大学生安全教育的四大基本特征
1. 大学生安全教育的一般原则要求包括几个方面5个还是几个
大学生安全教育的一般原则要求包括4个方面，分别是课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设。
自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。
《大学生安全教育》内容涵盖校园公共安全、大学生学习生活、人身财产、消防交通、就业兼职及户外活动等方面，列举和穿插了大量图片、表格、数据，方便学生对安全常识和科学知识的正确理解，通过近年来在全国大学校园内发生的典型案例；
用身边的真人真事过程还原的方法，激发学生对安全知识学习的自觉性和主动性，全面、系统地介绍与大学生息息相关的法律法规和安全知识，旨在迅速提高大学生的安全防范意识和自我保护能力。
2. 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
安全教育校思想政治教育重要组部安全教育涉及内容非广泛应与高校切教育相联系应与校思想政治教育、道德教育、民主制教育、校纪校规教育、理健康教育等相结合安全教育其自身特色特定内容安全防范角度讲安全教育主要包括几面内容 （）家安全教育 随着高校改革放深入境外员高校参观访问、举办讲座、讲、留、科技合作等情况益增使高校家安全工作面临许新问题提高家安全意识使其能确认识改革放条件隐蔽斗争新形式新特点自觉抵御境内外敌势力渗透前应重点抓三项教育强化三种意识抓《家安全》等律规宣传教育提高守意识校要充利用广播、校报等宣传舆论工具全校范围内展《家安全》等律规宣传教育要使每认识家安全关系家存亡事没家安全没平稳定建设环境没社主义现代化每都维护家安全责任义务二抓主义教育强化责任意识展主义教育要联系近代史联系改革放全各条线所取巨激发民族自尊自豪增强党家向力凝聚力三抓保密教育强化防范意识保密工作关系党家安全关系经济建设社发展局校要积极展保密教育增强敌情观念保密意识使每外交往能自觉遵守各项保密制度规定自觉保守党家秘密 （二）中国络安全教育 近几中国络经济迅速发展进入中国络领域越越高校几乎涉足中国络虽驾驭中国络技能维护中国络安全律、规、条例却知甚少中国络安全防范意识相淡薄前高校校园中国络受外非侵入现象益突主要表现黄毒侵入反言论侵入教唆犯罪侵入针述种情况目前中国络安全教育重点抓几面工作：加强中国络律规宣传教育提高中国络安全意识校要通创办中国络安全主页中国络安全律、规、条例进行及登载既便习中国络律规知识同使进入中国络首先能受中国络安全重要氛围思想形道能抵御外反、邪恶势力侵蚀防火墙二积极展呼唤中国络文明净化中国络环境等宣传教育力提倡中国道德树立良中国风气摈弃文明、道德中国行自觉抵制中国害信息侵蚀倡导文明、健康中国络三积极展中国面宣传教育用科理论占领中国络阵要教育登录反中国站看淫秽及内容低调中国页载传播反及煽性信息中国发表煽性言论电信箱接收反信件要自觉删除保证转发投递实践证明教育自觉抵制校园中国害信息防止校园中国络遭受非侵入效途径 （三）消防安全教育 随着我高等教育事业迅速发展招数量断扩校园内员密度相应增消防重点部位断增消防安全形势益严峻前消防安全意识淡薄缺乏必要消防识自救逃技能遇火灾发惊慌失措知道何报警由于没掌握简单救火识往往火酿灾；火灾发缺乏自防自救知识能力丧失逃佳间终火魔情吞噬针述些问题何加强消防安全教育：组织消防规用消防规提高依治火观念要教育平习、要严格按照消防原则规定办事自觉遵守校消防安全管理规定积极配合校做消防安全工作二要力普及消防安全知识增强灭火技能火灾发逃、自救、互救本领校采用消防知识讲座、举办消防运、图片展览、演示各种灭火器材使用、见火灾扑救同情况逃自救进行模拟消防训练让熟悉防火、灭火全程使熟练掌握三知（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四（报警、使用灭火器材、扑灭初起火灾、疏散自救）才能效减少火灾发 （四）防盗窃教育 近几由于受社种素影响宿舍盗窃案件呈升趋势仅使遭受物质损失且直接影响习针前宿舍盗窃犯罪升特点原校必须加强安全防范教育减少宿舍盗窃案件发加强宣传教育提高治安防范意识般说防盗工程注重防、物防、技防防重要防盗意识树立增强防盗意识确立增强程度取决于宣传教育工作程度广泛性校要采取种宣传形式力宣传安全防范工作重要性必要性努力提高安全防范意识思想筑起牢固安全防线二运用典型案例展防盗窃教育针宿舍盗窃案件突严峻现实通看录像、案例析等形式积极展防盗窃教育增强防盗观念自觉落实各项防盗措施堵塞防盗漏洞三建立治安通报制度治安通报栏或治安简报等形式及向通报宿舍失窃原、特点规律增强安全防范意识提高安全防范能力四要教育自觉遵守宿舍安全管理规定宿舍内存放额现金擅自留宿外客更能丧失警惕引狼入室形迹疑陌更应提高警惕随进行询问给犯罪乘机 （五）交通安全教育 前交通安全意识普遍强主要体现交通安全知识缺乏交通安全意识淡薄两面何效防范交通事故发确保交通安全加强交通规宣传教育提高交通制观念校要采取种形式力宣传《华民共道路交通管理条例》等律规通交通规宣传教育使广解交通做能做自觉养遵守交通规良习惯避免交通事故发二积极展交通安全周或交通安全月使广牢固树立起安全第、预防主交通针通交通安全教育使广相应建立五意识即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识形自觉遵守交通规局面三加强理训练理训练目提高交通情况反应能力应变能力训练内容包括注意力、观察力应变力通训练提高理素质使行车、走路集精力注意观察遇紧中国情况作迅速处理遏制交通事故发 （六）安全规章制度教育 近几各高校按照家相关律规结合校具体实际制定系列安全规章制度宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、中国络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等实践证明些安全规章制度维护合权益保障安全面发挥积极作用由于道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别些习、、教实习、社实践程总现些违反规章制度行造或利益受侵害现些情况主要原：些校安全规章制度知甚少甚至所知；些视校安全规章制度章循违反操作结安全教育应注重进行安全规章制度教育提高遵章守纪自觉性校要采取种形式力宣传校各项安全规章制度使广充解安全规章制度内容要求仅知其且要知其所逐步养遵守规章制度习惯要通安全规章制度考试、知识竞赛等形式加深安全规章制度认识要使认识安全规章制度少实践经验总结些总结事故教训用血代价换自省点力、省点事违反安全规章制度家负责任社负责任民命财产负责任自家庭幸福负责任使懂校安全规章制度同校园安全与安全密切相关增强遵章守纪自觉性二抓典型事故案例教育组织本校或兄弟院校典型事故案例进行讨论剖析使广达遵章平安违章事共识提高安全保护意识自觉抵制违反安全规章制度行三严格执行安全规章制度认真查处各类违纪事件校违章违纪要进行公曝光严肃处理决姑息迁使违章员及周围都受教育促进规章制度落实 （七）理安全教育 随着高教体制改革力度加校培养全面引入竞争机制必思维式思想观念等面产巨影响使理压力表现各种理适诸：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等情绪色彩十强烈加积极疏导极能导致各类安全问题近几发自杀、打架斗殴、偷盗等行数由理问题引起校要特别重视理安全教育培养健康态安全教育引进理健康教育内容减少安全事故发良理素质保障安全内原健康理程度能杜绝理性安全事故发校理安全教育应采取普遍教育别疏导相结合针性进行际关系谐教育、环境适应教育、健康格教育、理卫知识教育、挫折应教育及理疾病防治教育等内容优化理素质提高理健康水平预防理疾病促进格全面发展与完善着十重要作用二要安全教育与理咨询结合起目、针性做安全防范教育校要通设理门诊、理信箱、理热线电等形式积极展理咨询及帮助咨询象减轻内紧张与压抑同通理咨询违纪行或思想轻苗进行及疏导教育使轻松氛围认识自错误达悦诚服使教育真发挥震撼灵力量化灵作用使安全教育迈新台阶 （八）自我保护教育 实际习往往容易受自社内部侵害面临侵害威胁能效保护自显懦弱加强自我保护教育提高自我防卫能力显十重要何加强自我保护教育要进行关自我保护内容律知识教育并运用律武器保护自身合权益受侵犯要教育遇侵害威胁应及向公安保卫部门报警求帮助遇抢劫、强奸、行凶、杀等侵害应胆采取防卫保护自我律规定防卫负刑事责任遭侵害要教育应按照律程序依靠执部门处理能私结或私设公堂处理否则现先受害违甚至犯罪结局二教育邪压受侵害要教育临危惧惊慌失措必须看做贼虚切侵害共同特点要义凛压邪气势压倒迫使侵害停止侵害行进其抓获能抓获应记住侵害体型特征公安部门破案提供重要线索于体能较弱特别要引导同违犯罪行作斗争能硬拼定要沉着机智善于脑巧于周旋智斗用自智慧赢呼救及报案
3. 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
大学生的安全教育，是指依据国家有关法律、法规，学校的安全规章和纪律，安全知识和安全技能对学生进行教育，通过安全教育增强学生法制观念，安全防范意识和技能，以维护大学生生命财产安全，确保校园的安全和稳定。当前，校园的治安形势不容乐观，各类治安案件时有发生，给学生造成了一定损害，从案情看，有的虽然属于偶然性，但大部分案件的发生，与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系，特别是现在学生，思想情绪波动大，心理素质低，应对复杂社会能力差，容易受骗上当，甚至走上违法犯罪的道路。因此，加强对大学生安全防范教育，对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。
一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要
（一）、近几年来，在全国范围内开展了社会治安综合治理，“严打整治”和“平安创建”等各项活动，治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期，是经济体制的转型期，各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分
4. 大学生安全教育的一般原则有几个
4个，分别有：
课堂教育与实践结合；
教育引导和强化管理；
内容充实和方法创新；
加强队伍建设。
5. 大学生安全教育特点包括哪些内容
安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合。
但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。
（一）国家安全教育随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。
为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。
当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具。
在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。
每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。
三是抓好保密教育，强化防范意识。保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。 因此，学校要积极开展保密教育，增强大学生敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。
（二）网络安全教育近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防范意识相对淡薄。
当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。
6. 大学生安全教育的主要内容是什么
1、人身财产安全教育。
要帮助大学生认识、珍惜、热爱生命，培养积极的“生命观、生存观、生活观”。使学生认识自身安全的威胁因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。学会应对地震等自然灾害的常识。
2、消防安全教育。
引导学生树立消防安全责任意识和自我防范意识，知晓、辨识和预防各类火灾、环境危险因素的方法、措施，掌握火灾报警、初起火灾处置的基本程序和技能，熟知火场逃生的要求和应对环境危害的策略。
3、户外活动与交通安全教育。
让学生掌握户外活动和交通安全的基本知识，培养自觉遵守和维护交通法规的意识，掌握公路、铁路、水运、航运等交通行为的基本安全要求以及户外活动的安全基本常识和技能。
4、食品卫生安全教育。
