大学生毕业作文

1. 大学毕业生作文我们班的每一位同学

时光荏苒，转眼大学生活已接近尾声，回首这四年时光，感触颇多：有欢笑，有落寞，有得到，也有失去……然而，纵使风云更替，岁月变迁，让我铭记于心的是：无论怎样，我们都要坚定自己的人生信念与理想，不抛弃，不放弃！无论怎样，我们都依然要挺立在那一片孤独，绝望的废墟上，用毅力和行动赢来最后胜利的曙光！
四年的大学生涯，让我学到很多，也进步很大。从进校的那一刻起，我就严格要求自己，努力提高自己的综合素质与专业知识技能。积极拓展自己的视野，参与学生工作，对工作一丝不苟，得到同学及老师的肯定。在专业知识的学习上也百折不饶，专心探索，常利用假期时间参与在校研究生课题实验工作，不仅有过硬的理论知识，也有丰富的实践经验！
在思想上，政治立场坚定，积极向党组织靠拢。关注国家时事，按期向党组织回报思想。经过党组织的严格考察与层层筛选，先后通过党校培训，并于2013年成为一名优秀的中共预备党员。我时刻不忘当初对党的承诺，时时刻刻以党员的身份来要求自己，在群众中起到模范带头作用。勤勤恳恳，不骄不躁，努力提高自己，完善自己！
在学习上，努力学习专业知识，常利用空余时间上自习，去图书馆充电。爱好学习，专业成绩优良。收获最大的是学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，我想这将使我终生受益，使我更能面对知识社会的残酷竞争。现在坚持每天都会抽出时间学习，不仅仅是专业知识，还有其他人文，历史，自然，社会，管理等类的书籍都广泛涉猎，另外热爱书法，坚持练习，也常常参加各类书法比赛！常利用假期时间参与在校研究生课题实验，使得理论知识和时间能力都大大提高！熟练掌握各种办公软件且能运用自如，有良好的英语语言功底，已通过全国英语四级考试！
在生活上，勤俭节约，不攀比。时刻以一颗真诚，热情，平和，感恩的心来对待身边的人和事!感谢父母的养育，感谢老师的教诲，感谢母校的培育！坚持体育锻炼，因为身体是革命的本钱。乐于关心同学，帮助同学，是每一位同学的知心朋友！用自己的言行给同学们起好表率作用！懂得生活，懂得做人，懂得处世！
在工作上，认真负责，于XX年至2013年担任第二学办宣传部部长兼XX级***班学习委员，2013年下半年至今担任XX级**你班班长，勤勤恳恳，一丝不苟，组织了各种丰富多彩的班级活动，得到老师的肯定与同学的大力支持，在同学中起到模范带头作用。热爱文艺主持，曾主持过XX年第二学办“雄鹰之梦文娱晚会”，2013年第二学办“庆中秋庆迎新晚会”。也曾利用课余时间组织过书法社团，参加过学校的文学社，善于沟通，善于与不同的人共事！
因各方面表现突出，曾于2013年至2013年度获得“青年志愿者先进个人”称号，该年度本专业82人只有三人获此奖项。于2013年至2013年度获得得****大学“优秀共青团员”称号，该年度本专业82人只有四人获此奖项！
四年的学习，有很多收获也有些不足之处。在今后的生活中，我将继续发扬自己吃苦耐劳，积极向上，勤奋刻苦的精神，严格要求自己，不屈不饶，努力奋进！争取为祖国的现代化事业建设做出自己应有的贡献！
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2. 以大学毕业后我想为话题1200字作文

