大学生的精神文化

㈠ 网络学院大学生的精神文化，制度文化等都体现在什么方面

网络文化对大学生的影响及对策

随着网络信息技术和网络经济的发展,网络文化作为一种新型的文化形态,正起着日益重要的影响。网络生活已经
成为大学生生活的重要组成部分,网络文化全方位走进了大学生的生活世界,影响着大学生新的精神生活。本文论
述了高校网络文化的形成、特点,以及网络文化对大学生的影响,提出了做好网络时代大学生思想政治教育的对策。
【关键词】大学生;网络文化;思想政治教育

随着计算机信息技术的迅猛发展,互联网已渗透到当代
大学生的日常生活中,成为影响其心理成长的重要因素。虚
拟的社会、繁杂的网络信息给高校学生思想政治教育带来极
大的冲击和挑战,若不能正确地辨别、利用,就会对大学生的
思想政治素质的提高造成严重的不利影响。因此,要搞好大
学生思想政治工作,提高教育质量和效果,必须调整工作思路
和工作方法,充分认识和重视运用互联网信息技术。
一、网络文化的形成
随着现代信息技术的高速发展,尤其是因特网的普及,网
络正在以“无网不入”的触角延伸到人们的生活、学习和工作
的各个领域中。“网络最终所能带来的社会变化并不只是
建立一个信息市场,而在于形成长久的个体关系与群体关

系。”[1]事实表明,人们正在使网络由通信工具发展为交往工
具,网络已不仅仅是一种先进的通讯手段,而是形成了影响整
个社会生活的“网络环境”,网络也由此逐渐具有了文化的意
义。
网络文化已经发展为一种重要的亚文化形式,不仅包括
与网际行为有关的规范、习俗、礼仪和特殊的语言符号形式,
还包括网际欺诈、信息滥发、网上狂言等现象。
广义的网络文化包括一切与信息网络技术有关的物质、
制度、精神创造活动及其成果[2]。狭义的网络文化是指建立
在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成
果,包含人的心理状态、知识结构、思维方式、价值观念、道德
修养、审美情趣和行为方式等方面[2]。
网络文化是通过多种活动和载体,作用于人的知识结构
和想象力、情感、意志等思想要素,从而影响人的思维过程,并
最终改变着人的世界观、人生观、价值观及整体素质。
二、网络文化的特点
(一)即时性。电信、传媒和计算机多媒体网络通信,都
以电信号或光信号传输信息,主要的技术指标是频率、带宽
(单位时间信息传输量)和总频道容量,主要的通信方式是几
乎无延时的(实时)双向一对一声音传输和单向的一对多声
像传播。随着计算机技术升级特别是互联网的出现,计算机
多媒体网络通信得到迅速发展。多媒体网络通信的实质是将
图、文、声、数统一转化为数字信号加以传播,传统的电信和传
媒技术也可由此纳入网络通信,即所谓计算机网、电信网和广
播电视网的三网融合。TCP/IP协议赋予每一台联网计算机
一个独一无二的地址,任何计算机只要采用该协议与互联网
中的任一主机通信,都可以成为互联网的一部分。互联网的
每一台电脑终端在信息传递和发布方面均具有高时效性,不
受时间和距离的限制,改变了传统的信息传递方式,提高了信
息的时效性。因此,当代大学生可以利用电脑足不出户就能
获取外界大量的信息。
(二)开放性。互联网是一个开放、无中心和用户驱动的
“网际网路”。随着网络信息技术的不断更新,网络教育、远
程教育方兴未艾,逐渐成为全球性的教育模式。这种开放式
教育新模式,较少约束教育者和受教育者的个人行为,这样大
学生可以在一个绝对自由的空间中接收和传播信息。
(三)交互性。网上相互交流是网络文化的最基本的活
动形式,它是利用媒介的信息相互传播,通过校园BBS、QQ、
MSN、聊天室、E-mail等开放式交互场所,实现网上一对一、
一对多的在线即时对话与讨论,是网上的非实时匿名公共留
言区,是自由言论的场所。因此,网络场所及文化给大学生带
来巨大便利,也刺激着大学生的好奇心,网上交流已成为校园
生活的重要组成部分。

