大学生健康教育要求

① 大学生健康教育内容

2012年第一学期健康教育课复习题

内科及传染病部分:

1、传染病的防治原则,

管理传染源，切断传播途径，保护易感人群。例如:进行预防接种属于预防传染病措施中的保护易感人群 。

2、传染病的基本特征, 有特异的病原体、有传染性、流行性、免疫性。

3、世界防治结核病日为每年的几月几日,

世界卫生组织于1993年宣布“全球结核病紧急状态”，确定每年3月24日为“世界防治结核病日”

4、急性上呼吸道感染普通感冒型的临床表现,

普通感冒型以鼻咽部卡他症状为主要表现，可有喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕，也可出现流泪、味觉迟钝、轻度咳嗽等。一般无发热及全身症状，或仅有低热、不适、轻度畏寒和头痛。 5、高血压病的危害主要影响哪三个重要靶器官, 心、脑、肾

6、结核病化疗原则, 早期、适量、全程、规律、联合用药

7、可通过母婴传播的传染病, 乙型病毒性肝炎、丙型病毒性肝炎、艾滋病

8、急性上呼吸道感染主要表现为普通感冒型，以鼻咽部卡他症状为主要临床表现，应如何做,

?首先适当休息多喝水，勿到操场上剧烈运动; ?因无明显咽痛，故没必要口服抗菌素类药如阿莫西林 ?因体温不高故没必要口服退烧药 ?可口服治感冒类药如感叹号等

9、尿路刺激征是指, 尿频、尿急、尿痛

10、《中华人民共和国传染病防治法》的适用范围?

在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施，如实提供有关情况。“一切单位和个人”，既包括我国的一切机关、团体、企事业单位，也包括我国领域内的外国驻华机构、外资企业、中外合资、中外合作企业等单位;既包括中国人，也包括在我国境内的外国国籍和无国籍等一切自然人。根据我国法律法规规定和国际惯例，所有驻中国的外国使、领馆人员必须遵守我国传染病防治法的规定，没有传染病防治方面的豁免权

11、高血压病病人血压高低程度与临床症状关系,

临床症状与高血压高低程度不成正比，有的高血压患者血压很高却无不适症状。

12、血压正常就停药吗,

有的人血压降到正常就停服降压药，血压高了再服，这样服药血压来回波动，对心脏、大脑、肾脏危害很大。

13、肺结核症状缓解就停药,

结核病治疗必须规律用药，如果用药不当或症状缓解就停用，必然导致耐药的发生，造成治疗失败。日后治疗更加困难，对规律用药必须做到一丝不苟，一顿不漏，决不可自以为是。 14、什么是预防性消毒?

预防性消毒是指未发现传染源情况下，对可能被病原体污染的物品、场所和人体进行消毒措施。如公共场所消毒，运输工具消毒，饮水及餐具消毒，饭前便后洗手均属之。

15、肺结核传染源, 传染源:主要是排菌的肺结核病人。

16、高血压病的诊断标准,

当收缩压?140?Hg和(或) 舒张压?90?Hg 。 17、肺炎的临床表现, 寒战、高热，咳嗽、咳痰，胸痛，呼吸困难。

18、乙肝的传播途径,

?血液传播:为乙肝病毒最主要的传染方式，如输入含有乙肝病毒的全血、血浆、血清或其它血制品，均可造成乙肝病毒感染。

?垂直传播:括母婴传播和父婴传播 ?医源性传播:因消毒不严格的医疗器械而传播。 ?密切生活接触传播:包括一起吃饭，生活当中只要皮肤黏膜有受到损害，那就有可能被感染。也iAccounting Department gang levels of credit business loans, loan review reviews, lending Center/approved credit business loan ex-operational risk monitoring and management or organization. 1) to review lender compliance, completeness of the information

② 大学生健康教育多少分及格

大学生健康教育多少分及格，一般情况下大学的分数资格都是在60分左右。当然除了个别例外的，要求要求，要么就45分之十分之，上的，不然都是60分，为自由，有很多人都认为分不在高，这个就好，但是呢，这次分数也是一个综合素质的体现，所以呢，分数越高越好，不要以为这个分数没有用，这里的评优评奖，还有以后你考研或者升学，找好工作，需要成绩单的，人家也可以看到你平时的每一个科目的成绩，所以每一科都不要掉以轻心，认真的备考，考高分才是重要的，才是，作为大学生应该做的事情。不要。调工减料，你不要投资瓷壳。这些对于你来说是没有好处的。当然有的人可能真的很聪明吧，不是这是分，但是对于大部分的人来说，这次分数是很重要。

③ 教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见的一总体要求

进一步明确大学生心理健康教育的总体要求
加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。 加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是：（1）宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。（2）介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。（3）解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。（4）传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

