中、男高的“chinchin”、“chin”控制，对节奏要求较高。整首曲子显得清新、流畅，有一种自然天成的韵味。浸身此曲中，便会充分体会到异域农夫在卖花生是轻松、愉快的心情。
Now is the month of Maying(这是五月节)：无伴奏英文原文演唱歌曲。我们所演唱的第二首英国16世纪牧歌。这首与《森林音乐会》的区别在与其难度更大、要求更高。它的唱法不同于以往合唱歌曲声音靠后的要求，它期望每一位演唱者都将声音向前送，以一种平和、自然的声音感觉去演唱歌曲。强弱变化要求有良好的气息控制来支持，因而这首歌曲在排练时气息的练习往往要占去很大一部分时间。同时曲中大量升降伴音的出现要求每一位团员呼吸的一致、音准的准确、音色的统一。还要注意到英文演唱时发音的问题，清浊辅音的运用。在歌曲的处理中，我们专门聘请了国家一级指挥桑叶松老师作为我们的艺术指导。（此曲为我校合唱团2001年参加北京市大学生艺术歌曲演唱比赛获一等奖的参赛曲目）
IL BIANCO E DOLCE CIGNO(白色温柔的天鹅) ：比利时作曲家阿尔代尔托创作，无伴奏拉丁原文演唱歌曲。这是一首著名的牧歌，一首高雅动人的诗篇。描写了天鹅临死时发出的美妙而凄凉的歌声。曲目要求演唱者准确掌握歌曲的情感，有强弱的变化，同时要能听清其他声部的声音。整首歌意境优美，和声悦耳，轮唱部分让人感到情绪波动，是一首很值得一听的曲目。

⑥ 我是大学生，现在吉他只会最基本的几个和弦，我想学更高音调的

无论用高音或低音弹奏都是优美动听的，说明你根本没有掌握演奏的基本功。。。。。。。。吉他和小提琴，钢琴都是一样的，想学好不容易，学习吉他需要灵活的双手和培养音乐的耳朵，需要腕力和毅力，否则是不行的，如果你喜欢音乐，喜欢吉他，就要把吉他当做你一生的朋友，不是一个月。。。。看看我写的关于学习吉他的文章吧。。。。。。吉他对左手分工是这样的，手指，中指，无名指，小指，各自负责一个品格内的音。例如在第1把位，食指，中指，无名指，小指分别负责按第1品格，第2品格，第3品格，第4品格，这是对演奏旋律而言的，弹奏和声的时候，左手按弦要符合手指规律，，做到方便，简洁，科学。。。。弹奏旋律的时候左手按那个弦，右手就弹奏那个弦，。。。左手弦按住了，右手弹奏，能发出优美的声音，弦如果不能震动了，说明你的左手或右手不小心碰到了正在发音的琴弦，如果右手怎么弹也不能发音，说明左手按弦按在了金属品格上面或按弦力量太弱。。。。学习五线谱。把吉他指板位置和五线谱音符对照学习练习音阶，就可以弹奏出1234567了。。。。。。可以在网络视频输入吉他，来查找学习吉他的视频，学习吉他很容易走弯路，一定要勤于思考，接触优秀的吉他老师和高手，也可以向懂音乐的人请教音乐知识，千万不能抱着吉他，找些独奏曲，扣着6线谱，照着手指位置，关起门拼命的练习。。。。。。。吉他优美的音色，丰富的和声，灵活的演奏技巧，抒情与浪漫，是人间美好的享受，是一架可以移动的钢琴，但很多人学习方法都是错误的，所以造成学习吉他的人最多，可是能把这个乐器登上大雅之堂的人非常少。。。。。。。。。。。。买正规音乐出版社出的五线谱的古典吉他书籍来学习，有的书是误人子弟的，初学的人没有鉴别能力，容易走弯路。。。。首先学习五线谱上的音符和吉他指板音符对照，可能你开始觉得难，其实五线谱的音符永远不会改变位置，吉他与五线谱如果用固定调学习，那你会发现是那么容易和简单，开始慢慢的认识音符在五线谱和吉他指板的位置，可能有些困难，但只要你坚持，因为都是固定不变，时间长了，你一眼就能认出五线谱的任何一个音符和吉他相应的位置，这是一条你必须学习的正确道路，否则你肯定会走进死胡同。。。。。
学习吉他有2点非常重要，1是吉他演奏的基本技巧，包括手指独立性和灵活性，有了技巧才是音乐的开始，否则是噪音。2是学习五线谱知识，把五线谱上的音符和吉他指板位置结合起来学习，用固定调唱名学习，培养视唱练耳和乐感。。要把弹奏吉他和学习音乐有效的结合起来，进步会非常大。。把各个调子的音阶与和弦牢牢掌握，这就是基本功。。。。学习吉他的朋友非常多，可是大多数方法都是错误的，那是在浪费时间和精力。吉他要求双手要有独立性和灵活性，你可以利用不练琴的时间多做手指操，加强手指灵活，在吉他上面训练快速的音阶，每次练琴时间不要过长。练习弹奏单音旋律，看见谱子马上把旋律按正确的节奏弹奏出来，然后训练各种和弦的按法。就是说每天要训练音阶与和弦。有了这个基础可以独奏一些简单小品，弹奏歌曲是比较容易的，记住把学习吉他和学习音乐有机的结合起来，要注意把旋律突出，和声起到烘托作用，只要按正确的方法练习是完全可以达到目标的。只要你努力学习，掌握吉他基本演奏技巧和乐理知识，进步会很快，祝学习进步。
夹变调夹可以把音调高，你要看你的弦有没有到标准音，一般初学者老师不会给你调到标准音，因为那样弦太硬初学者按不动