让学生养成良好的科学合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不抽烟酗酒。要让学生掌握食物中毒的相关知识，提高鉴别、防范和救助能力。
5、网络安全教育。
在网络普及时代，大学生要全面了解国家关于互联网的法律法规，具备基本的网络道德和辨别不良信息的能力，形成良好的上网习惯，远离网络犯罪。同时，还要掌握网络犯罪威胁信息安全的形式、种类和防范方法，具备一定的防范和应对能力。
6、心理健康教育。
要开设大学生实用心理学等相关课程，有针对性地对学生进行环境适应教育、健康人格教育、人际关系和谐教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等，以提高大学生心理健康水平，促进人格全面发展，预防和减少安全事件发生。
7、校规校纪教育。
一方面要提高学生自身的法律素养，在别人侵犯自己的权益的时候能用法律武器维护自己的权益，另一方面自身也要遵守国家法律法规和学校的规章制度，尊重社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财产。
(6)大学生安全教育的四大基本特征扩展阅读：
大学生安全教育的必要性：
一、校园环境日趋社会化、复杂化。
随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。
一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。
二、大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。
随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。
三、校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。
高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。
四、校园周边治安环境日趋复杂。
当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与学生有关。
7. 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。
8. 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
浅谈大学生安全教育的必要性
大学生的安全教育，是指依据国家有关法律、法规，学校的安全规章和纪律，安全知识和安全技能对学生进行教育，通过安全教育增强学生法制观念，安全防范意识和技能，以维护大学生生命财产安全，确保校园的安全和稳定。当前，校园的治安形势不容乐观，各类治安案件时有发生，给学生造成了一定损害，从案情看，有的虽然属于偶然性，但大部分案件的发生，与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系，特别是现在学生，思想情绪波动大，心理素质低，应对复杂社会能力差，容易受骗上当，甚至走上违法犯罪的道路。因此，加强对大学生安全防范教育，对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。
一、大学生的安全教育是当前社会治安形势的需要
（一）、近几年来，在全国范围内开展了社会治安综合治理，“严打整治”和“平安创建”等各项活动，治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期，是经济体制的转型期，各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分
9. 大学生安全教育的一般要求包括哪些内容
大学生安全教育的抄一般原则要求包括4个方面，分别是课堂教育与实践结合、教育引导和强化管理、内容充实和方法创新、加强队伍建设。
大学生安全教育应当与当前高校校园安全形势结合紧密，对校园安全和大学生面临的具体安全问题把握较为准确，适应国家关于高校安全稳定工作的需要，符合高校人才培养目标和教育目的，满足当前高校安全教育教学大纲要求，切合大学生实际情况和素质培养提高的需求。
(9)大学生安全教育的四大基本特征扩展阅读：
《大学生安全教育》内容涵盖校园公共安全、大学生学习生活、人身财产、消防交通、就业兼职及户外活动等方面，列举和穿插了大量图片、表格、数据，方便学生对安全常识和科学知识的正确理解，通过近年来在全国大学校园内发生的典型案例；
用身边的真人真事过程还原的方法，激发学生对安全知识学习的自觉性和主动性，全面、系统地介绍与大学生息息相关的法律法规和安全知识，旨在迅速提高大学生的安全防范意识和自我保护能力。
10. 大学生安全教育的主要内容是什么
安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。
国家安全教育。要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。抓好保密教育，强化防范意识。保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。
网络安全教育。加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。教育学生自觉抵制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受非法侵入最有效的方法和途径。
消防安全教育。组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。
防盗窃教育。加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。运用典型案例开展防盗窃教育。要教育学生自觉遵守学生宿舍安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客，更不能丧失警惕，引狼入室。对形迹可疑的陌生人更应提高警惕，随时进行询问，不给犯罪分子以可乘之机。
交通安全教育。加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念，而使广大学生牢固树立起“安全第一、预防为主”的交通方针。加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。