大学毕业寄语文章有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，2007年7月15日，我们写给自己看到凌乱的宿舍、迷茫的眼神和疲惫的步履蹒跚，四年前那些行囊匆匆、好奇活泼的男孩似乎就在昨天，不知道四年中我的莽撞、我的容颜、还有我莫名的幻想是否改变，也不知道我的理想、我的信念还有我苦苦的追求是否一如从前，也许大家苦苦追逐的梦早已实现，也许还有人在为四年的碌碌无为感慨万千。初中升高中时，梦想进入重点高中；高中考大学时，希望进入一流大学。如今，几年的大学生活已经结束，不如为何，心里却有着几分留恋与伤感。还记得几年前那个秋高气爽、硕果累累的秋天，列车将满脸稚气的我送进了大学，就这样，在懵懂在思绪里，我开始了我的大学生活。还记得第一次上课时，一直纳闷大学上课为什么像打游击似的到处乱窜….随着时间的推移，我渐渐意识到大学生活并不像以前想象的那么简单。在这里，虽有着很多机遇，但的是挑战。大学就如一个小社会，它为我们提供了一个展现自己的舞台，我们可以张扬个性，尽展风采，但如果你不懂得适当表现自己，那你就有可能会被推下舞台，成为一个失败者。朋友是一笔财富，我应该庆幸自己有那么多的好朋友，是她们在我困难时给了我勇气，在我迷茫时给我指明了方向。人家都说，大学时的友谊是最经得起考验的，我想我一定会珍惜每一份友谊，珍惜每一个朋友，让我们学会感激，这样才会感受到的温暖！写给学弟学妹总以为自己需要别人的照顾，想想自己已经是毕业的学姐了，下面给学弟学妹们一点自己的生活感悟吧！千万不要认为到了大学就等于拥有了美好的明天，就可以高枕无忧了，其实大学阶段是最考验人的时候，都说大学成就了一批人，也毁灭了一些人，的确如此。懂得进取的人就鱼跃龙门，找到称心如意的工作，而颓废的人就被无情地淘汰出局。不要人云亦云，跟着别人的脚步走，这样你总会比别人迟到一步。你要有自己的想法，并制定出计划，然后大胆地实施。不要害怕丢脸，有时犯点错误才能得到教训；不要有自卑心理，要对自己充满信心，凭什么别人能做好的事情我做不到呢，仔细寻找差距才能获得进步。在大学里可能会收获真爱，但这仅仅是可能，或许你曾经认为刻骨铭心的爱情在毕业时你发现其实什么都不是，有多少善男信女渴望得到爱情，而大部分时间收获的只是痛苦而已。所以，不要沉溺于爱情，不要随随便便牵手，更不要随随便便放手！如果你有一技之长，那一定要将它变得更强，因为人们都喜欢有特长的人，这对你找工作特别有好处。平时千万不要各门课都泛泛地对待，对你特别感兴趣的课程一定要学得尤其突出，当然这并不是说其它课程可以丢掉，在平衡学习各门课程的同时突出重点。不要说你所有课程都学得很好，那别人会以为你其实什么都没学好。所以，突出几个方面，这样才会让你与众不同。写给明天马上就要分离了，不知道同窗好友们何时才能再相见，更不知道彼此的友谊能否经得起时间锤炼。每年看到许多约定十年后重逢的老校友们回到母校，一起回忆十年前的今天，一起回味昔日的点点滴滴。多想知道他们重新站在母校门口时有怎样的心情，多想知道他们回到曾经住过的宿舍说“这是我当时住的床，那是……”时的感受，不知道十年后的我们再相聚时是否也能产生如此感动的一幕幕。明天，我们就要奔赴祖国各地，去实现自己的人生目标。也许，我们其中的一些人会成为祖国的栋梁，为祖国建设耕耘一生；也许有一些人平平凡凡地生活，体味着生活的艰辛。我想说，睡在我上铺的兄弟，一路走好！大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了；毕业时，我们流泪了；毕业后呢？让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天！