㈡ 当代大学生应该拥有的精神品质

一、政治思想道德素质

思想道德素质教育是前提,思想道德素质教育的目标是教育大学生如何做人，树立崇高理想，培养高尚情操。以此为核心，从根本上扭转人生观与价值观上发生的偏差，围绕培养社会主义事业合格建设者和市场经济需要的合格人才这个中心，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育以及国情教育，使学生认识到国家前途与个人命运息息相关，增强社会责任感。
在建立市场经济过程中，拥有“祖国的利益高于一切”和“国家兴亡、匹夫有责“的政治品格，显得尤为重要。新世纪的人才首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神。其次要具有良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。
高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。创造和传播科学、文化知识的高等学校肩负着培养莘莘学子的任务，其主要的任务也是在于提高受教育者的科学、文化知识水平及素质。科学的问题是严肃的问题，来不得半点的虚伪。严肃认真、一丝不苟、孜孜以求，这才是科学素质的体现。中华文化源远流长，世界文化博大精深，一个具有良好文化素质的专门人才，不管是学什么专业的，必须具有良好的知识结构，深厚的文化底蕴，高雅的文化气质。有的学者认为，知识是一种资本，是发展经济的生产要素中最重要的组成部分。这就是说知识素质在知识经济时代具有极端重要性。

二、拓展知识视野，完善知识结构

专业素质教育是主体，21世纪是高科技发展的世纪，这个时代特征决定高等教育必须培养高层次专门人才。邓小平同志多次强调学习和掌握科学文化知识的重要性，他指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化，无论在什么岗位，都要有一定的专业知识和专业能力”。因此，笔者认为，专业教育应称为专业素质教育，同时应当确立专业素质教育在大学生素质教育中的主体地位，这种专业素质教育不应只是专业知识、技能的传授，而是培养基础扎实、知识丰厚、能力全面、素质优良的新型人才。

1、合理的知识结构

合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

2、掌握一技之长

掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

3、丰富的课外知识

现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力。而且还要适时吸纳储备大容量的新信息、新知识，为拓展就业空间创造条件。现代科学技术发展迅猛，只掌握本专业现阶段的知识很难与社会需要相适应。因此，大学生在宝贵的在校时间里应在知识的宽度和深度上下功夫延展，关注现代科技发展前沿信息、关注新行业发展动态、涉猎现代科学书籍，使自己具有专业眼光具有前瞻性和先进性思维方法，紧跟国际科技发展的步伐，为自己的择业拓展广阔的空间。

三、锻炼培养适应择业需要的实践能力

知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须作出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力 ：

1、适应能力

根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。

2、人际交往能力

妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人；要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重；要学会能干大事，又能干小事的本领；学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。

3、动手能力

把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对大学生尤为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。

4、组织管理能力

包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强自己的组织工作能力，以利于今后工作。

5、开拓创新能力

创新是民族进步、国家兴旺发达的动力源，一个重大的科技创新甚至能带动整个世界的迅猛发展。因此，我们要加强学生创新素质的教育，改变目前的教育观念，用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。

社会主义市场经济的建立，使大学生不仅需要面临学习压力和学业的竟争，还需要面临就业等方面的挑战，所以在高等教育中，应把各种基本素质教育融合起来，使大学生的素质得到最大限度的提高，这也是高等教育者所面临的一个重要课题。笔者认为，课堂教学是素质教育的主阵地，教学内容和课程体系必须以现代化教育观念的知识、能力、素质结构为出发点，遵循教学规律，进行教学法内容改革，在教学方法和教学手段上力求有所创新，在抓好课堂教学的同时，应积极创造条件，开展和正确引导校园科技文体活动，开展丰富多彩的第二课堂，在活动中使学生既加深理论知识、锻炼实际能力，又丰富和发展了个性，为素质教育创造一个积极向上的氛围。同时，进一步深化学生社会实践，积极开展社区援助和青年志愿活动，增强学生的社会责任感和历史使命感，发挥学生的专业优势，培养提高他们所学知识为社会服务的能力和素质。这样才能面向现代化，面向世界，面向未来，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

㈢ 关于精神文化 能举办什么活动 我是一个大学生 学校要求围绕着精神文化组织一个活动 有什么好的主意吗

太多了，辩论赛，演讲比赛，图片摄影展等等，我在大学经常弄，望采纳喔

㈣ 大学生自己应该从哪几个方面提高道德精神和文化素质

可以分五个部分写：
一、演讲的开篇语。
二、谈个人对加强大学生道德文化素质的认识，如，加强大学生思想道德建设,造就大批社会主义事业合格的建设者和接班人,对于确保实现全面建设小康社会,确保党和人民的事业代代相传、长治久安具有重大而深远的战略意义。
三、谈一些典型事例对自身的影响。(网上有好多)
四、谈我们大学生要通过几个方面提高文化道德素质。
五、结束语，展望一下提高道德文化素质后的美好现象。如让我们携起手来，共建……共创……实现……