④ 大学生进行健康教育的重要性

1、健康教育在学校卫生工作中具有重要作用， 在高校中开展健康教育有助于广大学生认识疾病，改变不良生活习惯，有利于公共卫生工作的开展。仅仅提供医疗卫生设施并不能保证改善学校卫生状况，需要通过健康教育使大学生们能正确认识健康需要靠良好的生活方式、积极地自我保健意识来维护。学校卫生工作是学校师生健康的保证，是提高国民素质的重要途径。
2、进行健康教育是实现人人享有卫生保健的重要手段，学校的健康教育又是全民健康教育的基础。健康教育可增进大学生的卫生知识，使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力；帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因素的影响，从而促进身心健康，提高生活质量。

⑤ 如何加强大学生健康教育

1．培养良好的人格品质。大学生首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高大学生的抗挫折能力，鼓励他们采取理智的积极应付，化消极因素为积极因素。大学生还应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富自己的人生经验。

2．建立科学的生活方式。大学生的学习往往负担较重，心理压力较大，为了保持长期学习效率，必须科学地有规律的安排好每天的学习、锻炼、休息。同时，大学生还要学会科学用脑。

3．加强自我心理调节。大学生要学会自我心理调适，控制自己的不良情绪，做到心理健康。首先，大学生要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。其次，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，遇到悲伤和忧愁的事情，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。

4．鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的机会。大学生可通过参加各种业余活动，来培养自己的多种兴趣和业余爱好，充分发挥自己的潜能，以缓解紧张情绪，维护身心健康。另外，通过社会交往可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，使他们能够认识到自己的社会责任，养成遵守社会道德规范的习惯。

5．加大心理咨询的力度。心理咨询的方式很多，如通过以生活指导为中心的咨询，可以帮助大学生正确处理学习、交往、择业等问题，改善他们的适应能力；通过以心理卫生为中心的咨询，可以指导学生改善情绪和性格，使他们面对挫折时保持心理平衡；通过对心理障碍的诊断及治疗，可以指导大学生正确处理学业、成才、交友、择业、恋爱、求职等方面的问题。

⑥ 大学生健康教育的规划

随着社会的发展和时代的进步，各行各业对大学生的素质要求越来越高，加强大学生身心健康教育是非常有必要的也是非常重要的。它是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。致力于大学生身心健康教育工作具有重要意义，它除了需要拥有健康的身体还需要拥有健康的心理。就目前的社会发展形势而言，身心健康已成为大学生一个急需解决的问题，为了满足同学们对健康身心的渴求，解决校园内一系列日益突出的身心健康问题，在院办直接领导下的大学生健康教育志愿者协会由此诞生。

大学生健康教育志愿者协会是在石家庄职业技术学院院团委和校医院的领导下，由热线于普及健康知识和关注健康教育的同学自愿参加的校内社团组织。本协会也是广大学生为实现自身的爱好和展现自身的才华而自发组成的群众性团体。

学生社团是校园文化中不可缺少的一部分，为了跟上社会发展和时代进步的脚步，适应教育改革和使学生得到锻炼的要求，也为了使社团能够发展的越来越好且使之成为一个优秀的社团，及更好的丰富校园文化和使学生更好的了解身心健康的知识，我们对我们社团在过去的几年中的管理做了一下总结，得到了一些经验，特别制定了一套发展规划。

一、指导思想

对社团的新干事，在办活动或平时开例会时，我们会着重锻炼他们的自主能力，提高他们的积极性，会让他们谈论一下对某一件事的看法，在他们对这件事的看法中，我们会纠正一下他们的错误认知，引导他们拥有一个正确的判别事物的能力，老干事则是以听为主，我们会采纳大多数人的好的意见，杜绝专制，这就是我们社团以自主和引导双重的指导思想，我们会使我们社团沿着一个有序的方向发展，为学校做更大的贡献。

二、发展目标

1．制定一套良好的规章制度

2．举办一些有价值及具有特色的活动

3．着重培养一批高素质、高能力的学生

4．提高社团所有成员的自主能力

三、工作思路

1．团队合作

我们会用各种方式锻炼我们社团成员内部团结的能力，加强社团成员之间相互的协作，积极寻求与学院内各个社团的合作，也会通过一些方式与学院外的一些工作单位合作，用以培养社团内部的团结合作精神。