3. 关于大学生毕业后想找工作的作文

古人云：“三分文章七分改”“善作不如善改”“文章不厌百回改”。然而古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在修改上下过功夫。
记得叶圣陶先生曾指出：“‘改’与‘作’关系密切，改的优先权应该属于作文的本人。”所以我在想，作文教学要着重培养学生自改的能力。但是我们传统的作文教学向来是“学生写教师改”——学生“奉命写作”，教师不分昼夜的改得“满篇见红”。这种做法我觉得是一种越俎代庖的做法，是教师代替学生想，代替学生表达，教师改得满篇红学生反而不去认真看、认真思考自己为什么写得不好，自己错在哪里，对学生没有多少切实有效的帮助。要改变这种局面就要重视学生的主体性，把学习的主权还给学生，把批改习作的任务交给学生，让学生参与到习作修改的活动中。
修改文章的能力是作文能力的重要组成部分，因此在教学过程中我对指导学生修改自己的习作上做了尝试。以下是我指导学生修改自己习作的一浅见。
一、激发习作修改的兴趣
兴趣是最好的教师。不少教师用一些中外名作家推词敲句的经典故事感染学生，确实鼓舞了学生修改习作的信心。学生渴望成功，希望得到别人的肯定，教师要善于调动学生习作修改的积极性。面对学生的自主修改，教师要“大张旗鼓”地表扬，适度地放大“闪光点”，学生有了快乐的成功体验，就会“渐入佳境”，养成自觉修改的习惯。
二、教给习作修改的方法
修改习作需要引导，教师要清晰《标准》关于习作教学的年段目标，不空洞讲解作文的修改技巧，不急于求成。在一次次修改的实践中，渗透修改的方法。首先，仔细研究“修改标准”。每次习作都有具体的要求，学生在写作文的时候，必然在要求的驱动下组织材料，选取习作内容。那么，习作修改也要“有法可依”，那就是习作要求。引导学生审视自己的习作，是否符合要求：哪些地方写得好，哪儿还需要改进。每次修改抓住“一点”，逐步提升学生的修改能力。其次，有效利用“读”。语句是否通顺，标点是否正确，在一字不落的“读”中就会显现出来。针对习作要求，反复阅读，用心揣摩，发现自己习作的“得意之处”，挖掘习作的“不尽人意”之处，进行修改。再则，充分利用“范文”。有的学生面对习作，会感到束手无策，教师要适时地为学生提供一些“范文”，让学生从范文中获取一些表达的智慧和修改的灵感，提高修改的质量。
三、实施多元评改的方式
修改习作，不仅仅是学生的自改，还可以进行多种评改，习作评改主体应多元化。学生互改，学生既是作者也是读者，在相互的学习、欣赏、修改中，可以取长补短；师生共改，在教师的引导下，会更集中快捷地发现习作的优点和问题，这在刚开始指导学生修改习作时是一种有效的方法。我们还可以拓宽习作的修改范围，如家长点评，网络评改等，只要能使学生感受到习作修改的乐趣，达到“文不厌改”“欲罢不能”的境界，能够对学生习作起到促进作用，我们都可以尝试。综上所述，培养学生修改习作，不但让学生处于主动的地位，注重学生的主体作用与能力发展，促进学生作文水平的提高，而且教师也能从繁重的工作中解放出来，用更多的时间去钻研教材，探索教学新方法。

4. 作文，关于大学生毕业后找不到工作的材料作文

毕业生为什么找不到工作?有近因，有远因。“GDP增速放缓”是最容易的结论，“学生们择业标准太高”是最方便的怪责，“扩招遗毒、文凭泡沫”更是最耐用的理由，毕竟蛋糕就那么大，吃的人越多，越多人吃不着。
我们都知道民国那会儿就有“毕业即失业”的说法。按说那会儿大学生才多少?找工作也这么难?1931年中央大学毕业生才200多人，有一半找不到职业;1934年山西省报告：三十余年山西专科以上毕业生8905人，失业者超过4700人。
中国社会传统的教育观念，总觉得书念得越多越好。从社会角度来说，未必。套用“恰当技术”的说法，一个社会的“恰当高学历人群”是随着社会的发展程度浮动的。最近读《洪业传》，写到洪业担任燕京大学教务长，规定学生成绩平均不够乙等，就得退学，实施第一年，400多学生中就有93人被迫退学。很多人来替子女求情，洪业说：“一个人没受大学教育的话，还可从商做生意，受了大学教育，他就觉得从商是降低自己的身份，如果成绩不好的学生留在学校继续读书的话，以后会成个对自己对社会都无用的人。”
洪业这话听上去冬烘得很，现今时本科学历算什么?但事实上，当学历标准被强行调高，就意味着学历对应的学力被稀释了。而社会对于学历象征的能力也开始出现判断混乱。到底一个研究生是不是比本科生能干?每个HR都会告诉你说不一定。可是研究生比本科生多读了三年，他的时间成本与学习成本都大大超出，他当然觉得自己有理由要求更高的位置与薪酬。
这种社会需求与学历追求之间的错位，又被地域的巨大落差进一步放大。据说今年上海的毕业生有七成要求留沪，想来北京的比例也不会差太多。不能怪毕业生好高骛远，不肯下放。他的专业、他的学识，到别的地方有用吗?有发展空间吗?每个人心里有一杆秤。如果解决就业危机只需要改变毕业生及家长的心态，那请于丹老师巡回演讲不就行了?
民国为什么也有“毕业即失业”?其实这正是一个社会发展不平衡的产物。1937年之前在《中央日报》登出求职信息的1467位大学生，对于薪酬的要求几乎没有低于一百元的，而这样的期望只有在上海、南京这样的商业发达城市才有可能实现。现在也是一样，离不开的北上广，回不去的故乡。
GDP增速放缓了，毕业生就业难了，“急中国”也该停下来想想了：我们究竟需要什么样的大学生?大学究竟应该怎样去培育大学生?