㈤ 论述大学生与中华民族精神

浅析大学生应怎样理解和弘扬中华民族的民族精神

内容摘要；当代大学生是全面小康社会的未来建设者，是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，是中国先进文化的继承者和传播者，也是我国高素质人才队伍的中坚后备力量，大学生的民族观和民族精神如何，直接关系到我们国家的未来和民族的前途。因此，加强广大高校青年大学生的民族精神教育以增强他们的民族责任感、荣辱感和使命感就显得非常必要。本文围绕对高校青年大学生进行民族精神教育的重要性，当前的现状与问题以及对策等三个方面做初步浅析
关键词；大学生 民族精神 网络 经济全球化
民族精神是一种巨大的精神力量，是一个民族在长期的共同生活和共同社会实践的基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族实现共同理想、目标以及赖以生存和发展的精神支柱。中共十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。正是伟大的民族精神给予了我们无穷的精神动力；使中华文明在经历五千年风雨的动摇中屹然挺立。大学生是祖国社会主义建设的主力军，是共产主义事业的接班人，他们的民族精神状况如何，直接关系到党和国家的命运，关系到中华民族伟大复兴目标的实现。
一． 大学生理解和弘扬民族精神的重要性
1、培养大学生民族精神是迎接信息化和经济全球化挑战的需要。当今世界，国际形势正在发生着深刻而复杂的变化，美国系统哲学家拉兹洛将其概括为两点，即信息化和全球化。经济全球化打破了传统的时空，一切国家的生产和消费都成为世界性了，并对经济、政治和社会都产生了巨大的影响，这些影响最终反映在文化上，即导致了文化全球化。
在当代中国，各种思想文化，历史的和现实的、外来的和本土的、进步的和落后的、积极的和颓废的，相互激荡。中国社会主义现代化建设在改革更加深入，开放更加扩大的条件下，既要融入世界大家庭和知识经济的大潮流，又要坚持社会主义方向，抵制和粉碎敌对势力的“西化”和“分化”图谋，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。教育肩负着传承中华民族优秀文化，弘扬先进文化的重要任务，面对世界范围内思想文化相互激荡的挑战，在高校大学生中培育民族精神有利于将中华民族精神熔铸于他们的精神和品格之中，使伟大的民族精神生生不息、发扬光大；有利于在更加开放的环境中，不断发展壮大中华民族的优秀文化，抵御外来腐朽文化的侵略；有利于增强广大青年大学生对民族优秀文化的认同，树立民族自尊心、自信心和民族自豪感，自觉维护祖国的尊严和利益，为祖国的繁荣富强而努力学习，奋发成才。
2．当今世界上激烈的国与国之间的竞争，从某种意义上说，是一个国家的民族精神的强与弱的竞争。综合国力的竞争不仅仅体现在经济实力、科技实力和军事实力上，还体现在民族的凝聚力上。民族精神是民族凝聚力的精髓，弘扬和培育民族精神就是增加国家的精神财富、增强国家的综合国力。国家在弘扬和培育民族精神方面的投入力度、实施策略、方法和成效，决定着国家发展的速度和水平，决定着国家的前途和命运。
二． 现状与问题
1． 是经济全球化而导致的文化全球化发展，影响着“本土文化”对大学生民族精神的培育。一些发达国家利用自己在科学技术方面的优势及在经济全球化进程中的强势地位,不遗余力地进行文化扩张和文化渗透，设想“普世文明”的发展，极力绘制没有文化差异图标的新的世界文明。青年大学生在文化的追求上恰恰存在求新的心理，他们在文化的开放中，常常被西方文化的一些表象所迷惑,忽略了本国的传统文化，使中国本土文化对青年学生民族精神的培育产生危机。
2． “韩流”，“日流”在中国的风行，使一部分大学生丧失了方向。目前一部部的韩剧日剧在中国登陆，从“大长今”到“我叫金三顺”到奥特曼，韩，日的思想文化冲击着我们的民族精神。居然有这样的事情发生有很多大学生知道某某韩国什么时明星和谁结婚，和谁约会。却不知道“九一八”事件！知道张栋梁的每一个动作，却不知道文学大师鲁迅！知道2月14情人节，却不知道中国传统的七夕节！
3．“网络”的普遍使用，导致了大学生民族精神的弱化。互联网的使用，使青年学生跨越了时空的界限，增强了做地球村村民的意识，这虽有利于他们在日益一体化的世界中生存，可是与这种一体化意识相伴的种族、民族意识的弱化、民族认同感减弱、民族身份逐渐消解，在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。网上冲浪、网络游戏等给青年学生带来精神愉快的同时，也在削弱青年学生的民族认同感。“世界公民”的意识，往往使大学生产生一种错误的认识，认为既然是地球村，人人都是地球村的一员，弘扬和培育民族精神就是狭隘的民族主义。
三． 措施与对策
1． 加强开展“红色旅游”，“重走长征路”等爱国主义活动。要使大学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，特别是近代以来中国人民为争取独立解放、实现民族振兴的奋斗业绩，从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事迹中汲取力量，增强民族自豪感。要用鲜活的事实、丰富的内容、亲切的话语、生动的形式深入开展基本国情、时事政策、改革开放和现代化建设辉煌成就的宣传教育，并让大学生真切地了解我们所面临的历史机遇、挑战与困难，振奋精神，知难而进，真正树立起为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感、使命感
。
2．校园文化为载体，创建大学生的精神家园
校园文化是指以学生为主体，教师为主导的在特定的校园环境中创造的与社会和时代密切相关且具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，它对学生人格的塑造，学生精神追求的引领有着重要意义。校园是大学生学习、生活的重要空间和场所，大学生民族精神的形成虽然离不开整个社会大环境的影响，但教师的教育与引导，校园文化环境对民族精神的培育起着及其重大的作用。
3． 抢占网络阵地，拓展大学生民族精神培育的新渠道。我们要充分利用网络优势，在网上建立民族精神宣传网站、论坛、数据库等，发挥网络的育人功能，以马克思主义思想为指导一元化的主流思想引领当前多元化的价值观
． 。
“强国先要强民，强国先要强魂，强魂从根本上要铸造起坚不可催的精神脊梁”大学生作为社会上的精英力量，是祖国的未来，民族的希望。我们应撑起民族精神的柱石，祖国的现代化和中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。