2．努力创新

通过一些社团活动提高创新能力，同时树立创新意识。

3．自主能力

在开例会或办活动的过程中，培养自主能力，提高积极性。

4．做好总结

在社团不断发展的过程中，要做好总结，以获取经验，要不断改进，学以致用，不断发展。

5．端正态度

使社团成员对本社团都有一个正确的认识，端正对人对事的态度。

四、工作重点

1．建立一套完善的规章制度，其中包括奖励处罚和考勤制度，协调各部门之间的沟通和协作，使社团更加规范化。

2．举办有价值和特色的活动，除了必要的活动外我们社团会想一些精品活动，我们会使我们社团的价值和意义在活动中完全体现，服务于院学生，服务于校医院，，架起院学生和校医院的桥梁。

3．争取给与社团一个良好的发展环境，我们会增多经费来源的渠道，除了向校医院申请健康基金之外，我们会到校外相关企业，单位拉赞助，还有就是我们会向院团委和社联申请资金。

此上就是我们社团的发展规划，我们会朝着我们定的目标向前发展，使之成为一个优秀的社团，使之真正意义上的帮助全院学生，使全院学生掌握健康知识和应用技巧，全院学生健康快乐是我们社团最大的心愿。

⑦ 大学生健康教育的内容提要

本教材为教育部推荐教材，西南区体育公共教材，全书共八章。
第一章围绕大学健康教育这个主题，对健康和健康教育的基本概念、健康教育的原则与方法、健康教育的发展及大学健康教育的目的与意义等问题作了系统阐述。
第二章阐述了大学生在接受教育和学习过程中的相关生理卫生知识和卫生方法，以便他们了解和掌握本时期的一些生理卫生要求，养成良好的卫生习惯。
第三章主要介绍和讨论营养的基本知识、大学生的营养特征、平衡膳食与健康、标准体重与体脂、大学生中的不良饮食行为及其危害，以及培养大学生良好饮食习惯等内容。
通过本章的学习，让大学生掌握心理健康的概念、标准、影响因素、评价标准以及大学的心理问题与心身疾病等内容；认识到心理健康的重要意义，并通过积极的、主动的心理保健和心理健康锻炼，促进大学生心理健康水平的进一步提高。
通过第五章的学习，主要让大学生掌握生殖系统解剖概况及性生理卫生；对遗精与手淫有正确的认识；了解婚前性行为的危害，树立健康的性道德观；了解几种常见的与性行为密切相关的性传播疾病的临床表现及其防治。
第六章系统阐述了体育锻炼的健身作用，体育锻炼原则和体育锻炼中运动负荷掌握和控制基础；介绍了部分适合大学生锻炼的练习方法。
第七章章主要向大学生介绍行为与行为方式及其与健康的关系；促进健康行为的标准、分类与常见促进健康行为；危害健康行为的判断标准与常见危害健康行为，以利于大学生培养健康的行为方式。
第八章主要介绍了在日常生活和工作学习中常遇到的意外伤害事故进行急救的知识与技能。其中包括出血的急救、急救包扎的方法、骨折固定与搬运、心肺复苏术、交通事故的急救、溺水的急救、中暑的急救等。

⑧ 大学生防艾健康教育是必修还是选修

大学生防艾健康教育是选修，开设大学生健康教育选修课程的目的：

1、通过心理健康教育，使大学生能良好的适应大学生活，为走向将来的工作岗位作好铺垫。

2、通过心理健康教育，可以让学生尽快的适应大学的学习方式，多方面猎取知识、博采众长，使自己的认识能力、思维能力有一个质的飞跃。

3、通过心理健康的教育，使学生能建立良好的人际关系，为成为新型的新世纪人才并创造幸福美好的人生作铺垫。这也是一个永恒的人生课题。

4、通过心理健康教育，培养学生对情绪有一个良好的认识和调节，有一个健康良好的心态，积极乐观的度过大学四年生活。

大学选修课可以概括分为两类：

公共选修课公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。

专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

以上内容参考：网络--选修课

⑨ 大学生健康教育课程标准应该怎样写

更新观念，提高认识。
1、牢固树立“健康第一”的指导思想，在体育教学中，以增强学生体质，增进学生健康为出发点，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应的领域目标。
2、新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育教学要从学生的发展、学生的实际、学生的需要出发。根据新课改的指导思想，体育教学不再是以教师为主，而是以学生为主，学生是学习的主体。学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者。学生来到学校，不是被动的接受知识，而是要积极主动的进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情操得到陶冶，个性得到发展。
3、教学方法要创新，以培养学生的学习兴趣为主，采用启发式教学、探究教学、情景教学等、最大限度的调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣，加强教师对学生学法指导。
4、改革评价体系，改变以往以期末考试成绩为最终成绩的评价方式。采用学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的评价体系。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

⑩ 大学生健康教育组织原则有哪些

所谓健康的组织原则指的就是让这些大学生们他们可以自愿的参加这些活动，而且在参加活动的时候没有抵触心理还可以发挥自己最大的能力。