5. 大学未来毕业的作文2000字

What's your favoured job after your graation? What's your career plan after working in a company? Both of the questions are related with university students' seeking jobs problems. It's very tough when confront with those questions. As a junior/senior student,I would love to say something as following:
A part of students are aim too high.They always want to find easy and comfortable jobs with high salary.But, they neglect they are just undergraates who lack of real experience in a company. Aim too high but lack of real experience leads them to be frustrated:they can't find their suitable jobs and are not interested low-salary jobs. It's a real situation in our current society. The best solution is that our undergraates should change their minds. The new minds is that to be capable before getting high salary.
There is also a issue should be pay attention to. Some advertisements say:"Only men available". That's gender discrimination which couldn't be occured in the modern society. With the development of our society,our women 's ability are also enhancing. Some women even can do some jobs which men couldn't do well. It' not easy to solve the gender discrimination.It needs our government's help, our government should do some propaganda about gender eq equal and make some rules for the companies

6. 求关于大学毕业心情的文章

“滴嗒嘀嗒……”距毕业的那一刻越来越近，我们的心用与时间相等的频率跳动着，等待着那个时刻的降临！

回首四年的大学生活，我们心中激荡起层层涟漪，过往的点点滴滴仿佛近在咫尺，俯首可拾。一段段经过剪辑的五彩斑斓的碎片连缀成美好的回忆！

或许你曾经在偶尔呆过的书桌上刻下了一首打油诗，不经意的作品从此被同学们流传，你也为此自豪过，与其放在心里，不如我们共同分享。

或许你的单车后座残留过一个女孩的芳香，你们共同拥有了一段属于两个人的甜蜜，你带着她在校园的路上狂打铃铛横冲直撞，只为了听她那银铃样的笑声还有恐惧中搂住你的甜蜜。

当你们走过图书馆的长廊，记起埋头读书的情景，在知识的海洋里你成长着，还有一颗睿智的心正在发育，你不想把内心的思绪缕缕，把智慧的结晶同大家一同分享吗？

当你们走进宿舍的瞬间，想到就要分离，同一个屋檐下，共同走过的日子，笑声泪水把你们的生活涂抹的绚丽灿烂。心里难道不曾想对朝夕相处的朋友们说点什么？

有些东西你是无法拧住的，它总在你不经意的时候，从你指缝中悄悄滑过…… 譬如时间，譬如青春，你只能斜靠着墙壁，呆呆地看着它一分一分地流逝过去……

每个人都有一段让自己刻骨铭心的记忆，美好的事物越多人分享，它就越发的香醇！把它写下来，让你们和我们的心灵碰撞，谱写着青春的诗行，让你们的青春故事永远停驻在大学的蓝天上

又是一个7月,又是一个让人感伤和憧憬的日子,毕业了,有多少感动,有多少遗憾,一切都在离我们远去,不变的对过去的怀念与对未来的憧憬,那么，就让我们把自己的感受说出来吧,把对朋友,老师,同学的祝福写出来吧,希望这些祝福能带给他们好运,还要说一句:朋友走好，我们留不住时间，但我们能留住不仅仅是文字，还有这些点点滴滴的记忆！

7. 求一篇关于 大学生毕业后失业的问题 方面的英语作文，跪求~~~~~~~~~~

大学生就业1. 大学生失业已经成为严重的社会问题2. 大学生失业的原因3. 提出自己对待这个现象的看法和认为 0 大学生就业

1. 大学生失业已经成为严重的社会问题

2. 大学生失业的原因

3. 提出自己对待这个现象的看法和认为的解决途径

My Viewpoint on Unemployment of College Graates

With the policy of expanding recruitment of higher ecation and fierce competition of job-hunting market, the unemployment of college graation is becoming the hot issue of the whole society. The college graates constantly complain being rejected by some promising company in the job-hunting market. Even most jobs provided in the job-hunting declaredly excluded the graates, only welcoming the experienced employers. Even worse, entering for the post graation examination is becoming an approach to escaping the problem of unemployment.

Is that really difficult for college graates to hunt job? In fact, the answer might be “no” . There are three reasons for unemployment of college graates. The first one is the deficiency of practical vocational skills and academic knowledge. The second is the inappropriately evaluation of his own value in job market. The third is the actually fierce competition resulting from the policy of expanding recruitment of higher ecation.