㈥ 当代大学生弘扬中国精神的意义

弘扬民族精神和时代精神的重要意义
（一）民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林，不断生存和发展的精神支撑。把握了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。
（二）民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。
（三）时代精神是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业的强大精神力量。
三、民族精神和时代精神的弘扬发展
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，时代精神是时代发展的潮流和方向。大力弘扬民族精神和时代精神，为不断把中国特色社会主义推向前进提供精神动力。作为一名大学生，我认为我们应该做到以下几方面来做：
（一）增强爱国的深厚情感。爱国主义作为民族精神的核心，新世纪的大学生应通过多种途径，爱自己的家，爱自己的故乡，努力培养强烈的爱国主义情感，并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣， 以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
（二）树立责任意识，培育公民观念。大学生应从其另一身份“公民”思考并做起，领会“诸公民之国家”和“国家之一公民”的精神实质，积极去行使作为一国公民所应当享有的权利，充分参与到国家和社会事务的决策、管理及监督中来；同时应勇于承担公民应尽的义务，要把自己置身于大集体中，同荣辱、共命运，关注他人的利益，倾听社会的呼声；对自己的言行负责，不推卸、不敷衍。
（三）树立竞争、效率和创新意识。市场经济下的激烈竞争使得国与国之间的竞争最终归结为人才的竞争，当代大学生应当抛弃“中庸、平均、保守”的消极思想，“该出手时就出手”，敢为人先，“初生牛犊不怕虎”，当仁不让；工作学习讲求效率，寻求方法，要审时度势，当机立断，掌握在竞争中生存并寻求至高点的能力；创新是时代精神的核心，是一个民族进步的灵魂，大学生应当有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。
（四）树立开拓进取的时代精神。在小农经济和封建专制统治下，长期以来国民养成了一种根深蒂固的狭隘、封闭的传统习惯。随着改革开放的不断深入和加入WTO后国际交往的日益紧密，全方位、多层次的开放格局已是时代所求。大学生应当摒弃门户之见，以包容开拓的心胸、积极进取的姿态来汲取全世界的优秀成果，来丰富和壮大自己。
以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

㈦ 试从文化特质、文化精神、文化自信、文化传承等方面来论述当代大学生如何自觉

文化传承，文化精神文化特质自信这一些方面都是我们中华民族流传很久的东西，应该发扬光大。