⑦ 我是一名大学生，最近需要拍一个英语短视频作业，有什么好的剪辑软件和配音软件

一般专业人士的剪辑软件是PR，但专业要求比较高，对一个用来做作业的大学生来说太复杂了，所以这里我就说个操作简单的软件：万彩影像大师

在输出方面是免费输出的，能直接输出视频模式，能可以输出云。

⑧ 大学生如何提高音乐修养

1、尽可能多听音乐：多听音乐尤其是好的音乐，比如那些已经被历史证明的经常在音乐会演奏的好的音乐。在音乐鉴赏能力有限的情况下，尽可能去接受那些已经证明了的好音乐。（比如贝多芬、莫扎特等等）
2、多学其他艺术知识：音乐是抽象的艺术形式，和其它的艺术形式甚至是世间万物都有想通的地方，你如果是一个优秀的书法鉴赏家，或者说是一个优秀文学爱好者，当然你对音乐鉴赏的水平可能就会更高。因此，努力提高音乐之外的知识和经验也是提高鉴赏力的方法。
3、学一门乐器和音乐知识：如果能多多少少学习一点音乐知识或者某种乐器的话，同样对音乐的鉴赏能力是有很大的帮助，因为你了解了音乐是怎么回事，音阶的构成、和声的走向等这些知识，再去听音乐的时候就会稍专业的去听，更有可能分辨出音乐的质量。尽管音乐是抽象的，毕竟还是有法可循的。

⑨ 大学生该有怎样的音乐素养

论提高大学生音乐素质的必要性
——提倡交响音乐培养全面人才
发展我国教育事业，提高全民素质，促进社会主义物质文明、精神文明建设，是我国教育界现今面临的首要任务。而大学生的素质尤其是音乐素质的提高已成为提高全民素质的重中之重。随着我国由“应试”教育向“素质”教育的转轨进程，普通高校音乐教学工作正在逐步纳入正常的教学轨道。我们应以素质教育为目的，充分发挥音乐的审美教育作用。

音乐教育作为审美教育的重要途径和高校校园文化的重要组成部分，在大学生的成长和学习过程中扮演着不可或缺的角色。具体来说，我认为音乐教育的作用具体体现在以下几方面：其一，音乐教育拓宽学生知识面，丰富文化底蕴。音乐教育使学生无论从艺术、文学还是社会角度，都取得了很多收获，丰富了包括音乐、文学、历史、美术、戏剧、宗教等各方面的知识，使其知识面更宽、视野更广。其二，音乐教育能够培养大学生健康的情感体验与表达能力，净化心灵世界。音乐作为一种最为普遍的表情艺术，可以称得上是人类情感交流的“世界语”。一切有进步倾向的音乐艺术，都蕴藏着歌颂社会前进的内涵。经常从事这样的音乐活动，就能有效抑制个人的不良欲望和浮躁情绪，养成良好的情感体验，净化人们的心灵世界，有助于学生克服因学习和生活遇到的困难，确立正确的人生观。其三，音乐教育能够培养大学生的政治思想素质和道德品质。在音乐教育中，不同的教育内容对学生的品德教育有着不同的影响。如体现革命传统教育内容的歌曲，可以有利于培养学生的政治思想素质，对学生的道德品质也可起到潜移默化作用。其四，音乐教育有助于培养大学生的创造性和创业进取精神。一首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着生机和创造性的。个人对音乐作品所包含的这种自由的、不受强制的独创性的感受和实践必然有助于大学生创造精神的培养，利于他们创造能力的提高。其五，音乐教育有助于丰富大学生业余生活。大学生的学习生活充满了竞争和挑战，要想在紧张的学习之余放松精神，保持良好的心境和旺盛的精力，音乐不失为一种天然的调剂手段。从以上五方面可以看出大学生应注重音乐素质的培养。