To successfully compete in the job market as a college graate, you must work hard to master the academic and vocational skills ring you college life. Of course, consciously training your practical skills by taking part-time job will be advisable.

8. 求一篇关于大学生就业难的中文作文字数800字左右

如果说找工作是一场战役，需要毕业生付出相当大的心血和代价，那么对于出身寒微的大专生们来说则无异于一场残酷的近身肉搏战。 我查阅了一些大专毕业生的就业统计数据，根据个人的经验，认为教育部高教司提供的数据比较接近真实（许多部门的统计数据经常是相互矛盾且令人生疑的），该数据显示：2001年有50％的专科生没有找到婆家；2002年全国普通高校未就业的专科生未就业的共有34.8万人，2003年，全国高校的大专毕业生的就业率跌破最低点，仅有30％暂时成功就业。 可见，在如此惨烈的战役中，能侥幸存活的大专生还真的不多，有的甚至一两年后还没就业。远的不说，以我所毕业的那个专科班为例，三十多个专科生，他（她）们绝大部分来自农村，三年的时间已经过去了，到现在只有三四个人的就业情况比较好，其他人多半暂时就业且不断地换工作，生活也基本都处于糊口阶段，挣的钱只够自己日常开销和租房费用，存的钱只够再找份工作。在求职市场饱受令人寒心的冷遇，专科生毕业找工作的起点已经是相当的低，个人将来的发展自然很成问题。 我对大学教育多出人才，快出人才，出好人才的初衷和动机的良好表示理解，但对其所走向的方向很是怀疑。本科注重的应该是培养理论型研究人才，而专科注重培养应用型的技术人才，这是本科教育和专科教育的根本区别所在。 从人才的类型来看，这应该是一个金字塔式的平台，博士生，研究生，本科生位于塔尖，然后是专科生，高职生，中专生等则在下面，越往上走人数应该越少，社会普遍需要的是应用型实践型人才，因为不可能有那么多的人才都来搞研究。从我国大专生招生人数与本科生招生人数所成比例来看，本科生和大专生比例严重失调，本科生和专科生的人数几乎对等，而在其他很多国家，专科生的比例远大于本科生，甚至比本科生更容易找到工作。 我国大专生的就业形势怎么样呢？一个又一个例子说明，专科生就业率不仅不能与本科生相提并论，相反毕业就失业的大专生随处可见。另外的一个既成事实是很多追求高学历的人不是用来搞研究，而仅仅是为了增加找工作时的筹码，这对国家的教育资源、人力资源都是一种极大的浪费。 还有一个更值得深思的问题是，在我国大学毕业生当中，专科生和本科生的能力究竟有多大的区别？专家解释大专生就业难的惯常说法就是，专科毕业生既缺乏知识的广度与深度，又缺乏熟练的专业技能。我不否认，但这只是现象，而不是根本原因，我要问的是，什么造成了专科生缺乏知识的深度和熟练的专业技能呢？ 在教育产业化的今天，不少大学都在不断地扩招，却并没有认真考虑专科和本科的根本区别所在，在培养模式上专科往往只是本科专业在内容和学时上的简单压缩。很多大学里同专业专科生和本科生前两年半开设的课程和教材完全一样，平时也都是在一起上专业课和公共课，甚至考卷也相同，惟一不同的是本科生毕业前半年增加三到四门课程，时间上比专科生多学五个月。所谓的知识广度就在这里吧，但知识深度值得怀疑，稍有学习常识的人都知道，五个月学三四门课程并不是件容易事。 在大学呆过的人也都知道，大学老师讲课最常用的方法就是串讲，而串讲是怎么回事呢？就是将课程中的重点（也是考试重点）挑出来讲讲，然后大家自己回去看，到时参加考试就行。可见，专科生和本科生的能力相差其实并不大，但就是这短短的五个月，造成了本科生和专科生在找工作时所受待遇的天壤之别！

第一要认清现状，不要总想着跳槽第二呢，因为研究生越来越多，所以大学生就业难也很正常，一般高中都只考虑研究生毕业，而根本不把本科生的档案放在眼里，所以一定要认清自己，明确给自己定位，否则高不成低不就，必然失业。再有，其实和第二差不多，很多大学生自认为自己很了不起，对月薪1000元不以为然，殊不知，一个月挣10万的是绝没有应届毕业生的，还是要定位！