著名的苏联作曲家肖斯塔科维奇曾说过：“交响音乐具有最深刻的内容，它是音乐王国的统帅”。98年，李岚清副总理在《在高等院校提倡交响乐的讲话》中充分肯定了西方交响乐在世界音乐史中的地位，提出为在校500多万大学生补交响音乐课的要求。西方交响乐作为世界音乐宝库中的瑰宝，对于迅速而广泛的提高非音乐专业学生音乐基本素质和欣赏水平具有提纲挈领的作用。因此，我们应当让在校的大学生了解交响音乐的基本知识。例如交响音乐的定义、发展历程和流派，世界上著名交响音乐大师的代表作品，在交响音乐发展史上的地位、作用、特色和贡献。例如：巴罗克时期伟大作曲家巴赫，人称为“现代音乐之父”，代表作为六首《勃兰登堡协奏曲》。贝多芬是维也纳古典主义乐派向浪漫主义乐派过渡时期的代表，最著名的作品是他的第三、五、六、九交响曲。以后有韦伯、门德尔松、柏辽兹等浪漫主义时期伟大作曲家。还有民族乐派的代表作曲家如俄罗斯的格林卡、鲍罗丁、莫索尔斯基、柴科夫斯基，波兰的肖邦。这些大师们在交响音乐方面都有其巨大的成就，对于他们的代表作创作的历史背景、蕴藏的含义和思想感情以及欣赏方法等，都应对学生进行简要而正确的说明介绍。

作为一名《西方交响乐鉴赏》选修课的教师，我认为在高校中迅速普及强化音乐教育是一项非常急迫且具有深远历史意义的工作。我们现在教学的对象百分之九十以上是完全没有音乐知识的非音乐专业大学生，如何把音乐鉴赏课讲得生动有趣，是提升大学生音乐素质的实际环节。我认为音乐教材一定要有知识性、趣味性、科学性，教学手段一定要多样化，做到深入浅出。教师本人则应加强音乐专业水平知识，广博视野，将教学与欣赏寓于一体，努力使学生在鉴赏中掌握音乐基本知识。我建议要采取课内与课外相结合的教学方法，不能只靠课内三小时，课外要积极培育良好的音乐欣赏习惯。不但要发展校内艺术团，为大学生提供参与机会；而且要经常组织学生听音乐会，或请专业演奏团体到校内演出，提高他们的欣赏水平和鉴赏能力。另外，我们还应在校级刊物上开辟相关专栏，广泛传播系统的交响乐知识。总之，我认为在大学生当中普及交响音乐，需要普通高校音乐教育者端正教学态度，探索教学方法，参与教学研究，尽快建立起适合于普通高校的音乐教学体系，真正使普遍高校音乐教学水平得以实质性突破，使得在校大学生真正成为交响音乐的“听众和知音”，提高自身音乐素质，成为合格的全面人才。

⑩ 大学生有什么好的音乐剧可以演的吗，推荐几个，谢了！

其实我个人认为，十几个人左右的唱歌团体表演节目，做的要有智慧，或者说好玩，这样才可以达到很好的效果。

以下是我个人的一点意见，仅供参考：
1、因为你们是歌唱团体，有唱的特长，那么唱一个无伴奏的小和声很有意思，比如北京大学学生合唱团的曲子，详情请看
http://mp3..com/m?tn=mp3&ct=134217728&lm=-1&word=%B1%B1%BE%A9%B4%F3%D1%A7%D1%A7%C9%FA%BA%CF%B3%AA%CD%C5
2、排一个有点意思的小型音乐剧，有点好玩的故事，主要以身边的为主，穿插一些演唱，剧情，身边的幽默的事情。这样贴近身边的人，也能获得共鸣，好玩，好看，还热闹
http://video..com/v?word=%D2%F4%C0%D6%BE%E7%C6%AC%B6%CF&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0
（不要看大的音乐剧片断，看小的）
3、排一个音乐小品，但是人物不要多，最好控制在3人以内，其他的人在后面当歌队即可，这样的小品非常轻松，并且排演起来很好看，好玩
http://video..com/v?word=%D2%F4%C0%D6%D0%A1%C6%B7&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0

最后提醒一下你们，一定要轻松些，会很好玩，而且对于每一个参与的人是一段难忘的经历！
加油！祝你们成功！